Публичный отчет мобу “сош с. Сабырово за 2009-2010 учебный год Примерная структура icon

Публичный отчет мобу “сош с. Сабырово за 2009-2010 учебный год Примерная структура


Смотрите также:
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный доклад мобу сош №6 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан за...
Публичный отчет мбоу петровская сош за 2009 2010 учебный год п. Петрово...
Публичный отчет моу сош№27 им. Ю. С. Кучиева г. Владикавказа за 2009-2010 учебный год №...
План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчёт моу сош №15 за 2009-2010 учебный год Содержание...
Публичный отчет гоу сош №602 за 2009 2010 учебный год учебная работа...
Публичный отчет моу «сош №3»...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год моу «Чистоозерная сош №1»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать
Публичный отчет

МОБУ “СОШ с.Сабырово»

за 2009-2010 учебный год


Примерная структура

публичного доклада образовательного учреждения


I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения.

Раздел 1. Информационно-аналитические сведения

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении





      1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Сабырово» Муниципального района Зилаирский район Республики Башкортостан


1.1.2. Юридический адрес 453691, Республика Башкортостан, Зилаирский район, с.Сабырово, ул.Школьная, 1


1.1.3. Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса) 453691, Республика Башкортостан, Зилаирский район, с.Сабырово, ул.Школьная, 1


Телефоны 8 (347 52) 2-41-26


1.1.4. Банковские реквизиты ОГРН 1020201547442 ИНН /КПП 0223002918 /022301001


1.1.5. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица) Администрация муниципального района Зилаирский район РБ

1.1.6. Организационно-правовая форма муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение


1.1.7. Регистрационное свидетельство (кем выдано)__ _____________


1.1.8. Лицензия серияА № 310379 от 22 декабря 2008 г. (на какой срок и на какую образовательную деятельность) _5 лет, начальное общее образование, основное общее образование,_ среднее (полное) общее образование


1.1.9. Перечень всех филиалов, представительств и других подразделений вне головной организации: «НОШ д.Кадырша» филиал МОБУ «СОШ с.Сабырово»


1.1.9.1. Полное наименование «Начальная общеобразовательная школа д.Кадырша» филиал Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Сабырово»


1.1.9.2. Юридический адрес 453691, Республика Башкортостан, Зилаирский район, д.Кадырша, ул.Акмуллы, 25


1.2. Руководители образовательного учреждения:


1.2.1. Директор Уразгулов Юлай Яныбаевич телефон _2-41-26


1.2.2. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе Игебаева Гульнур Яныбаевна

по воспитательной работе Кудашева Фандида Галимьяновна

по административно-хозяйственной части Туальбаев Миршат Закирович


^ 1.2.3. Анализ деятельности
МОБУ «СОШ с.Сабырово» за 2009-2010 учебный год



Год основания (открытия)

13 февраля 1979 года

Учредитель

Администрация муниципального района Зилаирский район Республика Башкортостан

Организационно-правовая форма учреждения

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Тип учреждения

Общеобразовательная школа

Вид учреждения

Средняя общеобразовательная школа

24 июня 2010 № 1266

Лицензия на образовательную деятельность






Основными задачами деятельности учреждения являются:

- создание образовательной среды, обеспечивающей формирование гражданина Республики Башкортостан

- повышение качества образования учащихся за счёт совершенствования профессионального мастерства учителей через внедрение в учебно-воспитательный процесс ИКТ технологий

- формирование и развитие человека здорового нравственно и физически, обладающего чувством товарищеской взаимопомощи, коллективизма.

- эстетическое воспитание, развитие творческих способностей учащихся.

МОБУ «СОШ с.Сабырово» - это динамично развивающееся образовательное учреждение, стремящееся в своей работе максимально учитывать образовательные потребности учащихся и их родителей. С этой целью за последние годы была проделана большая работа по углубленному изучению предметов биологии, химии, физике в старшей ступени обучения; введена предшкольная и предпрофильная подготовка, значительно расширяется сеть дополнительных образовательных услуг; созданы новые структурные подразделения, такие как: медиацентр, школьный музей; ведется дополнительная подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Изучение иностранного языка начинается со второго класса, информатики - с восьмого класса, обществознания - с шестого класса. В рамках динамического часа организуются занятия физкультурой (игры, ритмика, гимнастика).

Школа завершила переход на современные предметные учебно-методические комплекты. Достигнуто полное обеспечение учебной литературой, формируется информационная база на электронных носителях.


80,9 % педагогов школы имеют высшее образование, 76% имеют квалификационные категории, что свидетельствует о том, что педагогический коллектив школы стабилен и способен решать поставленные задачи в области модернизации системы образования.

Средний возраст педагогического коллектива около 40 лет. 5 педагога имеют отраслевые награды, 1 человека награжден Почетной грамотой Министерства Образования РБ.

Педагогический коллектив МОБУ «СОШ с.Сабырово» имеет сложившиеся традиции, стиль и подходы к решению педагогических проблем. При этом у педагогов имеется значительный потенциал профессионального роста, положительная мотивация к нововведениям и инновационным процессам. Результатом слаженной и планомерной работы педагогического коллектива явилась победа в ПНПО в 2007 году


^ 1. Основные характеристики организации образовательного процесса.

Вся учебно-воспитательная работа в МОБУ «СОШ с.Сабырово» ведется с учетом интересов, склонностей и способностей учащихся на принципах взаимоуважения и сотрудничества, сочетает в себе индивидуальный подход с коллективной творческой деятельностью.

В учреждении в соответствии с учебным планом организовано углубленное изучение предметов биологии, химии, физики в 10-11 классах.

а) продолжительность учебного года не более 35 недель, а в первых классах – 33 недель;

б) школа работает по графику 6 дневной рабочей недели с одним выходным днем, для 1 классов – 5 дневная рабочая неделя;

в) для учащихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

г) продолжительность академического часа – 40 мин.;

д) ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий и перемен с учетом необходимости организации активного отдыха и горячего питания учащихся определяется расписанием;

е) расписание уроков утверждается директором школы и Роспотребнадзором.


^ 2. Организацию горячего питания:

Вопрос охвата горячим питанием учащихся всех ступеней обучения стоял на постоянном контроле, заслушивался на совещаниях при директоре и заме. директора. Процент охвата составляет 100%. В целом учащиеся школы получают горячее питание в той или иной форме. 42 человека получают бесплатное питание многодетных семей. Но остается проблемы оборудования столовой соответствующим САН ПиН.

^ 3. Медицинское обеспечение и реабилитация:

Медицинское обслуживание учащихся и работников школы осуществляется Сабыровским ВАП и Зилаирской ЦРБ согласно договору между учреждением и ЦРБ. Ежегодно проводится плановые медосмотры учащихся и работников школы, вакцинация учащихся диагностическое обследование и диспансеризация работников.

^ 4. Формирование физического здоровья учащихся:

в школе работали спортивные секции: баскетбол, волейбол, легкая атлетика, теннис, борьба и спортивные игры. В соответствии с планом проводились общешкольные дни «Здоровья». Учащиеся школы принимали активное участие во всех районных спартакиадах, соревнованиях, турнирах. По результатам Спартакиады 2009-2010 учебного года школа заняла 2 место по району.

^ 5.2.6. Формирование психического здоровья:

в школе организована социально- психологическая служба, работа которой велась по направлениям - социально-психологичекое сопровождение, обеспечение комфортности в условиях образовательного процесса, просвещение и консультирование.


Анализ медицинского обследования на протяжении последних лет показал, что значительное ухудшение здоровья учащихся школы связано с заболеваниями:

  • органов дыхания;

  • снижение зрения;

  • нарушение осанки;

  • неврологические заболевания.

В школе имеются материально-технические кадровые, методические условия для оптимизации деятельности по здоровьесбережению.

В связи с этим актуальным становится валеологический анализ учебно-воспитательного процесса, цель которого – выявление факторов ведущих к перегрузке и потере здоровья учащихся, вскрытие резервов оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Это - анализ расписания занятий, учебной (умственной) нагрузки школьников и их режима дня (через анкетирование), анализ соблюдения учителями требований СанПина.


В учреждении осуществляется внедрение приёмов, методик, средств валеологизации образовательного процесса. Педагогами осознана значимость, актуальность построения образовательной практики как здоровьесберегающей.

На повышение качества знаний и успеваемости была направлена в течение прошедшего учебного года работа медико-психолого-педагогического консилиума. Целью МППК является определение и организация в рамках реальных возможностей ОУ адекватных условий развития, обучения и воспитания в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, диагностированными индивидуальными возможностями ребенка в зависимости от состояния соматического и нервно-психологического здоровья. В школе обучаются 3 воспитанника ЗЦКШИ VIII вида переданное на патронатное воспитание Гарипов Наиль – 5 кл., Шарипов Айгиз – 6 кл., Ишемгулов Галим – 9 кл. МППК разрабатывает рекомендации учителям, классным руководителям, родителям для обеспечения индивидуального подхода к данным учащимся в процессе коррекционно- развивающего сопровождения.

В задачи МППК входит:

  • выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в школе) диагностика отклонений в развитии;

  • дифференциация актуальных и резервных возможностей ребенка;

  • определение готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста, поступающих в школу, с целью вычленения «группы риска»;

  • решение вопроса о создании в рамках школы условий, адекватных индивидуальным и возрастным особенностям развития ребенка. При необходимости – перевод в специальный (коррекционно-развивающий, компенсирующий и др.) класс, выбор соответствующей формы обучения (индивидуальное на дому, смешанное, семейное, экстернат, и др.);

  • при положительной динамике – определение путей интеграции ребенка в классы с обучением по основным образовательным программам;

  • профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов; организация психологически адекватной образовательной среды;

  • подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, овладение программным материалом; перспективное планирование коррекционно-развивающей работы и оценка ее эффективности;

  • организация взаимодействия между педагогическим коллективом школы и специалистами, участвующими в работе МППК.

Основными направлениями деятельности МППК в 2009-2010 учебном году были

- предупреждение дезадаптации учащихся 1-х,5-х классов, неуспеваемости обучающихся;

- анализ готовности учащихся выпускных классов начальной школы к обучению в среднем звене.

В последние годы существенно изменились приоритеты начального образования - на первый план выдвинулись цели развития личности ученика, формирование у младшего школьника умения учиться и достижение при этом высокого уровня знаний, умений и навыков. Реализация этих целей невозможна без точного знания учителем интеллектуальных и личностных особенностей каждого ученика. Это особенно важно на первом году обучения, когда в одном классе собираются дети с очень разным уровнем готовности к обучению в школе.

Готовность детей к школе определяется тремя взаимосвязанными компонентами: физическая готовность, т. е. состояние здоровья и физическое развитие ребенка; интеллектуальная и личностная готовность.

С целью создания социально-психологических условий для успешной адаптации будущих первоклассников в ситуации школьного обучения второй год работает «Школа будущего первоклассника».


^ Задачи предшкольного образования:

1. создать условия для полноценного физического, социально-личностного, познавательно-речевого, эмоционально-волевого и художественно-эстетического развития детей в соответствии с возрастом;

2. способствовать становлению базиса личностной культуры ребенка с учетом детской субкультуры;

3. способствовать развитию психики ребенка, основных психических новообразований в соответствии с возрастом в процессе формирования учебно-игровой деятельности и других видов деятельностей, во взаимодействии с образовательной средой;

4. обеспечить успешную социально-психологическую адаптацию к новой образовательной среде;

5. способствовать формированию познавательной мотивации и предпосылок учебной деятельности;

6. обеспечить профилактику дисгармонии в развитии личности и коррекцию неблагоприятных линий развития её эмоционально-волевой, познавательной сфер.

Для реализации этих задач составлен план работы совместно с детским садом «Ляйсан». Занятия проводятся с марта по май в два раза в неделю, организованы в форме занятий по 25 минут с15-минутными переменами. Основными формами организации дошкольного обучения являются индивидуальная, групповая, фронтальная; основными формами деятельности детей в дошкольном образовании является игровая и учебно-игровая.

Результаты педагогической диагностики будущих первоклассников используются для осуществления дифференцированного подхода при обучении первоклассников и применения коррекционно-педагогических средств в ликвидации пробелов их развития.

Запланированные результаты обучения достигнуты в основном полностью.
Получению стабильного результата обучения  способствовали следующие факторы:
- использование наглядного и частично-поискового методов обучения;
-     проведение индивидуальных и консультативных занятий с будущими первоклассниками и их родителями;
-     комфортные условия для обучения.
-     положительная учебная мотивация у большинства будущих первоклассников и их родителей.

Вместе с тем, педагогический коллектив школы выдвинул следующие проблемы для решения в 2010-2011 учебном году

·       отсутствие психологической готовности к обучению некоторых детей;
·       слабое здоровье части учащихся;
·       в некоторых случаях отсутствие помощи со стороны отдельных семей;
·       отсутствие полного взаимопонимания с родителями некоторых учащихся по вопросам обучения и воспитания;
·       недостаточная помощь учителям со стороны социально- психологической службы.

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья в учебно-воспитательном процессе:

1.Создание материально-технических кадровых, методических условий для оптимизации деятельности по здоровьесбережению. Проводятся динамический час для 1 класса по ритмики и гимнастики. Учащиеся 2-4 класса вовлечены в спортивные секции: борьба, теннис

2.Профилактика умственных и физических переутомлений, оптимизация труда и отдыха у учащихся в школе, приведение организации процесса обучения к максимально возможным гигиеническим нормам (умственная нагрузка, плотность урока, световой и воздушно тепловой режим), нормализация психологического климата на уроке, повышение двигательной активности учащихся.

3. Сбалансированность расписания с точки зрения соблюдения санитарных норм и чередования предметов, обеспечивающих смену характера деятельности обучающихся. Введение обязательного динамического часа в начальной школе.




оставить комментарий
страница1/8
Дата23.09.2011
Размер1,54 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх