Программа по дисциплине истори ядля студентов 1 курса очной формы обучения по направлению 080100. 62 «Экономика» профиль «Мировая экономика» icon

Программа по дисциплине истори ядля студентов 1 курса очной формы обучения по направлению 080100. 62 «Экономика» профиль «Мировая экономика»


Смотрите также:
Программа по дисциплине истори ядля студентов 1 курса очной формы обучения по направлению 080100...
Программа по дисциплине истори ядля студентов 1 курса очной формы обучения по направлению 080100...
Программа по дисциплине истори ядля студентов 1 курса очной формы обучения по направлению 080500...
Программа по дисциплине политологи ядля студентов 1 курса очной формы обучения...
Программа учебной дисциплины «Банковское дело» Для направления 080100. 62 Экономика...
Программа дисциплины философи ядля студентов 2 курса очной формы обучения специальности «Мировая...
Учебно-Методический комплекс по изучению дисциплины «Банковское дело» Для направления 080100...
Программа дисциплины политологи ядля студентов 2 курса очной формы обучения специальности...
Методические требования к написанию и оформлению выпускных квалификационных работ по направлению...
Рабочая программа по дисциплине экономика предприятия для студентов по направлению 080100...
Программа курса для студентов заочной формы обучения бакалавров по направлению «Экономика»...
Программа дисциплины Для направления 080100. 68 «Экономика» Профиль «Финансы и кредит»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать

ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ




Кафедра гуманитарных и социальных наук




«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_____________Вологдин А.А.

«___»______________2011г.


ПРОГРАММА


по дисциплине

И С Т О Р И Я


для студентов 1 курса очной формы обучения

по направлению 080100.62 «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

факультета экономистов-международников


Обсуждена и рекомендована к

утверждению на заседании кафедры

Протокол от 15 июня 2011г.


^ Москва - 2011


Разработчик:

Шапкина Алла Николаевна,

кандидат исторических наук, профессор кафедры гуманитарных и

социальных наук ВАВТ


Рецензент:

Костриков Сергей Петрович,

к.и.н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии

Государственного университета управления



8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке домашней работы 30

Программа по дисциплине “Отечественная история” подготовлена в соответствии с требованиями Федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и ГОС высшего профессионального образования второго поколения.

Программа предназначена для студентов факультета экономистов-международников направление «Экономика» профиль «Мировая экономика» Всероссийской академии внешней торговли, изучающих историю в качестве общеобразовательной гуманитарной дисциплины.

В соответствии с учебным планом дисциплина читается в 1-м и 2-м семестрах параллельно с изучением культурологи и социологии, что предполагает установление межпредметных связей и взаимообогащение преподаваемых дисциплин.


^ Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

  • дать целостное интегрированное представление об истории России в сообществе мировых цивилизаций и на этой основе выработать способность самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной ситуации;

  • систематизировать и углубить имеющиеся у студентов знания об основных исторически фактах, процессах и явлениях всемирной и отечественной истории;

  • способствовать формированию целостных представлений о месте и роли России во всемирном историческом процессе;

  • сформировать понимание общих закономерностей развития западных стран и особенностей исторического пути России;

  • способствовать формированию у студентов гражданской позиции, воспитанию патриотизма и толерантности.

Задачи дисциплины:

  • дать сравнительную характеристику социально-экономического развития России и зарубежных стран, начиная с эпохи становления и развития феодальных отношений и заканчивая современным экономическим и политическим развитием;

  • раскрыть особенности социально-экономического развития России, проанализировать причины и последствия специфики развития страны;

  • раскрыть основные этапы становления и развития мировой цивилизации, показать роль и место в ней России;

  • дать характеристику основных этапов международных отношений IХ – ХХI вв., показать в них роль и место России.


^ Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

  • способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

  • способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • базовые исторические понятия и концепции;

  • место отечественной истории в системе других гуманитарных наук;

  • важнейшие этапы истории России;

  • основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;

  • закономерности развития истории России, сопоставляя их с закономерностями развития других стран и народов;

  • особенности проявления различных общих закономерностей в те или иные периоды отечественной истории;

Уметь:

  • читать и понимать тексты исторических источников;

  • владеть понятийным языком истории;

  • правильно применять главные исторические понятия при анализе прошлых и современных событий и явлений;

  • уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

  • уметь анализировать, сравнивать и сопоставлять исторические факты, делать аргументированные выводы на основе опыта различных школ социологической мысли анализировать во взаимосвязи социально-экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне.

Владеть:

  • методологическими приемами анализа;

  • навыками исторического анализа при рассмотрении реально происходивших и происходящих событий;

  • навыками самостоятельной работы по подготовке выступлений на семинарах и написанию творческих работ.


^ Методы преподавания и оценка знаний


Дисциплина рассчитана на 72 часа (1-й и 2-й семестры), из них по 18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий в каждом семестре. Тема каждого аудиторного занятия указана в тематическом плане. В ходе занятий освоение лекционного материала должно дополняться подготовкой устных сообщений на основе рекомендованной учебной и научной литературы.

Текущий контроль включает тестирование, выполнение контрольной работы и домашнего задания. В 1-м семестре изучение материалов завершается зачетом, который включает подготовку домашней письменной работы по одной из рекомендуемых тем и устным зачетом. Во 2-м семестре изучение материалов завершается контрольной работой (состоит из тестов, таблиц и вопросов) и устным экзаменом.


2. Распределение учебных часов

^ ДИСЦИПЛИНЫ по ТЕМАМ и ВИДАМ РАБОТ




п/п

Наименование тем

и разделов

Всего


Аудиторные занятия

Самост работа

Лекции

Семин.

  1. 1.

Проблемы цивилизационного подхода в истории. Древнерусское государство, его роль и положение среди раннефеодальных государств Европы

8

2


2

4



Политическая раздробленность как общеевропейский этап развития феодальных государств

4

-

2

2



Московское государство: особенности становления и развития (XIV – первая половина XV вв.)

4

2

-

2




От Руси к России: от московского княжества к царскому самодержавию (вторая половина XV- XVIв.)

8

2

2

4



Россия в XVII в.

8

2

2

4



Российская империя в первой половине XVIII в.

8

2

2

4

  1. 3.

Российская империя во второй половине XVIII в.

8

2

2

4



Роль России в системе международных отношений XVIIIв.

4

2

-

2



Российская империя в первой четверти XIX столетия: противостояние либеральных идеалов и имперского сознания.

8

2

2

4



Власть и общество России во второй четверти XIX в.

4

-

2

2



Эпоха буржуазно-либеральных реформ 60-70-х гг. XIX в.

8

2

2

4



Особенности и противоречия буржуазного развития пореформенной России

4

2

-

2



Общественное движение в России во второй половине XIX в.

4

-

2

2



Россия в системе международных отношений XIX в.

4

2

-

2



Эволюция российского общества и революционный кризис в России в начале ХХ в.

8

2

2

4



Роль России в мировой политике начала ХХ века.

4

-

2

2



Время великих потрясений: революции 1917г. в России

6

2

2

2



Советская Россия в годы Гражданской войны и иностранной интервенции

4

2

-

2



Советская Россия в 20-е годы ХХ века: поиски путей развития страны.

8

2

2

4



СССР в годы форсированной социалистической модернизации

8

2

2

4



Великая Отечественная война

6

-

2

4



Советский Союз в послевоенное двадцатилетие (1945-1964гг.)

8

2

2

4



Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965-1984гг.

4

2

-

2



От СССР к России: основные тенденции развития на рубеже ХХ-ХХI веков.

4

-

2

2

ИТОГО

144

36

36

72







1 семестр

2 семестр

Текущий контроль

домашняя

работа

контрольная

работа


Итоговый контроль


зачет


экзамен



^ 3. Оценка успеваемости студентов


Максимальная сумма баллов за итоговый и текущий контроль за семестр

100 баллов

^ 1. Текущий контроль

Максимально 50 баллов за семестр

в т.ч.:

1 семестр

2 семестр

- посещаемость лекций

максимум 6 баллов

максимум 6 баллов

- контрольная работа

-

максимум 20 баллов

- выполнение домашнего задания

максимум 10 баллов

-

- подготовка докладов и выступлений на семинарах

максимум 7 баллов



максимум 7 баллов



- выполнение текущих тестов

максимум 7 баллов

максимум 7 баллов

- экспресс-опрос

-

максимум 10 баллов

^ 2. Итоговый контроль

Зачет –

максимум 50 баллов

Экзамен –

максимум 50 баллов



Активность на семинарах оценивается по следующим критериям:

1) выступление с докладом по заданной теме: при подготовке доклада необходимо выделить основные положения, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, поставить проблему в более широкий исторический контекст, высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на вопросы);

2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме.

Домашняя работа оценивается по следующим критериям:

  • самостоятельность в изложении материала;

  • оригинальность в изложении материала; а также

  • умение правильно поставить проблему;

  • умение включить проблему в более широкий контекст;

  • степень решения поставленных целей и задач;

  • умение сделать четкие и понятные выводы.






оставить комментарий
страница1/5
Дата23.09.2011
Размер0.73 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх