Календарно-тематическое планирование интегрированного курса истории в 10 классе icon

Календарно-тематическое планирование интегрированного курса истории в 10 классе



Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Тематическое планирование интегрированного курса истории XX начала XXI в в...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения...
Календарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России:...
Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2...
Календарно-тематическое планирование по литературе в 5 классе...
Календарно-тематическое планирование учебного материала по географии и обж на 2007/08...
Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе...
Календарно-тематическое планирование по истории в 10 классе....
Календарно-тематическое планирование в 6 классе Тема курса...
Тематическое планирование курса «Основы православной культуры» в 5 классе...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать


Всего 66 часов


Календарно-тематическое планирование интегрированного курса истории в 6 классе


Количество часов: 68 часов (2часа в неделю)

«История Средних веков»

«История Древней Руси»

Настоящий учебный план составлен на основе нового учебника: Д. Д.Данилова, Е.В. Сизова. «История средних веков». Данный учебник предполагает отказ от традиционной трактовки истории европейского средневековья, следовательно, изменяется и структура тематического планирования курса.

Однако автору представляется, что нецелесообразно было бы полностью отказаться от использования традиционного, хорошо себя зарекомендовавшего учебника Е.Агибалова, Г. Донской «История средних веков». Шестиклассникам уже вполне по силам научиться работать по нескольким источникам. Тем более что некоторые темы («Столетняя война», «Ремесло в средневековом городе», «Культура средневековья» и т. д.) в учебнике: Д. Д.Данилова, Е.В. Сизова. рассмотрены поверхностно или же опущены совсем.

Нецелесообразно также отказываться и от рабочей тетради к учебнику Агибаловой, Донского (Е. А. Крючкова. История средних веков.), т. к. она удачно сочетает задания различной степени сложности, позволяет формировать различные учебные умения и навыки им учитывает психологические особенности шестиклассников.

Исходя из вышеизложенных соображений, данный учебный план предусматривает использование учебников:

  • «История средних веков» под ред. Д. Д.Данилова, Е.В. Сизова.

  • « История Отечества» А.А. Преображенского, Рыбакова

  • Рабочей тетради «История средних веков» Е. Крючковой,

при этом учебник Е.Агибаловой, Г. Донского используется как дополнительный и остается в кабинете истории. Все задания, данные по этому учебнику, в плане выделены подчеркнутым шрифтом.

В графе «практическая часть» даны либо ссылки на страницы соответствующего учебника, либо номера заданий в рабочей тетради.

План предусматривает разноуровневые задания, часть из которых должна быть выполнена в рабочей тетради, часть – устно.

В плане предусмотрены следующие формы работы:

  • Лабораторная работа – самостоятельная работа с текстом параграфа после объяснения материала и выполнение задания в рабочей тетради;

  • Работа в группах – самостоятельная подготовка на уроке и устный ответ в группе по одному из предложенных вопросов без объяснения учителя, коллективное оценивание работы каждого участника группы;

  • Самостоятельная работа – самостоятельное изучение темы без объяснения учителя и выполнение предложенных заданий с возможностью консультации у учителя;

  • Работа с документами – изучение новой темы под руководством учителя с опорой на предложенные исторические документы;

  • Беседа – изучение новой темы, целиком опирающееся на ранее изученный материал, коллективная работа класса;

  • Практическая работа – изучение новой темы под руководством учителя с одновременным выполнением практических заданий всем классом для закрепления материала.

Разумеется, учителю не составит труда скорректировать план по собственному усмотрению и исходя из особенностей конкретного класса.

Во время самостоятельной работы учащихся учитель может организовать индивидуальную работу с отдельными детьми.


^ Планируемые знания и умения

В результате изучения истории ученик должен


знать/понимать

- основные этапы и ключевые события истории Древнего мира; выдающихся деятелей этого периода;

-основные этапы и ключевые события истории России и мира с XVII века до начала XXI; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-изученные виды исторических источников;


уметь

-соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

-соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; ---определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

-высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

-использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

УМК:

  1. Д. Д.Данилова, Е.В. Сизова. «История средних веков».6кл.- М. « Баласс», 2008.

  2. « История Отечества 6 /7 кл..» А.А. Преображенского, Рыбакова - М.: «Просвещение». – 2006

  3. Барг М.А. Великая английская революция. М., 1991.

  4. Согрин В.В. Основатели США: исторический портрет. М., 1983.

  5. Жискар д’Эстен В. Власть и жизнь. - М., 1990.

  6. Арсеньев Э. Франция: проблемы и политика. - М., 1978.

  7. Симычев М.К. Соседи по Рейну вчера и сегодня. Очерк истории франко-германских и франко-западногерманских отношений. - М., 1988.






дата

^ Тема урока
 

Количество

часов

Тип урока

Элементы

содержания

^ Вид контроля. Измерители

Основные понятия

Д/З

1-2


 09.09

^ Введение. Рубеж древности и Средневековья

2

Урок изучения нового

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники.

Вопросы.

средние века

Введение

Запад христианского мира v- x века

4


 


 


 





 

3


 

От королевства к империи


 

1

Комбинированный

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны.

Задания с кратким ответом

империи

§ 1, р/т.

4


 

Рождение феодальной Европы

1

Комбинированный




Вопросы




§ 2, р/т.

5


 

Феодальная раздробленность.

1

Комбинированный

. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.

Вопросы.




§ 3, р/т.

6


 


 

Времена викингов

1


 

Комбинированный

Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература.

Задания с кратким ответом




§ 4,

(к §4;

стр. 19-20 №1,2)

^ Восток христианского мира V- XI века

3


 


 


 





 

7


 

Византийская империя

1

Комбинированный

Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Культура Византии. Вторжения славян и арабов.

Вопросы.




§ 5


8


 

Государство славян и кочевников.

1

Комбинированный

Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий.

Задания с кратким ответом




§6

9




Раскол христианского мира

1

Комбинированный
 


 Образование Чехии и Польши.


 




§ 7
 

Пророки и завоеватели Востока VII-XIII века

4
















8


 

Свет ислама

1

Комбинированный

Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Культура арабов.

Задания с развёрнутым ответом.


 




§8


9




Рождение исламского мира

1

Комбинированный
 


 


 




§ 9
 

10


 

Крестовые походы

1

Комбинированный

Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей.

Задания с кратким ответом




§ 10, р/т.

11


 

Монгольские завоевания

1

Комбинированный




Задания с кратким ответом.




§ 11 р/т.

Особенности католической Европы X-XV века

4
















12


 

Города Европы

1

Комбинированный

Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.

Вопросы.




§ 12


13




Феодальный мир

1

Комбинированный
 


 


 





 

14


 

Сила католической церкви.

1

Комбинированный

Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков.

Таблица, тест.




§ 14.

15


 

Культура католического мира.

1

Комбинированный




Задания с кратким ответом.




§ 15

^ Страны католической Европы (XI – XV века).

5


 


 


 





 

16


 

Раздробленность в Англии и Франции

1

Комбинированный

Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны.

Задания с кратким ответом.




§ 16.

17


 

Столетняя война

1

Комбинированный

Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны.

.




§ 17, р/т.

18


 

Централизация в Англии и Франции

1

Комбинированный

Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII.

Вопросы.




§ 18, р/т.

19


 

Итальянское Возрождение

1

Комбинированный

Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего Возрождения.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 19, р/т.

19


 

Границы Священной империи

1

Комбинированный




Таблица, тест.




§ 20, р/т.

Судьбы средневековых цивилизаций

4
















20




Рубежи православия и ислама

1


 Комбинированный


 


 




§ 21
 

21


 


 

Индийская средневековая цивилизация

1


 

Комбинированный

Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 22

22


 

Дальневосточный мир Китая и Японии

1

Комбинированный

Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая.

Задания с кратким ответом.




§ 23, р/т.

23


 

Где закончилось Средневековье?

1

Комбинированный




Тест.




§ 24








 


 


 





 

24


 

Введение. Что изучает история Отечества.

1

Урок изучения нового

Что изучает история Отечества. История России – часть всемирной истории. История региона – часть истории России. Исторические источники.

Вопросы.




Введение





























































































































































30


 

Наследие Средних веков в истории человечества.

1

Урок обобщения

Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.

Задания с развёрнутым ответом.




Заключение

1

























^ Русь Древняя.

11


 


 


 





 

2


 

Восточные славяне.

1

Комбинированный

Древние люди на территории нашей страны. Происхождение и расселение восточных славян. Занятия славян. Быт, нравы и верования восточных славян. Управление.

Задания с кратким ответом




§ 1

3


 

Соседи восточных славян.

1

Комбинированный

Племена Восточной Европы: расселение, занятия, верования. Тюркский и Аварский каганаты. Хазарский каганат. Волжская Булгария и Византия.

Задания с кратким ответом.




§ 2

4


 

Формирование Древнерусского государства.

1

Комбинированный

Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Варяги. Образование Древнерусского государства.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 3

5


 

Первые киевские князья.

1

Комбинированный

Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению Древнерусского государства. Походы Святослава.

Вопросы.




§ 4

6


 

Князь Владимир. Принятие христианства.

1

Комбинированный

Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Задания с развёрнутым ответом.


 




§ 5

7-8


 

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

2

Комбинированный

Борьба за власть сыновей Владимира. Русь при Ярославе Мудром: внутренняя и внешняя политика, управление государством. Русская правда. Формирование древнерусской народности. Земельные отношения. Основные социальные слои населения Руси.

Таблица, тест.




§ 6

9


 

Культура Древней Руси.

1

Комбинированный

Особенности культуры Древней Руси. Устное народное творчество. Письменность и грамотность. Литература. Зодчество и изобразительное искусство. Художественное ремесло.

Задания с кратким ответом.




§ 7

10


 

Быт и нравы Древней Руси.

1

Комбинированный

Образ жизни князей и бояр. Военное дело. Быт и образ жизни горожан и земледельцев.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 8

11-12


 

Русь Древняя.

2

Урок обобщения

Древнерусское государство. Деятельность первых киевских князей.

Задания с кратким ответом.




Повтор.

^ Политическая раздробленность на Руси (XII – XIII века).

10


 


 


 





 

13


 

Начало раздробления Древнерусского государства.

1

Урок изучения нового

Причины раздробленности Руси. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в период раздробленности. Владимир Мономах.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 9

14-15


 

Главные политические центры Руси.

2

Комбинированный

Владимиро-Суздальское княжество: характер княжеской власти, внутренняя и внешняя политика. Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества. Новгородская земля: особенности социальной структуры и политического устройства. Галицко-Волынское княжество: взаимоотношения между боярами и князем.

Задания с кратким ответом.




§ 10, 11

16


 

Нашествие с Востока.

1

Комбинированный

Создание державы Чингисхана. Сражение на Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 12

17


 

Борьба Руси с западными завоевателями.

1

Комбинированный

Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Князь Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

Тест.




§ 13

18


 

Русь и Золотая Орда.

1

Комбинированный

Образование Золотой Орды. Ордынское владычество. Повинности русского населения. Борьба русского населения против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Задания с кратким ответом.




§ 14

19


 

Русь и Литва.

1

Комбинированный

Формирование Литовско-Русского государства. Характер Литовско-Русского государства. Значение присоединения русских земель к Литве.

Задания с кратким ответом




§ 15

20


 

Культура русских земель в XII – XIII веках.

1

Комбинированный

Общерусское культурное единство. Накапливание научных знаний. Литература. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. Зодчество. Живопись.


 

Задания с кратким ответом.




§ 16

21


 

Родной край в древности.

1

Комбинированный

Первые поселения на территории нашего края. Занятия населения.


 

Задания с развёрнутым ответом.




В тетр.

22


 

Политическая раздробленность на Руси.

1

Урок обобщения

Причины и последствия

раздробленности Руси.

Главные политические центры Руси и их особенности.

Вопросы.




Повтор.

^ Русь Московская (XIV – XVI века).

15


 


 


 





 


 

23


 

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества.

1

Урок изучения нового

Социально-экономическое и политическое развитие Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Борьба Москвы и Твери. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.

Таблица, тест.




§ 17

24


 

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

1

Комбинированный

Борьба Москвы за политическое первенство. Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Куликовская битва и её значение. Дмитрий Донской.


 

Задания с кратким ответом.




§18

25


 

Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV века.

1

Комбинированный

Василий I. Московская усобица, её значение. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Грюнвальдская битва. Образование русской, украинской и белорусской народностей.


 

Задания с развёрнутым ответом.


 




§ 19

26


 

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества.

1

Комбинированный

Конец ордынского ига. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Присоединение Твери. Василий III. Завершение объединения русских земель.

Задания с кратким ответом.




§ 20

27


 

Московское государство в конце XIV – начале XVI века.

1

Комбинированный

Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Ограничение свободы крестьян. Появление казачества. Зарождение феодально-крепостнической системы.

Тест.




§ 21

28


 

Церковь и государство в конце XIV – начале XVI века.

1

Комбинированный

Изменения в положении Русской православной церкви. Монастыри. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва – Третий Рим».

Задания с развёрнутым ответом.




§ 22

29


 

Реформы Избранной рады.

1

Комбинированный

Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А.Адашев. Сильвестр. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы.

Задания с кратким ответом.




§ 23

30-31


 

Внешняя политика Ивана IV.

2

Комбинированный

Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Поход Ермака. Западной Сибири. Ливонская война.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 24

32


 

Опричнина.

1

Комбинированный

Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады. Поход на Новгород. Опричнина: цели, сущность, итоги и последствия.

Тест, вопросы.




§ 25

33


 

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV – XVI веках.

1

Комбинированный

Особенности развития русской культуры в XIV – XVI веках. Просвещение. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Устное народное творчество. Литература

Задания с кратким ответом.




§ 26

34


 

Архитектура и живопись в XIV – XVI веках.

1

Комбинированный

Зодчество в XIV – XV вв. Архитектура Московского государства в XVI в. Русская живопись. Феофан Грек. Андрей Рублев.


 

Таблица




§ 27

35


 

Быт XV – XVI веков.

1

Комбинированный

Быт и нравы. Города. Русская изба. Одежда. Еда.

Задания с развёрнутым ответом.




§ 28

36


 

Родной край в XIV – XVI веках.

1

Комбинированный

Поселения казаков, их занятия. Основание Царицына. Значение города.

Задания с кратким ответом.




В тетр.

37


 

Русь Московская.

1

Урок обобщения

Образование единого государства: причины, предпосылки, итоги, значение.

Задания с развёрнутым ответом.




повт.

38


 

^ Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

1

Урок обобщения

Особенности развития Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Вопросы.




повт.

39-40


 

Резервные уроки

2


 


 


 


 













оставить комментарий
страница4/4
Дата24.09.2011
Размер1,06 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх