Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов «Ваши права: права ребёнка» icon

Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов «Ваши права: права ребёнка»


7 чел. помогло.

Смотрите также:
«Права ребенка»...
Лекция для учащихся 5-9 классов «Права ребенка в международных документах Конвенция о правах...
«Масса тел»
Внеклассное мероприятие для 4-х классов «Хэллоуин»...
Внеклассное мероприятие «Азбука здоровья» Власова Марина Петровна учитель начальных классов моу...
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классов Подготовила и провела...
Внеклассное мероприятие по экологии и охране природы День Земли Внеклассное мероприятие по...
Внеклассное мероприятие для младших школьников Тема мероприятия...
Т. В. Дружинова, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы №73, г...
Урок граждановедения в 5 классе по теме: «Права ребенка по Конвенции о правах ребенка»...
Внеклассное мероприятие по литературе для 5-6 классов с использованием...
Программа работы с семьями учащихся начальных классов...



скачать

МОУ НОШ №136 Лисенкова Ю.В. (соцпедагог, кл.руководитель 1б класса)

В рамках акции «Дети улиц»

Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов

«Ваши права: права ребёнка».

Цель: Профилактика безнадзорности и правонарушений у учащихся начальных классов.

Задачи:

  • повышение уровня правовой грамотности младшего школьника на доступном эмоционально- интеллектуальном уровне;

  • формирование грамотного в социально-правовом поле гражданина,

  • знакомство с некоторыми правами и обязанностями гражданина РФ.

  • Познакомить с правами человека.

  • Формировать уважительное отношение друг к другу.

Примечание:

Каждый человек обязательно должен знать и изучать свои права и обязанности. Наша жизнь, особенно в нынешний период, настолько сложна и многообразна, что изучение азов правоведения необходимо начинать практически с раннего детства. И первая встреча с миром прав в нашей школе начинается с начальных классов.

Исходя из особенностей психофизиологии данного возраста наиболее эффективная форма изложения – это сказки, истории, рассказы. Поэтому знакомство младших школьников с правоведением мы стараемся преподнести в форме театрализованных представлений.

Нужно сказать, что подобная работа по усвоению правового материала идет в двух руслах:

– с теми детьми, которые демонстрируют, инсценируя нужный материал, т.к. они проживают это, пропуская через себя (задействовать уч-ся 4-х классов),

– и с теми ребятами, для которых проводятся эти занятия, в процессе чего им приходится вспоминать изученное ранее, соотносить факты, ассоциировать себя с героями, отвечать на вопросы, а значит думать.

Важно и то, что учитель занимает не ведущую роль назидателя, а играет роль сопутствующую, – т.е проводника знаний, предоставляя возможность детям занять главную роль, в которой они как бы делятся нужной информацией с младшими по возрасту. Это помогает ребятам не только изучить свои права, но и научиться ориентироваться в самостоятельной жизни, подготовиться к изучению правоведения в дальнейшем более глубоко и в деталях.

Можно провести целый цикл занятий «Гражданская академия», где строгая, но интересная ^ Страна прав раскрывает перед нами врата в Мир прав, свобод и обязанностей. приурочив каждое из занятий к одной из акций («Образование – всем детям», «Защита», «Дети улиц», «За здоровый образ жизни», «Защита»)


^ Конспект мероприятия.

Оформление: плакат с трудными словами, рисунки детей.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация.

^ Подготовительная работа: Предварительно должна пройти самостоятельная подготовка, выполнено домашнее задание: дети сами или с родителями должны прочитать книгу Е.С. Шабельника «Ваши права», подумать над содержанием, просмотреть иллюстрации;

сделать рисунки из разных сказок;

подготовить инсценировку фрагментов внекл. мероприятия (герои сказок «Буратино», «Гуси – лебеди», «Красная Шапочка»


^ ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Слово учителя:

– Сегодня наша встреча посвящена теме "Права ребенка".

- Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья.

- Но о детях заботятся и многочисленные общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей. Наиболее авторитетной среди них является ООН (Организация Объединенных Наций). Она возникла после Второй мировой войны, которую развязала фашистская Германия и в результате которой погибло более 50 миллионов человек, было разрушено множество городов, сел и деревень. Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести нарушение прав человека, а именно самого главного права, права на жизнь, что война – самый худший способ решения споров и проблем. Сегодня человечество обладает таким мощным оружием, что Третья мировая война не только не решит все проблемы, но вместе с тем и уничтожит все человечество. Чтобы предотвратить глобальную катастрофу, народы, нации объединились во всемирную организацию – ООН, которая главной своей задачей поставила обеспечение прав человека во всем мире.

Однако не всегда люди помнят уроки истории. По-прежнему где-то происходят военные конфликты, теракты, совершаются преступления, аварии. В них, а также в результате стихийных бедствий, голода и эпидемий, страдают дети. Да и в мирной жизни дети нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. У них есть свои интересы и потребности. Эти обстоятельства были учтены. 20 ноября 1989 года ООН была принята Конвенция прав ребенка. В ней говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии".

Для иллюстрации используется презентация (см. Приложение к внекл. меропр.)

Конвенция – международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали). В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

  • Право на жизнь.

  • Право на имя при рождении.

  • Право на медицинскую помощь.

  • Право на образование.

  • Право на отдых и досуг.

  • Право на индивидуальность.

  • Право свободно выражать свои взгляды.

  • Право на специальную охрану и защиту.

  • Право на заботу и воспитание родителями.

  • Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.

  • Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.

  • Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

^ Хореографическая композиция.
Звучит торжественная музыка. На сцене появляется Мадам Декларация. Далее в записи дикторский текст: «Внимание! Внимание! Прослушайте официальное заявление! Отныне и навеки все права и свободы человека будут находиться в руках Мадам Декларации». Все склоняются в почтительном поклоне, а на Мадам Декларацию торжественно надевают ленту с надписью: «Мадам Декларация».

^ Мадам Декларация. Я, Всеобщая Декларация прав Человека, обещаю помогать людям всегда, везде, всюду! Мои юные друзья, я вас уже знакомила с моими помощницами – Статьями Декларации. Сегодня мы продолжим это необыкновенное знакомство. Встречайте!

^ Сценка с героями сказки «Буратино» (звучит муз. Фрагмент из муз. фильма – сказки «Приключение Буратино»)

Буратино (загадочно). Крекс! Пекс! Фекс! Ну вот, дело сделано! А теперь я буду ждать, когда вырастет дерево с золотыми монетами, чтобы я мог купить моему дорогому папе Карло миллион новых курток!

^ За спиной Буратино появляются Кот и Лиса с оружием в руках.

Кот и лиса. А ну-ка, руки вверх! Где ты прячешь деньги, негодный мальчишка? Немедленно отдай их нам!

Буратино. Ни за что! Они мои! Моему бедному папе Карло необходима куртка!

^ Мадам Декларация. Ты абсолютно прав, Буратино! Вот послушайте вместе с другими ребятами, что расскажет об этом Статья.

Статья. Первое! «Каждый человек имеет право владеть имуществом»! Второе! «Никого нельзя произвольно лишать его имущества»!

^ Мадам Декларация. Так что, Кот Базилио и Лиса Алиса, вы нарушаете права Буратино и можете понести заслуженное наказание! Уходите лучше по добру – поздорову!

^ Кот и Лиса неохотно уходят.Статья . А ты, Буратино, пойдешь со мной, я расскажу тебе еще много интересного, чтобы тебя больше никто не мог обмануть! (Статья  и Буратино уходят.)

Сценка с героями сказки «Гуси –лебеди»

^ Звучит русская народная мелодия. На сцене появляются Баба Яга и Ивашка.
Баба Яга
. А ну-ка, Ивашка, сядь ко мне на лопату!
Ивашка. Зачем это?
Баба Яга. Как это зачем? Я тебя зажарить хочу и съесть!
Ивашка. Ой-ей-ей! Спасите! Помогите! Съесть, зажарить хотят! Люди добрые, из беды меня выручайте!
^ Мадам Декларация. Не беспокойся, милый Ивашка, выручим обязательно! Вот сейчас Статью  встретим и послушаем!
Выходит Статья.
Статья . «Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению»!

^ Мадам Декларация. Вам все понятно, Баба Яга?

Баба Яга. Понятно, понятно! Ухожу я от вас! Тоже мне, знатоки прав!

Уходит.

Ивашка. Вот спасибо, люди добрые! Думал все, мне конец, съест Баба Яга!

Статья. Пойдем-ка, дружек, будем с тобой изучать Декларацию прав человека!

^ Ивашка. С удовольствием! (Уходят.)

Сценка с героями сказки «Красная Шапочка»

Волк. Здравствуй, Красная Шапочка!
Красная Шапочка. Здравствуйте, господин Волк!
Волк. Куда ты идешь?
^ Красная Шапочка. К бабушке
Волк. А где живет твоя бабушка?
Красная Шапочка. Надо идти вон по той дороге!
Волк. Понятно! Ну всё, удачи тебе, Красная Шапочка, а я побежал! У меня дела!
^ Злорадно смеется и убегает.
Мадам Декларация. Что же ты наделала, деточка? Зачем показала Волку дорогу? Он же может съесть твою бабушку, а затем тебя, и тем самым нарушит ваши права!
^ Красная Шапочка. А что же делать?
Мадам Декларация. Для начала послушай мою Статью 3! (Выходит Статья 3)
Статья 3. каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу!
^ Красная Шапочка. Уважаемая Статья 3, помогите мне, пожалуйста!
Статья 3. пойдем, Красная Шапочка, Волка догоним и постараемся его образумить!
Красная Шапочка. Спасибо Вам большое! Пойдемте!
Мадам Декларация. Ну вот, друзья, вы и познакомились со мной и некоторыми моими помощницами! Но это еще не всё! Вы с нами еще обязательно встретитесь!


^ Выходят все предыдущие статьи.

Все хором: Изучайте ваши права!

Викторина

для проверки и закрепления полученных правовых знаний эффективно провести сказочную викторину с использованием презентации.

^ Правильный ответ обучающихся отмечается значком Правосудия. В конце сказочной викторины предлагается детям составить синквейн.

1. Слайд 1
В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? («Лиса и Заяц», лиса).

2. Слайд 2
В какой сказке и кто воспользовался правом на свободное передвижение и путешествовал на прутике между двумя утками? («Лягушка-путешественница», лягушка)

3. Слайд 3
В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино», Карабас-Барабас)

4. Слайд 4
В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»)

5. Слайд 5
Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба-Яга)

6.Слайд 6
В какой сказке народ свободно наслаждался искусством бродячих артистов? («Бременские музыканты»).

Вопросы по сказке «Приключение Буратино»:

1. Схватив Шушару за хвост, Буратино нарушил её право на ...? (личную неприкосновенность)
2. Буратино продал свою азбуку и не воспользовался правом на...? (бесплатное образование)
3. Буратино хотел попасть в театр, у него было право...? (наслаждаться искусством)
4. Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги и лишить Буратино ...? (принадлежащего ему имущества)
5.  Полицейские, ворвавшись в каморку папы Карло, нарушили его право на...? (неприкосновенность жилища)
6. Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому, что не имел права на...? (свободный труд и вознаграждение за него, защиту от безработицы)

Задания:

Докажите, что Карабас-Барабас нарушал права:

– на личную неприкосновенность, свободу, жизнь;
– содержал кукол в рабстве;  
– жестоко обращался с куклами;
– на свободное перемещение;
– на свободу убеждений и их высказывание;
– на свободный труд и вознаграждение за него;
– на отдых, досуг, отпуск;
– на образование;
– на достойный жизненный уровень.

^ Викторина: «Отгадай сказку:»

1. В какой известной сказке С. Маршака нарушено право ребенка на заботу? ("Двенадцать месяцев". Мачеха послала сироту в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.)

2. В какой сказке французского писателя Ш. Перро нарушено следующее право ребенка: "Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть,повеселиться"? ("Золушка", или "Хрустальный башмачок". Мачеха и сестры не разрешили Золушке поехать на бал, а заставили ее переделать много домашних дел.)

3. В какой сказке замечательного детского сказочника X. К. Андерсена нарушено право ребенка: "Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать". ("Снежная королева". Из бедного, скромного домика бабушки Снежная королева увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец. Она пообещала подарить ему весь мири пару коньков в придачу.)

4. В какой сказке С. Михалкова нарушается право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? ("Три поросенка". Волк разрушил домики двух поросят игрозился разрушить третий.)

5. В какой сказке X. К. Андерсена нарушено право ребенка: "Ребенок не обязан быть как все"? ("Гадкий утенок". Его били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не как все.)

6. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщины, совершает похищение молодой и красивой женщины с целью вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? ("Царевна-лягушка".)

7. В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? (А. С. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке")

8. В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты. Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая, пользы изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками? ("Гуси-лебеди")

9. Героиня, какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда – очень уж ей понравилась архитектура строения? И к кому только ни обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища. ("Заячья избушка", или «Лиса, заяц и петух".)

10. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и сурово наказано? ("Волк и семеро козлят ")

11. В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип "от каждого по способности, каждому по труду" и присвоило заработную плату трудящегося? Последний учинил самосуд, причинив должность ному лицу тяжкие телесные повреждения. (А. С. Пушкин "Сказка о попе и о его работнике Балде".)

12. В какой сказке рассказывается о коварстве красивой женщины„которая дала отраву своей не менее красивой сопернице с целью ее устранения: о тяжких последствиях этого поступка и о недопустимо больших затратах на погребение? (А. С. Пушкин "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".)

13. В какой сказке личность, во всех отношениях очень серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц, и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? (Ш. Перро "Красная шапочка".)

Учащимся 4-х классов можно предложить более трудные задания. Например, в диалоге ответить сказочному герою, основываясь на статьях Декларации прав человека:

1. Лиса Алиса: «Буратино, отдай мне эти денежки!». Буратино:.. (Не имеешь права лишать меня имущества)

2. Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем!». Колобок:.. (Не имеешь права посягать на мою жизнь)
3. Жаба: «Дюймовочка, завтра ты выйдешь замуж за моего сына». Дюймовочка:... (Не имеешь права нарушать мое право на свободный брак)

4. Волк: «Козлятушки-ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка». Козлята:... (Не имеешь права вторгаться в наше жилище, оно неприкосновенно)

5. Медведь: «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить». Маша:... (Не имеешь права посягать на мою свободу)

6. Шерхан: «Человеческий детеныш мой, отдайте мне его». Волчица: ... (Не имеешь права лишать его жизни)

Иногда мы предлагаем инсценировать эпизод из сказки, комментируя нарушения соответствующих статей Декларации прав человека:

1. Чернавка: «Скушай яблочко, мой свет, благодарствуй за обед». Царевна откусывает яблочко и падает мертвым сном. (Комментарий: Чернавка посягнула на здоровье и жизнь царевны)
2. Курочка Ряба снесла яичко. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. (Комментарий: мышка посягнула на неприкосновенность чужого имущества).

3. Отелло: «Молилась ли ты на ночь, Дездемона?». Душит Дездемону. Она умирает. (Комментарий: Отелло нарушил право человека на жизнь и неприкосновенность).

Используемая литература:

  1. Шабельник Е.С. Ваши права.– М.: Вита Пресс, 1996.

  2. Дик Н.Ф.  Правовые классные часы в 5-7-х классах. Практикум профильного обучения /Н.Ф.Дик.– Ростов н/Д: Феникс , 2006.– 320с. – (Сердце отдаю детям)

  3. Антонов В.В. «Изучаем права человека» – «Вита-пресс»1996





Скачать 124,56 Kb.
оставить комментарий
Дата23.09.2011
Размер124,56 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  17
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх