Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 04 Культурология
скачать ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ Кафедра гуманитарных и социальных наук «Утверждаю» Проректор по учебной работе____________ Каплюк Т.С. «___»______________2009 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ГСЭ.Ф.04 К У Л Ь Т У Р О Л О Г И Я (для студентов 1 курса очной формы обучения по специальности 080105.65 «Финансы и кредит» факультета экономистов-международников) Обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры Протокол от 31 августа 2009г. ^ Разработчик программы: Гриненко Галина Валентиновна, доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных и социальных наук Всероссийской ордена Дружбы народов академии внешней торговли. Рецензент: Малыгина И.В., д.ф.н., профессор, зав. кафедрой теории культуры, этики и эстетики МГУКИ ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» разработан для студентов, изучающих данную учебную дисциплину во Всероссийской академии внешней торговли на очном отделении факультета экономистов-международников по специальности "Финансы и кредит". УМК призван оказать помощь студентам в изучении этой дисциплины, в организации самостоятельной работы, обеспечить рациональное использование учебного времени. Использование УМК в учебном процессе поможет студентам решить многие организационные вопросы и обеспечить их дополнительным временем для усвоения дисциплины. В состав Учебно-методического комплекса входят:
Составные части Учебно-методического комплекса взаимосвязаны и основываются на общих организационно-методических принципах построения дисциплины. Дисциплина «Культурология» относится к федеральному образовательному компоненту, входит в учебный план по специальности "Финансы и кредит" (цикл - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины). ^ образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине "Культурология" Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и "серединные" культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и личность ^ Цель дисциплины Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы ознакомить студентов с историей и теорией мировой культуры. Изучение культурологии помогает понять, что ни одна из существовавших и существующих на земле культур не исчерпывает всей полноты смысла человеческого существования, что традиционный образ жизни любого народа, его система ценностей и моральных норм не являются универсальными и общепринятыми. Осознание этого облегчает взаимопонимание между людьми, принадлежащим к разным культурам, что особенно важно для специалистов в области международных экономических отношений, так как хозяйственное взаимодействие в глубинном смысле есть диалог различных культур. ^
^ Система научного знания подразделяется на три основные группы: естественные, технические и социально-гуманитарные науки. Культурология относится к социально-гуманитарным наукам и тесно взаимодействует с двумя другими группами наук, поскольку основывается на данных антропологии, психологии, истории науки и техники и пр. Границы культурологи как научной дисциплины не могут быть определены достаточно четко, поскольку они охватывают не только необъятное поле взаимоотношений, например, культуры и религии, но и рефлексию всех форм общественного сознания. Ведь рассмотрению культурологи подлежат многие вопросы философского осмысления бытия в каждую из этих эпох, проблемы политической, правовой, нравственной культуры. И каждая сторона этого рассмотрения имеет свою специфику, предстает относительно самостоятельной сферой человеческого бытия. Особенностью культурологи в системе наук является и то, что она развивается не только по традиционному пути накопления нового позитивного знания. Ее путь более сложен. Здесь можно говорить о своеобразном культурологическом парадоксе: сам объект исследования – культура – по сути своей функционирует и развивается по законам, которые сродни законам развития искусства. А именно: в культуре происходит не обобщение (как в науке), а общение, диалог культур; появление новых явлений в культуре далеко не всегда означает исчезновение старых. Все грани человеческого бытия, представленные в культуре, сосуществуют в едином пространственно-временном континууме. Именно в культуре сливаются воедино прошлое, настоящее и будущее. Приход новых творцов, появление новых произведений искусства в новые культурные эпохи не умаляет достижений предшественников. Иначе говоря, культурология, опираясь на данные археологии, истории, философии, этнологии, искусствознания, социологии и т.д., занимается изучением, своего рода рефлексией человеческой деятельности, которая включает в себя репродуктивное и творческое начала. Персонифицированная в индивиде, обогащенная в поколениях, культура воспроизводится каждый раз заново. Другой методологический принцип, позволяющий определять место культурологи в системе социально-гуманитарных наук, предполагает разделение общественной жизни на четыре взаимосвязанные, но в то же время относительно самостоятельные сферы. Это сферы – экономическая, общественных отношений, социально-политическая и духовная. В этом случае, изучая культуру как присущий лишь человеку способ жизнедеятельности, культурология обращается к конкретным вопросам культуры труда, экономической, политической, художественной, религиозной культуры и т.д. Итак, предметная область культурологи охватывает все области социальной жизни. Тем самым она взаимодействует со всем спектром социально-гуманитарного знания, а ее методологическим принципом является анализ социального и человеческого бытия сквозь призму человеческой деятельности: как в процессе социальной деятельности происходит становление личности, каковы содержание и исторически обусловленный характер взаимодействия человека и природы, человека и общества, человека и техники, взаимодействия между людьми. В этом смысле культурология интегрирует все знания о человеке в мире, вырабатывает своего рода «человеческую картину мира». Культурология выявляет генезис культуры, функционирование и развитие, раскрывает способы культурного наследования и устойчивости, «код» культурного развития, обеспечивающего следующие функции:
Культурология как учебная дисциплина включает рассмотрение культурологических школ, направлений, теорий, историю мировой и отечественной культуры и цивилизации. ^ В результате изучения дисциплины студенты должны: знать:
уметь:
приобрести навыки:
^ Дисциплина «Культурология» общим объемом 48 аудиторных часов (32 часа лекций и 16 часов семинарских занятий) изучается в первом семестре. Тема каждого аудиторного занятия указана в тематическом плане. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение тестов, контрольной работы и домашнего задания. При проведении аудиторных занятий используются следующие методы обучения: опросы, дискуссии, доклады, тесты, выступления и т.д. В процессе самостоятельной работы студенты выполняют контрольные работы, тесты, пишут домашние работы (эссе), посещают музеи и выставки и т.д. Изучение дисциплины завершается зачетом. ^
^
Работа на семинарах оценивается по следующим критериям: 1) выступление с докладом по заданной теме (при подготовке доклада необходимо выделить главную мысль, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, включить проблему в более широкий культурологический контекст, высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на вопросы); 2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме. Домашняя работа оценивается по следующим критериям:
а также
5. содержание ДИСЦИПЛИНЫТема 1. Предмет и задачи дисциплины; базовые понятия Понятие культуры, разнообразие подходов в понимании сущности культуры. Основные этапы развития культурологии; современная культурология и ее основные направления. Культура материальная и духовная, их специфика и взаимосвязь. Культура отдельных сфер общественной жизни и их взаимосвязь. Структура духовной культуры. Культура индивида и социума. Культура этноса, национальная и ареальная культура. Культура исторической эпохи. Теория единой глобальной культуры и теория локальных культур. Культура и цивилизация.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 