Рабочая программа по дисциплине Отечественная история для специальности 100101 Сервис год набора icon

Рабочая программа по дисциплине Отечественная история для специальности 100101 Сервис год набора


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине Экология для специальности 100101 Сервис год набора...
Рабочая программа по дисциплине Материаловедение для специальности 100101 Сервис год набора...
Рабочая программа по дисциплине Естественно-научные основы сервиса для специальности 100101...
Рабочая программа по дисциплине Безопасность жизнедеятельности для специальности 100101 Сервис...
Рабочая программа по дисциплине «Предпринимательская деятельность» для специальности 230700...
Методические рекомендации для преподавателя дисциплина Гидравлика Специальность 100101 «Сервис»...
Рабочая программа по дисциплине Информационные технологии управления для специальности 100101...
Рабочая программа по дисциплине История культуры и искусств для специальности 070601 Дизайн год...
Рабочая программа по дисциплине "Основы функционирования систем сервиса 3 (Схемотехника...
Учебно-методический комплекс для специальности: 100101 «Сервис» Москва 2010...
Рабочая программа по дисциплине История отечественного государства и права для специальности...
Программа государственного экзамена по специальности 100101. 65 «сервис» специализации 100101...



Загрузка...
скачать


Негосударственное образовательное учреждение

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»


Кафедра социально-гуманитарных наук





УТВЕРЖДАЮ




Первый проректор НОУ ВИБ

_______________Е.В. Шилина

«__»________________2006 г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Отечественная история

для специальности 100101 Сервис

год набора 2006




Виды учебной

деятельности

Очное обучение

Заочное обучение







полное

сокращенное

Полное

сокращенное

ВВ




Количество часов по учебному плану

90

90

90

90

90




Аудиторные занятия, всего

36

18

14

8

6




в т.ч. – лекции

20

10

8

4

4




– лабораторные

-

-

-

-

-




– практические

-

-

-

-

-




– семинарские

16

8

6

4

2




Самостоятельная работа студентов (СРС)

54

72

76

82

84




Зачеты ( + ; – )

-

-

-

-

-




Экзамены ( + ; – )

+

+

+

+

+




Курсовая работа (проект)

-

-

-

-

-




Контрольная работа для заочников

-

-

+

+

+


Волгоград, 2006


ББК 63.3

Р 13

Рабочая программа дисциплины Отечественная история

составлена старшими преподавателями Лукьяновой В.А., Ладаускасом С.В. в соот­ветствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 2000 г.

согласована с кафедрой математических и естественных наук


Зав. кафедрой __________________ Федянова Н.А.


^ Обсуждена и рекомендована к утверждению

Решением кафедры социально-гуманитарных наук

от «31» августа 2006 г., протокол № 1

Зав. кафедрой __________________ Ануфриева Е.В.


Одобрена советом экономического факультета

Председатель __________________ Тимошенко Е.Ю.

от «31» августа 2006 г., протокол № 1


Согласовано:

Начальник УМУ _________________ И.А. Глушко

Содержание










1.


Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном

Процессе

4

2.

Методические рекомендации по воспитательной работе в процессе изучения дисциплины

4

3.

Требования к уровню освоения дисциплины

5

4.

Тематический план дисциплины

8

5.

Содержание дисциплины

13

6.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

16

6.1.

Основная литература

17

6.2.

Дополнительная литература


18

6.3.


Характеристика итогового контроля знаний студентов и критерии оценки

18

6.4.

Формы и график текущего контроля успеваемости

19

7.

Методические указания студентам:

20

7.1.

Перечень видов самостоятельной работы студентов

20

7.2.

Примерный график самостоятельной работы

студентов по дисциплине

20

7.3.

Рекомендации студентам по изучению дисциплины

20

7.4.


Общие методические указания по выполнению

контрольной работы

21

7.5.

Примерные вопросы к экзамену

26
^

1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе



Целью преподавания дисциплины «Отечественная история» является формирование у студентов комплекса знаний и умений, необходимых для анализа и оценки исторических документов различных эпох, необходимых для успешного решения задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью в финансово-экономической среде бизнес-системы экономики России.

Учебный курс «Отечественная история» является важной и необходимой частью системы профессиональной и личностной подготовки специалиста с высшим образованием. Данный предмет необходим для общего развития студентов, а также для развития у них познавательного интереса к истории своей страны. Историческая наука дает целостное видение исторического процесса в единстве всех его характеристик. Основным элементом преподавания истории является правдивость изложения исторических фактов на основе разнообразных источников и литературы. Исторические знания тесно взаимосвязаны со всеми гуманитарными, общеобразовательными и специальными дисциплинами.
^

2. Методические рекомендации по воспитательной работе в процессе изучения дисциплины



Знание истории, особенно страны, гражданином которой является студент, позволяет не только точнее осознать прошлое, яснее понять современность и вернее выстроить будущее, избегая ошибок, что обуславливает практическую ценность исторического знания, но и привить в нем чувство гордости за страну, в которой он живет.

Главной задачей обучения дисциплине «Отечественная история», поэтому, является развитие у студентов патриотизма и любви к Родине, что является важным составляющим общего воспитательного процесса гражданина РФ.
^

3. Требования к уровню освоения дисциплины



Изучив дисциплину, студент должен:

а) иметь представление:

  • о мировой всеобщей истории;

  • о единстве общей и отечественной истории и истории родного края;

б) знать:

  • ключевые даты, события и факты отечественной истории, позволяющие грамотно и научно понимать исторический процесс, поступательное развитие общества;

  • имена известных исторических деятелей;

  • содержание основных исторических документов разных эпох;

в) уметь:

  • грамотно ориентироваться в основных событиях и фактах всеобщей и отечественной истории и делать научно обоснованные выводы;

  • самостоятельно работать с историческими документами, делать свои выводы и оценки;

  • находить причины и следствия различных исторических событий;

  • обстоятельно высказывать свое личное мнение по спорным историческим вопросам;

  • опираться на исторические знания в процессе организации, обосновании перспектив развития своего бизнеса.

Отечественная история изучаются студентами в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования, учебной программой, используя разработанные на кафедре задания, методические советы и рекомендации к семинарским занятиям, имеющиеся в библиотеке учебники и учебные пособия по дисциплине.

Основными видами занятий являются лекции, семинары, индивидуальные контрольные собеседования, самостоятельная работа студентов. Успешному освоению дисциплины способствуют своевременно проведенные общие и индивидуальные консультации.

На семинарских занятиях по отечественной истории студенты участвуют в обсуждении учебных вопросов, готовят материал и выступают с докладами, реферативными сообщениями, анализом монографий, научных статей. В учебных группах проводится тестирование, решаются практические задачи и упражнения.

Корме того, студенты заочной формы обучения в межсессионный период выполняют контрольную работу по одной из тем, предлагаемой кафедрой.

По завершению изучения дисциплины студенты как очной, так и заочной формы обучения сдают экзамен.

Преподаватель, который проводит занятия на потоке и в учебных группах, определяет требования, выполнение которых позволяет студентам успешно приобрести необходимые знания, отчитаться по предмету (сдать экзамен). Студентам очного обучения ставятся оценки за текущую успеваемость по пятибалльной системе. Один раз в семестр проводится текущая аттестация. Оценки успеваемости студентов выставляются преподавателем в классный журнал. Студенты - заочники выполняют контрольную работу, которая включает два вопроса, введение и заключение. В рабочей программе и пособии для заочников приведена тематика контрольных работ.

В целях более глубокого изучения дисциплины каждый преподаватель для студентов разрабатывает график организации самостоятельной работы и график контроля качества, глубины усвоения студентами содержания учебной дисциплины.

Преподаватель разрабатывает и имеет тексты лекции по прочитанным темам в соответствии с перечнем, изложенным в рабочей программе. В помощь студентам преподаватель разрабатывает также задания, методические рекомендации по изучению дисциплины, планы семинарских занятий, тесты, задачи и упражнения, вопросы для подготовки и проведения экзамена, другой дидактический материал. Все это пополняет учебно-методический комплекс по дисциплине и специальности студентов.

При необходимости (по инициативе преподавателя или по просьбе студентов) проводятся общие и индивидуальные консультации. Преподаватель привлекает студентов к научно-исследовательской, реферативной работе.

Важным для овладения знаниями отечественной истории является управление преподавателем познавательной деятельностью студентов, повышение их активности на занятиях. Для этого применяются как традиционные, так и современные методы, формы и технологии преподавания, обучения1.

Условиями повышения качества преподавания, формирования личностных и профессиональных качеств у студентов являются:

  • внедрение педагогики сотрудничества;

  • соблюдение педагогического такта;

  • реализация требований общепедагогических принципов обучения и воспитания студентов;

  • применение наглядности, электронно-вычислительной техники;

  • осуществление личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании;

  • внедрение методов развивающего обучения:

  • использование активных инновационных форм и методов преподавания;

  • единство обучения, воспитания и развития личности;

  • эмоционально-волевая регуляция и саморегуляция педагога;

  • использование воспитательных возможностей всех видов проводимых занятий и форм контроля качества успеваемости студентов;

  • взаимопосещение занятий коллег, проведение открытых занятий.

Преподавателю, проводящему занятия по «Отечественной истории» рекомендуется опираться на учебно-методический комплекс, имеющийся на кафедре, использовать методические пособия: задания, рекомендации студентам по изучению дисциплины, планы семинарских занятий. Такие основные пособия разработаны кафедрой и имеются в библиотеке в необходимом количестве. Преподаватель постоянно совершенствует методику преподавания, разрабатывает учебные и учебно-методические пособия, другой дидактический материал. Все это пополняет учебно-методический комплекс по дисциплине создает условия для более качественного изучения студентами основ психологии и педагогики.
^

4. Тематический план




План учебной дисциплины очной формы обучения

Наименование разделов и тем


Всего


Бюджет учебного времени

по видам занятий, часы

Л

ПЗ/ ЛЗ/ СМ

СРС

Древнерусское государство от образования до раздробленности (IX-XII вв.)

8

2

1

5

Русские княжества в период раздробленности и образование Московского царства

8

2

1

5

Развитие русского государства в XVI - XVII вв.

8

2

1

5

Образование Российской империи и ее эволюция в XVIII вв.

8

2

1

5

Российская империя в п.п. ХГХ вв.

9

2

2

5

Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.

9

2

2

5

Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот

10

2

2

6

Советское государство и его эволюция до сер. XX в. II мировая война.

10

2

2

6

Советское государство в 1950 -нач. 1980-х гг.

10

2

2

6

Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.

10

2

2

6

Всего:

90

20

16

54



^ План учебной дисциплины очной формы обучения (на базе СПО)

Наименование разделов и тем


Всего


Бюджет учебного времени

по видам занятий, часы

Л

ПЗ/ ЛЗ/ СМ

СРС

Древнерусское государство от образования до раздробленности (IX-XII вв.)

8,5

1

0,5

7

Русские княжества в период раздробленности и образование Московского царства

8,5

1

0,5

7

Развитие русского государства в XVI - XVII вв.

8,5

1

0,5

7

Образование Российской империи и ее эволюция в XVIII вв.

8,5

1

0,5

7

Российская империя в п.п. ХГХ вв.

9

1

1

7

Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.

9

1

1

7

Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот

9

1

1

7

Советское государство и его эволюция до сер. XX в. II мировая война.

9

1

1

7

Советское государство в 1950 -нач. 1980-х гг.

10

1

1

8

Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.

10

1

1

8

Всего:

90

10

8

72



^ План учебной дисциплины заочной формы обучения (полный срок обучения)

Наименование разделов и тем


Всего


Бюджет учебного времени

по видам занятий, часы

Л

ПЗ/ ЛЗ/ СМ

СРС

Древнерусское государство от образования до раздробленности (IX-XII вв.)

8

0,5

0,5

7

Русские княжества в период раздробленности и образование Московского царства

8

0,5

0,5

7

Развитие русского государства в XVI - XVII вв.

8

0,5

0,5

7

Образование Российской империи и ее эволюция в XVIII вв.

8

0,5

0,5

7

Российская империя в п.п. ХГХ вв.

9,5

1

0,5

8

Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.

9,5

1

0,5

8

Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот

9,5

1

0,5

8

Советское государство и его эволюция до сер. XX в. II мировая война.

9,5

1

0,5

8

Советское государство в 1950 -нач. 1980-х гг.

10

1

1

8

Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.

10

1

1

8

Всего:

90

8

6

76



^ План учебной дисциплины заочной формы обучения (на базе СПО)

Наименование разделов и тем


Всего


Бюджет учебного времени

по видам занятий, часы

Л

ПЗ/ ЛЗ/ СМ

СРС

Древнерусское государство от образования до раздробленности (IX-XII вв.)

9

0,5

0,5

8

Русские княжества в период раздробленности и образование Московского царства

8




-

8

Развитие русского государства в XVI - XVII вв.

9

0,5

0,5

8

Образование Российской империи и ее эволюция в XVIII вв.

8

-

-

8

Российская империя в п.п. ХГХ вв.

9

0,5

0,5

8

Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.

9

0,5

0,5

8

Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот

9

0,5

0,5

8

Советское государство и его эволюция до сер. XX в. II мировая война.

9

0,5

0,5

8

Советское государство в 1950 -нач. 1980-х гг.

10

0,5

0,5

9

Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.

10

0,5

0,5

9

Всего:

90

4

4

82



^ План учебной дисциплины заочной формы обучения (на базе ВПО)

Наименование разделов и тем


Всего


Бюджет учебного времени

по видам занятий, часы

Л

ПЗ/ ЛЗ/ СМ

СРС

Древнерусское государство от образования до раздробленности (IX-XII вв.)

9

0,5

0,5

8

Русские княжества в период раздробленности и образование Московского царства

8

-

-

8

Развитие русского государства в XVI - XVII вв.

8,5

0,5

-

8

Образование Российской империи и ее эволюция в XVIII вв.

8,5

-

0,5

8

Российская империя в п.п. ХГХ вв.

8,5

0,5

-

8

Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.

8,5

0,5




8

Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот

10

0,5

0,5

9

Советское государство и его эволюция до сер. XX в. II мировая война.

9,5

0,5

-

9

Советское государство в 1950 -нач. 1980-х гг.

10

0,5

0,5

9

Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.

9,5

0,5




9

Всего:

90

4

2

84
^

Л – лекции, ПЗ – практические, ЛЗ – лабораторные, СМ – семинарские занятия, СРС – самостоятельная работа студентов.

5. Содержание дисциплины



Тема 1. Древнерусское государство от образования до

раздробленности (IX - XII вв.)


Восточные славяне в VI - VIII веках. Причины образования государства у восточных славян. Нормандская и автохтонная теории возникновения государственности у восточных славян.

Древнерусское государство в Х-ХП веках. Деятельность первых киевских князей. Принятие христианства на Руси. Формирование древнерусской народности. Расцвет Киевской Руси при Ярославе Мудром и Владимире Мономахе.


^ Тема 2. Русские княжества в период раздробленности

и образование Московского царства


Русь в период феодальной раздробленности. Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества, Новгородская республика. Русь в борьбе против иноземных завоевателей в XIII веке. Усиление Московского княжества. Начало объединения русских земель вокруг Москвы. Три этапа объединительного процесса (конец XIII -нач. XVI веков). Реформаторская деятельность Ивана III.


^ Тема 3. Развитие русского государства в XVI - XVII вв.


Внутренняя и внешняя политика Василия III и Елены Глинской. Московское царство в XVI веке при Иване IV. Сословно -представительная монархия в России. Реформы Ивана IV 50-х годов XVI в. Опричнина. Ливонская война. Прекращение династии Рюриковичей. Смутное время. Начало династии Романовых. Царствование Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых, их внутренняя и внешняя политика.


^ Тема 4. Образование Российской империи и ее эволюция

в XVIII вв.


Россия в конце XVII - начале XVIII веков. Начало царствования Петра I. Внешняя политика Петра Великого: Азовские походы, Северная война. Реформы Петра I и их историческая значимость. Образование Российской империи.

Наследники Петра I и эпоха дворцовых переворотов в России XVIII века - резкое замедление внутреннего развития страны.

Российская империя во II половине XVIII века. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины П. Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева.

Российская империя при Павле 1.


^ Тема 5. Российская империя в пер. пол. XIX вв.


Царствование Александра I. Реформаторская деятельность. Отечественная война 1812 года. Декабристы в истории российского государства. Внутренняя и внешняя политика Николая I. Общественно - политическая мысль в России в 30-50-е годы XIX века.


^ Тема 6. Российское государство во вт. п. XIX - н. XX вв.


Царствование Александра П. Подготовка и отмена крепостного права в России. Реформы 60-70-х годов в России - попытка модернизации всех сфер жизни общества. Движение народников.

Александр III и политика контрреформ в России.

Россия на рубеже XIX - XX столетий. Николай II. Внутренняя и внешняя политика. Промышленный переворот. Развитие капитализма в России. Революция 1905-1907 годов. Программа модернизации России П..А. Столыпина. Деятельность Государственной думы.


^ Тема 7. Россия в I мировой войне и Октябрьский переворот


Россия в 1 мировой войне (1914-1918 годов).

Назревание общенационального кризиса в России в 1915 -1916 годах. Вторая буржуазно-демократическая революция в России. Свержение монархии.

Россия в период от Февраля к Октябрю 1917 года. Установление двоевластия. Деятельность Временного Правительства. Три кризиса Временного правительства. Позиции политических партий. Деятельность и перегруппировка политических сил. Подготовка и осуществление Октябрьского вооруженного восстания. II Съезд Советов. Формирование первого Советского правительства. Первые декреты Советской власти.


^ Тема 8. Советское государство и его эволюция до сер. XX в.


II мировая война.

Борьба правительства большевиков за выход из войны. Брестский мир.

Россия в годы гражданской войны. Причины, периодизация. Создание Красной Армии. Военные действия на Востоке и Юге страны. Начало иностранной интервенции в Россию. Политика "военного коммунизма", ее характерные черты. Завершение гражданской войны и интервенции. Становление однопартийной командно-административной системы управления. НЭП. Образование СССР. Индустриализация страны, коллективизация сельского хозяйства, культурная революция. Первые пятилетние планы.

СССР и Германия перед войной. Начальный период войны: июнь 1941 - ноябрь 1942 гг. Период коренного перелома: ноябрь 1942 - ноябрь 1943 гг. Третий период войны: ноябрь 1943 - 9 мая 1945 гг. Советско-японская война 9 августа - 2 сентября 1945 г. Внешняя политика СССР в годы ВОВ.

Переход к политике "холодной войны". Создание социалистического лагеря. Социально-экономическое развитие СССР с 1945 по 1953 г. Послевоенные идеологические кампании и репрессии.

^ Тема 9. Советское государство в 1950 - нач. 1980-х гг.


Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Н.С. Хрущев. XX съезд КПСС. Хрущевская "оттепель". Социально-экономическое развитие страны при Н.С. Хрущеве. Внешняя политика. Карибский кризис.

Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Приход к власти Л.И. Брежнева. Экономические реформы середины 1960-х гг. Нарастание диспропорций, кризисных явлений в экономике и социальной сфере. Конституция 1977 г. Внешняя политика СССР с 1964 г. до н. 1980-х гг.: Хельсинское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе, обострение международных отношений в к. 1970-х - нач. 1980-х гг., ввод советских войск в Афганистан.


^ Тема 10. Россия в 1980-х гг. - нач. XXI в.


Перестройка (1985 - 1991 гг.). Завершение десталинизации общества. Нарастание экономического и политического кризиса. События 19 - 21 августа 1991 г. Распад СССР. Становление российской государственности. Б.Н. Ельцин. Экономические реформы и их последствия. Политические партии и общественная борьба. События 3-4 октября 1993 г. Конституция 1993 г. и изменения в политиче­ской системе. Кризис Федерации и война в Чечне. Социально-экономический кризис 1998 г. Приход к власти В.В. Путина, его внутренняя и внешняя политика. Россия и страны СНГ.

^

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины



Преподавание учебной дисциплины, качество знаний у студентов, их профессиональное, личностное развитие зависят от материально-технического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Кафедра располагает специализированной аудиторией, в которой в соответствии с рабочей программой и профилем вуза оборудованы тематические стенды. В данной, аудитории собран учебно-методический информационный материал, отражающий специфику учебной дисциплины. В распоряжении преподавателей имеется комплект постоянно обновляющихся наглядных пособий. Специализированная аудитория позволяет использовать имеющуюся в институте аудио- и видеоаппаратуру. Кафедра, преподаватели ведущие дисциплину, имеют возможность использовать компьютерные классы, электронную библиотеку, информацию компьютерной сети образовательного учреждения.


6.1. Основная литература


  1. Артемов, В. В. История Отечества с древнейших времен до наших дней [Текст] / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. – М. : Академия, 1999. – 400 с.

  2. Вернадский, Г. В. История России. Московское царство [Текст] / Г. В. Вернадский. – М. : Аграф, 2000. – 512 с.

  3. Другая война [Текст] : 1939–1945 / под ред. Ю. Н. Афанасьева. – М. : РГГУ, 1996. – 490 с.

  4. Заичкин, И. А. Русская история : от Екатерины Великой до Александра II [Текст] / И. А. Заичкин, И. Н. Почкаев. – М. : Мысль, 1994. – 765 с.

  5. Захарова, Е. История Отечества : 1917–1939 / [Текст] / Е. Захарова. – М. : Открытый мир, 1996. – 128 с.

  6. История России IX–XX вв. [Текст] : курс лекций / под ред. Б. В. Левакова. – М. : Зело, 1996. – 742 с.

  7. История России XIX – нач. XX вв. [Текст] : учебник / под ред. В. Н. Федорова. – М. : Зерцало, 1998. – 752 с.

  8. История России с древнейших времен до второй половины XIX в. : курс лекций [Текст] / под ред. Б. А. Личмана. – Екатеринбург, 1994. – 319 с.

  9. Мир. Россияне. XX век : учебная книга по истории [Текст] / под ред. Г. В. Орлова. – Волгоград, 1997. – 400 с.

  10. Носовский, Г. В. Империя. Русь, Турция, Китай, Европа, Египет. Новая математическая хронология древности [Текст] / Г. В. Носовский, А. Т. Фоменко. – М. : Факториал, 1997. – 752 с.

  11. История России с древнейших времен до наших дней [Текст] / А. С. Орлов [и др.]. – М. : Проспект, 2003. – 520 с.

  12. Россия и мир : учебная книга по истории [Текст] : в 2 ч. / под ред. А. Данилова. – М. : Владос, 1994. – 496 с.

  13. Советская историография [Текст] / под ред. Ю. Н. Афанасьева. – М. : РГГУ, 1996.

  14. Типпельскирх, К. История второй мировой войны [Текст] : в 2 т. / К. Типпельскирх. – СПб. : Полигон, 1994. – 291 с. : ил.


^ 6.2. Дополнительная литература


  1. Вернадский, Г. В. Древняя Русь : история России [Текст] / Г. В. Вернадский. – Тверь : Манн ; М. : Аграф, 2000. – 443 с.

  2. Вернадский, Г. В. Монголы и Русь : история России [Текст] / Г. В. Вернадский. – Тверь : Манн ; М. : Аграф, 2000. – 480 с.

  3. Вернадский, Г. В. Россия в средние века : история России [Текст] / Г. В. Вернадский. – Тверь : Манн ; М. : Аграф, 2000. – 352 с.

  4. Ключевский, В. О. Русская история : полный курс лекций [Текст] : в 3 кн. / B. О. Ключевский. – Ростов н/Д : Феникс, 1998.

  5. Костомаров, Н. И. Русская история в жизнеописаниях её главных деятелей [Текст] / Н. И. Костомаров. – М. : Книга и бизнес, 1992. – 350 с.

  6. Российские реформаторы (XIX – нач. XX) [Текст] / сост. А. П. Корелин. – М. : Международные отношения, 1995. – 320 с. : ил.

  7. Семенникова, Л. Н. Россия в мировом сообществе цивили­заций [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. Н. Семенникова. – 3-е изд. , перераб. и доп. – Брянск : Курсив, 1999. – 358 с.


^ 6.3. Характеристика итогового контроля знаний

студентов и критерии оценки


Итоговый контроль полученных студентов знаний проводится в форме сдачи экзамена. По дисциплине «Отечественная история» составлен список вопросов в количестве 62, которые в полном объеме отражают информацию по данному курсу.

Критерии оценки знаний следующие:

  • Оценка «Отлично» - ставится тогда, когда студент дает обоснование, глубокие и теоретически правильные ответы на поставленные вопросы, демонстрирует знания законов России, постановление Правительства Российской Федерации, инструкций, учебников, пособий, дискуссионных и проблемных вопросов, приводит обобщения и выводы;

  • Оценка «Хорошо» - ставится тогда, когда студент владеет знанием материала на уровне регламента учебного процесса в НОУ ВИБ, но им допущены незначительные ошибки в формировании терминов и категорий, но с помощью преподавателя он быстро ориентируется и находит правильные ответы. Объем правильных ответов составляет 70-80%:

  • Оценка «Удовлетворительно» - ставится тогда, когда студент дает на все вопросы необоснованные неполные ответы и только с помощью преподавателя может исправить допущенные ошибки или ответы даны правильно на 60% задания;

  • Оценка «Неудовлетворительно» - ставится тогда, когда студент дает неправильные ответы на теоретические вопросы, допускает ошибки при выполнении практического задания и совокупный объем правильных ответов менее 60%.


^ 6.4. Формы и график текущего контроля успеваемости

Форма обучения

Семестр

Форма контроля успеваемости по неделям семестра

очная




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1,2

Р

К

Т

КО

КР

Р

К

Т

КО

Т

Р

КР

Р

К

Э




Форма обучения

Семестр

Форма контроля успеваемости по неделям семестра

заочная




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Р

К

Т

КО

КР

Р

К

Т

КО

Т

Р

КР

Р

К

Э


Условные обозначения форм текущего контроля:

КР – контрольная работа (письменно), Т – тестирование, Р – реферат, КО – контрольный опрос, К – коллоквиум, Э – экзамен.


^ 7. Методические указания студентам


7.1. Перечень видов самостоятельной работы студентов


Основным методом овладения знаниями является самостоятельная работа студентов, объем которой определяется программой в часах для каждой категории студентов по данной специальности. Самостоятельная работа планируется, с учетом расписания занятий и тематического плана по дисциплине «Отечественная история». Проводя самостоятельную работу, студенты опираются на методические советы и рекомендации преподавателя.

Основными видами самостоятельной работы студентов являются – написание рефератов по теме, составление терминологического словаря и сравнительный таблиц.


^ 7.2. Примерный график самостоятельной работы

студентов по дисциплине


Приложение 1.


7.3. Рекомендации студентам по изучению дисциплины


В системе подготовки специалистов для сферы предпринимательства, бизнеса, менеджмента знания истории Отечества занимают важное место. Овладение дисциплиной позволяет студентам успешно интегрироваться в учебно-воспитательном процессе, формировать и развивать необходимо важные профессиональные и личностные качества.

Студенты посещают лекции, ведут конспекты, дорабатывают их, изучая основную и дополнительную литературу. На семинарских занятиях студенты, выступают с докладами, реферативными сообщениями, участвуют в обсуждении всех запланированных вопросов. Студенты также выполняют различные задания, направленные на глубокое овладение знаниями учебной дисциплиной.

Основным методом овладения историческими знаниями является самостоятельная работа студентов, объем которой определяется программой в часах для каждой категории студентов по данной специальности. Самостоятельная работа планируется, с учетом расписания занятий и тематического плана по дисциплине «Отечественная история». Проводя самостоятельную работу, студенты опираются на методические советы и рекомендации преподавателя.

В целях более глубокого изучения дисциплины, формирования навыков и умений письменного изложения проблемы, студенты по желанию, могут написать рефераты. Полученная оценка по реферату учитывается преподавателем при сдаче экзамена.

Методические советы, рекомендации по изучению отечественной истории, написанию реферата, а также планы семинаров и задания к ним изложены в методических пособиях для студентов очного и заочного обучения:

  • методические указания по изучению дисциплины «Отечественная история» и планы проведения семинарских занятий для студентов всех специальностей очного отделения;

  • методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения всех специальностей.

Каждый студент может получить такое пособие в библиотеке и пользоваться им в период изучения дисциплины.

Студентам следует помнить, что глубокие знания истории способствуют овладению специальными, профилирующими дисциплинами.


^ 7.4. Общие методические указания по выполнению

контрольной работы


Изучение отечественной истории осуществляется студентами заочного обучения во время сессии на базе Волгоградского института бизнеса и самостоятельно в межсессионный период. На сессии читаются обзорные лекции, проводятся семинарские занятия, общие и индивидуальные консультации. Студенты выполняют контрольную работу, сдают экзамен по дисциплине.

Вопросы контрольных работ приведены в данных рекомендациях. Подбор вариантов осуществляется в соответствии с приведенной таблицей.





Последняя цифра номера студенческого билета





0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Предпоследняя цифра номера студенческого билета





^ НОМЕРА ВАРИАНТОВ

0

35

36

37

38

39

40

1

2

3

4

1

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

2

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

3

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

4

35

36

37

38

39

40

40

39

38

37

5

36

35

34

33

32

31

30

29

28

27

6

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

7

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

8

6

5

4

3

2

1

1

2

3

4

9

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14


Вариант контрольной работы находится по таблице в зависимости от двух последних цифр номера студенческого билета. По вертикали и по горизонтали размещены, цифры от 0 до 9. Цифры по вертикали обозначают предпоследнюю цифру, а по горизонтали – последнюю цифру номера студенческого билета студента. Пересечение горизонтальной и вертикальной линий определяют клетку с номером задания контрольной работы.

ВНИМАНИЕ!!!

^ РАБОТА, ВЫПОЛНЕННАЯ НЕ ПО СВОЕМУ ВАРИАНТУ,

ВОЗВРАЩАЕТСЯ СТУДЕНТУ БЕЗ ПРОВЕРКИ

Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно и правильно оформлена.

Структура работы:

  • введение - не более страницы;

  • содержательная часть из двух пунктов;

  • заключение – не более одной страницы;

  • список используемой литературы - не менее 5-6 источников.

Объем работы - рукописный 16-18 страниц, машинописный – 10-12 страниц. Машинописный текст следует оформить в соответствии со следующими требованиями: шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12, междустрочный интервал - 1,5; поля: верхнее, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.

Во вступлении обосновываются актуальность темы, показывается степень ее разработки в литературе, формулируются цели, задачи контрольной работы. Заключение содержит общетеоретические и практические выводы. Список литературы оформляется в алфавитном порядке и в соответствии с существующими требованиями. Например:


  1. Иванов И. И. Отечественная история / И. И. Иванов. – М. : Проспект, 2004. – 254 с.

  2. История России IX-XX вв. Курс лекций / под ред. Б.В. Леванова. – М: Омега., 1996; 2002. – 344 с.

  3. Отечественная история / под ред. Орлова Г. А. и др. – М. : Проспект, 2004. – 254 с.

  4. Проблемы образования древнерусского государства / Ф.И.О. // Вопросы истории. – 1999. - № 3. - С. 5–10.


Отвечая на вопросы, студент должен показать знания программного материала, уметь анализировать различные точки зрения ученых и практиков по рассматриваемым в работе проблемам, делать собственные выводы и заключения. Автору работы необходимо сформулировать четкие определения понятий и категорий, давать грамотные пояснения к вопросам заданий.

Страницы работы нумеруются. Для замечаний и рекомендаций рецензента оставляются поля. В конце работы приводится список используемой литературы, автор ставит дату, свою подпись.

В процессе выполнения контрольной работы, целесообразно придерживаться следующих правил:

  • проанализировать собранный материал по проблеме, вопросам своей работы;

  • оформить в письменном виде логически грамотный, продуманный ответ, в котором отразить содержание проблемы со ссылкой на авторитеты исторической науки, выражая свою точку зрения;

  • составить терминологический словарь основных категорий и понятий, исторических дат, научных терминов, связанных с рассматриваемыми в работе вопросами.


Тематика контрольных работ


  1. Образование государства у восточных славян.

  2. Крещение Руси: этапы, причины, последствия. Историография вопроса.

  3. Расцвет Киевской Руси в правлении Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха

  4. Феодальная раздробленность на Руси. Причины, распад древнерусского государства.

  5. Появление первых независимых от Киева княжеств: Владимиро-Суздальское. Галицко-Волынское княжества, Новгородская боярская республика.

  6. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

  7. Русь в борьбе против шведских феодалов и немецких рыцарей в ХIII веке.

  8. Усиление Московского княжества и начало объединения русских земель в единое централизованное государство. Причины возвышения Москвы.

  9. Завершение территориального и политического объединения русских земель в единое государство при Иване III и Василии III.

  10. Опричнина Ивана IV: причины, основные этапы и последствия для последующего развития русского государства.

  11. «Смутное время»: причины, этапы, последствия.

  12. «Бунташный» век русской истории: социальные истоки, периодизация, значение.

  13. Начало династии Романовых. Царствование Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых как предтеча формирования абсолютизма.

  14. Внутренняя и внешняя политика Петра I: основные проблемы и оценки в отечественной исторической науке.

  15. Эпоха дворцовых переворотов: сравнительный анализ правлений Екатерины I, Петра II, Анны Иоанновны, Елизаветы I и Петра III.

  16. Политика «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II.

  17. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева.

  18. Декабристы в истории России XIX века.

  19. Политическая реакция и реформы при Николае I.

  20. Крестьянская реформа: подготовка, содержание, последствия и оценки в исторической науке.

  21. Реформы 60-70-х годов XIX века в России.

  22. Россия на рубеже XIX - XX веков: проблема становления капиталистической экономики.

  23. Революция 1905-1907 годов в России. Причины, характер, особенно­сти, основные события.

  24. П. А. Столыпин и программа модернизации России.

  25. Внешняя политика России в начале XX века. Россия в I-ой мировой войне.

  26. Февральская буржуазная демократическая революция 1917 года.

  27. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде в 1917 году.

  28. Гражданская война и интервенция в России.

  29. Политика «военного коммунизма» и установление экономической диктатуры.

  30. Новая экономическая политика: истоки, сущность, итоги.

  31. Индустриализация коллективизация как инструменты создания мощи советского государства.

  32. Формирование тоталитарного государства в СССР в 20-30-е годы XX века.

  33. Великая Отечественная война советского народа 1941-1945 годов

  34. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945-1952)

  35. СССР в 1954-1964 гг. Попытки реформирования.

  36. Внешняя политика СССР во второй половине XX в. «Холодная война» в оценках историков.

  37. «Застойные времена» Л. И. Брежнева: особенности экономического, политического и социального развития.

  38. Перестройка и распад СССР.

  39. Экономический кризис 1998 г. и его последствия для развития России.

  40. Внутренняя и внешняя политика правительства В. В. Путина.


^ 7.5. Примерные вопросы к экзамену


  1. Восточные славяне: расселение, быт, верования.

  2. Образование государства у восточных славян: теории, при­чины, особенности.

  3. Деятельность первых киевских князей в IX-XI вв.

  4. Принятие христианства на Руси.

  5. Феодальная раздробленность на Руси. Причины и последствия.

  6. Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества, Новгородская феодальная республика. Особенности систем управления.

  7. Установление монгольского ига на Руси: причины, содержание, последствия.

  8. Русь в борьбе против шведских феодалов и немецких рыцарей в XIII в.

  9. Усиление Московского княжества. Начало объединения русских земель в единое централизованное государство.

  10. Образование Московского царства при Иване III и Василии III.

  11. Россия в первой половине XVI в. Реформы Елены Глинской. Боярское правление.

  12. Начало царствования Ивана IV и его реформаторская деятельность в 50-е гг. XVI в.

  13. Опричнина: причины, события и результаты, современные оценки.

  14. Россия в конце XVI-начале XVII вв.

  15. Смутное время: причины, основные события, последствия.

  16. Народные движения XVII в.

  17. Царствование Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых.

  18. Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XVII.

  19. Начало царствования Петра I и его реформы.

  20. Внешняя политика Петра I.

  21. Эпоха дворцовых переворотов в России XVIII в.

  22. Россия во второй половине XVIII в. Политика «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II.

  23. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева.

  24. Российская империя при Павле I.

  25. Политика реформ Александра I. Деятельность М. М. Сперанского в составе правительства Александра I.

  26. Отечественная война 1812 г.

  27. Декабристы в истории России XIX. В. Судьба их движения, последствия выступления 14 декабря 1825 г.

  28. Внутренняя и внешняя политика Николая I.

  29. Общественные движения в период правления Николая I.

  30. Россия во второй половине 50-х гг. XIX в. Подготовка крестьянской реформы.

  31. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права в России.

  32. Реформы 60-70-х гг. XIX в.

  33. Общественные движения второй половины XIX в.

  34. Александр III и политика контрреформ 80-90-х гг.

  35. Россия на рубеже XIX-XX вв. Особенности социально-экономического и политического развития.

  36. Революция 1905-07 гг.: причины, характер, особенности, основные события.

  37. Политические партии в России накануне и в годы первой русской революции.

  38. Государственная Дума в России в начале XX.

  39. П. А. Столыпин и программа модернизации России.

  40. Россия в I мировой войне.

  41. Февральская буржуазная революция 1917 г.

  42. Россия в период от февраля к октябрю 1917 г.

  43. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде в 1917 г.

  44. II Съезд Советов. Формирование первого Советского правительства. Первые декреты Советской власти.

  45. Брестский мир и политическая борьба вокруг него.

  46. Гражданская война и интервенция в России.

  47. Политика «военного коммунизма» и установление экономической диктатуры.

  48. НЭП: истоки, сущность, итоги.

  49. СССР в конце 20-х-30-е гг.: политика индустриализации, кол­лективизации и культурной революции.

  50. Формирование тоталитарного государства в СССР в 20-30-е гг.

  51. СССР накануне Второй мировой войны.

  52. Великая Отечественная война 1941-45 гг. Начальный период. Битва за Москву.

  53. Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская и Курская битвы.

  54. Завершающий период войны. Итоги. Цена победы.

  55. СССР в 40-50-е гг.

  56. Международные отношения СССР в 40-50-е гг.

  57. Советское общество в годы хрущевской «оттепели».

  58. Советский Союз в 60-80-е гг.

  59. События 19-21 августа 1991 г. Распад СССР: причины и последствия.

  60. Социально-экономическое и политическое развитие России в период правления Б. Н. Ельцина.

  61. Приход к власти В. В. Путина и его внутренняя политика.

  62. Внешняя политика В. В. Путина.



Для заметок


Для заметок


Для заметок


Учебное издание


^ Лукьянова Виолетта Александровна

Ладаускас Сергей Викторович


Отечественная история


Рабочая программа


Компьютерный набор Лукьянова В.А.

Ладаускас С.В.

Ершова Е.Ю.

Техническое редактирование Ершова Е.Ю.


Формат 60х84/16. Бумага офсетная.

Объем 1,8 п.л. Тираж экз. Заказ №

Подписано в печать .


Отпечатано в типографии

Волгоградского колледжа бизнеса

400010 г. Волгоград, ул. Качинцев, 63



1 Доника Д. Д. Основы методики подготовки и проведения семинарского занятия / Д. Д. Доника. - Волгоград : ВФ МУПК, 2000.






Скачать 481,06 Kb.
оставить комментарий
Дата23.09.2011
Размер481,06 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх