Рабочая программа по дисциплине «манасоведение» для студентов всех специальностей заочной формы обучения icon

Рабочая программа по дисциплине «манасоведение» для студентов всех специальностей заочной формы обучения


12 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа, контрольные задания и задания по курсовому проектированию по учебной дисциплине...
Рабочая программа по дисциплине «Религиоведение» для студентов заочной формы обучения всех...
Программа и контрольные задания по учебной дисциплине «Политология» для студентов заочной формы...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов заочной формы...
Рабочая программа, методические указания...
Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Иностранный язык» (французский)...
Рабочая программа по дисциплине «Философия» для студентов кредитной технологии обучения всех...
Рабочая программа по дисциплине «социология» для студентов заочной формы обучения Оренбург 2011...
Низкотемпературных и пищевых технологий...
Методические указания к выполнению лабораторных работ и задания для контрольных работ для...
Рабочая программа по дисциплине «Философия» для студентов очной формы обучения всех...
Рабочая программа по дисциплине «Философия» для студентов очной формы обучения всех...



Министерство образования и науки

Кыргызской Республики


Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине «МАНАСОВЕДЕНИЕ»


для студентов всех специальностей

заочной формы обучения


Факультет Энергетический

Кафедра «Философия и социальные науки»

Курс II

Семестр III, IV

Зачет (семестр) III, IV

Экзамен (семестр)


Всего часов по учебному плану: 21

из них:

- лекции ^ 4

- лабораторные -

- практические -

- курсовой проект (РГЗ) -

- индивидуальные занятия -2

- самостоятельная работа 15

- экзамен -


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Кыргызской Республики

Разработана: к.ф.н., и.о.доц. Бакчиевым Т.А.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Ф и СН»

Протокол № ^ 1 от « 10 » сентября 2007 г. _________________________

(подпись зав. каф.)


Одобрено учебно-методической комиссией факультета ЭФ

Протокол №____ от «___»_______ 2007 г. _________________________

(подпись зав. каф.)


Предисловие


Краткое описание курса: С 2006 года курс манасоведение в вузах приобретает вторую жизнь. И данный курс, предлагаемый нами одна из попыток, дать студентам возможность в ознакомлении с этим феноменом. Современное расширение предмета теории познания уже привёл к вовлечению в сферу исследования таких феноменов, как: миф, магия, религиозный и эстетический опыт, обыденное и практическое сознание. Исследования «Манаса» представляет особый интерес, прежде всего, именно в этом аспекте, поскольку в нём наблюдается весь спектр вышеуказанных феноменов.


^ Целью курса: 1.Представить устойчивое понимание существующих представлений в области манасоведения, включая знание того, как эти концепции развивались на протяжении длительного времени; 2. Подготовить студентов в осуществлении критического мышления, анализа и изложения своих идей, мыслей в устной форме и возможно в письменной форме.

^ Задача курса: как известно, научный опыт в рамках узко-традиционного образа науки оказывается весьма необычным видом опыта. Ни о какой единичности здесь не может быть и речи, факты должны быть поняты как частные проявления общих законов, повторяемость фактов – как свидетельство в пользу их истинности. Это убеждение часто противоречит реальной научной практике астрономии, биологии, географии, археологии, истории культуры, истории философии, оно все же доминирует в сознании ученых. При этом, оно же придает науке, поскольку она стремится к теоретической обобщенности, вид предельной практики, т.е. деятельности, почти не встречающейся в повседневной жизни. Наука, понятая таким образом, имеет дело с абстрактными фактами, повторяемость и воспроизводимость, которые чрезвычайно условны и, в сущности, не содержат в себе ничего, кроме соответствующих теоретических допущений или принятых по соглашению постоянных величин.

В отличие от такой научно-виртуальной картины мира в феномене «Манас», точнее в творчестве манасчи воссоздаются условия разнородной онтологии. Для особо одаренных манасчи, процессы посвящения и устного воспроизведения «Манас», всегда являются своего рода подлинным путешествием из одного мира в другую. Путешествие внутренне связано с миром духов.

Эти два свойства творчества манасчи делают его духовный опыт способом радикального расширения горизонта сознания, источником многообразия жизненной реальности, превращают его в своеобразный инкубатор антологий, полигон человеческих возможностей.

Таким образом имея дело с абстрактными явлениями нам тяжело донести аудитории их истинную значимость. И всё же, опираясь научным материалам современных западных ученых мы всячески будем стараться преподносить студентам интересную, всестороннюю информацию.


^ Структура дисциплины


темы, раздел

Наименование раздела

Содержание

Всего часов

^ В том числе

Лб. Работы (№)

Пр. сем

Матер. на СРС

лк

лб

Пр.сем

инд

СРС










1.

Введение. Из история возникновения эпосов мира. Из истории возникновения манасоведения – как науки.





10

2







1

7










2.

Общечеловеческие ценности имеющиеся в эпосе «Манас» через призму антропологии и философии. Сказительское искусство.





11

2







1

8













Итого:




21

4







2

15











^ ПЕРЕЧЕНЬ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ




Наименование работ

(тем)

^ Краткое содержание

Кол. час.

1.

Из история возникновения эпоса народов мира. Из истории возникновения манасоведения – как науки.

1.Определение термина - «эпос»;

2. Эпосы народов мира;

3. Происхождение эпоса «Манас»;

4. Эпос «Манас» в истории кыргызов.

2

2.

Общечеловеческие ценности имеющиеся в эпосе «Манас» через призму антропологии и философии.

Сказительское искусство-манасчи.


1. Отец-сын; 9. Сводные братья.

2. Смерть, завещание, поминки;

3. Благословение-кара;

4. Рождение, наречение имен, смена имен;

5. Родословие;

6. Идиосинкразия;

7. Бог-царь;

8. Понятие – «кайып».

9. Типы духов;

10. Мнемоническое творчество.

11. Магические функции манасчи;

12. Типы манасчи;

13. Место и роль манасчи в жизни кыргызов

2



^ ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ




^ Перечень тем

Количество часов

Форма отчетности

Примечание

1.

Из история возникновения эпосов мира. Из истории возникновения манасоведения – как науки.



1

Реферат




2.

Общечеловеческие ценности имеющиеся в эпосе «Манас» через призму антропологии и философии. Сказительское искусство-манасчи.



1

Реферат





^ ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)




^ Наименование разделов

Перечень тем

Кол. часов

Форма отчет.

1.

Из история возникновения эпосов мира. Из истории возникновения манасоведения – как науки.

Определение термина - «эпос»;

2. Эпосы народов мира;

3.Происхождение эпоса «Манас»;

4. Эпос «Манас» в истории кыргызов.

7

Конспект и устные опросы

2.

Общечеловеческие ценности имеющиеся в эпосе «Манас» через призму антропологии и философии.

Сказительское искусство-манасчи

1. Отец-сын;

2.Сводные братья.

3.Смерть, завещание, поминки;

4.Благословение-кара;

5.Рождение, наречение имен, смена имен;

6. Родословие;

7. Идиосинкразия;

8. Бог-царь;

9.Понятие -«кайып».

10. Типы духов; 5. Мнемоническое творчество.

11.Магические функции манасчи;

12. Типы манасчи;

13. Место и роль манасчи в жизни кыргызов

8

Конспект и устные опросы



^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ:


ВСЕГО БАЛЛОВ: 100

из них:

индивидуальные занятия: 50

реферативная работа: 25

СРС 25




^ Виды занятий

зачет

1.

Реферативная работа

20-25

2.

Индивидуальные занятия

45-50

3.

СРС

20-25



^ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА:


1. Определение термина - «эпос»;

2. Эпосы народов мира;

3. Происхождение эпоса «Манас»;

4. Эпос «Манас» в истории кыргызов.

5. Эпос «Манас» в исторических летописях;

6. Записи вариантов эпоса «Манас» в XIX веке;

7. Записи вариантов эпоса «Манас» в Советскую эпоху;

8. Записи вариантов эпоса «Манас» в эпоху суверенитета Кыргызстана;

9. Основные методы записи вариантов эпоса «Манас».

10. Регулярная запись вариантов эпоса «Манас»;

11. Текстологические исследования эпоса «Манас»;

12. Основные области научных исследований эпоса «Манас»: в области филологических и исторических наук;

13. Издание текстов эпоса «Манас»;

14. Влияние государственной идеологии в развитии манасоведения.

15. Традиционный сюжет эпоса «Манас»;

16. Некоторые искажения традиционного сюжета эпоса «Манас»;

17. Проблемы между отцом и сыном;

18. Смерть, завещание, поминки;

19. Благословение и кара;

20. Рождение, наречение имен, смена имен;

21. Значение родословия для кыргызов;

22. Значение рождения героя при идиосинкразии;

23. Значение Бога в эпосе «Манас» или царь, как посланник Бога;

24. Понятие – «кайып».

25. Типы духов у кыргызов;

26. Магические функции манасчи;

27. Типы манасчи;

28. Место и роль манасчи в жизни кыргызов.

29. Эпос «Манас» - как история и дух народа;

30. Эпос «Манас» - как культура (театр, литература, ИЗО, музыка, кино и т.д.);

31. Эпос «Манас» - как энциклопедия народа.

32. Исследования эпоса «Манас» в области литературоведения, фольклора и языкознания;

33. Исследования эпоса «Манас» в области истории, антропологии (этнографии), археологии;

34. Исследования эпоса «Манас» в области культурологии, религиоведения, философии;

35. Проблемы вокруг термина - «устное творчество» и мнемоническое творчество;

36. Современные проблемы сказительского искусства;

37. Проблемы между сводных братьев в эпосе «Манас».


^ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:

1. Эпосы народов Востока;

2. Ч.Валиханов и его наследие.

3. Эпосы народов Запада;

4. Культура кыргызов в эпосе «Манас»;

5. Эпос «Манас» в исторических летописях;

6. В.Радлов – как исследователь эпоса «Манас»;

7. Записи вариантов эпоса «Манас» в Советскую эпоху;

8. Записи вариантов эпоса «Манас» в эпоху суверенитета Кыргызстана;

9. Основные методы записи вариантов эпоса «Манас».

10. Регулярная запись вариантов эпоса «Манас»;

11.Текстологические исследования эпоса «Манас»;

12.Основные области научных исследований эпоса «Манас»: в области филологических и исторических наук;

13. Издание текстов эпоса «Манас»;

14. Влияние государственной идеологии в развитии манасоведения.

15. Традиционный сюжет эпоса «Манас»;

16. Некоторые искажения традиционного сюжета эпоса «Манас»;

17. Проблемы между отцом и сыном;

18. Смерть – в эпосе «Манас»;

19. Кара – в эпосе «Манас»;

20. Наречение имен в эпосе «Манас»;

21. Смена имен в эпосе «Манас»;

22. Значение рождения героя при идиосинкразии;

23. Значение Бога в эпосе «Манас» или царь, как посланник Бога;

24. Понятие – «кайып».

25. Типы духов у кыргызов;

26. Магические функции манасчи;

27. Типы манасчи;

28. Место и роль манасчи в жизни кыргызов.

29. Эпос «Манас» - как история и дух народа;

30. Эпос «Манас» - как культура (театр, литература, ИЗО, музыка, кино и т.д.);

31. Эпос «Манас» - как энциклопедия народа.

32. Исследования эпоса «Манас» в области литературоведения, фольклора и языкознания;

33. Исследования эпоса «Манас» в области истории, антропологии (этнографии), археологии;

34. Исследования эпоса «Манас» в области культурологии, религиоведения, философии;

35. Проблемы вокруг термина - «устное творчество» и мнемоническое творчество;

36. Современные проблемы сказительского искусства;

37. Творческие школы манасчи.


Основная литература:

  1. Энциклопедический феномен эпоса «Манас»: Сб.ст.об эпосе «Манас». – Б.: 1995.

  2. «Манас» эциклопедиясы. – Б.: 1-2-т.: 1995.

  3. Талант Аалыбек. Манастааным. Жомокчунун жолу. – Б.: 2003.

  4. Мифы народов мира. Энциклопедия: Т.1-2. 1998.

  5. Сыдыкбеков Т. Бел-белес: Роман-эссе. – Б.:Адабият. 1991.

  6. Бакчиев Т. Священный зов. 2005.

  7. Ибраимов К. Ыбрайым Абдрахманов. Ф.:1987.

  8. Кыдырбаева Р. Сказительное мастерство манасчи. Ф. 1984.

  9. Гроф С. За пределами мозга. М.: 2004.

  10. Гроф С. Холотпропное сознание. М.: 2003.

  11. Бекмухамедова Н. Эволюция женских образов эпоса «Манас». – Б.: «Эркин-тоо», 1997.

  12. Кыргыз адабиятынын тарыхы 2-т. Манас жана манасчылар. А.Акматалиевдин жалпы редакциясы астында. – Бишкек: 2002.

  13. Турсунов Е. Возникновение баксы, акынов, сэри и жырау. – Астана: ИКФ «Фолиант». 1999.

  14. Абрамзон С.М. Киргизы и их этногенетические и историко-культурные связи. –Ф.: Кыргызстан, 1990.

  15. Бакиева Г. Социальная память и современность. – Бишкек: Илим., 2000.

  16. Валиханов Ч. Собр.соч., в пяти томах, Алма-Ата, 1961.

  17. Лорд А.Б. Сказитель. М., 1994.

  18. Путилов Б. Эпическое сказительство: Типология и этническая специфика. – М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1997.


Дополнительная литература:

  1. Турсунов Е. Истоки тюркского фольклора. Коркыт. - Алматы: Дайк-Пресс, 2001.

  2. Мусаев С. Манас: Научно-популярный очерк. 3-ее изд. – Б.: Шам, 1994.

  3. Ауэзов Н. Сказители Манас и слушительская среда. Отан тарыхы. 202.№2.

  4. Бектенов З. Замандаштар. Б.: 1994.

  5. Валиханов Ч.Ч. Собр.соч., т.1.Алма-ата, 1961.

  6. Ефремов П.Е. Долганская олонхо. Якутск., 1984.

  7. Кальвайт. Х. Шаманы, целители, знахари,. Древнейшие учения, дарованные самой жизнью. М.Изд-во «Совершенство», 1998.

  8. Молдобаев К.К. К исследованию национальной идентичности и этносоциальной памяти. Б.: БГУЭП. 2004.

  9. Неклюдов С.Ю. Героический эпос монгольских народов. Устные и литературные традиции. М., 1984.

  10. Никонов А.Ю. Алтун Битиг. Тенгрианство. Алматы 2000.

  11. Уолш Р. Дух шаманизма. М.Изд-во Трансперсонального Института, 1996.

  12. Цуркан А. Энциклопедический словарь по культурологии. М., 1997.

  13. Юдахин К.К. Кыргызско-русский словарь. –Б., 1999.




Скачать 123.92 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер123.92 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  10
не очень плохо
  1
средне
  3
хорошо
  1
отлично
  12
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх