Программа курса. Курс «Введение в историю мировых цивилизаций» обязательный (лекционный) icon

Программа курса. Курс «Введение в историю мировых цивилизаций» обязательный (лекционный)


Смотрите также:
Программа семинарских занятий по предмету «Введение в историю мировых цивилизаций»...
Темы семинарских занятий по курс у “ Введение в историю мировых цивилизаций” тема 1...
Программа пропедевтического курса по истории для 5 класса «Введение в историю». 10 часов...
Введение в историю мировых цивилизаций...
Цивилизации Месопотамии и Древнего Египта...
3. Литература в Шумере: эпос о Гильгамеше и его историческое значение и другие памятники...
3. Литература в Шумере: эпос о Гильгамеше и его историческое значение и другие памятники...
Программа спецкурса для студентов 4 курса факультета философии и социальных наук...
Программа курса теория и история мировых религий курс обязательный, теоретический...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В. 01 История мировых цивилизаций...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. В...
Лекционный курс доктора культурологии п роф...



Загрузка...
скачать
Программа курса.


КУРС «Введение в историю мировых цивилизаций»


ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ (лекционный) курс - 20 недель-40 часов в первом семестре и 18 недель-36 часов (один поток) во втором семестре. Итого 76 часов учебный год. Количество потоков зависит от плана приема студентов в ИИЯ на модуль специалистов-переводчиков.

СЕМИНАРСКИЕ занятия – 20 недель-40 часов в первом семестре и 18 недель-36 часов на семинарскую группу во втором семестре. Итого 76 часов за учебный год. Количество семинарских групп зависит от контингента студентов в ИИЯ на модуль специалистов-переводчиков.


^ ОПИСАНИЕ КУРСА,


ЗАДАЧЕЙ курса является ознакомление студентов с историей цивилизационного развития народов мира, формирование представлений о самобытности и взаимовлиянии культур современного мира.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. В курсе рассматриваются проблемы цивилизационного развития различных этносов, народов, их вклад в мировую историю с древнейших времен до наших дней.


ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ построение курса. Курс состоит как из лекций, так и из семинарских занятий. На лекциях студентам излагаются основные направления цивилизационного развития народов мира. Вводятся основные понятия и термины, принятые в современной науке. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) процессов цивилизационного развития человечества. На семинарах студенты на основе самостоятельной подготовки должны давать развернутые ответы на вопросы, предложенные преподавателем для обсуждения. Проводятся письменные рубежные аттестации на основе пройденного материала и по рекомендованной литературе. Студенты должны выступать с докладами на выбранную заранее тему и принимать активное участие в обсуждении докладов.


УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК. От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, выполнение заданий преподавателя, обязательное написание рубежных аттестаций. Особо ценится активная работа на семинарах (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу исторического материала, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество докладов и содержание рубежных контрольных. В соответствии с учебным планом предусмотрено написание курсовых работ.


БАЛЛЬНАЯ структура оценки и шкала оценок соответствуют «Типовому положению о рубежной аттестации» от 24.11.2005 г.

«Отлично» - 91-100 баллов

«Хорошо» - 76-90 баллов

«Удовлетворительно» - 56-75 баллов

Студент, не получивший автоматической оценки, обязан сдавать экзамен. Если студент не набрал минимального количества баллов в течение семестра (36 баллов), то он не допускается к экзамену.


ПРАВИЛА выполнения письменных работ (рубежных аттестаций, рефератов, курсовых работ). Список тем письменных творческих работ (рефератов, курсовых работ). Список тем письменных творческих работ (рефератов, курсовых работ) и докладов предлагается студентам в начале семестра. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою, согласовав ее с преподавателем. Творческая работа не должна иметь только реферативный, описательный характер. Большое место в ней должно отводиться аргументированному представлению своей точки зрения, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить аналитические способности студента. То же касается и устного выступления – доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельного анализа достаточно узкой и конкретной проблемы.

Вопросы по письменным рубежным аттестациям становятся известными непосредственно перед началом аттестации, но они не должны выходить за рамки курса.


АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЭТИКА. Все имеющиеся в творческой работе (реферате, курсовой) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в Интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается полный список всех использованных источников и научной литературы.


ЭКАЗАМЕН проводится по расписанию.


^ Введение в историю мировых цивилизаций.

(Темы лекций)


Лекция 1 – вводная. Обзорный характер курса, его цели и задачи.

Происхождение человека и возникновение первых очагов культуры. Факторы формирования цивилизации.


^ Лекция 2- Древние цивилизации Месопотамии.

Шумерская цивилизация; Шумеро-Аккадское царство. Древневавилонское царство. Правление и свод законов царя Хаммурапи .

Нововавилонское(Халдейское) царство. Ассирия, Хеттское царство, Финикия, Израильско- Иудейское царство, Древний Иран.

^ Лекция 3 – Древнеегипетская цивилизация.

.

Периоды древнеегипетской цивилизации. Взаимовлияние древних цивилизаций Азии и Египта.


Лекция 4 – Древность в истории вневременных цивилизаций.Древняя Индия.


Индская цивилизация Хараппа и Мохенджо-Даро. Вторжение арийских племен в долину Ганга, появление брахманизма и деление общества на варны и касты; «Ригведа» - древнеиндийский литературный памятник на санскрите; упанишады и учение о карме; трансформация брахманизма в индуизм; появление буддизма и джайнизма; историческая судьба религиозно-философских учений, возникших в Древней Индии.

Государство Маурьев, объединение Индии, Кушанское царство: расцвет культуры и торговли в период правления царя Канишки; государство Гуптов.


^ Лекция 5 – Древность в истории вневременных цивилизаций. Древний Китай.

Формирование цивилизации в долине реки Хуанхэ; основание государства, династия Шан (Инь);эпоха Чжоу; династия Цинь и император Ши-хуанди. Династия Хань .Изобретения науки и техники Древнего Китая. Влияние древнекитайской цивилизации на развитие Японии, Кореи, Вьетнама.


^ Лекция 6. Африка – прародина человечества. От древности к средневековью. Первые государства Тропической Африки.


Факторы формирования цивилизации на африканском континенте. Африка – прародина человечества.

Самобытное развитие культуры в Тропической и Южной Африке в эпоху средневековья. Распространение ислама. Гана, Мали, Сонгаи и другие государства Тропической Африки.


^ Лекция 7. Античность, античный мир. Античная греко-римская цивилизация. Древняя Греция.

Понятие термина античность, структура античного мира. Эпохи развития цивилизации. Полис - древнегреческий город-государство. Афины и Спарта.

Понятие термина эллинизм. Завоевания Александра Македонского и создание империи. Эпоха эллинизма- первый исторический опыт контактов Запад-Восток.


^ Лекция 8. Античная греко-римская цивилизация. Древний Рим.

Факторы развития цивилизации на Апеннинском полуострове. Роль греческой колонизации в создании крупных городов (Неаполь, Сиракузы) и распространении греческой культуры. Основание Рима, римское общество в древнейший (монархический) период: формы собственности, власти, место семьи, общественная структура. Установление республики. Римские завоевания.

Изменение формы государственного управления, правление императора Октавиана Августа - «золотой век» Римской империи. Возникновение и распространение в восточных провинциях Римской империи христианства; гонения на христиан в Риме.

Упадок Римской империи; Распад империи; великое переселение народов и гибель Рима под ударами варваров.


^ Лекция 9. Появление исламской цивилизации. Средневековая Азия.


Аравия – родина ислама; пророк Мухаммад – «посланник Аллаха», духовный и светский (руководитель и полководец) лидер мусульманской общины; арабские завоевания в Азии, Африке, Европе и создание Арабского халифата , Османская империя - духовная преемница халифата.

Развитие государственности на юго-востоке Азии(Давьет, Паган, Ангкор и др.)Чингис-хан, монгольские завоевания, Монгольская империя;

Проникновение мусульман в Индию, Делийский султанат; империя Великих Моголов. Маньчжурская династия Цинн в Китае. Изоляция Японии.


^ Лекция 10. Средневековая Европа: два пути формирования цивилизации на греко-римском фундаменте. Западная Европа в эпоху средневековья.

Варварское и античное взаимовлияние в Западной Европе; политическая, общественная и духовная роль римско-католической церкви; исламский мир как постоянная военная угроза Европе в эпоху средневековья, реконкиста; первые мануфактуры и появление буржуазии; гуманизм и инквизиция; крестовые походы и религиозные войны. Великие географические открытия, их значение для развития цивилизации.


^ Лекция 11. Византийская цивилизация, и её влияние на развитие Древней Руси.

Восточная Римская империя и образование империи Византия; Константинополь - «Новый Рим»; роль церкви в укреплении власти императора; традиции античности в культуре Византии; захват Константинополя крестоносцами и распад империи; завоевание Константинополя турками-османами, окончательное падение Византии.

Русь в древности, основные характеристики цивилизации. Москва – религиозная наследница Константинополя, преемственность византийских культурных традиций в культуре России.


^ Лекция 12. Цивилизации доколумбовой Америки.


Население и языки Древней Америки. Цивилизации Месоамерики ( ацтеки, майя, тольтеки, сапотеки и др.) и Южной Америки ( инки, чибча- муиски и др.). Религиозные верования, особенности управления, ведения хозяйства, национальные культурные традиции индейцев, их вклад в мировую культуру.


^ Лекция 13. Встреча цивилизаций: европейцы открывают цивилизации Америки.

Открытие Америки Х. Колумбом. Завоевание Америки, насильственная христианизация и истребление индейцев. Преломление европейского опыта государственного управления и законодательства в американских колониях.

Россия открывает и завоевывает Америку; формирование российской цивилизации в средние века.


^ Лекция14. Встреча цивилизаций: европейцы открывают афро-азиатский мир.


Колониальный период африканской цивилизации.

.

Европейцы в Африке в эпоху первоначального накопления. Отношения Европы и Африки на этапе промышленной революции. Эпоха империализма и колониальный раздел африканского континента. . Насильственная европейская модернизация традиционного африканского общества. Анклавный характер европейского влияния.

Европейская колониальная экспансия в Азии. Индия – «витрина» британского присутствия в Азии:

Французское колониальное присутствие в Юго – Восточной Азии.

Русско-турецкие войны, соперничество европейских колонизаторов в Азии.


^ Лекция 15. Индустриальная цивилизация европейского мира и США..


Англия – колыбель промышленной революции, переход от ручного труда к машинному производству, внедрение технических новшеств, строительство железных дорог, расширение торговли; появление новых социальных групп и противоречий.

Эпоха просвещения. Труды Дж.Локка, Ш.Монтескье, И.Канта и других философов – просветителей. Секуляризация и рационализация общественного сознания.

Война за независимость в британских колониях Северной Америки, Декларация независимости и принятие Конституции США. Великая французская революция и Декларация прав гражданина и человека.

Особенности перехода к индустриальной цивилизации в Европе и США.


^ Лекция 16. Становление латиноамериканской цивилизации.


Национально-освободительные войны и революции в Латинской Америке. Европейские ценности и возникновение латиноамериканской цивилизации. Культура в независимых государствах Латинской Америки.


^ Лекция 17. Европейские цивилизации в ХХ веке. Единство и противоречия североатлантической цивилизации.


Мировые войны в развитии европейской и североамериканской цивилизаций.

Западная Европа на пути к постиндустриальной цивилизации.

Социалистический эксперимент (Россия, Восточная Европа) и тоталитарные режимы в европейском контексте.

Завершение холодной войны и поиски путей нового мирового порядка.


.


^ Лекция 18. Деколонизация Востока и стран Тропической Африки. Динамика общественного развития в условиях национальной независимости.


Страны Востока и Тропической Африки в процессе деколонизации, две стороны колонизации; проблемы модернизации традиционного уклада жизни; религия как фундамент становления цивилизации; особенности государственного строительства; достижения и проблемы независимого развития.

Холодная война и конфликты на Востоке и в Тропической Африке. Восток и Африка в диалоге Север- Юг.

.


^ Лекция 19. Дальневосточный мир: появление «нового» Запада в условиях культурной самобытности.


Япония и новые индустриальные страны в процессе глобализации и перехода к постиндустриальной цивилизации; сближение с западными стандартами в сфере экономики и политики; приверженность нормам конфуцианства, буддизма и другим элементам традиционной культуры.

Социалистический эксперимент и конфуцианские традиции в Китае; экономические реформы конца ХХ века и выход в мировые лидеры ХХI века.

Диалог цивилизаций Восток – Запад.


^ Лекция 20. Российская цивилизация – уникальный исторический опыт развития человечества.


Территория – пространство, климат , природные ресурсы как базовые факторы становления российской цивилизации.

Полиэтнический и поликонфессиональный состав населения.

Влияние Запада и Востока на формирование государственности, экономическую историю, развитие культуры и образования, национальный менталитет. Мировой вклад российской культуры.

Общее и особенное в развитии российской цивилизации.


.


^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:


ОСНОВНАЯ:


Абрамова С.Ю. «Четыре столнтия работорговли», М.,1992, 293 с.

Аверинцев С.С., Алексеев В.П. и др. Древние цивилизации., М., Мысль, 1989, 479 с., илл.

Атлас всемирной истории, Ридерздайджест, 2003, 344с.

Африка: общества, культуры, языки. М., ИА РАН, 1998.-229с.

Африка. Энциклопедический справочник/в двух томах/ М., Наука, т.1- 1986., 672с.; т.2-1987.,670с

Бадж Э.А.У. Египетская религия. Египетская магия. М., Алетейа, 2003.-335с

Белицкий М. Забытый мир шумеров. Пер. с польского, М., Наука, 1980, 397 с

Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее средневековье., 2-е изд., М., Наука, 1966, 280 с, с карт.

Берзин Э.О. Юго-Восточная Азия в ХIII-XVI вв.М., Наука, 1982, 332 с

Бонгард-Левин Г.М., Ильин Г.Ф. Индия в древности., Спб, Алетейя, 2001, 813 с

Васильев Л.С. История религий Востока. Учеб. Пособие для вузов., 4-е изд., М., Книжный Дом Университет, 1999, 432 с

Веркуттер Ж. Древний Египет. М., АСТ-Астрель, 2004.-157с.

Воробьев М.В. Япония в III-VII вв. Этнос, общество, культура и окружающий мир, М., Наука, 1980, 344с

Гуляев В.И. Шумер, Вавилон, Ассирия. 5000 лет истории, 2-е изд. М., Алетейя, 2005, 440 с

Дандамаев М.А., Луконин В.Г. Культура и экономика Древнего Ирана, М., Наука, 1980, 416 с, рис., табл.

Дэвидсон Б. Африканцы. М., Наука, 1975.-315с

Иванов Н.А. Османское завоевание арабских стан (1816-1574). М., Наука, 1984, 237 с

.История Востока/в двух томах/ М., Высшая школа, 2003. т.1-512с., т.2-568с

История Древнего Востока (под ред. Кузищина В.И.), 3-е изд., перераб. И доп., М., Высшая школа, 1999, 462 с

История древних цивилизаций. СП.-б, АСТ- Полигон, 1999. – 480с

История Востока. М., Восточная литература,1997- т.I-688с.; 1995- т.II -716с.; 1999 – III 695с.; 2004. – т.IV кн.1- 608с.; 2005. – т.IV кн.2 – 574 с.

История Тропической и Южной Африки 1918-1989. М., Наука, 1989.- 412с

История мировой культуры (мировых цивилизаций), 3-е изд., доп.перераб., Ростов-на-Дону, Феникс, 2004, 544 с

Кобищанов Ю. М. История распространения ислама в Африке. М., Наука, 1987 – 226с

Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., Изд-во Астрель, Фирма «Изд-во АСТ», 2000, 632 с., илл., карт.

Мартюшев Г.И., Побокова О.П. Древние общества и государства Азии, Африки, Америки. М., УДН, 1989. –

Мириманов В.Б. Искусство Тропической Африки. М., Искусство, 1986. – 519с

Народы и религии мира. Энциклопедия,, М., БФЭ, 2000

Никифоров В.Н. Восток и всемирная история, 2-е изд., М., Наука, 1977, 359 с

Перепелкин Ю. Я. История Древнего Египта. СП.-б, Летний сад, 2001- 560с

Петросян Ю.А. Османская империя: могущество и гибель,Исторические очерки., М., Наука, 1990, 278 с.

Побокова О.П., Савичева Е.М. История Азии: хроника событий с древнейших времен до наших дней. М., РУДН, 1999, 71 с.

Пономарева Г.М., Тюляева Т.И. История цивилизаций. М., АСТ – Астрель,2003. – 478с

Руднов Б.Б. Интеграция Африки в глобальную экономику. М., ИА РАН, 1999.- 21с

Седов Л.А. Ангкорская империя (социально-экономический и государственный строй Камбоджи в IX-XIVвв.) М., Наука, 1967, 260 с, с рис.

Страны Африки. Альмонах- справочник (1955-2002). М., РАН, 2002. – 1650с

Сурдель Доминик, Сурдель Жаннин. Цивилизация классического ислама. Екатеринбург, У-Фактория, 2006, 544 с

Сэнсом Дж.Б. Япония: Краткая история культуры. серия «Пилигрм» (пер. с англ), Спб, Изд-во Евразии, 1999, 576 с, илл.

Тойнби А.Дж.Цивилизации перед судом истории. Сборник. Пер. с англ. 2-е изд. М., Айрисс-Пресс, 2003, 592 с.

Тойнби А.Дж Постижение истории, Сп-б,, Прогресс-культура, 1996, 377 с

Тураев Б.А. История Древнего Востока. Минск, Харвест, 2004. – 751с.

Тураев Б.А. История Древнего Востока. Минск, Харвест, 2004. – 751с.

Хантингтон С. Грядущее столкновение цивилизаций.? М., Посткриптум, 1994, 297 с

Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века 8-е изд. Стереотип. М.Дрофа, 2004, 512 с.

Шпажников Г. А. Религии стран Африки. Справочник. М., Наука, 1981

Юго-Восточная Азия в мировой истории., М., Наука, 1977, 351 с, илл.

Якоевц Ю.В. История цивилизаций. Учеб.пособие для вузов., 2-е изд. перераб., М.Гуманитарный центр «Владос», 1997, 350 с.

Ясперс К. Смысл и назначение истории, М., Республика, 1994, 137 с.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:


Африка во второй мировой войне. М., ИА РАН, 2005- 228с

Африка: новые тенденции в экономической политике. М., ИА РАН, 2000. – 224с

Африканский Юго- Запад: опыт миротворчества. М., ИА РАН, 2000. – 50с

Африка: колониальное общество и политика . М., ИА РАН, 1993.- 225с.

Бжезинский З.Великая шахматная доска. М., Международные отношения, 1998. -255с.

Гевелинг Г.В. Клептократия. М., Восточная литература, 2001. – 592с

Гете И. В. Западно- Восточный диван. М., Художественная литература., 1988. – 259с

Давидсон А.Б. Африка в конце холодной войны. Сб. «Конец холодной войны: новые факты и аспекты». Саратов, 2004, с.135-152.

Давидсон А.Б. Тропическая и Южная Африка в ХХ веке. « Новая и новейшая история», 2000,N5,с.10-29.

Колониальное общество Тропической Африки. Взаимодействие цивилизаций? М., ИА РАН, 1993. 291с

Кацнельсон И.С. Напата и Мероэ – древние царства Судана . М., Наука, 1970.- 452с

Керам К. Боги, гробницы, ученые. М., Вече, 2005. – 476с.

Культурное наследие Египта и христианский Восток. М., ИА РАН, 2002.-332с

Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических открытий. М., Центрополиграф, 2003.-448с.

Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. М., Искусство, 1961. – 591с

Мертц Б.Древний Египет. Храмы, гробницы, иероглифы. М., Центрополиграф, 2002. -363с.

Новейшая история арабских стран Африки. М., Наука ,1990.- 471с.

Прусаков Д.Б. Раннее государство в древнем Египте. Социоестественная история. М., РАН, 2001.-175с

Рак И. В. Египетская мифология.. СП-б., Терра, 2000.- 320с.

Региональные аспекты экономического развития стран Африки (90 – годы).М., ИА РАН, 2002. -180с

Рейснер Л.И. Историческое общество как единство формационного и цивилизационного начал. Цивилизации, Вып.1, М., 1992.

Солкин В .В Египет –вселенная фараонов. М., Вече, 2001.- 448с

Субботин В.А. Великие географические открытия. Колумб, Васко да Гама, Магеллан. М., УРАО, 1998.- 272с

Скляров А.Ю.Цивилизация древних богов Египта. М., Вече, 2005 – 420с

Френкель М.Ю. Африка: взаимодействие цивилизаций. «МЭ и МО», 2001,N5 , с.90- 95.

.Шампольон Ж.-Ф. О египетском иероглифическом алфавите. Л., АН СССР,1950. – 271с.


^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ.


(«Введение в историю мировых цивилизаций»)


  1. История начинается в Шумере.




  1. Египет – дар Нила




  1. Культура Древнего Египта.




  1. Древнеиндийская цивилизация.




  1. Возникновение и распространение буддизма.




  1. Конфуций о гармоничном обществе и совершенном человеке.




  1. Культура Древнего Китая.




  1. Искусство народов Тропической Африки.




  1. Африканские мифы о происхождении Вселенной и появлении человека.




  1. Афины и Спарта – два центра греческой цивилизации.




  1. Культура античного мира.




  1. Рим – Город и Мир.




  1. Цивилизации народов доколумбовой Америки и их вклад в мировую культуру.




  1. Зарождение и распространение ислама. Взлет и стагнация исламской цивилизации в период средневековья.




  1. Эпоха Возрождения в культуре и искусстве европейских народов.




  1. Византийская цивилизация.




  1. Эпоха Просвещения в творчестве европейских мыслителей ( Дж.Локк, Ш.Монтескье, И.Кант и др.)




  1. Развитие науки и образования в процессе становления цивилизации ( возможно рассмотрение темы по конкретным направлениям научного знания в отдельных цивилизациях).




  1. Два лика европейской колонизации в афро-азиатском мире.




  1. Латиноамериканская цивилизация как синтез культуры американских индейцев, европейцев и народов негроидной расы.




  1. Промышленный переворот и образование национальных государств в Европе.




  1. Мировые войны в истории цивилизаций XX века.




  1. Холодная война, её причины и последствия.




  1. Этнические и конфессиональные конфликты на рубеже XX – XXI веков.




  1. Межцивилизационное взаимодействие на разных этапах развития человечества.(конкретное наполнение темы возможно по отдельным этапам и цивилизациям.)

  2. Постиндустриальная цивилизация - перспективное направление диалога Восток – Запад..

  3. Российская цивилизация в контексте современного мира.

  4. Роль личности в истории цивилизаций. Исторические портреты выдающихся представителей человечества..




  1. Глобализация экономики и глобальные проблемы человечества (демография, экология, голод и нищета и др.)







Скачать 151.69 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер151.69 Kb.
ТипПрограмма курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх