скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ)
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ^ ГСЭ.Р.02 1. Цели и задачи дисциплины: Целью данного курса является знакомство с самобытной историей и культурой народов, с их верованиями и традициями. Задачами курса являются на богатом историческом материале основных тенденций развития и духовной культуры сибирских народов. Данный курс должен стать одним из базисных в сфере регионоведческого направления гуманитарного образования. ^ В результате изучения курса студенты должны научиться: – владеть всем объемом знаний курса; – работать с научной и учебной литературой; – владеть понятийным и фактическим материалом; – анализировать и обобщать фактический материал; – выступать с сообщениями и докладами; – использовать полученные знания в своей профессиональной (научной и педагогической) деятельности. ^
^ 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
^ Раздел 1. Предмет и методы дисциплины. Основные понятия курса. Соотношение терминов: этнос, абориген, коренное население. Сибирь: географическая характеристика края. Ландшафтные особенности региона. Особенности климата и его исторические изменения. Условия для освоения этой территории человеком. Современная этническая карта Сибири. Раздел 2. Классификация народов Сибири. Численность коренного населения Сибири. Антропологическая классификация, современный антропологический состав (расовые типы и их варианты в Сибири), медико-биологические особенности народов Сибири. Лингвистическая классификация: основные языковые семьи, группы, языки. Культурно-хозяйственные типы (КХТ); классификация народов Сибири по КХТ. Конфессиональная принадлежность сибирских народов. Раздел 3. Этногенез народов Западной Сибири. Соотношение понятий: этногенез, этническая история. Западная Сибирь как территория прародины народов уральской языковой семьи. Прауральский этап. Самодийские народы. Освоение тундры самодийцами. Ненцы. Проблема досамодийского субстратного населения. Энцы. Нганасаны. Селькупы. Финноугорские народы и территория их формирования. Ханты. Манси. Раздел 4. Этногенез народов Восточной Сибири. Енисейские народы. Кеты. Юкагиры. Субстратное население Восточной Сибири. Этногенез народов чукотско-кмчатской группы: чукчи и коряки. Теория В. Богараза (теория эскимосского клина). Современные теории происхождения чукотско-камчатских и эскалеутских народов. Ительмены. Камчадалы. Теории происхождения тунгусоязычных народов. «Великие времена» тунгусоговорящих племен. Жуань-жуани и авары. Племена мохэ и тунгусское государство Чжэнь (Бохай). Чжурчжени и маньчжуры. Эвенки. Происхождение народов Амура и Сахалина. Удэгейцы и нанайцы. Ороки и ульчи. Нивхи и гипотезы об их происхождении. Раздел 5. Этногенез тюрко-монгольских народов Южной Сибири. Происхождение тюрков. Род Ашина. Тюркоязычие. Культ волка. Курыкане и якуты. Енисейские кыргызы. Двукомпонентная структура этноса. «Динлино-гяньгунское» происхождение хакасов. Тувинцы. Татары. Локальные группы сибирских татар. Монголы. Монголоязычие. Буряты. Раздел 6. Языки и письменность у народов Сибири. Древние языковые сообщества. Типологическая классификация языков. Агглютинативные языки. Уральская и Алтайская языковые семьи. Характерные черты всех языков уральской ЯС. Характерные черты тюркских языков. Особенности тунгусо-манчжурских языков. Инкорпорация. Чукотско-камчатские языки. Енисейские языки. Письменность. Тюркская руника. Уйгурская письменность. Чжурчжэньское письмо. Раздел 7. Государственные образования на территории Сибири. Государство хунну. Тюркские каганаты. Уйгурское государство. Кыргызское ханство. Кимакский каганат. Сибирские татары и их ханство. Остяцкие и вогульские княжества. Нарымское объединение «Пегая орда». Раздел 8. Оленеводство у народов Сибири. Проблема происхождения оленеводства в Сибири. Ареалы оленеводства. Виды и типы оленеводства. Крупнотабунное оленеводство. Способы выпаса оленей. Нарты и упряж. Способы и типы езды на оленях. Оленеводство как вспомогательная отрасль хозяйства. Раздел 9. Жилища народов Сибири. Классификация жилищных конструкций. Каркасные конструкции (наземные/ углубленные). Чум. Яранга. Шалаш-заслон. Якутский балаган. Полуцилиндр. Срубные сооружения. Изба-юрта. Землянка. Полуземлянка. Хозяйственные постройки. Печи. Навесы. Лодки с полуцилиндрическим навесом. Сани с каркасным строением сверху (балки). Планировка внутреннего пространства. Планировка двора. Поселения. Раздел 10. Пищевые традиции народов Сибири. Особенности питания народов Сибири. Особенности пищеварения у жителей тайги и тундры. Рыбоядцы. Оленина в рационе сибиряков. Мясо лося как основа питания. Мясо мелких промысловых зверей: заяц, белка, бурундук и проч. Мясо морских животных (кит, тюлень, нерпа). Ягода. Отношение к грибам. Сбор трав. Напитки. Табак и иные продукты для курения. Отношение к алкоголю и галлюциногенам в сибирских культурах. Раздел 11. Оружие, военное дело у народов Сибири. Культурологические аспекты войны. Причины войн в традиционных культурах. Зарождение сибирских традиций: Эпоха раннего железа в Сибири. Вооружение в скифский и гуннский периоды. Специфика кулайского оружия. Военное дело у тюрков. Техника сабельного боя. Конный строй. Лучный бой. Пластинчатые кольчуги. Военное сопротивление отрядам русских. Современная классификация вооружения. Основные виды оружия: лук и стрелы. Копьё / Пальма. Огнестрельное оружие. Раздел 12. Религиозно-мифологические представления сибирских народов. Представление о душе у народов Сибири. Мифы о сотворении мира. Устройство мироздания. Пантеоны богов. Богини-матери. Духи. Раздел 13. Тенгрианство и манихейство в Сибири. Тюркская картина мироздания. Вертикальная структура мира. Мировое дерево. Тенгри – Бог-Небо. Культ Неба. Богиня Умай. Идея сакральности власти. Богиня «Земля-Вода». Бог Эрлик. Жертвоприношения. Культ гор. Молочное озеро. Рисунки на шаманских бубнах шорцев и алтайцев. Культ предков. Манихейство. Судьба пророка Мани. Основы учения Мани. Проникновение в Уйгурию (8 в.). Влияние манихейства на культуру народов Южной Сибири. Манихейство у кыргызов. Находки храмовых комплексов в Хакасии (в далине р. Уйбат). Раздел 14. Шаманизм. Понятие "шаманизм". Основные подходы к изучению шаманизма. Личность шамана. Функции шамана в традиционном обществе. Обучение шамана. Феномен шаманской болезни. Атрибуты. Одежда и экипировка шамана. Шаманские камлания. Разновидности камланий. Путешествия шамана по мирозданию. Раздел 15. Ислам и буддизм в Сибири. Ислам. Суннизм. Суфизм в Средней Азии. Деятельность суфийских орденов (Ясави, Накшбанди). Культ суфийских святых. Миссионерская деятельность. Проникновение ислама в Сибирь. Деятельность мусульманского центра в Уфе. Мечети. Медресе. Буддийские монахи в ставке тюркского кагана. Распространение буддизма в Сибири. Буддийские центры в Сибири. Дацаны. Буддизм в Туве. Буддизм в Бурятии. Раздел 16. Христианство в Сибири. Пути распространения христианства на территории Сибири. Миссионерская деятельность: крестители, массовые крещения народов Сибири. Деятельности православных миссий. Первые монастыри и церкви. Сибирские святые. Раздел 17. Календарь, счет времени, ориентация в пространстве народов Сибири. Представления о времени в культуре народов Сибири. Летоисчисление. Понятие о прошлом. Мифологическое время. Понятие года. Микросезоны и принципы их номинации в разных сибирских культурах. Понятие о кратком промежутке времени. Уникальные способности к ориентации в пространстве у народов Сибири. Раздел 18. Научно-исследовательские археолого-этнографо-лингвистические центры в Сибири; в Томке: в ТГПУ и ТГУ. Научное изучение Сибири. Этнографические труды по народам Сибири в 17 – 19 вв. Этнографические исследования Сибири в 20 в. Научные этнографические исследовательские центры. Томск, Новосибирск, Омск. Роль музеев в изучении народов Сибири. Музеефикация Сибирского региона. Томская лингвистическая школа А.П. Дульзона в ТГПУ. Роль Проблемной научно-исследовательской лаборатории археологии и этнографии Сибири в ТГУ для развития археолого-этнологических исследований в Западной Сибири. ^ Не предусмотрен. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины: 6.1. Рекомендуемая литература: а) основная литература: Учебники, учебные и справочные пособия
б) дополнительная литература:
11. Сирелиус, У. Т. Путешествие к хантам. / У. Т. Сирелиус. – Томск : Изд-во Том. ун-та, 2001. – 344 с. 12. Соколова, З. П. Жилища народов Сибири (опыт типологии). / З. П. Соколова. – М. : ИПА «ТриЛ», 1998. – 288 с. 13. Туголуков, В. А. Тунгусы (эвенки и эвены) Средней и Западной Сибири. / В. А. Туголуков. – М. : Наука, 1985. – 284 с. 14. Хомич, Л. В. Ненцы. / Л. В. Хомич. – СПб. : Русский Двор, 1995. – 336 с. ^ Историко-географические карты, карты-схемы языкового родства, музейные экспонаты, аудиозаписи и видеофильмы этнографического содержания. ^ Библиотечный фонд ТГПУ, учебный археолого-этнографический музей при ТГПУ, технические средства для демонстрации видео-, аудио-, CD продукции, компьютерных презентаций. ^ 8.1. Методические указания преподавателюДанная дисциплина направлена на теоретико-практическую подготовку студентов к работе в качестве учителя истории в школе и на углубленное познание отдельных сибиреведческих вопросов. Преподавание дисциплины предполагает проведение ряда лекционных. Лекции проводятся в основном посредством метода устного изложения с элементами проблемного подхода и беседы (на основе обсуждения проблемных вопросов курса, исходя из контекста данной дисциплины). В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическим проблемам отечественного сибиреведения. Особое внимание уделено этноисторическим вопросам и этнической специфике отдельных сибирских народов. Проверка качества усвоения знаний в течение семестра осуществляется в письменной форме путем тестирования и через выполнение студентами разных по форме и содержанию заданий, связанных с практическим освоением содержания дисциплины. Студенты должны уметь демонстрировать в рамках проверки умение анализировать значимость и выявлять специфику содержания дисциплины «История и культура народов Сибири». Итоговая аттестация по дисциплине предполагает устный зачет, на котором проверяется: усвоение теоретического материала дисциплины; усвоение базовых понятий дисциплины; умение использовать полученные знания, как в школьном преподавании, так и в опытах собственной научно-исследовательской деятельности. ^ 8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:
^ а) рефератов: (на материале любого сибирского народа):
б) курсовых работ: (на материале любого сибирского народа):
^
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности ________032600 (050401.65)_________История__________________________ (указывается шифр и наименование направления подготовки (специальности)) Программу составил к.и.н., доцент кафедры археологии и этнологии_______________ Н. А. Тучкова Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры_археологии и этнологии_ протокол № _____ от « ____» ____________ 200__ г. Зав. кафедрой _____________________ Л.М. Плетнева Программа дисциплины одобрена методической комиссией ИГФ ТГПУ Председатель методической комиссии ИГФ _______________ Назарова О.Ю. Согласованно: Декан ИГФ _______________________ Рудковский И.В.
|