Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения icon

Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения


Смотрите также:
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану школы I ступени...
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Кушкетбашской основной...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Пояснительная записка к учебному плану на 2010- 2011 учебный год моу топчихинской средней...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Пояснительная записка к учебному плану Государственного образовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года Государственного образовательного...
Пояснительная записка к учебному плану элективного курса «С ов ременные тенденции...
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Марковская...
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средней...



Загрузка...
скачать
Пояснительная записка

к учебному плану

муниципального общеобразовательного учреждения

лицея №17

на 2010/2011 учебный год


  1. Введение

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» ст.14 (п.5.2), ст.15 (п.п.1.2.3.), ст.32:

  • Учебный план является частью образовательной программы общеобразовательного учреждения;

  • Образовательный процесс осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий;

  • Учебный план разрабатывается и утверждается образовательным учреждением самостоятельно, органы государственной власти, органы местного самоуправления не вправе изменить учебный план и учебный график гражданского образовательного учреждения после их утверждения:

  • «независимость» педагогического коллектива распространяется лишь на содержание вариативной части учебного плана.

В соответствии со ст. 51 п.1.2. лицей создает условия , гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся. Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяются Уставом лицея на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

Учебный план имеет следующую структуру:

  1. Пояснительная записка.

  2. Сетка часов с разбивкой по ступеням обучения.

  3. Программно-методическое обеспечение учебного плана.

II.Пояснительная записка к учебному плану (пояснительная записка раскрывает особенности образовательного процесса в лицее по ступеням обучения и играет роль своеобразной модели ).

  • Нормативные документы:

  • Закон РФ «Об образовании»

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02»

(п.2.9 Требования к режиму образовательного процесса)

  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г.

№ 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии).

  • Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № 17-253-6» Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

  • Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Минобразования России от 20 августа 2008 г. №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Минобрнауки России от 24.11. 2009 № 667 «О Межведомственном координационном совете по реализации плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г. № 1578-р;

  • Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 25.11.2009 № 03-2375 «О преподавании учебных предметов по истории и культуре религий в школе»;

  • Приказ Минобрнауки России от 23.12.2009 г. № 822 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 учебный год (сайт ФИПИ //www.fipi.ru)

  • Приказ Министерства образования Калининградской области от 23.12.2008 № 2728/1 «Об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях»;

  • Приказ Министерства образования Калининградской области от 24.12.2009 № 1229/1 «Об организации апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в 2009-2011 годах»;

  • «Примерное положение о классах профильного обучения (профильных классах)»

(Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 15.05.2008 № 817-д);

  • «Примерное положение о портфолио учащихся» (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 15.05.2008 № 817-д);

  • «Положение об организации предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях г. Калининграда» (Приказ управления образования мэрии города Калининграда от 21 марта 2005 № 129-




  • ^ Продолжительность обучения (по каждой из ступеней)

Продолжительность обучения

I ступень обучения

II ступень обучения

III ступень обучения

I

II - IV

V - IX

X - XI

^ Продолжительность урока

35

45

45

45

^ Продолжительность учебной недели

5

5

6

6

Продолжительность учебного года (недели)

33

34

35

36


В 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки. В сентябре - октябре три урока, со II четверти - четыре урока.

  • ^

    Режим работы МОУ лицея №17


  1. Количество классов-комплектов. Всего : 42



I ступень


II ступень

III ступень

1 кл. - 4

5 кл. - 4

10 кл. - 2

2 кл. - 4

6 кл. - 4

11 кл. - 4

3 кл. - 3

7 кл. - 4


Всего: 6

4 кл. - 4

8 кл. - 4

9 кл. - 5

Всего: 15


Всего: 21



  1. Количество классов-комплектов с углубленным изучением предметов (всего, класс, литера): всего классов 6, из них два класса многопрофильных.

11б класс физико-математический профиль, углубленное изучение предмета «Физика»;

11г класс – многопрофильный, группа химико-биологического профиля, углубленное изучение предмета «Биология».

10а физико-математический профиль, углубленное изучение курса «Математика»;

10б класс, многопрофильный, группа химико-биологического профиля, углубленное изучение предмета «Биология» и группа филолого-лингвистического профиля, углубленное изучение предмета «Литература»;

9б класс физико-математического профиля, углубленное изучение предмета «Математика»;

8б класс физико-математического профиля, углубленное изучение математики.

Сводная таблица «Углубленное изучение отдельных предметов в профильных классах» на 2010-2011 учебный год


Классы/ предметы углубленного изучения

Профиль

физико-математический

филолого-лингвистический

химико-биологический

математика

физика

литература

биология

8












9

9б, в









10

10а




10б/группа

10б/группа

11




11б




11г/группа

Всего

3

1

1класс и 1 группа

2 группы



^ Учебно-методическое сопровождение углубленного изучения отдельных профильных предметов на 2010 – 2011 учебный год

Класс

Предмет

Количество часов

в неделю

Программное обеспечение


^ Углубленное изучение биологии

10б класс, группа химико-биологического профиля

биология

6

В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 кл. М.: Дрофа, 2007.

«Экология» 70(1/1), «Растениеводство 70(1/1), «Клетки и ткани» 35 (1/-),


11г класс, группа химико-биологического профиля

биология

6


В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 кл. М.: Дрофа, 2007.


«Экология» 70(1/1), «Растениеводство 70(1/1), «Решение задач по молекулярной биологии и генетики»

35(-/1)

^ Углубленное изучение физики

11б класс, физико-математический профиль

физика

7


Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев Н. Н.Сотский. Физика-11. Базовый и профильный уровни.Москва « Просвещение», 2008г. А.П. Рымкевич. Задачник 10-11 кл, Москва 2008 г Дрофа

Самостоятельные и контрольные работы, Физика – 11.

Л. А.Кирик, Москва 2007 «Илекса».

Дидактический материал Физика – 11. М.Е. Марон, Е.А. Марон, Москва 2004 «Дрофа».


«Астрономия» 70(1/1), «Оптика в жизни и быту » 35 (1/-), «Плазма – четвертое состояние вещества» 35 (-/1).


^ Углубленное изучение математики

8б класс, физико-математический профиль

математика

7

Модифицированная рабочая программа для расширенного изучения математики в 8б, в классах. Составитель Строкова Е.В. На основе Программы. Математика 5 – 6 классы. 7 – 9 классы. Алгебра и начала анализа. 10 – 11 классы/ авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2007


«Познай секреты математики: от античности до наших дней».

9б, в классы, физико-математический профиль

математика

7

Модифицированная рабочая программа для расширенного изучения математики в 8б, в классах. Составитель Ситникова Е.Г., Мацукевич Л.В. На основе Программы. Математика 5 – 6 классы. 7 – 9 классы. Алгебра и начала анализа. 10 – 11 классы/ авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2007


«Модули. Уравнения и неравенства» (17 часов), «Графики функций, уравнений, соответствий» (17 часов).

10а класс, физико-математический профиль

математика

9

Ю.М. Колягин . М.В. Ткачева и др. «Алгебра . Начала математического анализа 10 класс» , Просвещение, профильный и базовый уровень с 2007 г.


«Решение уравнений и неравенств с параметрами» (1/1) и «Решение практико-ориентированных задач» (1/1).

«Астрономия» (1/1)

^ Углубленное изучение литературы

9г класс, филолого-лингвистический профиль

литература

5

Модифицированная рабочая программа для расширенного изучения литературы в 9г классе. Составитель Волкова А.Ф. На основе программы Коровиной В.Я., Коровина В.И., Збарского И.С. Просвещение 2008


«Основные мотивы лирики современных калининградских поэтов» (18 часов), «Поэты пушкинской поры» (17 часов)

10б класс, группа филолого-лингвистического профиля

литература

7

Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература. Русское слово. Профильный и базовый уровень. 2008

«Движение поэтического слова» (1/1), «Зарубежная литература: от древности до современности» (1/1)



  1. Количество интегрированных классов, классов компенсирующего обучения, специализированных классов.

Профильных классов всего - 13 (8б,в,г; 9б,в,г,д; 10а, б; 11а, б,в,г). При этом 10б и 11г классы многопрофильные: в каждом из них по две группы – одна группа филолого-лингвистического профиля, другая – химико-биологического профиля.

  1. Количество групп продленного дня: 2смешанные группы для первой смены и для второй

  2. Режим работы ГПД: первая группа с8.00 до 13.40, вторая группа с 12.00 до 18.00

  3. В режиме 5-дневной недели обучаются 1 – 4 классы

В режиме 6-дневной недели обучаются 5 – 11 классы

  1. Сменность: 1 смена – 1а,б,в,г классы, 2а, 3а, 4а, 5а,б,в,г классы, 6а,7а, 8а,б,в,г, классы, 9а,б,в, г, д классы, 10а,б классы, 11а,б,в,г классы;

2 смена – 2б, в классы, 3б,в классы, 4б,в,г классы; 6б,в,г классы, 7б,в,г классы.

  1. Начало учебных занятий с 8.00, окончание в 18.30

  2. Продолжительность уроков: 1 классы – 35 минут, 2 – 4 классы – 45 минут5 – 9 классы – 45 минут, 10 – 11 классы– 45 минут

  3. Расписание звонков



1 смена

2 смена

1 урок

8.00-8.45

1 урок

12.55 -13.40

2 урок

8.55-9.40

2 урок

13.50-14.35

3 урок

10.00-10.45

3 урок

14.55-15.40

4 урок

11.05-11.50

4 урок

16.00-16.45

5 урок

12.00-12.45

5 урок

16.55-17.40

6 урок

12.55-13.40

6 урок

17.50-18.30




  • У первых классов расписание отдельное из расчета продолжительности урока 35 минут




  1. Описание учебного плана по ступеням обучения.

  • Начальная школа (см. Основная образовательная программа начальной школы МОУ лицея №17 «Образовательная программа начального общего образования в контексте нового Федерального государственного образовательного стандарта»).

1. Структура начальной школы:

- 1а ,б,в, г классы

- 2а,б,в классы

- 3а,б,в классы

- 4а,б,в,г классы

2. Цели и задачи обучения:

Общее развитие учащихся на обогащенном культурологическим компонентом материале с использованием проектно-исследовательских и современных информационных технологий. Формирование образовательного пространства ведется по следующим основным направлениям:

- обучение по дидактической системе Л.В. Занкова и обеспечение методической поддержки учителям среднего звена в плане преемственности принципов развивающего обучения;

- параллельное сосуществование классов, обучающихся по системе «Обучение», программа «XXI век»;

Обучение по обеим системам ведется по согласованию с родителями.

^ 3.Модели обучения:

- развивающая система Л.В. Занкова (1 – 4 б,в,г классы).

- УМЦ «Обучение», программа «XXI век» ( 1 – 4 а классы).

4. Краткое описание учебного плана.

Основой учебно-методических планов РО являются предметы , программно-методическое обеспечение которых разработано РАО, федеральным научно-методическим центром им. Л.В. Занкова.

ОБЖ во всех моделях обучения интегрировано в курс «Окружающий мир», в уроки рисования, трудового обучения, физической культуры, а также в систему классных часов.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в III-IV классах в

качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

С апреля 2010 года начальная школа МОУ лицея №17 участвует в экспериментальной апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»

5. Деление на подгруппы: иностранный язык во 2 – 4 классах, модуль информатика и ИКТ в 3 – 4 классах ( ФБУП 2004).


  • Основное общее образование.

  1. Структура основного общего образования и предпрофильная подготовка:


- 5а,б,в,г классы

- 6а,б,в,г классы

- 7а,б,в, г классы

- 8а,б,в,г классы

- 9а,б,в,г, д классы.


- 8б,9б, в классы физико-математического профиля (профильные предметы математика, физика)

- 8в, 9в классы химико-биологического профиля (профильные предметы химия, биология)

- 8г, 9г классы филолого-лигвистического профиля (профильные предметы литература, иностранный язык,).

- 8а – общеобразовательный класс


  1. Деление на подгруппы.

В 5 – 7 классах – иностранный язык, физическая культура, технология. В 5-х классах также предусмотрено деление на подгруппы на уроках «Информатика и ИКТ». Деление на подгруппы во всех 8 и 9 классах – иностранный язык, физическая культура, труд, «Информатика и ИКТ».

  1. Цели и задачи обучения.

Продвижение принципов дидактической системы Л.В. Занкова из начальной школы в 5 – 7 классы, параллельное использование элементов технологий развивающего обучения: Развитие критического мышления для чтения и письма, Когнитивной технологии обучения и проектно-исследовательской технологии. Включение культурологического компонента и регионального компонента в учебно-воспитательный процесс. Приобщение учащихся к проектно-исследовательской работе в рамках программы «Содружество». Ранняя профилизация в условиях лицея и предпрофильная подготовка в рамках ФБУП 2004.


2. Модели обучения:

  1. УМЦ «Обучение»: 5а ,6а,7а,8а классы.

  2. Развивающее обучение в рамках преемственности обучения (продвижение принципов РО Л.В. Занкова ): 5б,в,г, 6б,в,г, 7б,в,г классы

  3. С апреля 2010 года МОУ лицей №17 участвует в экспериментальной апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики». 5а,б,в,г классы – модуль «Основы светской этики».

  4. Включение пропедевтического курса «Экология» в 7-х классах и 8в классе.

  5. Включение профильного компонента в 8 и 9 классах ранней профилизации (добавление по 1 часу из компонента образовательного учреждения на профильные предметы) и осуществление предпрофильного обучения в 9 классах .

  6. Углубленное изучение отдельных профильных предметов:

- 9б класс физико-математического профиля, углубленное изучение предмета «Математика» (часы федерального компонента, 1 час компонента образовательного учреждения, 1 час предпрофильных элективных курсов);

- 8б класс физико-математического профиля, углубленное изучение математики (часы федерального компонента, 1 час компонента образовательного учреждения, 1 час факультатива).


3. Использование регионального компонента.

^ Название курса


Русские умельцы


История западной России


История Западной России

Предпрофильная подготовка


5а,б,в,г классы

6 а,б,в,г классы

7а,б,в,г классы

8 а,б,в,г, классы


9а,б,в, г,д классы

9а,б,в,г,д классы



4. Использование компонента образовательного учреждения.

- Общеобразовательные 5 – 7 классы

Предметы



5а,б,в,г



6а,б,в,г



7а,б,в,г

Русский язык

1




1

Литература

1

1

1

ОБЖ

1

1

1

Биология




1




География




1




Экология







1

Информатика и ИКТ

1









- Общеобразовательный и профильные 8, 9 классы

Предметы

8б, 9б,в ,физико-математический

^
9д химико-биологический


8г, 9г филолого-лингвитический

8а , 9а общеобразовательный

Литература







1




ИЯ







2




Алгебра

1










Физика

1










Химия




1







Биология




1







Черчение

1

1

1

1

Экология




1







Факультативы

1







1

Индивидуальные занятия










2



5 класс

Предусмотрено расширение за счет компонента образовательного учреждения: Русский язык – 1 час, Литература – 1 час.

Добавление таких предметов, как Информатика и ИКТ – 1 час, ОБЖ – 1 час.

Региональный компонент «Русские умельцы» - 1 час (только девочки 5 класс).

6 класс. Добавлены из компонента образовательного учреждения часы на расширение: «Литература» - 1 час. Введен предмет «ИКТ и информатика» - 1 час. Добавлены по одному часу на биологию и географию.

7 класс. Добавлены часы из компонента образовательного учреждения на расширение: «Русский язык» - 1 час, «География» - 1 час, добавлены предметы «ОБЖ» - 1 час и «Экология» - 1 час.

8 класс. – 8б классы, физико-математический профиль профиль. Дано по одному часу на расширение из компонента образовательного учреждения на математику и физику и 1 час факультатива на математику.

- 8в класс, химико-биологический профиль. Дано по одному часу на расширение из компонента образовательного учреждения на химию и биологию. Предусмотрен 1 час на экологию.

- 8 «г» класс, филолого-лингвистический профиль. Дано на расширение из компонента образовательного учреждения: 1 час на литературу и 2 часа на иностранный язык (1 час на расширение и 1 час факультативного курса).

- В профильных и общеобразовательных 8 классах и 9 общеобразовательном дано по одному часу из компонента образовательного учреждения на «Черчение».

- «Технология» изучается на базе УПК Центрального района.

5. Обеспечение повышенного уровня обучения в 5 – 8 классах.

В 5б,в,г, 6б,в,г, 7б,в,г классах повышенный уровень обучения обеспечивается через продвижение принципов развивающего обучения дидактической системы Л.В. Занкова в среднее звено. Преемственность осуществляется на основе:

- постоянного взаимодействия с Федеральным Центром Л.В. Занкова, филиалом которого лицей является с 2000 года;

- овладения и применения на практике учителями 5 – 7 классов педагогической технологии РО Л.В. Занкова, допустимо с 8 класса применять в профильных классах дочерние ( идеи развивающего обучения Л.С. Выготского) технологии Развития критического мышления , проектно-исследовательского обучения, Технологии Когнитивного обучения М. Бершадского;

- соблюдении преемственности в отборе УМК : используются наиболее адаптированные для развивающего обучения УМК;

- раннюю профилизацию и введение изучения отдельных профильных предметов (математика) на углубленном уровне в 8 классах;

- обогащения содержания образования через программы факультативных курсов, регионального компонента, внеклассную проектно-исследовательскую деятельность в рамках Программы с одаренными детьми МОУ лицея №17 «Школа Содружества».

  • ^ Предпрофильное обучение, 9 класс.

1. Особенности учебного плана.

Учебный план для учащихся 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки на 2009 – 20010 учебный год ориентирован на рекомендации БУП 2004 года, поэтому принципиальными для него являются следующие положения:

  • в 9 классе часы регионального компонента и образовательного учреждения отводятся на организацию предпрофильной подготовки обучающихся;

  • часы учебного предмета «Технология» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения на организацию предпрофильной подготовки обучающихся;

  • учебные планы ориентированы на продолжительность учебного года 35 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут. Предельно допустимая учебная нагрузка - в соответствии с требованиями СанПиНа 35 часов при 6-дневной учебной неделе, занятия проводятся в первую смену;

- часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения (6 часов) используются на предпрофильную подготовку (2 часа), профориентацию

( 1 час), расширение предметов профильной ориентации в профильных классах, на индивидуальные и факультативные занятия в общеобразовательных классах;

- ^ 9б,в классы, физико-математический профиль: дано по одному часу на расширение из компонента образовательного учреждения на математику и физику;

- 9д класс, химико-биологический профиль: дано по одному часу на расширение из компонента образовательного учреждения на химию и биологию;

- 9б класс, филолого-лингвистический профиль: дано на расширение из компонента образовательного учреждения: 1 час на литературу и 1 час иностранный язык;

2. Предпрофильная подготовка.

Цель предпрофильной подготовки – содействие самоопределению учащихся по завершению основного общего образования относительно выбираемых ими профилей дальнейшего обучения и сферы последующей профессиональной деятельности. Предпрофильная подготовка направлена на обеспечение выбора как профиля вообще, так и конкретного места и формы продолжения образования и дальнейшего трудоустройства.

Предпрофильная подготовка состоит из следующих основных компонентов:

  • предпрофильные курсы по выбору ( не менее 70 часов в год или 2 учебных часа в неделю);

  • информационная работа и профильная ориентация учащихся ( не менее 35 часов в год или 1 учебный час в неделю).

Предлагаются два вида предпрофильных краткосрочных курсов по выбору:

  • предметные (пробные) курсы, которые должны предоставить ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету, а также диагностировать готовность и способность изучать выбранный предмет в профильном классе III ступени обучения и межпредметные;

  • ориентационные ( межпредметные курсы ), которые создают базу для ориентации учеников в мире современных профессий , познакомить со спецификой типичных видов деятельности , соответствующих наиболее распространенным профессиям.

Сведения о курсах по выбору в 9-х классах на 2010 – 2011 учебный год

Класс

Предметно-ориентированные курсы

Межпредметные (ориентационные) курсы

Название

Продолжительность

Название

Продолжительность

9б, в

Модули. Уравнения и неравенства

17 часов

Физика в твоей профессии

8

Графики функций, уравнений , соответствий

17 часов

Что мы знаем о небесных телах

17

Физика и медицина

9



«Основные мотивы лирики современных калининградских поэтов»


18 часов

«Гении и злодеи XX века»

17 часов

«Поэты пушкинской поры»


17 часов

«Культура начала XX века советского периода»

17 часов



Способы решения расчетных задач по химии

17


Исследовательские задачи на стыке наук.

12

Питание и здоровье

17

Вода в жизнедеятельности человека.

8



Графики функций, уравнений , соответствий

17 часов

«Гении и злодеи XX века»

17 часов

«Поэты пушкинской поры»


17 часов

«Культура начала XX века советского периода»

17 часов



Информационная работа и профильная ориентация проводятся по трем направлениям:

- профориентационная информация, предполагающая ознакомление учащихся с миром и классификацией профессий, стратегиями выбора профессий, рынком труда, образовательной инфраструктурой города и области и т.д.;

- психодиагностика, предполагающая определение профессиональных интересов и склонностей, исследование ценностно-мотивационной сферы, личностных особенностей и способностей, консультирование на основе полученных;

- психологическая поддержка, включающая в себя систему социально-психологических методов, способствующих профессиональному самоопределению ученика и формированию ключевых компетенций личности: толерантности, коммуникабельности, предприимчивости, гибкости, мобильности

3. Использование компонента образовательного учреждения.

Предметы



технический

9в естественнонаучный



гуманитарный

Литература







1

ИЯ







1

Алгебра

1







Физика

1







Химия




1




Биология




1




Курсы по выбору

2

2

2



4. Обеспечение повышенного уровня обучения.

Повышенный уровень обучения в профильных 9 классах обеспечивается за счет преподавания

- профильных предметов;

- преподавания отдельных профильных предметов на углубленном уровне (математика, литература);

- предметов, рекомендованных в качестве регионального компонента – «История западной России;

- предпрофильных курсов по выбору;

А также за счет

- организации проектно-исследовательской деятельности в рамках Программы с одаренными детьми МОУ лицея №17 «Школа Содружества»;

- системы занятий во второй половине дня с преподавателями РГУ им. И. Канта, КГТУ при наличии соответствующего финансирования; КОДЦЭОиТ, КОГОУДОД (Центр информатизации и технического творчества.), работниками музеев и библиотек.



  • ^ Полное общее образование.

1. Структура полного общего образования:

10а,б классы

11а,б,в,г классы.

- профильные классы:

11а класс - универсальный

10а, 11б – физико-математический профиль;

11в – историко-математический (класс государственной службы)

10б, 11г – группа №1 – химико-биологически профиль, группа №2 - филолого-лингвистический профиль;

2. Режим работы.

Продолжительность учебного года в 10 а,б классах с учетом весенней сессии и профильной практики 36 недель ( см. Положение о промежуточной аттестации и Положение о прохождении профильной практики) , в 11-х классах с учетом государственной итоговой аттестации – 37 недель. Продолжительность урока – 45 минут, максимальная нагрузка – 36 часов в неделю при 6-дневной учебной неделе.

3. Цели и задачи обучения.

Формирование единого развивающего образовательного пространства старшей школы в рамках Программы развития лицея и образовательной программы «Содружество» с целью успешной социализации выпускников ведется по следующим направлениям:

-организация совместной «учитель-ученик» проектно-исследовательской работы с привлечением ресурсов вузовских преподавателей, использования образовательного потенциала социо-культурного пространства города и образовательной сети;

-развитие информационной компетенции учащихся на основе использования современных информационных технологий на уроке и во внеклассной работе по предмету;

- совершенствование профильного компонента в соответствии с :

запросами учащихся, являющихся основными «заказчиками и потребителями» образовательных услуг. Их потребности в значительной мере определяют спектр профилей, которые должна обеспечить школа. Поэтому изучение запросов школьников, тщательный анализ полученной информации и ее соотнесение с возможностями образовательного учреждения должно предварять моделирование профильного обучения;

мнением родителей, которые также оказывают сильное влияние на формирование заказа профильных образовательных услуг. Руководителям школы необходимо сбалансировать запросы учащихся и их родителей;

возможностями школы, педагогический коллектив которой должен провести «ревизию» своего кадрового потенциала и материальной базы для выявления номенклатуры профилей, которые могут быть реализованы. Соответственно и каждому учителю необходимо определить, с каким образовательным профилем будет связана его последующая педагогическая деятельность;

потребностями рынка труда, учет потребностей рынка труда региона в квалифицированных кадрах.

На данном этапе решаются следующие задачи:

  1. Внешняя ( профильная) дифференциация.

  2. Внутренняя (дидактические принципы развивающего обучения) дифференциация.

  3. Вариативность и индивидуализация обучения (профильный компонент).

  4. Завершение образовательной подготовки и выбор будущей профессии.


4. Использование регионального компонента.


^ Название курса


Классы

История западной России


10а,б,в,г классы

11а,б,в,г классы



ПРИМЕЧАНИЕ:

  1. В 10 – 11 классах предмет «История» условно делится на курс «История России» (40/40 часов) и курс «Всеобщая история» (28/28 часов)

  2. В 10-х классах в рамках предмета «Математика» на «Алгебру и начала анализа» отводятся 2,5 часов и на «Геометрию» - 1,5 часа.




  1. Описание учебного плана.


Классы профильного обучения на 2010/11 учебный год


Классы


Название профиля

Профильные предметы

11а класс


Универсальный

Русский язык, математика

10а/11б классы


Физико-математический

Математика, физика

10б, 11г классы многопрофильный

Группа №1 учится по учебному плану филолого-лингвистического класс

Группа №2 учится по учебному плану химико-биологического класса

Литература, ИЯ

Химия, биология

11в класс


Историко-математический

Математика, история



- Филолого-лингвистический профиль.

  1. Федеральный компонент.

Предметы, изучаемые на базовом уровне.

Профильные учебные предметы представлены профильными курсами – «Литература» (350 5/5) и «Иностранный язык» (420 6/6).

2 ^ Региональный компонент представлен курсом «История западной России. Калининградская область» (1/1)

3.Компонент образовательного учреждения. Из образовательного компонента на расширение базовых курсов выделены следующие часы:

- алгебра – 1/1 час;

- русский язык – 1 /1час;

Элективные курсы отводятся: 2 часа на поддержку изучения предметов на базовом уровне и 2 часа на поддержку изучения курса литературы на углубленном уровне.

Всего 7 часов в неделю.

- Историко-математический профиль (класс государственной службы).

  1. Федеральный компонент.

Предметы, изучаемые на базовом уровне.

Профильные учебные предметы представлены профильными курсами - «Математика» (420 6/6), «История» –(280 4/4)

2 Региональный компонент представлен курсом «История западной России» 1/1.

3.Компонент образовательного учреждения. Из образовательного компонента на расширение базовых курсов взяты часы:

«Русский язык» - 1/1 час; «Физика» – 1/1; «Иностранный язык» - 1/1 часа

Элективные курсы отводятся на поддержку предметов, изучаемых на базовом уровне: русский язык и далее по выбору в соответствии с профилем (право, этика, ОБЖ)


- Химико-биологический профиль.

  1. Федеральный компонент.

Предметы, изучаемые на базовом уровне.

Профильные учебные предметы представлены профильными курсами – «Химия» (210 3/3) и «Биология» (210 3/3)

2 ^ Региональный компонент представлен курсом «История западной России»

( 1/1).

3.Компонент образовательного учреждения. Из образовательного компонента на расширение базовых курсов взяты часы:

«Русский язык» - 1/1 час; «Алгебра и начала анализа» - 1/1 час,

«Экология» - 1 час в группе химико-биологического профиля для обеспечения углубленного уровня обучения;

Элективные курсы отводятся:

- на обеспечение изучения предмета «Биология» на углубленном уровне отводятся 2 элективных курса

А также 2 курса по выбору на поддержку предметов, изучаемых на базовом уровне.


- Физико-математический профиль, вариант №1.

  1. Федеральный компонент.

Предметы, изучаемые на базовом уровне.


Профильные учебные предметы представлены профильными курсами - «Математика» ( 420 6/6) и «Физика» ( 350 5/5).

2 Региональный компонент представлен курсом «История западной России»

3. ^ Образовательный компонент. Из образовательного компонента на расширение базовых курсов взяты часы:

«Русский язык» - 1/1 час, «Информатика и ИКТ» - 1/1 час;

В 11б классе углубленное изучение физики:

профильный уровень 350 (5/5) и еще два часа элективных курсов с обязательным модулем «Астрономия»: всего 7 часов. Еще два элективных курса на поддержку предметов, изучаемых на базовом уровне.

В 10б класс углубленное изучение математики: На изучение курса «Математика» на профильном уровне отводится 420 (6/6) часов («Алгебра и начала математического анализа» - 4/4, «Геометрия» - 2/2), также дается два часа элективных курсов с обязательным включением модуля «Астрономия» и еще 1 час элективных курсов отводится на поддержку предметов, изучаемых на базовом уровне.

- Универсальный класс.

  1. Федеральный компонент.

Предметы, изучаемые на базовом уровне.

Профильные учебные предметы представлены профильными курсами - «Математика» ( 420 6/6); и «Русский язык» (210 3/3)

2 ^ Региональный компонент представлен курсом «История западной России».

3. Образовательный компонент. Из образовательного компонента на расширение базовых курсов взяты часы:

«Биология» - 1 час ( 1/1); «Информатика и ИКТ» – 2 часа (2/2).

Элективные курсы поддерживают изучение базовых курсов и носят развивающий характер.

7. Обеспечение повышенного уровня обучения в 10 – 11 классах.

Повышенный уровень обучения в 10 – 11классах обеспечивается за счет преподавания ряда предметов на профильном и углубленном уровне, системы элективных курсов, включения регионального компонента, сотрудничества с вузами, проектно-исследовательской работы в рамках Программы с одаренными детьми МОУ лицея №17 «Школа Содружества» и кафедральных образовательных программ, направленных на повышение качества образования через развитие модели проектно-исследовательской работы «учитель – ученик – родители - социум».

^ Краткая характеристика Программы углубленного изучения биологии для 10 – 11 профильных химико-биологических классов.

Программа углубленного изучения предмета «Биология» для учащихся 10 – 11 химико-биологических профильных классов обеспечивается через блочно-модульное обучение. На изучение курса «Биология» на профильном уровне отводится 210 (3/3) часов. Согласно действующему Базисному учебному плану 2004 года, рабочая программа для 10-11классов предусматривает обучение биологии в объеме 3 часов в неделю в 10 классе и 3 часов в неделю в 11 классе. Углубленное изучение биологии осуществляется через модуль, представленный следующими элективными предметами: «Экология» 70(1/1), «Растениеводство 70(1/1), «Клетки и ткани» 35 (1/-), «Решение задач по молекулярной биологии и генетики»

35(-/1).

^ Краткая характеристика Программы углубленного изучения физики для 10 – 11 профильных физико-математических классов.

Программа углубленного изучения предмета «Физика» для учащихся 10 – 11 физико-математических профильных классов обеспечивается через блочно-модульное обучение. На изучение курса «Физика» на профильном уровне отводится 350 (5/5) часов. Согласно действующему Базисному учебному плану 2004 года, рабочая программа для 10-11классов предусматривает обучение физики в объеме 5 часов в неделю в 10 классе и 5 часов в неделю в 11 классе. Углубленное изучение физики осуществляется через модуль, представленный следующими элективными предметами: «Астрономия» 70(1/1), «Оптика в жизни и быту » 35 (1/-), «Плазма – четвертое состояние вещества» 35 (-/1).

^ Краткая характеристика Программы углубленного изучения математики для 10 – 11 профильных физико-математических классов.

Программа углубленного изучения предмета «Математика» для учащихся 10 – 11 физико-математических профильных классов обеспечивается через блочно-модульное обучение. На изучение курса «Математика» на профильном уровне отводится 420 (6/6) часов («Алгебра и начала математического анализа» - 4/4, «Геометрия» - 2/2). Согласно действующему Базисному учебному плану 2004 года, рабочая программа для 10-11классов предусматривает обучение математики в объеме 6 часов в неделю в 10 классе и 6 часов в неделю в 11 классе. Углубленное изучение математики осуществляется через модуль, представленный следующими элективными предметами: «Решение уравнений и неравенств с параметрами» (1/1) и «Решение практико-ориентированных задач» (1/1).

^ Краткая характеристика Программы углубленного изучения литературы для 10 – 11 профильных филолого-лингвистических классов.

Программа углубленного изучения предмета «Литература» для учащихся 10 – 11 филолого-лингвистических профильных классов обеспечивается через блочно-модульное обучение. На изучение курса «Литература» на профильном уровне отводится 350 (5/5) часов. Согласно действующему Базисному учебному плану 2004 года, рабочая программа для 10-11классов предусматривает обучение литературе в объеме 5 часов в неделю в 10 классе и 5 часов в неделю в 11 классе. Углубленное изучение математики осуществляется через модуль, представленный следующими элективными предметами: «Движение поэтического слова» (1/1), «Зарубежная литература: от древности до современности» (1/1) .

^ Сведения об элективных курсах


Класс

Предметные курсы


(указать название курсов и их продолжительность)

Межпредметные курсы


(указать название курсов и их продолжительность)

Надпредметные курсы


(указать название курсов и их продолжительность)

10 а

Решение уравнений и неравенств с параметрами. 1/1

Астрономия. 1/1

Решение практико-ориентированных задач. 1/1

Русское правописание: орфография и пунктуация. 1/1







10б ф/л группа

Стилистика русского языка. 1/1

Зарубежная литература: от древности до современности. 1/1

Движение поэтического слова. 1/1

История искусства 1/1




10б х/б группа

Стилистика русского языка. 1/1

Клетки и ткани. 1/1

Растениеводство. 1/1

Элементарная математика в ЕГЭ. 1/1







11б

Русское правописание: орфография и пунктуация. 1/1

Астрономия. 1/1

Плазма – четвертое состояние вещества. 1/1




География Янтарного края России. 1/1




11в

Русское правописание: орфография и пунктуация. 1/1

Основы государства и права. 1/1

Формирование безопасности личности. 1/1

Основы экономической теории. 1/1




11г ф/л группа

Стилистика русского языка. 1/1

Искусство анализа текста. 1/1




Решение задач на составление уравнений. 1/1

История искусства 1/1




11г х/б

Стилистика русского языка. 1/1

Решение задач по молекулярной биологии и генетике. 1/1

Растениеводство. 1/1




Решение задач на составление уравнений. 1/1







11а

Современная литература. 1/1

Астрономия. 1/1

Химия и пища. 1/1




География Янтарного края России. 1/1






8. Социальные партнеры МОУ лицея № 17 :

РГУ им. И. Канта, ИСО, КГТУ, КОДЦЭОиТ, КОГОУДОД (Центр информатизации и технического творчества.), Музей мирового океана, Музей янтаря, Музей Фридландские ворота, Городская библиотека им. В.В. Маяковского, Городская библиотека им. А.П. Чехова, КВИ ФСБ РФ, ФЦ им. Л.В. Занкова, Центр медицинской профилактики, Центр планирования семьи.






Скачать 429,71 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер429,71 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх