Календарно-тематическое планирование интегрированного курса истории в 10 классе icon

Календарно-тематическое планирование интегрированного курса истории в 10 классе



Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Тематическое планирование интегрированного курса истории XX начала XXI в в...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения...
Календарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России:...
Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2...
Календарно-тематическое планирование по литературе в 5 классе...
Календарно-тематическое планирование учебного материала по географии и обж на 2007/08...
Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе...
Календарно-тематическое планирование по истории в 10 классе....
Календарно-тематическое планирование в 6 классе Тема курса...
Тематическое планирование курса «Основы православной культуры» в 5 классе...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Количество часов учебного времени по всеобщей истории изменено за включения в рабочую программу повторительно - обобщающих уроков, которые не предусматриваются в примерной программе. Оставшийся резерв учебного времени в количестве 2 часа предусматривается для организации итогового повторения.


^ Методические рекомендации:


Изучение истории в полной средней школе направлено на совершенствование и расширение круга общих учебных умений, навыков и способов деятельности. Приоритетным можно считать развитие умение самостоятельно и мотивированно орга­низовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элемен­ты причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, со­поставления, оценки и классификации объектов изучения.

Большую значимость на этой ступени исторического образо­вания приобретает информационно-коммуникативная деятель­ность учащихся. В ее рамках развиваются умения и навыки по­иска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отде­ления основной информации от второстепенной, критической оценки достоверности полученной информации, передачи ее содержания адекватно поставленной цели (сжато, полно, выбо­рочно), перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Учащиеся должны уметь развер­нуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изучен­ные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать эти­ческим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

С учетом специфики целей и содержания образования в пол­ной средней школе существенно возрастают требования к ре­флексивной деятельности учащихся, в том числе к объективной оценке своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, способности и готовности учитывать мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, по­нимать ценность образования как средства развития культуры личности.


^ УМК:

1 Россия и мир с древнейших времен до конца XIX века »: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений/О.В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарёва, В.А. Рогожкина-М.: Дрофа; Изд. «Веди-принт», 2005.

  1. « История России с древнейших времен до конца XVII века 10 класс»А.Н. Сахаров,

В.И. Буганов.

3. « История России. Конец XVII- XIX век» В.И. Буганов, П.Н. Зырянов

4. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX в. 10 кл./Б.Н.Серов, А.Р.Лагно.- М.:ВАКО, 2007.

5. История в 10 кл. Поурочное планирование с проверочными заданиями и контрольными тестами / Г.В.Тугусова.-М: «ЮНВЕС», 2002.

6. Уроки истории. 10 кл.: Поурочное планирование / В.Г.Петрович, Н.М.Петрович.- М.: ТЦ Сфера, 2003.

Электронные учебники:

7.«История России» Т. С. Антонова , А.Л. Харитонова, А.А Данилова, Л.Г. Косулина;

8. « Россия на рубеже третьего тысячелетия». Библиотека электронных наглядных пособий, Министерство образования РФ, РУГУ РЦ ЭМТО; республиканский мультимедиа центр, 2003 год.

9.Историческая Отечества ( энциклопедия). Библиотека электронных наглядных пособий, Министерство образования РФ, РУГУ РЦ ЭМТО; республиканский мультимедиа центр, 2003 год.

10. Мультимедиа: Энциклопедия истории России.862-1917./Коминфо «Интерактивный мир»

11..ЦОРы.

Цели

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся

  • Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей действительности, относить свои взгляды принципы с мировоззренческими системами

  • Освоение систематизированных знаний по истории человечества, о месте и роли России в мировом процессе

  • Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.

Результаты обучения.

Результаты обучения предмета «История» приведены в разделе «требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту

.


^ Требования к уровню подготовки обучающегося

В результате обучения истории на базовом уровне ученик должен

Знать \понимать

  • Основные факты, процессы и явления, характеризующее целостность и системность отечественной и всемирной истории

  • Периодизацию отечественной и всемирной истории

  • Современные версии и трактовки важнейших поблеем отечественной и всемирной истории

  • Особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе

Уметь

  • Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

  • Критически анализировать источник исторической информации

  • Анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах

  • различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения

  • устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно -временные рамки изучаемых явлений и процессов

  • учувствовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения

  • представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности

  • использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.




^ История России с древнейших времен до второй половины XIX века»


« Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века»


урока


Тема раздела, урока

Кол.час.

дата

пров-ня

материалы и

оборудование

основные термины

и понятия

дом.

задание



Тема раздела, урока

Кол.час.

дата

пров-ня

материалы и

оборудование

основные термины

и понятия

дом.

задание




Введение

1



















Древний Восток и Античный мир

1

сентябрь

карта




























^ Раздел 2 :Древнейшая история человечества 5 ч.

2

















Древний Восток и Античный мир

1




Учебник, карта




§1

3


















Рождение европейской средневековой цивилизации

1




Учебник, иллюстрации, карта, СДЁ мультимедё

присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, неолитическая революция, цивилизация, ирригационное земледелие монархия,.

§2

4



















Страны Западной Европы в раннее Средневековье

1




учебник, карта № 3

подсечное земледелие, двуполье, родовая община, соседская община, династия, феодальная раздробленность, феодализм, вассальные отношения, «феодальная лестница», барщина, оброк, домен, феодальное общество, сословие, крепостные крестьяне, церковь.


§3

5



















Византий ская империя и восточнохристианский мир

1




учебник §4, исторические карты №2 «Великое переселение народов и гибель Западной Римской империи» и №4 «Византийская империя в IX – XI вв.», таблица «Западный и восточный христианские миры».

отцы церкви, крестово-купольный тип церкви, православный (восточный) и католический (западный) христианские миры.

§4

6



















Исламский мир

1




учебник §5, историческая карта №2 «Завоевания арабов. Арабский халифат», дидактический материал.

ислам, Коран, джихад, теократическое государство, халифат, шииты, сунниты, исламский мир.

§5

7



















Зачет по разделу

1




Тесты

мультимед.







^ Раздел 2: Древняя Русь. 11ч.



















8

Народы Восточной Европы

1

Октябрь, ноябрь

учебник §6, карта №6 «Древнерусское государство в IX – XI вв.»

неолитическая революция, индоевропейцы, группы славяне, анты, венеды, скифы, великое переселение народов


§6




























9

Восточные славяне в древности.

1




учебник §7, историческая карта №6 «Древнерусское государство в IX – XI вв.»,СД, мультимед.

союзы племен, родовая община, соседская община путь «из варяг в греки», язычество

§7, контр. Карта



















10-11

Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси.

2




учебник §8, историческая карта №6 «Древнерусское государство в IX – XI вв.»


усобица, печенеги, христианство, православие

§8




















12-13

Древнерусское государство и общество.

2




таблица «Основные события истории Древней Руси в IX – начале XIII века», схемы «Государственное устройство Древней Руси и Франкской империи», «Социальная структура общества Древней Руси».

Государственное устройство, социальная структура общества

§9



















14

Церковь и культура Древней Руси

1




СД, презентации учащихся




§10



















15- 16

Раздробленность Руси.

2




схема «Новгородская боярская республика», таблица «Основные события истории Древней Руси в IX – начале XIII века».




§11



















17-18

Русь между Востоком и Западом.

2




учебник §12-13, историческая карта №7 «Русские земли в XII – начале XIII в.».




§12-13



















19

Зачет по разделу

1




















































^ Раздел 3: Западная Европа в XI-XVвеках 4 ч

20



















Экономическое и политическое развитие.

1

ноябрь

учебник §14, СД

Домен, угодье, феодал,

§14

21



















Взаимодействие средневековых цивилизаций.

1




учебник §15, исторические карты: «Европа в XIII – IX вв.», «Византийская империя в IX – XI вв.» и «Завоевания арабов. Арабский халифат».




§15

22



















Культура средневекового Запада.

1




Презентации, СД




§16

23



















Итоговое повторение и обобщение

1




Учебник с.119

Вопросы№ 2-6







^ Раздел 4: Российское государство в XIV- XVII вв.10ч.



















24-25

Москва во главе объединения русских земель

2




учебник §§17-18, схема «От раздробленности к объединению», исторические карты «таблица «Этапы объединения русских земель вокруг Москвы».




§17-18



















26

Россия: третье православное царство.

1




учебник §19, карта «Объединение русских земель в 1462 – 1533 гг.», схема «Органы власти централизованного Российского государства».




§19



















27-28

Кризис государства и общества. Смутное время

2




СД

урочные лета, заповедные годы, патриарх, самозванчество, семибоярщина, интервенция

§20



















29-30

Становление самодержавия Романовых

2




учебник §21, историческая карта «Европейская часть России в конце XVII в.»

абсолютизм, соборное уложение царя Алексея Михайловича (1649г)

раскол, старообрядчество, реформы Никона


§21



















31

Начало формирования многонационального государства

1




учебник §22, исторические карты №9 «Великие географические открытия», №10 « Российское государство в середине XVI в.»

феодализм, вотчина, кормление, смерды, бояре, посадники, тысяцкий, дружина

§22



















32-33

Русская культура.

2




Семинар, презентации

учащихся

культура, летопись, церковно-учительная литература, проповедь, фольклор, былины, крестово-купольный храм, фреска, икона

§23






















^ Раздел 5: Запад в новое время 7ч

34



















Европа в начале Нового времени

1

декабрь

Карта «Великие географические открытия.»

Доколумбовые цивилизации, колониальная политика,

§24

35



















Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке

1




Учебник

мультимедиа

секуляризация, индульгенция, Возрождение, Реформация

§25

36



















Эпоха Просвещения

1




учебник §26,


революция в естествознании, механистическая картина мира, материалистические представления, атеизм, эпоха Просвещения, естественные права, разделение властей, просвещенный абсолютизм.

§26


37-38



















Революции XVIII столетия

2




учебник §§27-28, СД

народный суверенитет, конституция, федерализм, конституционная монархия, якобинцы, жирондисты.

§§27-28


39

Тенденции развития европейской культурыXVI- XVIII в

1




учебник §29, презентации




§29

40



















Семинар

1




презентации







^ Раздел 6: Российская империя в XVIII веке 5 ч.



















41

Власть и общество

1

Январь-февраль

учебник §30, таблица «Эпоха дворцовых переворотов», схемы «Органы власти и управления России в XVII веке»

регулярная армия, «регулярное» государство, регламентация, территориально-административная система, эпоха дворцовых переворотов.

§30



















42

Социально- экономическое развитие страны

1




учебник§31, карта, СД

однодворцы, меркантилизм, «берг-привилегия», приписные крестьяне, посессионные крестьяне, экстенсивный путь, подушная подать, ревизские сказки, косвенные налоги, ассигнация, «золотой век» дворянства.

§31



















43

Расширение территории государства

1




: учебник §32, таблица №1 «Этнический состав населения России в 1719 г.»




§32



















44

Образование, наука и культура

1




Презентации учащихся, СД

рационализм, культурный раскол, «Северная Пальмира».

§33



















45

Зачет по разделу

1




Урок-дискуссия














































^ Раздел 7: Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации 8 ч.

46



















Эпоха наполеоновских войн

1




учебник §34, карта «14 «Европейская часть России в первой половине XIX века»




§34

47

Промышленный переворот и становление индустриального Запада

1




СД

национализация, инфляция, всеобщая воинская повинность, Континентальная блокада, промышленный переворот, генеральное сражение.

§35

48-49



















Революции и реформы

2




учебник §§36-37

Священный союз, легитимность, бонапартисты, легитимисты, рабочие ассоциации, Вторая империя во Франции, «лоскутная» монархия, компромисс, пролетариат, петиция, чартистское движение, тред-юнионы, Дикий Запад, Гомстед-акт, прокламация, расовая сегрегация, дискриминация.

§§36-37

50



















Идейные течения и политические партии

1




учебник §38, таблица «Идейные течения XIX века».

либерализм, плюрализм, консерватизм, социализм, мировая пролетарская революция, национализм, расизм, анархизм, диктатура пролетариата.


§38

51



















Колониальные империи

1




учебник §39, карта №9 «Великие географические открытия»

переселенческий тип колоний, деколонизация, каперы, пираты, буры, креолы, метисы, мулаты, самбо, «владычица морей», колониальная империя.

§39

52



















Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века

1










§40

53



















Зачет

1




тесты







^ Раздел8:Россия на пути модернизации 8 ч.











































54

Российское государство в первой половине XIX века

1

Март-апрель

карта «Российская империя в 19в.», портреты

«Негласный комитет», министерство, Государственная дума, Государственный совет, коалиция, континентальная блокада

§41



















55

Общественная жизнь в первой половине XIX века

1




учебник ,таблица «Общественное движение в России XIX века».

декабристы, «теория официальной народности», патриотизм, разночинцы, западники, славянофилы, русский крестьянский (общинный) социализм, петрашевцы.

§42



















56-57

Реформы 1860-1870-х годов

2




учебник ,таблица «Основные направления внутренней политики России в конце XVIII-XIX веке», видеофильмы «Император Александр II”, “Император Александр III».

прагматизм, модернизация, тактика «упреждающей реформы», временнообязанные крестьяне, выкупная операция, аренда, отрезки, аграрное перенаселение, земства, гласные, присяжные заседатели, автономия университетов,

§§43-44



















58

Общественное движение в России во второй половине XIXвека

1




учебник, таблица «Общественное движение в России XIX века».

оттепель», русский либерализм, народничество, пропагандистское направление в народничестве, заговорщическое течение,

§45



















59-60

Россия – многонациональное государство

2




учебник , карты




§§46-47



















61

Тестирование по разделу

1




тесты




























^ Раздел 9: Культура XIX века 7 ч.

62-63



















Научно- технический прогресс и общество

2

май

Эл. учебник

эволюционная картина мира, позитивизм, теология, общественно-экономическая формация, средства массовой информации.

§48

64



















Мировая литература и художественная литература

1




презентации




§49

65

Культура России в XIX веке

1










§50



















66

Тестирование по разделу

1




тесты




























оставить комментарий
страница2/4
Дата24.09.2011
Размер1,06 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх