Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 04 Культурология icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 04 Культурология



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология»...
Учебно-методический комплекс дициплины культурология для студентов специальности 032401...
Учебно-методический комплекс специальность : 031401 «Культурология» Рекомендовано кафедрой...
Учебно-методический комплекс г. Тюмень 2007 Культурология. Учебно-методический комплекс г...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Спецсеминар гсэ «этнология» Специальность: 031800...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Спецсеминар гсэ «этнология» Специальность: 031800...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Культурология: теория и методология культуры...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «культурология» федерального компонента цикла...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Социально-политическое развитие РФ и рб гсэ. Ф. 09...
Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» для студентов специальностей 071401...
Комплекс по дисциплине культурологи я...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать






ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ


Кафедра гуманитарных и социальных наук


«Утверждаю»
Проректор по учебной работе

____________ Каплюк Т.С.

«___»______________2009 г.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине ГСЭ.Ф.04

К У Л Ь Т У Р О Л О Г И Я

(для студентов 1 курса очной формы обучения

по специальности 080105.65 «Финансы и кредит»

факультета экономистов-международников)


Обсуждена и рекомендована к

утверждению на заседании кафедры

Протокол от 31 августа 2009г.


^ Москва · 2009


Разработчик программы:

Гриненко Галина Валентиновна,

доктор фило­соф­с­ких наук, профессор кафедры гуманитарных и социальных наук Всероссийс­кой ордена Дружбы народов академии вне­ш­ней торговли.


Рецензент:

Малыгина И.В.,

д.ф.н., профессор, зав. кафедрой теории культуры, этики и эстетики МГУКИ


ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие

4

  1. Федеральный компонент ГОС

5

  1. Пояснительная записка

6

  1. Распределение учебных часов дисциплины по темам и видам работ

11

  1. Оценка успеваемости студентов

12

  1. Содержание программы дисциплины

13

Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов

В конце каждой темы

  1. Методические указания по изучению дисциплины

25

  1. Планы семинарских занятий

26

  1. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

29

  1. Вопросы к зачету

29

  1. Методические рекомендации по подготовке к зачету

31

  1. Рекомендуемые темы домашних заданий

31

  1. Методические указания по подготовке домашнего задания

34

  1. Рекомендуемая литература

36

  1. Приложение

42



ПРЕДИСЛОВИЕ


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» разработан для студентов, изучающих данную учебную дисциплину во Всероссийской академии внешней торговли на очном отделении факультета экономистов-международников по специальности "Финансы и кредит".

УМК призван оказать помощь студентам в изучении этой дисциплины, в организации самостоятельной работы, обеспечить рациональное использование учебного времени.

Использование УМК в учебном процессе поможет студентам решить многие организационные вопросы и обеспечить их дополнительным временем для усвоения дисциплины.

В состав Учебно-методического комплекса входят:

  • пояснительная записка;

  • программа дисциплины, включающая список источников и литературы, тематические планы, систему оценки успеваемости студентов, тематику семинарских занятий, вопросы к зачету, методические указания по выполнению домашней работы, рекомендуемые темы домашних работ;

  • тесты;

  • контрольные работы.

Составные части Учебно-методического комплекса взаимосвязаны и основываются на общих организационно-методических принципах построения дисциплины.

Дисциплина «Культурология» относится к федеральному образовательному компоненту, входит в учебный план по специальности "Финансы и кредит" (цикл - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины).


^ 1. Федеральный компонент государственного

образовательного стандарта

высшего профессионального образования

по дисциплине "Культурология"


Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и "серединные" культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и личность


^ 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Цель дисциплины


Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы ознакомить сту­дентов с историей и теорией мировой культуры. Изучение культуро­ло­гии помогает понять, что ни одна из существовавших и сущест­ву­ю­щих на земле культур не исчерпывает всей полноты смысла чело­ве­ческого сущест­вова­ния, что традиционный об­раз жизни любого на­рода, его сис­тема ценностей и моральных норм не яв­ляют­ся уни­вер­саль­ны­ми и общепринятыми. Осознание этого облегчает взаи­мо­по­ни­мание между людьми, принадлежащим к разным культурам, что особенно важно для специалистов в области международных экономических отношений, так как хозяйственное взаи­мо­дей­с­твие в глубинном смысле есть диалог различных культур.
^
Задачи дисциплины




  • Усвоение студентами основных проблем истории и теории культуры;

  • Изучение конкретного материала истории мировой и отечественной культуры;

  • Овладение навыками использования культурологического материала при работе по профильной специальности, получаемой в Академии.


^ Место дисциплины в системе социогуманитарного образования


Система научного знания подразделяется на три основные группы: естественные, технические и социально-гуманитарные науки. Культурология относится к социально-гуманитарным наукам и тесно взаимодействует с двумя другими группами наук, поскольку основывается на данных антропологии, психологии, истории науки и техники и пр. Границы культурологи как научной дисциплины не могут быть определены достаточно четко, поскольку они охватывают не только необъятное поле взаимоотношений, например, культуры и религии, но и рефлексию всех форм общественного сознания. Ведь рассмотрению культурологи подлежат многие вопросы философского осмысления бытия в каждую из этих эпох, проблемы политической, правовой, нравственной культуры. И каждая сторона этого рассмотрения имеет свою специфику, предстает относительно самостоятельной сферой человеческого бытия.

Особенностью культурологи в системе наук является и то, что она развивается не только по традиционному пути накопления нового позитивного знания. Ее путь более сложен. Здесь можно говорить о своеобразном культурологическом парадоксе: сам объект исследования – культура – по сути своей функционирует и развивается по законам, которые сродни законам развития искусства. А именно: в культуре происходит не обобщение (как в науке), а общение, диалог культур; появление новых явлений в культуре далеко не всегда означает исчезновение старых. Все грани человеческого бытия, представленные в культуре, сосуществуют в едином пространственно-временном континууме. Именно в культуре сливаются воедино прошлое, настоящее и будущее. Приход новых творцов, появление новых произведений искусства в новые культурные эпохи не умаляет достижений предшественников.

Иначе говоря, культурология, опираясь на данные археологии, истории, философии, этнологии, искусствознания, социологии и т.д., занимается изучением, своего рода рефлексией человеческой деятельности, которая включает в себя репродуктивное и творческое начала. Персонифицированная в индивиде, обогащенная в поколениях, культура воспроизводится каждый раз заново.

Другой методологический принцип, позволяющий определять место культурологи в системе социально-гуманитарных наук, предполагает разделение общественной жизни на четыре взаимосвязанные, но в то же время относительно самостоятельные сферы. Это сферы – экономическая, общественных отношений, социально-политическая и духовная. В этом случае, изучая культуру как присущий лишь человеку способ жизнедеятельности, культурология обращается к конкретным вопросам культуры труда, экономической, политической, художественной, религиозной культуры и т.д.

Итак, предметная область культурологи охватывает все области социальной жизни. Тем самым она взаимодействует со всем спектром социально-гуманитарного знания, а ее методологическим принципом является анализ социального и человеческого бытия сквозь призму человеческой деятельности: как в процессе социальной деятельности происходит становление личности, каковы содержание и исторически обусловленный характер взаимодействия человека и природы, человека и общества, человека и техники, взаимодействия между людьми. В этом смысле культурология интегрирует все знания о человеке в мире, вырабатывает своего рода «человеческую картину мира».

Культурология выявляет генезис культуры, функционирование и развитие, раскрывает способы культурного наследования и устойчивости, «код» культурного развития, обеспечивающего следующие функции:

  1. Сохранение культуры, ее базовых оснований, скрывающихся за вербальной и символической оболочкой.

  2. Становление культуры, институты обновления, инновационное воздействие на «код» культуры.

  3. Трансляция культуры – опредмеченный мир культуры как мир социализации индивидуума и развития культуры.

Культурология как учебная дисциплина включает рассмотрение культурологических школ, направлений, теорий, историю мировой и отечественной культуры и цивилизации.


^
Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

  • основные понятия культурологи;

  • историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки;

  • место культурологии в иерархии социальных наук;

  • основные сферы культурной деятельности общества;

  • типологические характеристики культур;

  • культурные ценности и нормы;

уметь:

  • читать и понимать культурологические тексты;

  • владеть понятийным языком культурологи;

  • выделять теоретические прикладные, ценностные аспекты культурологического знания и применять их как в повседневной жизни так и в профессиональной области;

  • добиваться снижения конфликтности в межличностных отношениях,

  • уметь анализировать процессы окружающей действительности с позиций культурологи и применять культурологический подход к анализу социокультурных феноменов;

приобрести навыки:

  • самостоятельной работы по написанию творческих работ (эссе, сравнительных анализов текстов);

  • персонифицированного отношения к различным типам культур для формирования толерантного мировоззрения и поведения.





^ Методы преподавания и оценка знаний


Дисциплина «Культурология» общим объемом 48 аудиторных часов (32 часа лекций и 16 часов семинарских занятий) изучается в первом семестре. Тема каждого аудиторного занятия указана в тематическом плане.

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение тестов, контрольной работы и домашнего задания.

При проведении аудиторных занятий используются следующие методы обучения: опросы, дискуссии, доклады, тесты, выступления и т.д.

В процессе самостоятельной работы студенты выполняют контрольные работы, тесты, пишут домашние работы (эссе), посещают музеи и выставки и т.д.

Изучение дисциплины завершается зачетом.


^ 3. Распределение учебных часов


п/п

Наименование тем и разделов

ВСЕГО

^ Аудиторные занятия

В том числе

Самостоят.

работа










Лекции

Семинары




ВВЕДЕНИЕ

1.

Предмет и задачи дисциплины; базовые понятия

4

2

-

2

^ КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА И ДРЕВНЕГО МИРА

2.

Культура первобытного общества

4

2




2

3.

Культура Древней Индии и Древнего Китая

8

2

2

4

4.

Культура древних цивилизаций Америки

4

2

-

2

5.

Культура Древней Греции

7

2

1

4

6.

Культура Древнего Рима

5

2

1

2

^ КУЛЬТУРА ЭПОХИ СРЕДНЕ­ВЕ­КОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ

7.

Средневековая культура Индии и Китая

6

2

-

4

8.

Средневековая культура Японии

4

2

-

2

9.

Средневековая культура мусульманского мира

8

2

2

4

10.

Средневековая культура Европы

8

2

2

4

11.

Европейская культура эпохи Возрождения

8

2

2

4

^ КУЛЬТУРА НОВОГО ВРЕМЕНИ

12.

Европейская и северо­аме­ри­канская культура эпохи Просвещения

8

2

2

4

13.

Мировая культура XIX-XX веков

8

2

2

4

^ ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

14.

Средневековая культура Руси (IX-XVII вв.)

6

2

2

2

15.

Культура России Нового времени XVII- начала ХХ вв.

6

2




4

16.

Культура России ХХ в. (советский и постсовет­с­кий период)

6

2




4

ИТОГО:

100

32

16

52



^ 4. Оценка успеваемости студентов

Максимальная сумма баллов за итоговый и текущий контроль в семестре

100 баллов

^ 1. Текущий контроль

максимум 50 баллов

в т.ч.:




- посещаемость

максимум 6 баллов

(0,75 балла за 1 семинар)

- контрольная работа

максимум 20 баллов

- выполнение дом. задания

максимум 10 баллов

- подготовка докладов и выступлений на семинарах

максимум 7 баллов

- выполнение текущих тестов

максимум 7 баллов

^ 2. Итоговый контроль (зачет)

максимум 50 баллов


Работа на семинарах оценивается по следующим критериям:

1) выступление с докладом по заданной теме (при подготовке доклада необходимо выделить главную мысль, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, включить проблему в более широкий культурологический контекст, высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на вопросы);

2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме.

Домашняя работа оценивается по следующим критериям:

  • самостоятельность и оригинальность в изложении материала;

а также

  • умение правильно поставить проблему;

  • характер привлекаемой литературы;

  • умение включить проблему в более широкий контекст;

  • степень решения поставленных целей и задач;

  • умение сделать четкие и понятные выводы.



5. содержание ДИСЦИПЛИНЫ


Тема 1. Предмет и задачи дисциплины; базовые понятия

Понятие культуры, разнообразие подходов в понимании сущ­ности культуры. Основные этапы развития культурологии; совре­мен­ная культурология и ее основные направ­ления.

Культура материальная и духовная, их специфика и вза­и­­мо­связь. Культура отдельных сфер общественной жизни и их взаи­мо­связь. Структура духовной культуры. Культура индивида и со­ци­­у­ма. Культура этноса, национальная и аре­альная культура. Культура исторической эпохи. Теория еди­ной глобальной культуры и теория локальных культур. Культура и цивилизация.




оставить комментарий
страница1/8
Дата24.09.2011
Размер0,8 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх