Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009 icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009



Смотрите также:
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
Раздел 1. Образовательная программа общего начального образования


^ Пояснительная записка


Основной целью общего начального образования является создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.


Программа ориентирована:


^ 1) на учащихся;

  • Достижение ими образовательного минимума содержания начального

общего образования;

  • Создание условий для оптимального развития личности учащихся начальной школы;

  • Формирование положительной мотивации к обучению, готовности к реализации себя как ученика;

  • Освоение образовательного пространства на уровне элементарной грамотности;

  • Формирование навыков самоорганизации учебной деятельности;

  • Формирование основных коммуникативных навыков общения со сверстниками и учителями, в общении со взрослыми;

  • Диагностика развития индивидуально – личностных особенностей с целью создания условий при выборе дальнейшего образовательного маршрута во второй ступени;

^ 2) родителей, заинтересованных в получении их ребенком полноценного образования в комфортных условиях. Для этого школа развивает систему обратной связи с родителями;

^ 3) учителя, способного и заинтересованного в профессиональной самореализации. Для этого ОП предусматривает возможность применения учителем различных педагогических технологий, использование которых помогает профессиональному росту учителя, повышает мотивацию педагогической деятельности в целом;

^ 4) школу в целом, как образовательное учреждение, имеющего свой неповторимый облик. Заданность основных “параметров” программы не ограничивает возможность осуществления уникальных проектов, идей и инноваций, появляющихся в школе.

^ 5) городской и районный социум, частью которого является школа. Успешность выполнения школой программы делает школу привлекательным и интересным партнером для тех, кто готов совместно с ней решать образовательные задачи.

Содержание образовательных запросов и потребностей определяет ведущие ценности и цели образовательной программы. Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательной программы являются:

  • соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка; развитие личности ребенка;

  • бережное отношение к интересам, потребностям и возможностям ребенка;

  • культивирование индивидуальности каждого ребенка;

  • ориентация на успех во всех формах деятельности ребенка.


В настоящее время в МОУ «СОШ №89» в начальной школе 6 первых классов, 4 вторых класса,4 третьих классов, 4 четвертых классов.

Образовательный процесс в рамках данной программы обеспечивается следующими УМК:


  1. УМК «Школа 2100»:

  • 1 «А», 1 «Б», 1 «Г»;

  • 2»В»;

  • 3 «Б»;

  • 4 «В», «Г».

Главное преимущество учебно-методического комплекта «Школа 2100» заключается в глубокой преемственности и непрерывности образования. Все учебники программы построены с учетом психологической специфики возраста.

В процессе обучения по УМК в соответствии с деятельностным подходом реализуется задача формирования функционально грамотной личности. На разном предметном содержании школьник учится получать новые знания, искать ответы на возникающие у него вопросы. Все учебники программы построены с учетом психологической специфики возраста. Характерной особенностью этой образовательной программы является следующий принцип: учебный материал предлагается ученикам по максимуму, а учащийся должен усвоить материал на уровне стандарта. Таким образом, у каждого ребенка есть возможность взять столько, сколько он может.


  1. Развивающая система Занкова Л.В. реализуется в:

  • 1 «В»;

  • 3 «Г».

Она направлена на развитие ума, воли, чувств, духовных потребностей младших школьников, пробуждение у них интереса к познанию широкой картины мира, увлеченности учением, развития любознательности. Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы, искусства. Эта программа направлена на обеспечение условий для самореализации, для раскрытия индивидуальности ребенка, его внутреннего мира.
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на высоком уровне трудности, прохождения учебного материала «по спирали». При выполнении заданий дети учатся делать теоретические выводы, творчески постигать материал.


  1. УМК «Школа России» реализуется в:

    • 1 «Д», «Е»;

    • 2 «Б», «Г»;

    • 3 «А», «В»;

    • 4 «А», «Б».

Основная цель программы заключается в «развитии у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах». Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в средней школе.

^ Приоритетные цели обучения: - целенаправленное формирование высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника, раскрытие его творческих способностей; личностно-развивающее образование младших школьников.


4. УМК «^ Перспективная начальная школа»:

  • 2 «А».

Основная идея УМК— оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.


5. Углубленное изучение:

  • 2 «А», «Б», «В», «Г»;

  • 3 «А», «Б», «В», «Г»;

  • 4 «А», «Г», «В».


Основными задачами обучения иностранному языку на младшей ступени (с 2 по 4 класс) являются:


-создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры;

-формирование у школьника интереса к предмету, понимание важности изучения иностранного языка;

-развитие творческих способностей школьников.


^ 1.1. Характеристика основного содержания образовательной программы общего начального образования


Начальное общее образования реализуется по модели четырехлетней начальной школы по программам «Школа 2100», «Перспективная начальная школа», «Школа России». Базовый компонент представлен следующими областями:


1. Филология.

Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. На изучение русского языка с 1 по 4 класс отводится 4-5 часов в неделю. Русский язык как учебный предмет занимает особое место в начальном обучении, так как направлен на формирование функциональной грамотности, овладение устной и письменной речью, поэтому в учебном плане отведено на изучение русского языка значительное число часов школьного компонента (1 класс – 4-5 часов, 2 класс – 5 часов, 3 класс – 5 часов, 4 класс – 5 часов).

Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения.

В 1-4 классе на уроки литературного чтения отводится 4-5 часов в неделю. В федеральном компоненте государственного стандарта литературное образование обозначено как самостоятельный предмет, что подчеркивает его особое значение в системе образования младшего школьника. Со 2 класса отводится большее число часов в неделю из школьного компонента. Это связано с тем, что приоритетными целями изучения этого предмета являются обеспечение высокого уровня речевого развития, культуры его речи и читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению. Выделен специальный раздел «Виды речевой деятельности», содержание которого направлено на коммуникативное, литературоведческое, общеинтеллектуальное и художественное развитие. С 1 по 4 класс по программе «Школа 2100» вводится курс «Риторика»

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса, на его изучение выделено 3 часа в неделю. В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года» федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования отражает одну из актуальных потребностей современного общества – востребованность знания иностранного языка.


2. Математика.

Количество учебных часов, отведенных на изучение предмета «Математика» в параллелях 1-4 классов – 4-5 часов в неделю согласно базисному учебному плану. В параллелях 2-4 классов вводится интегрированный курс «Информатика», являющийся логическим продолжением курса «Информатика в играх» для 1 класса по программе «Школа 2100». В параллелях 1-2 классов по программе «Школа России» вводится курс «Математика и конструирование»


3. ^ Окружающий мир.

Существенно изменено содержание учебного предмета «Окружающий мир». Федеральный базисный учебный план 2004г, учитывая огромный развивающий и воспитательный потенциал учебного предмета, его вклад в формирование общих учебных умений и способов деятельности, отводит на изучение данного предмета 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) является интегрированным. Интеграция позволяет младшим школьникам успешно осваивать знания о единстве и различиях природного и социального мира, о человеке и его месте в природе и обществе, послужит формированию целостной картины мира и воспитанию позитивного эмоционально-целостного отношения к нему, экологической и духовно-нравственной культуры.

Интеграция позволит также решать задачу пропедевтики изучение предметов естественнонаучного и обществоведческого циклов и обеспечит необходимую преемственность этапов школьного образования.


4. ^ Физическая культура.

Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах предполагает изучение предмета «Физическая культура». Физическая культура своим предметным содержанием ориентируется на укрепление здоровья и повышение функциональных возможностей организма школьников, обогащение их двигательного опыта жизненноважными двигательными навыками и умениями, развитие инициативы и творчества в самостоятельных и коллективных формах занятий физическими упражнениями.


5. ^ Искусство, технология.

Образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство», «Музыка» - по 1 часу в неделю Предмет «Технология»; 1 класс – 1 час; 2 класс - 2 часа в неделю по программам «Школа 2100», «Перспективная начальная школа», а по программе «Школа России» - 1 час; 3 класс – 2 часа по программам «Школа России» и «Занкова» и 1 час по программе «Школа 2100»; 4 класс – 2 часа по программе «Школа России» и 1 час по программе «Школа 2100»

Учебный план 1-4 классов обеспечивает освоение программ учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа», программы Занкова, «Школа России», «Школа 2100».


класс

предмет

программы

Основные учебники

Издательство,

год издания

Параллельные учебники

Дидактический материал


^ Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса начального общего образования


I. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Образовательная область «Филология»

Русский язык, литературное чтение, иностранный язык


1-А

1-Б

1-Г

Русский язык

Школа 2100

Бунеев Р.Н. Моя любимая азбука


Баласс,

2009







Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В. Русский язык. Первые уроки

Баласс,

2009








Литературное чтение

Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В. Капельки солнца.

Баласс,

2009








1-В

Русский язык

Система

Занкова Л.В.

Нечаева Учебник по обучению грамоте и чтению.

Федоров,

2009








Полякова А.В. Русский язык


Просвещение,

2009







Литературное чтение

Романовская З. И. Живые странички

АСТ, Астрель

2005







1-Д

1-Е

Русский язык

Школа России


Горецкий В.Г. Русская азбука

Просвещение,

2006-2009







Зеленина Л.М., ХохловаТ.Е. Русский язык

Просвещение,

2009







Литературное чтение

Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г. Родная речь

Просвещение,

2005-2009








2-А

Русский язык

Перспективная

школа


Чуракова Н.А. и др. Русский язык

Академкнига/

Учебник, 2008







Литературное чтение

Чуракова Н.А. Литературное чтение.

Академкнига/

Учебник, 2008







2-Б

2-Г

Русский язык

Школа России



Зеленина Л.М. . Русский язык. Ч.1,2.

Просвещение,

2006







Литературное чтение

Климанова Л.Ф. и др.

Родная речь. Ч.1,2.


Просвещение,

2006







2-В


Русский язык

Школа 2100

Бунеев Р.Н. Русский язык

Баласс,

2005-2009







Литературное чтение

Бунеев Р.Н. Маленькая дверь в большой мир Ч.1,2


Баласс,

2005-2009







Риторика

Ладыженская Т.А. Риторика

2009







2-А

2-В

2-Б

2-Г

Иностранный язык. Английский язык

Углубленное изучение

Биболетова М.З. и др. Enjoy English -1

Титул,

2005-2009







2-А

2-б


Иностранный язык. Немецкий язык

Углубленное изучение

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Немецкий язык-2

Дрофа,

2005-2009







3-А

3-В

Русский язык

Школа России

Зеленина Л.М. Русский язык. Ч.1,2.

Просвещение,

2006








Литературное чтение

Климанова Л.Ф. и др. Родная речь. Ч.1,2.

Просвещение,

2006








3-Б

Русский язык

Школа 2100

Бунеев Р.Н. Русский язык

. Ч. 1,2

Баласс,

2005-2009







Литературное чтение

Бунеев Р.Н. В одном счастливом детстве. Ч.1,2


Баласс,

2005-2009







Риторика

Ладыженская Т.А. Риторика

2009







3-Г

Русский язык

Система

Занкова Л.В.

Нечаева Н.В. Русский язык

Федоров, 2008








Литературное чтение

Свиридова В.Ю. Литературное чтение. Ч. 1,2

Федоров, 2008








3-А

3-Б

3-Г

Иностранный язык. Английский язык

Углубленное изучение

Биболетова М.З. и др. Enjoy English -2

Титул,2005







3-В

3-Г




Virginia Evans «Welcome-1»

Express Publishing,2008







3-Б

3-В

Иностранный язык. Немецкий язык

Углубленное изучение

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Немецкий язык-3

Дрофа,

2005-2009







4-А

4-Б

Русский язык

Школа России

.Зеленина Л.М. Русский язык. Ч.1,2.

Просвещение,

2007







Литературное чтение

Климанова Л.Ф.и др. Родная речь. Ч.1,2

Просвещение,

2007







4-В

4-Г

Русский язык

Школа 2100

Бунеев Р.Н. Русский язык

Баласс,

2005-2009







Литературное чтение

Бунеев Р.Н. В океане света. Ч.1,2


Баласс,

2005,2009







Риторика

Ладыженская Т.А. Риторика

2009







4-А

4-Б

4-В

4-Г

Иностранный язык. Английский язык

Углубленное изучение

Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык

Просвещение,

2005







4-А

4-Б

4-В

4-Г

Иностранный язык. Немецкий язык

Углубленное изучение

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Немецкий язык-4

Просвещение,

2005








^ Образовательная область «Математика»


1-А

1-Б

1-Г


Математика


Школа 2100

Демидова Т.Е., Козлова С.А. Математика

Баласс,

2008-2009







1-В

Система

Занкова Л.В.

Аргинская И.И. и др. Математика

Федоров,

2009







1-Д

1-Е

Школа России

Моро М.И. и др.

Математика Ч.1,2

Просвещение,

2005-2007







2-А

Математика


Перспективная школа

Чекин А.Л. Математика Ч.1,2


Академкнига/

Учебник, 2008







2-Б

2-Г

Школа России

Моро М.И. Математика. Ч.1,2.

Просвещение,

2007







2-В

Школа 2100

Демидова Т.Е., Козлова С.А. Математика

Баласс,

2008







3-А

3-В

Математика


Школа России

Моро М.И. Математика. Ч.1,2.

Просвещение,

2007







3-Б

Школа 2100

Петерсон Л.Г. Математика

Баласс,

2008-2009







3-Г

Система

Занкова Л.В.

Аргинская Э. И. Математика

Федоров,

2009







4-А

4-Б

Математика


Школа России

Моро М.И. Математика. Ч.1,2.

Просвещение,

2007







4-В

4-Г

Школа 2100

Петерсон Л.Г. Математика

Баласс,

2008








^ Образовательная область «Окружающий мир»

(Человек, природа, общество)


1-А

1-Б

1-Г

Окружающий мир

Школа 2100

Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир Ч.1,2,3,4

Баласс,2009








1-В

Система

Занкова Л.В

Дмитриева Н.Я. , Казаков А.Н. Окружающий мир Ч.1,2

Федоров,

2009







1-Д

1-Е

Школа России

Плешаков А.А. Мир вокруг нас Ч.1,2

Просвещение,

2005 -2007







2-А

Окружающий мир

Перспективная школа

Федотова О.Н. и др. Окружающий мир


Академкнига/

Учебник, 2008







2-Б

2-Г

Школа России

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Ч.1,2.

Просвещение,

2005 -2007







2-В

Школа 2100

Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир

Баласс,2009








3-А

3-Б

Окружающий мир

Школа России

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Ч.1,2.

Просвещение,

2005 -2007







3-В

Школа 2100

Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир

Баласс,2009








3-Г

Система

Занкова Л.В.

Дмитриева Н. Я. Окружающий мир

Федоров,

2009







4-А

4-Б

Окружающий мир

Школа России

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Ч.1,2.

Просвещение,

2005 -2007







4-В

4-Г

Школа 2100

Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир

Баласс,2009









^ Образовательная область «Технология» (Труд)



1-А

1-Б

1-Г

Технология

Школа 2100

Куревина Е.А. Технология

Академкнига/

Учебник, 2009







1-В

Система

Занкова Л.В

Цырулик Н.А. Проснякова Т.Н. Уроки творчества. Технология

Учебная

литература,2006








1-Д

1-Е

Школа России

Цирулик Н.А.Умные руки


Учебная

литература,2006







2-А

Технология

Перспективная школа

Гринева А.А. Рагозина Т.М. Технология

Академкнига/

Учебник, 2008








2-Б

2-Г

Школа России

Проснякова Т.Н.Технология



Учебная

литература,2006







2-В




Школа 2100

Куревина Е.А. Технология

Баласс,2009








3-А

3-В

Технология

Школа России

Проснякова Т.Н.Технология

Учебная

литература,2006






3-Б

Школа 2100

Куревина Е.А. Технология



Баласс,2009








3-Г

Система

Занкова Л.В

Проснякова Т.Н.Технология

Учебная

литература,2006






4-А

4-Б

Технология

Школа России

Проснякова Т.Н.Технология

Учебная

литература,2006







4-В

4-Г

Школа 2100

Куревина Е.А. Технология

Баласс,2009








1-А

1-Б

1-Г

Информатика

Школа 2100

А.В.Горячев Информатика в играх

Баласс,2008









2-В

Информатика

Школа 2100

А.В.Горячев Информатика

Баласс,2008









2-А

Информатика

Перспективная начальная школа

Бененсон Информатика

Академкнига/

Учебник, 2008







3-Б

Информатика

Школа 2100

А.В.Горячев Информатика

Баласс,2008







4-В

4-Г

Информатика

Школа 2100

А.В.Горячев Информатика

Баласс,2005









^ Образовательная область «Искусство» (Музыка и ИЗО)



1-А

1-Б

1-Г

1-В

1-Д

1-Е


Музыка

Школа России,

Школа-2100,

Система

Занкова Л.В.,






Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.

Музыка. Просвещение, 2005







2-А

2-Б

2-В

2-Г

Музыка

Школа России,

Школа-2100,

Перспективная школа







Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.

Музыка. Просвещение, 2005




3-А

3-Б

3-В

3-Г

Музыка

Школа России,

Школа2100,

Система Занкова Л.В.







Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.

Музыка. Просвещение, 2005




4-А

4-Б

4-В

4-Г

Музыка

Школа России,

Школа-2100








Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.

Музыка. Просвещение, 2005




1-А

1-Б

1-В

1-Г

ИЗО

Школа2100,

Система Занкова Л.В.

Под ред. Неменского Б.М Изобразительное искусство

Просвещение, 2005-2009








1-Д

1-Е

Школа России







2-А

ИЗО

Перспективная школа

Коротеева Е. И.

Искусство и ты



Просвещение, 2005-2009







2-Б

2-Г

Школа России







2-В

Школа 2100







3-А

3-В

ИЗО

Школа России

Коротеева Е. И.

Искусство и ты

Просвещение, 2005-2009







3-Б

Школа 2100

Горяева Н.А. и др. Искусство вокруг нас

Просвещение, 2005-2009







3-Г

Система

Занкова Л.В







4-А

4-Б

ИЗО

Школа России

Неменская Л.А. Каждый народ - художник

Просвещение, 2005







4-В

4-Г

Школа 2100









^ 1.2. Образовательный (учебный) план для общего начального образования


Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год


1 классы


Предмет

Программа

Занкова



Школа 2100


1а,1б,1г.

Школа Росси


1д,1е.

Русский язык

5

4

5

Литературное чтение

4

4

4

Риторика

-

1

-

Математика

4

4

4

Информатика в играх

-

1

-

Окружающий мир

2

1

-

Мир вокруг нас

-

-

1

Музыка

1

1

1

ИЗО

1

1

1

Физкультура

2

2

2

Труд

1

1

1

Математика и конструирование

-

-

1

ИТОГО:

20

20

20



^ Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год


2 классы


Предмет

Школа 2100 (угл.ин.яз)




ПЕРСПЕКТИВНАЯ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

(УГЛ.ИН. ЯЗ.)






Школа России (угл.ин.яз)


2б,2г

Русский язык

5

5

5

Литературное чтение

4

4

5

Риторика

1

-

-

Математика

4

4

5

Информатика

1

1

-

Ин.яз

3

3

3

Окружающий мир

1

2

-

Мир вокруг нас

-

-

1

Музыка

1

1

1

ИЗО

1

1

1

Физкультура

2

2

2

Труд

2

2

1

Математика и конструирование

-

-

1













ИТОГО часов:

25

25

25



^ Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год.


3 классы



Предмет

Школа 2100 (угл.ин.яз)



Школа России (угл.ин.яз)

3А, 3В

ПРОГРАММА

ЗАНКОВА

(УГЛ.ИН.ЯЗ.)



Русский язык

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

Риторика

1

-




Математика,

информатика

4

1

5

-

5

-

Ин.яз

3

3

3

Окружающий мир

2

2

2

Музыка

1

1

1

ИЗО

1

1

1

Физкультура

2

2

2

Труд

1

2

2













ИТОГО часов:

25

25

25



^ Учебный план МОУ «СОШ №89»

на 2009 - 2010 учебный год


4 классы


Предмет

Школа 2100

(угл.ин.яз)

4В,4Г

Школа России

(угл.ин.яз)




Школа России

( трад.программа)





Русский язык

5

5

5

Литературное чтение

4

4

5

Риторика

1

-

-

Математика

информатика

4

1

5

5

Ин.яз

3

3

2

Окружающий мир

2

2

2

Музыка

1

1

1

ИЗО

1

1

1

Физкультура

2

2

2

Труд

1

2

2













ИТОГО часов:

25

25

25



^ 1.3. Рабочие программы по предметам






оставить комментарий
страница2/7
Дата24.09.2011
Размер1,64 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх