скачать МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7» «Занимательная математика» Программа факультатива 5 класс Составитель: РЕЗИНА Л.В., учитель математики г. Колпашево 2009-2010 уч.г. Пояснительная записка.Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры человека. Ещё в древности одним из важнейших достоинств человека считали владение математическими знаниями. В Индии, например, только тот юноша считался подготовленным к жизни, кто овладел искусством решения задач, физических упражнений и стихосложения. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм; развивает воображение, пространственные представления. Данный курс имеет общеобразовательный характер, играет большую роль в развитии логического мышления учащихся. Курс состоит из двенадцати тем. Изучаемый материал примыкает к основному курсу, дополняя его материалами занимательного характера при минимальном расширении теоретического материала. Сложность задач нарастает постепенно. Задачи каждой темы анализируются и для них указываются способы решения, которые иллюстрируются примерами. При этом в каждом разделе дается несколько задач, предназначенных для самостоятельного решения. История развития математического знания дает возможность пополнить запас историко-научных знаний обучающихся, сформировать у них представления о математике, как части общечеловеческой культуры. Настоящая программа предназначена для обучения учащихся 5классов, в содержании которой учитываются возрастные особенности детей, их интерес к предмету. Курс «Занимательная математика» способствует созданию дополнительных условий для активности мыслительной деятельности учащихся, повышает концентрированность внимания, настойчивость, работоспособность, создает дополнительные условия для появления радости успеха, удовлетворенности. ^ Цель данного курса: повышение уровня математической культуры учащихся. Задачи:
1. Натуральные числа, их свойства. 2. Логические задачи. 3. Графы, множества. 4. Проценты. 5. Геометрические задачи. 6. Решение комбинаторных задач. 7. Задачи повышенной сложности. Занимательные задачи. Формы и методы работы
^ Учащиеся должны уметь: 1. Выполнять арифметические действия над натуральными и дробными числами; 2. Решать задачи с помощью таблиц и графиков; 3. Уметь составлять уравнения по условию задачи и решать уравнения; 4. Решать несложные задачи по комбинаторике; 5. Уметь оперировать с процентами; 6. Усвоить определенный набор приемов решения геометрических задач. Тематическое планирование.
Литература:
М., “Наука”, 1988.
1. Д.В. Клименченко “Задачи по математике для любознательных”. М., “Просвещение”, 1992. 2. Б.А. Кордемский, А.А. Ахадов “Удивительный мир чисел”. Просвещение”, 1986. 3. И.Я. Депман, Н.Я.Виленкин “За страницами учебника математики”. М., “Просвещение”, 1989. 4. Л.М. Лоповок “Математика на досуге”. М., “Просвещение”, 1981.
|