Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология icon

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология


Смотрите также:
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 02 Русская...
Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 01 Белорусская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 0...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 01 «География»...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 01 География...
Учебная программа для специальности 1 21 05 02 «Русская филология» (для иностранных студентов)...
Учебная программа для специальности: д 210502 русская филология Факультет филологический...



Загрузка...
страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
вернуться в начало
скачать

А.К. ТОЛСТОЙ


(1817 — 1875)


Начало творческого пути. Ранняя мистико-фантастическая проза. Повесть «Упырь». Дилогия («Семья вурдалака», «Встреча через триста лет»).

Философская, пейзажная и любовная лирика («И.С. Аксакову», «Пустой дом», «Колокольчики мои», «Острою секирою ранена береза», «Ты знаешь край, где все обильем дышит», «Средь шумного бала», «То было раннею весной»). Эстетическая программа Толстого-поэта («Тщетно, художник, ты мнишь, что творений своих ты создатель»). Своеобразие общественно-этической позиции («Двух станов не боец, а только гость случайный»). Взгляды на историю. Своеобразие позиции в литературно-общественной борьбе.

Жанровое многообразие творчества (роман, драматическая трилогия, поэмы, лирика).

Интимная и пейзажная лирика. Философские мотивы в поэзии. Традиции романтизма. Пластичность образов. Своеобразие и сложность ритмики. Романсы на стихи А.К.Толстого (П.И.Чайковский, Н.А.Римский-Корсаков, С.В.Рахманинов, М.П.Мусоргский и др.).

Сатиры и пародии Козьмы Пруткова, высмеивание негативных явлений искусства и действительности. «Военные афоризмы». Сатирическое обличение военщины, солдафонства.

Критика крепостнической России («Сон Попова», «История государства Российского»). Исторические баллады («Князь Михайло Репнин», «Василий Шибанов»). Былины-баллады («Илья Муромец», «Алеша Попович», «Садко» и др. Драматическая поэма «Дон Жуан». Притча «Правда».

Идейно-художественная проблематика романа «Князь Серебряный», авторская трактовка эпохи Ивана Грозного.

Драматургия Толстого. Трилогия «Смерть Иоанна Грозного», «Царь Федор Иоаннович», «Царь Борис». Её место в русской исторической драматургии.

История и фольклор в поэзии Толстого («Илья Муромец», «Садко», «Алеша Попович»). Переводы из Дж. Байрона, А.Шенье, Гете, Гейне.

Проблема художественного метода Толстого. Место Толстого в истории русской литературы и культуры.

^

Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ


(1828 — 1889)


Философские и социально-политические взгляды Чернышевского. Эстетическая программа («Эстетические отношения искусства к действительности»). Чернышевский-критик. «Очерки гоголевского периода русской литературы». Оценка Пушкина, Гоголя, Тургенева, Льва Толстого, Огарева, Салтыкова-Щедрина, Некрасова, Н. Успенского. Чернышевский о критическом направлении русской литературы. Проблема положительного героя в литературно-критических статьях Чернышевского.

Социально-политический, философско-публицистический роман «Что делать?». История создания романа. Проблематика и художественное своеобразие. Теория «разумного эгоизма». Образная система. Особенности сюжета и композиции. Жанровое своеобразие. Стиль и язык романа. Роман «Что делать» в критике.

Роман «Пролог». Идейно-художественные особенности романа.

Значение Чернышевского для дальнейшего развития русской литературы. Влияние Чернышевского на творчество Ф.Богушевича.
^

Н. А. ДОБРОЛЮБОВ


(1836 — 1861)


Философские, исторические и эстетические взгляды Добролюбова. Принципы его критики. Добролюбов о народности русской литературы. Добролюбов о реализме и «реальной критике». Статьи об Островском («Темное царство», «Луч света в темном царстве»), Тургеневе («Когда же придет настоящий день?»), Гончарове («Что такое обломовщина?»), Достоевском («Забитые люди»), Шевченко, Щедрине. Работы о Некрасове. Поэтическое наследие Добролюбова. Место Добролюбова в истории русской критики.


^

А. Ф. ПИСЕМСКИЙ


(1821 — 1881)


Ранний период творчества. Повесть «Тюфяк». Раскрытие социально-психологического облика героя в семейно-бытовой и служебной сферах. Роман «Тысяча душ», идейно-художественная проблематика, система образов.

Эволюция взглядов писателя во второй половине 60-х годов. Роман «Люди сороковых годов». Критическое изображение крепостников, чиновников, купечества. Обличение бюрократизма.

«Взбаламученное море» — первый антинигилистический роман в русской литературе. Отражение в романе негативных общественно-политических явлений середины XIX века.

Романы «В водовороте», «Мещане». Проблема положительного героя и нравственного идеала в романе «Масоны».

Драматургия Писемского («Самоуправцы», «Горькая судьбина» и др.).

Место Писемского в истории русской литературы.

^

И. А. ГОНЧАРОВ


(1812 — 1891)


Основные вехи жизненной и творческой биографии.

Элементы натурализма и романтизма в раннем творчестве Гончарова («Лихая болесть», «Счастливая ошибка», «Иван Саввич Поджабрин»).

Эстетическая эволюция молодого Гончарова, путь от романтизма к реализму. Роль "натуральной школы" в становлении творческой индивидуальности писателя. "Обыкновенная история", её жанровое и сюжетно-композиционное своеобразие. Традиционное и новаторское в "Истории". Функция антитезы в произведении, сопоставление и противопоставление патриархального и буржуазного миров. "Сползание" "трижды романтика" (Белинский) -младшего от идеализма и мечтательности к пылкому позитивизму и заурядному практицизму. "Диалогический конфликт" как одна из основ структуры "Обыкновенной истории". Позиция автора в романе. Особенности юмора. Белинский о романе.

Художественные особенности "Фрегат Паллады" как жанра "путешествий". Значение произведения в жизни и творчестве Гончарова. Своеобразие жанра, синтез документальности и художественности. Постановка важнейших социально-исторических и философских проблем времени. Мастерство Гончарова-публициста.

"Обломов" — вершина художественного творчества писателя. Традиции Пушкина, Гоголя, европейских романистов в "Обломове". Эпическая масштабность, социальная и психологическая емкость художественного типа Обломова. Сущность обломовщины. Изображение интеллектуальной и нравственной атмосферы "обломовской эпохи". Глубина авторского понимания загадок и тайн человеческого бытия и человеческих характеров, уровень их художественного постижения и отображения. Штольц, Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына в художественной структуре романа. Захар в галерее пушкинского Савельича и гоголевского Осипа. Роль детали, комическое и трагическое. Мастерство художественной типизации. Современное, сиюминутное и непреходящее, вечное в романе. "Обломов" в русской критике (Добролюбов, Дружинин, Писарев).

Гончаров о путях русского и всемирного прогресса. Роман "Обрыв", отражение в нем борьбы старого и нового в условиях пореформенной России. Авторская защита патриархальных основ морали. Образ Райского, тема искусства. Духовно-нравственные искания главных персонажей романа. Татьяна Марковна и Марфинька в "Обрыве". Образ Веры как художественное открытие Гончарова. Марк Волохов — разночинец и нигилист. Принципы композиции романа, своеобразие жанра и сюжета. Смысл названия романа. Гончаров о своем романе ("Намерения, задачи и идеи романа "Обрыв").

Внутреннее единство трилогии Гончарова, реалистическая достоверность в отражении коренных проблем действительности. Статья Гончарова "Лучше поздно, чем никогда". Заслуги Гончарова в становлении русского реалистического романа. Художественное мастерство писателя.

Значение Гончарова в истории русской и мировой литературы и культуры.


И.С. ТУРГЕНЕВ

(1818 — 1883)


Начало творческого пути. Образы и мотивы поэзии Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Гете, Шиллера в лирике Тургенева («Утро туманное, утро седое», «Вечер», «В дороге»). «Премухинский роман». Романтические мотивы. Реалистические тенденции. Сближение с Белинским и «натуральной школой». Поэмы «Параша», «Помещик». «Стено», «Разговор», «Андрей».

Тургенев и романтизм. Усвоение концепции И.-Г.Фихте, Ф.-В. Шеллинга, опыта немецких романтиков, формирование концепции романтической личности. Сотрудничество в «Современнике». Первые рассказы и очерки из «Записок охотника», их антикрепостническая направленность. Особенности изображения крестьянина, русского национального характера. Внутреннее единство «Записок охотника»: образ охотника, цикличность. Искусство пейзажа. Своеобразие жанра. «Записки охотника» — художественная летопись русской народной жизни. Л.Толстой о «Записках охотника».

Драматургия Тургенева. Гоголевские традиции. Тематическое многообразие: защита личности против социального и семейного гнета («Нахлебник», «Холостяк»); проблема поколений («Где тонко, там и рвется», «Месяц в деревне»); трагический аспект социального эгоизма («Завтрак у предводителя»). Поэтика драм Тургенева.

«Новая» творческая манера Тургенева. Углубление психологизма. Появление лирической повести. «Дневник лишнего человека», «Три встречи», «Переписка», «Фауст», «Ася».

Тургенев — романист, жанрово-стилевое своеобразие его романов. Проблема положительного героя в романе "Рудин". Повести 50-х годов («Дневник лишнего человека», «Фуст», «Ася»). Роман «Дворянское гнездо». Концепция героя. Лаврецкий и Лиза. Тема родины, России. Статья Н.Г.Чернышевского «Русский человек на rende-vous”.

Повесть «Первая любовь».

Тургенев и демократическое движение 60-х годов. Роман «Накануне». Инсаров и Елена. Оценка романа Добролюбовым ("Когда же придет настоящий день?"). "Накануне" и статья Тургенева "Гамлет и Дон-Кихот". Уход Тургенева из «Современника».

Роман «Отцы и дети» в литературно-общественной ситуации 60-х гг. Философский и нравственно-психологический смысл противостояния "отцов" и "детей". Начальный этап "русского нигилизма в освещении Тургенева. Социальная и общечеловеческая сторона конфликта. Сложность и неоднозначность образа Базарова. Жанровая специфика романа. Художественное мастерство романиста. Дискуссия об «Отцах и детях». Позиция журналов "Русский вестник", "Библиотека для чтения", "Современник" и др. Полемика Антоновича и Писарева. Философско-психологические повести "Призраки" и "Довольно" как отражение фатализма и исторического пессимизма Тургенева.

Изображение русской политической эмиграции в романе «Дым». Элементы памфлета и публицистики. Вопросы западничества и славянофильства. Потугин — идейный центр романа. Психологическая драма Литвинова. Вопрос о шопенгауэризме Тургенева. Проблема национального характера в повестях "Странная история", "Часы" и др.

Тургенев и общественное движение 70-х гг. Роман «Новь», отражение в нем идей народничества. Образы Нежданова и Соломина, их роль в идейном содержании романа. Особенности стиля. Новое в жанровой структуре тургеневского романа.

Повести 70 — 80-х гг. «Вешние воды»: проблематика и художественное своеобразие.

«Стихотворения в прозе» как итог творчества писателя. Жанр и тематика "Стихотворений...".

Тургенев - "демифологизатор" романного сюжета (Ю.Лотман). Открытия в области структуры повествования. Романтическая стилевая тенденция, символический и мифопоэтический подтекст.

Место Тургенева в блестящей плеяде русских художников слова XIX века. Тургенев как популяризатор русской литературы и культуры за рубежом, значение его творческого опыта для крупнейших писателей Запада — Флобера, Мериме, Мопассана, Золя, Джеймса, Хемингуэя, Ж. Санд, Э. Гонкура и др.

Тургенев и белорусская литература.





оставить комментарий
страница9/14
Дата24.09.2011
Размер0,99 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх