Справка о состоянии работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в моу «Калтайская сош»
| скачать Справка о состоянии работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в МОУ «Калтайская СОШ»
^ о состоянии работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в МОУ «Калтайская СОШ»
^
В том числе учителя ведут элективные курсы, где представлены проблемные темы для обучающихся 9, 11 класса, вынесенные на ГИА и ЕГЭ. Разноуровневый дидактический материал для обобщающего повторения при подготовке к уроку берется учителями из следующей методической литературы: Е.М.Ключникова «Тесты по алгебре к учебнику А.Г.Мордковича» Ф.Ф.Лысенко Алгебра 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации» 2. Программа по алгебре за первое полугодие выполнена на 100 %:
3. Для отслеживания достигнутых результатов педагогами ведется журнал выполнения заданий, в котором фиксируется не столько сам факт выполнения задания, сколько качество. Дальнейшая работа с учеником строится с опорой на уже имеющийся результат. ^
Специальная работа с «группой риска» проводится в следующих формах: индивидуальная работа самостоятельно и у доски; дополнительные занятия и консультации по возникающим трудностям при усвоении материала; коллективная проверка изложения и сочинения по критериям; Специальная работа с «продвинутыми» детьми направлена на формирование самостоятельного овладения дополнительной информации, здесь используются такие формы, как дополнительные задания, индивидуальное домашнее задание, решение олимпиадных задач, решение КИМов соответствующих ДЕМОверсии ГИА 2011 года.. Разноуровневый дидактический материал для обобщающего повторения при подготовке к уроку берется учителями из следующей методической литературы: М.Н.Черкасова «Как сдать ЕГЭ по русскому языку» Н.Ю.Русова «Как стать грамотным» В.Я.Язовицкий «Говорите правильно» Д.Э.Розенталь «Вопросы русского правописания» Экзамен в новой форме. Русский язык (тренирововчные варианты) Типовые тестовые задания. Весь ЕГЭ от А до С.
Постоянная работа на уроках ведется с применением КИМов, соответствующих ДЕМОверсии КИМа по русскому языку, представленного ФИПИ. Специальная работа с «группой риска» проводится в следующих формах: индивидуальная работа самостоятельно и у доски; дополнительные занятия и консультации по возникающим трудностям при усвоении материала; Специальная работа с «продвинутыми» детьми направлена на формирование самостоятельного овладения дополнительной информации, здесь используются такие формы, как дополнительные задания, индивидуальное домашнее задание. Разноуровневый дидактический материал для обобщающего повторения при подготовке к уроку берется учителями из следующей методической литературы: Е.В.Михайлова «Тесты и тексты для комплексного анализа» И.Э.Савко «Русский язык: конспекты, таблицы и схемы» Р.П.Козлова, Н.В.Чеснокова «Тесты по русскому языку» Т.Н.Волынец, Т.А.Печенова «Сочинение. Материалы к экзамену» «Русский язык: правила, таблицы. «ЕГЭ на 100 баллов» В том числе учителя ведут элективные курсы, где представлены проблемные темы для обучающихся 9, 11 класса, вынесенные на ГИА и ЕГЭ. Программа по русскому языку в 9-х и 11 классах за I полугодие выполнена на 100%.
Для отслеживания достигнутых результатов педагогами ведется журнал выполнения заданий, в котором фиксируется не столько сам факт выполнения задания, сколько качество. Дальнейшая работа с учеником строится с опорой на уже имеющийся результат. В 11 классе отслеживается качество выполненного варианта по трем уровням: А, В и С, что соответствует содержанию экзамена. ЗД УВР Н.А.Прокопенко 28.01.2011 года
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: