Программа дисциплины методика преподавания психологии и педагогики специальность «070506. 65 Педагогика и психология» Программа утверждена на заседании кафедры icon

Программа дисциплины методика преподавания психологии и педагогики специальность «070506. 65 Педагогика и психология» Программа утверждена на заседании кафедры


Смотрите также:
Программа по дисциплине «Психология дистанционного образования» для подготовки по специальности...
Программа по учебной практике в школе для специальности 031000 Педагогика и психология...
Программа по дисциплине «Психологические основы адаптации и реабилитации» для подготовки по...
Программа по дисциплине «Основы логопедии» для подготовки студентов по специальности 050706...
Программа курса «Методика и технология работы социального педагога» Специальность 03. 13...
Учебная программа дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания» Специальность 050708...
Учебная программа дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания» Специальность 050708...
Рабочая программа для учреждений высшего профессионального педагогического образования по...
Программа курса «Методика преподавания психологии» Направление: 521000 Психология Специальность:...
Рабочая программа по курсу «Специальный практикум» Специальность №030301. 65 «Психология»...
Психология
Программа по дисциплине «Теория и методика воспитания» для специальности 031000 «Педагогика и...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный институт

имени Д.И. Менделеева»


Кафедра практической психологии и педагогики


Программа дисциплины


МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ


Специальность «070506.65 Педагогика и психология»


Программа утверждена на заседании кафедры

«____»___________200__г.

(протокол №_____)


Тобольск, 2008

^ Пояснительная записка

В настоящее время психология преподаётся практически во всех вузах, колледжах и средних школах, а также на различных краткосрочных профессиональных курсах переподготовки, факультетах повышения квалификации, в системе последипломного образования. Несмотря на существенные различия в объёме и глубине изучаемых курсов, в специфической направленности их содержания для подготовки различных специалистов, всем преподавателям психологии одинаково необходимо одно - владение методикой её преподавания.

В соответствии с государственным образовательным стандартом специальности 031000 «Педагогика и психология» «выпускник, получивший квалификацию педагога-психолога, должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социальное развитие обучающихся; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения, осуществлять меры по формированию психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения…».

«Методика преподавания психологии и педагогики» как дисциплина регионального компонента цикла предметной подготовки направлена на подготовку педагога-психолога к выполнению основных видов профессиональной деятельности, решению типовых профессиональной задач в образовательных учреждениях:

в области развивающей деятельности: разработка и проведение развивающих занятий для разных категорий детей с учетом индивидуальных особенностей; психологическая поддержка учителей в образовательном процессе.

в области учебно-воспитательной деятельности: психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса; организация субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса; использование современных научно обоснованных и наиболее адекватных приемов, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей; воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

в области социально-педагогической деятельности: проектирование и проведение работы по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания; проведение профориентационной работы; оказание помощи в решении задач социализации учащихся;

в области научно-методической деятельности: выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений; анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации;

в области культурно-просветительской деятельности: формирование общей культуры учащихся; организация культурного пространства образовательного учреждения.

В системе профессиональной подготовки современного педагога-психолога дисциплина «Методика преподавания психологии и педагогики» выступает в качестве одной из базовых, на которой систематизируются знания, усвоенные в процессе изучения других учебных курсов. Учебный курс направлен на образование студентов как будущих субъектов профессиональной деятельности, на стимулирование потребностей в самообразовании, самовоспитании и самосовершенствовании, на формирование общей и профессиональной психологической культуры специалистов.

Преподавание и изучение дисциплины «Методика преподавания психологии и педагогики» способствует формированию у студентов общих теоретических основ педагогического профессионализма, выработке позитивного отношения к педагогической деятельности, овладению основными формами и методами проведения занятий по психологии, готовности использовать достижения психологической науки в практике обучения и воспитания в рамках будущей профессиональной деятельности.

Курс предназначен для ознакомления студентов, как с традиционными, так и с инновационными методами обучения психологии. Раскрывает психологические проблемы учения (психологические теории учебной деятельности, теории обучения, психологические основы активных методов обучения). Рассматривает психологические закономерности усвоения знаний, психологические условия эффективности учебной деятельности, а также конкретные требования к организации целостных учебно-воспитательных ситуаций на занятиях в курсах психологии. В вопросах, касающихся педагогических технологий, методов, форм обучения и воспитания, «Методика преподавания психологии и педагогики» связана с дисциплиной «Общие основы педагогики». В вопросах создания оптимальных условий для процесса усвоения психологических знаний имеется связь с дисциплиной «Педагогическая психология».


^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии и педагогики» представлена в трех аспектах:

1.  Обучающий аспект: овладение студентами основами знаний по формам и методам организации учебного процесса по психологическим дисциплинам.

2.  Воспитательный аспект: воспитание активного интереса к психологии, формирование потребности в трансляции психологических знаний.

3.  ^ Развивающий аспект: развитие представлений о себе, как субъекте учебной деятельности, развитие профессионально-важных качеств личности (рефлексии, эмпатии, коммуникативных и экспрессивно-речевых способностей).

Основной целью изучения дисциплины «Методика преподавания психологии и педагогики» является формирование у студентов умения проводить объяснение, отработку и контроль усвоения психологических знаний и действий на лекциях, семинарах, практических занятиях, в самостоятельных работах с помощью различных методов и средств. Формирование у учащихся знаний о целях, содержании и методах преподавания психологии на различных уровнях образования и для разных контингентов обучения. Освоение методики преподавания психологии для разновозрастных аудиторий.

Основная цель курса - дать студентам представление об особенностях и принципах деятельности преподавания психологии, сформировать у них начальные методические умения и навыки, необходимые для преподавания психологии.

Задачи дисциплины:

1.  Дать представление студентам о специфике методики преподавания психологии как гуманитарной дисциплины.

2.  Дать обоснование необходимости использования активных методов в преподавании психологии, что позволило бы ввести студентов в форму смыслополагающей деятельности психолога, помогло им научиться сотрудничать с другими людьми и управлять собственной деятельностью.

3.  Обеспечить активное участие студентов в семинарских, практических занятиях, самостоятельной работе для отработки и закрепления необходимых профессионально-важных умений и навыков:

  • решения сложных педагогических ситуаций, возникающих в процессе общения в диадах «преподаватель-студент»;

  • разработки тестов для отслеживания уровня обученности при изучении психологических дисциплин;

  • составления сценарных планов проведения семинарских и лекционных занятий по психологии и др.

4.  Создать условия для самооценки студентами выраженности у них основных компонентов педагогических способностей.

5.  Сформировать у студентов профессиональные умения будущих педагогов (умения решать психологические задачи в системе учебно-методических и воспитательных задача педагогической деятельности):

-  диагностика готовности к обучению;

-  анализ направлений совершенствования целей, содержания, методов и средств конкретному предмету;

-  анализ направлений совершенствования воспитательного процесса в ВУЗе, анализ конфликтных ситуаций и средств их преодоления;

-  анализ учебных взаимодействий;

6.  Развить у студентов:

-  широкое научное мировоззрение и ценностные ориентации будущих педагогов;

-  высокое самосознание и самоорганизацию личности педагога;

-  психолого-педагогическое мышление, наблюдательность, внимание память, педагогический такт;

-  высокие коммуникативные способности.

7.  Обобщить знания о специфике психологии, типах и источниках психологического знания.

8.  Выявить закономерности усвоения психологического знания.

9.  Изучить опыт преподавания психологии в отечественных и зарубежных образовательных учреждениях.

10.  Сформировать навыки анализа содержания и средств обучения психологии и умения сообщать психологические знания с разными целями и для разновозрастных аудиторий.

11.  Уяснить процедуру подготовки лекционных и практических занятий по психологии в соответствии с методологическими принципами психологической науки.

12.  Овладеть умениями разрабатывать учебные программы, выбирать методы преподавания психологии адекватно целям и задачам конкретных занятий.

13.  Освоить методику преподавания конкретных дисциплин психологического цикла.

14.  Формировать культуру самоорганизации деятельности преподавателя психологии.

15.  Овладеть психолого-педагогическим, методологическим и общекультурным содержанием, необходимым для преподавания «Психологии и педагогики» в различных учебных заведениях.

16.  Стимулировать творческое самовыражение студентов.


2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины

^

В результате освоения дисциплины студент должен знать:


  • основные методы и формы преподавания психологии;

  • особенности организации учебной ситуации в процессе преподавания психологии;

  • о содержании работы преподавателя с представлением о самом себе, способностях, определяющих успешность преподавания (дидактических, организационно-коммуникативных, личностных и специальных);

  • условия формирования профессиональных представлений, чувства идентичности, профессионального имиджа у студентов-психологов;

  • сущность технологического процесса обучения;

  • содержательный аспект разнообразных технологий обучения;

  • стратегию и тактику моделирования преподавателем разных видов учебного занятия;

  • основную литературу по предмету;

  • методические аспекты презентации психологического знания;

  • основные проблемы руководства кафедральным коллективом;

  • особенности психологического образования на современном этапе;

  • основы нормативно-правового обеспечения психологического образования;

  • особенности построения целей, содержания, методов, организационных форм обучения в учебном курсе по психологии;

  • особенности преподавания различных психологических дисциплин;

  • основы психологии учения и методы обучения психолого-педагогическим дисциплинам;

  • теорию обучения и преподавания в образовательных учреждениях различного типа;

  • формы учебных занятий и методику их проведения;

  • особенности организации самостоятельной работы учащихся;

  • методы контроля и коррекции учебной деятельности учащихся;

  • традиционные и инновационные отечественные и зарубежные программы преподавания психологии и педагогики.

Уметь:

  • формулировать учебные задачи по психологическим дисциплинам;

  • давать определения психологических понятий, соответствующих основным требованиям формальной логики;

  • проектировать разные этапы технологии обучения;

  • использовать полученные сведения в целях совершенствования процесса обучения в непосредственной практической деятельности;

  • создавать психологический комфорт на учебном занятии;

  • рефлексировать собственную педагогическую деятельность при использовании разнообразных технологий обучения.

  • разрабатывать и читать лекции по основным психологическим курсам;

  • организовывать и проводить семинарские занятия;

  • проводить индивидуальные собеседования, учебные консультации, экзамены и зачеты;

  • руководить написанием студентами курсовых и контрольных работ;

  • разрабатывать графические дидактические материалы с применением ТСО.

  • применять различные методы и формы преподавания психологии в соответствии с содержанием учебного материала;

  • планировать содержание учебных дисциплин в соответствии с государственным образовательным стандартом и нормативными положениями учреждения;

  • управлять самостоятельной работой учащихся;

  • контролировать и корректировать учебную деятельность учащихся, оценивать результаты учебной деятельности.

Иметь представление о:

  • формах контроля усвоения психологических знаний;

  • методологических, мировоззренческих, логических и психологических основах методики преподавания психологии;
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх