Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009 icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009



Смотрите также:
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
Раздел 3. Образовательная программа среднего полного образования


^ Пояснительная записка


Реализация базовой образовательной программы III ступени призвана удовлетворить потребность общества в образовании, обеспечивающем высокий уровень образованности в различных областях знания.


Существенными чертами образования на данном этапе являются:

  • высокий уровень общеобразовательной подготовки, обеспечивающий возможность последующего обучения;

  • высокий уровень гуманитарного образования, основанного, прежде всего, на знании русского и иностранных языков;

  • высокий уровень знаний естественно-математических дисциплин;

  • сочетание основного и дополнительного образования, знание истории г. Барнаула, Алтайского края, стран, изучаемого языка, и использование в образовательном процессе их социокультурных возможностей;

  • высокая квалификация преподавательских кадров, их подготовленность к методическому творчеству.


Содержание образовательных запросов и потребностей определяет ведущие ценности и цели образовательной программы. Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательной программы являются:

  • соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности учащихся;

  • развитие индивидуальности личности, ее самоидентификации и самореализации;

  • осознание учащимися себя в качестве субъекта собственного развития;

  • самоценность образования для всех субъектов образовательного процесса;

  • гуманитаризация и дифференциация образования;

  • ориентация на успех во всех формах деятельности учащихся.



^ Целями основной образовательной программы среднего (полного) общего образования являются:

выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться  в выбранном вузе.


^ Целями среднего (полного) общего образования в МОУ «СОШ №89» являются:


1. Создание условий для формирования широко образованной личности учащихся на основе усвоения содержания образования в пределах базового образовательного стандарта, ориентированной на осознанный выбор и получение дальнейшего образования.

2. Удовлетворение потребностей учащихся в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения в процессе получения среднего (полного) общего базового образования.

3. Создание условий для самопознания, развития и саморазвития личности учащихся, раскрытия их индивидуальных способностей, развитию умений и навыков социальной коммуникации, адаптации их к жизни в обществе и функционированию системы непрерывного образования.

^ 4. Развитие представлений учащихся о системе общечеловеческих ценностей, нормах морали. Нравственно-эстетическое воспитание учащихся.

5. Воспитание учащихся в духе патриотизма и гражданственности, уважения к традициям, истории и культуре своей семьи, г. Барнаула, России, народов многонациональной Российской Федерации и зарубежных стран.

6. Развитие у учащихся духовно-нравственное качеств; общечеловеческих качеств личности, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать другому.

7. Формирование у обучающихся толерантности как важнейшего личностного качества.

8. Воспитание у учащихся любви и уважения к Природе во всех ее проявлениях; выработка экоадекватных норм жизни.

9. Создание условий для развития ценностного отношения учащихся к познанию и творчеству в различных областях познавательной, научной и художественной деятельности, формирование и развитие системы основных умений учебной и творческой деятельности.

10. Обеспечение условий для индивидуализации образовательного маршрута учащихся в процессе получения среднего (полного) общего образования и последующего свободного выбора вида и профиля высшего профессионального образования на основе сформированного уровня компетентности.


В полной школе МОУ «СОШ №89» 3 десятых класса, 3 одиннадцатых класса. 10 «Б» - углубленное изучение иностранного языка и расширенное изучение математики, 10 «А», 11 «А» - углубленное изучение двух иностранных языков

10 «В», 11 «В» - гуманитарный класс.


^ Главными целями третьего этапа углубления являются (10 - 11 классы средней школы) являются:


  • формирование комплексного представления об углубленно-изучаемом предмете с учетом профориентации и допрофессиональной подготовки, повышенного уровня образованности в конкретной образовательной области;

  • воспитание потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности;

  • культуроведческое обогащение школьников;

  • формирование и развитие билингвистической коммуникативной компетенции, необходимой для общения с иностранцами в учебной, повседневно-бытовой, административной сферах, при трудоустройстве и организации бизнеса, проведении досуга.

  • адаптация учащихся к жизни в обществе.



3.1. Характеристика основного содержания образовательной программы общего начального образования


Учебный план для учащихся третьей ступени составлен в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на основе утвержденного Базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ 1998 года.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Учебный план 10 - 11 классов состоит из обязательных учебных предметов базового уровня (универсальный профиль).

Компонент образовательного учреждения выделяется на изучение базовых предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранные языки», «Математика», «История», «Обществознание», «Биология», «Физика», «Химия», «Физическая культура», «Информатика», «ОБЖ».

Компонент образовательного учреждения представлен учебными предметами, направленными на получение дополнительной подготовки сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету и способствующими удовлетворению познавательных интересов учащихся.


Учебный план дает возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.



^ Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса среднего (полного) общего образования


класс

предмет

программы

Основные учебники

Издательство,

год издания

Параллельные учебники

Дидактический материал


^ III. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗВАНИЕ


Образовательная область «Филология»

Русский язык. Литература. Иностранный язык


10-А

10-Б

10-В

Русский язык




ГрековВ.Ф., Чешко Л.А. Пособие по русскому яз. 10-11кл.

Просвещение,

2006-2009







11-А

11-Б

11-В

Русский язык




ГрековВ.Ф., Чешко Л.А. Пособие по русскому яз. 10-11кл.

Просвещение,

2005-2007







10-А

10-Б

10-В

Литература




Лебедев Ю.В.

Русская литература. XIX век. Ч.1,2. 10кл.

Просвещение,

2005-2007







11-А

11-Б

11-В

Литература




Агеносов В.В. и др. Русская литература. XX век. Ч. 1,2

Дрофа,

2005-2009










Агеносов В.В. и др.

Русская литература. XX век. Хрестоматия Ч. 1,2


Дрофа,

2005-2007







10-А

10-Б

Иностранный язык. Английский язык

Углубленное изучение

M. Harris, D. Mower,

A. Sikorzynska New Opportunities (Russian Edition) Upper Intermediate

Person Longman, 2007







10-Б







Афанасьева О.В. Михеева И.В Английский язык, 4 год обучения.


Просвещение,

2005-2008







10-А

Иностранный язык. Немецкий язык

Углубленное изучение

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Мозаика: Немецкий язык.



Просвещение,

2005







11-А

11-Б

Иностранный язык. Английский язык

Углубленное изучение

M. Harris, D. Mower,

A. Sikorzynska New Opportunities (Russian Edition) Upper Intermediate

Person Longman, 2007







11-В




Кузовлев В.П. и др. Английский язык. 10-11кл.

Просвещение,

2005







11-А

Иностранный язык. Немецкий язык

Углубленное изучение

Бим И.Л. и др.

Немецкий язык

Просвещение,

2008







11-В




Воронина Г.И. Карелина И.В. и др. Немецкий язык. Контакты. 10-11

Просвещение,

2005-2007







^ Образовательная область «Математика»

Алгебра. Геометрия Информатика

10-А

10-В

Алгебра




Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. Ч.1.10-11кл.


Мнемозина,

2005-2009







10-Б




Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. Ч.1.10-11кл. (профессиональный уровень)


Мнемозина,

2008-2009







11-А

11-В

Алгебра




Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. Ч.1.10-11кл.

Мнемозина,

2005-







11-Б




Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. Ч.1.10-11кл. (профессиональный уровень)


Мнемозина,

2005-2009







10-А

10-Б

10-В

Геометрия




Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 10-11

Просвещение,

2008-2009







11-А

11-Б

11-В

Геометрия




Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 10-11

Просвещение,

2005-2008







11-А

11-Б

11-В

Информатика




Угринович Н.Д. Информатика 11кл.

Бином, 2007







^ Образовательная область «Обществознание»

История. Обществознание. География


10-А

10-Б


История




Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. Ч.1,2. 10кл.

Просвещение,

2008-2009







10-В

Профильное обучение







11-А

11-Б

11-В

История




Загладин Н.В. и др. История Отечества ХХ начало XXI века

Русское слово,2005







11-В

Профильное обучение

Под ред. А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В.Филиппова История России 1945-2008

Просвещение,

2008-2009







11-А

11-Б




Сороко-Цюпа О.С. и др. Мир в XXв.

Дрофа,

2005-2006







11-В

Профильное обучение







10-А

10-Б


Обществознание




Под ред. Л.Н. Боголюбовой Человек и общество. Обществознание. Ч.1

Просвещение,

2008-2009







10-В

Профильное обучение







11-А

11-Б

11-В

Обществознание




Под ред. Л.Н. Боголюбовой Человек и общество. Обществознание. Ч.2

Просвещение,

2008-2009







11-В

Профильное обучение

Под ред. Л.В.Полякова Обществознание. Глобальный мир в ХХ1 веке

Просвещение,

2008-2009







10-А

10-Б

10-В

География




Максаковский В.П. Экономическая география. 10кл.

Просвещение,

2008-2009







^ Образовательная область «Естествознание»

Биология. Физика. Химия.


10-А

10-Б

10-В

Биология.




Захаров В.Б., Сонин Н.И. Общая биология. Ч.1

Дрофа,

2005







11-А

11-Б

11-В

Биология.




Захаров В.Б., Сонин Н.И. Общая биология. Ч.2

Дрофа,

2005







10-А

10-Б

10-В

Физика




Генденштейн Л.Э. , Дик Ю.И. Физика. 10-кл.

Илекса,2005,

Дрофа,2009







11-А

11-Б

11-В

Физика




Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. 11кл.

Илекса,2005,

Дрофа,2009







10-А

10-Б

10-В

Химия




Габриелян О.С. Химия. 10кл.

Дрофа,

2005-2006







11-А

11-Б

11-В

Химия




Габриелян О.С. Химия. 11кл.

Дрофа,

2005-2006







^ Образовательная область «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)


10-А

10-Б

10-В

ОБЖ




Смирнов А.Т. и др.Основы безопасности жизнедеятельности

Просвещение,

2005







11-А

11-Б

11-В

ОБЖ




Смирнов А.Т. и др.Основы безопасности жизнедеятельности

Просвещение,

2005

Латчук И.Н.,

Марков В.В. ОБЖ. Дрофа, 2005

,






^ 3.2. Образовательный (учебный) план для общего начального образования


Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год


10 классы


Предмет

Углубленное

изучение ин.яз


10А

Углубленное изучение ин.яз., расшир. математика

10Б

^ Профильный гуманитарный

10В

Русский язык

2

2

4

Литература

3

3

4

Ин.яз

6+2

6

3

Алгебра

5

6

4

Геометрия

2

3

2

История

2

2

3

обществознание

2

2

4

Биология

2

2

2

География

2

2

2

Физика

2

2

2

физкультура

2

2

2

Химия

2

2

2

ОБЖ

1

1

1

Информатика

1

1

1













ИТОГО часов:

36

36

36



^ Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год


11 классы


Предмет

Углубленное

изучение ин.яз.

11А

Углубленное

изучение ин.яз.

11Б

Профильный

гуманитарный

11В

Русский язык

3

3

4

Литература

3

2

4

Ин.яз

6+2

6

3

Алгебра

5

6

5

Геометрия

2

3

2

История

2

2

4

Обществознание

3

3

4

Биология

1

1

1

Физика

3

3

3

Химия

2

2

2

Физкультура

2

2

2

ОБЖ

1

1

1

Информатика

1

2

1













ИТОГО часов:

36

36

36



^ 3.3. Рабочие программы по предметам






оставить комментарий
страница4/7
Дата24.09.2011
Размер1,64 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх