Образовательная программа дпо 72 часа. Одобрено Учебно-методической комиссией иноо омгу icon

Образовательная программа дпо 72 часа. Одобрено Учебно-методической комиссией иноо омгу


Смотрите также:
Образовательная программа дпо 72 часа Одобрено Учебно-методической комиссией: иноо омгу...
Образовательная программа для повышения квалификации 72 часа...
Пособие разработано доцентом Цыловой Е. Г., ассистентом Морозовой Е...
Пособие разработано ст преп. Пепеляевой Н. В...
Пособие разработано доцентом Цыловой Е. Г., доцентом Кротовой Е...
Пособие разработано доцентом Цыловой Е. Г., доцентом Кротовой Е...
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета (всех форм обучения)...
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета (всех форм обучения)...
Уголовное право. Общая часть...
Текст лекций в вопросах и ответах Согласовано...
Дальневосточный государственный университет...
Дальневосточный государственный университет...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


Омский государственный университет

имени Ф. М. Достоевского


Утверждаю

Проректор по УР ОмГУ

«___» _________________ 2007 г.


_____________ Дубицкий В. В.


«Преподавание истории в условиях модернизации школьного образования»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДПО

72 часа.


Одобрено Учебно-методической комиссией

ИНОО ОмГУ


«___» ____________ 2007 г., пр. № __


Председатель Учебно-методической комиссии


________________ Тимкин С.Л.


Омск 2007 г.

^ ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


Программа повышения квалификации «Преподавание истории в условиях модернизации школьного образования» разработана учителем высшей категории МОУ «Гимназия №69 им. И.М.Чередова» г. Омска И.Н. Пучининой в рамках работы виртуального методического объединения «История» при поддержке проекта Национального фонда подготовки кадров «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов».


Руководитель программы / И.Н. Пучинина/


Декан ФПК / Струнина Н.Н./


^ Объем дисциплины:


Специальность

Количество часов

Лекции

Практические занятия


Преподавание истории в условиях модернизации школьного образования

30

42




  1. ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


Курсы дистанционного повышения квалификации «Преподавание истории в условиях модернизации школьного образования» предназначены для учителей истории, методистов, работающих в школе, и в первую очередь они должны помочь сельским учителям, т.е. тем, у кого в силу разных причин не всегда есть возможность выбраться в город для повышения своего профессионального уровня.

Цели данных курсов:

- подготовить педагогов к работе в условиях современной школы, что предполагает овладение новейшими теоретическими и практическими подходами к исто­рическому образованию учащихся;

- познакомить учителей с ведущими концептуальными идеями, определяющими содержание, формы и методы школьного исторического образования в современном мире и России;

- акцентировать внимание педагогов на приоритеты государственной политики в области исторического образования;

- помочь педагогам овладеть принципами построения технологии обучения на основе компетентностного подхода, а также реализовать эти технологии на практике;

- познакомить учителей с методическими основами профильного ис­торического образования;

- развивать коммуникативную и профессиональную компетентность педагога.

Курсы будут полезны как начинающим, так и опытным педагогам. Они познакомят их с нормативной базой современной системы школьного исторического образования. Учителя смогут осмыслить особенности государственного образовательного стандарта по истории, базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, ЕГЭ по истории.

Педагоги получат возможность ознакомиться с моделями профильного обучения в старших классах, особенностями изучения истории на базовом и профильном уровне.

Особое внимание будет уделяться научно-педагогическим основам методики обучения истории, приёмам, позволяющим учителю работать над формированием ключевых компетентностей у учащихся. Данные курсы помогут учителю разработать и проводить уроки современного типа, овладеть различными средствами стимулиро­вания познавательной деятельности учащихся.

Курсы предполагают не только цикл лекций по наиболее актуальным вопросам исторического образования, а также зачетные и итоговую работы, целью которых является проверить степень усвоения курсантами лекционного материала. Зачетные работы состоят из заданий общетеоретической и практической направленности. Итоговая работа предполагает защиту проекта или курсовой.


^ 2. ПРОГРАММА КУРСА


Темы лекционных занятий:

Блок № 1: Модернизация школьного исторического образования в контексте модернизации общего образования в России.


1. Теоретические и методологические основы исторического образования. (2 часа).

2.Новые теоретические подходы в исторической науке и преподавание истории. (2 часа).

3.Нормативно-правовая база преподавания истории. (Основные документы

Министерства образования Р.Ф.). (4 часа).

4. Научно-педагогические основы методики обучения истории. (2 часа).

Блок № 2 : Компетентностный подход в современном школьном историческом образовании.

1.Сущность компетентностного подхода в образовании. (4 часа).

2. Формирование ключевых компетентностей у учащихся на уроках истории. (2 часа).

3. Организация исследовательской деятельности учащихся как способ формирования учебно-познавательной и информационной компетентности. (2 часа).

Блок № 3: Новые технологии и современный урок.

1. Использование новых информационных технологий на уроках истории. (2 часа).

2. Методика изучения истории ХХ века: диалог учителя и ученика. (2 часа).

3. Дидактическая игра на уроках истории. (2 часа).

4. Технология проблемного обучения в преподавании предметов обществоведческого цикла. (2 часа).

5. Современный урок и задачи подготовки к ЕГЭ. (4 часа).


Темы практических занятий


  1. Проблемы и подходы к модернизации школьного исторического образования. (4 часа ).

  2. Федеральный компонент государственного стандарта. Базисный и профильный уровень. Сравнительный анализ, работа с документами. (4 часа).

  3. Реализация компетентностного подхода на уроках истории. (4 часа).

  4. Разработка урока с использованием новых информационных технологий. (6 часов).

  5. Разработка дидактической игры на уроке истории. (4 часа).

  6. Реализация технологии проблемного обучения на уроках истории. (4 часа).

  7. Подготовка проекта или курсовой работы. (10 часов).

  8. Защита проекта или курсовой работы (6 часов).


3. ЛИТЕРАТУРА


  1. 1.Алексашкина Л.Н. История. ЕГЭ. Методическое пособие для подготовки.- М: Просвещение. 2006.

  2. Алексеев Н.И. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики.-

Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1997.

  1. Алексеева Н.М. Игра на уроках истории. // Преподавание истории в школе. – 1991, № 5. – с.37-40.

  2. Артасов И.А. О системе и принципах подготовки учащихся к ЕГЭ по истории и

обществознанию.// Преподавание истории в школе. – 2006.- № 9.- с.41-46.

  1. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. – М.: 1996.

  2. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и педагогические основания образовательной технологии. – М.: Педагогический поиск, 2003.

  3. Вяземский Е.С. Теория и методика преподавания истории. - М.: Педагогика, 2003.

  4. Гин А.А. Приёмы педагогической техники. Пособие для учителя. – М.: Вита-пресс, 1999.

  5. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. – Омск: ОмГПУ, 2003.

  6. Компетентностный подход как новое качество образования. – М.: Просвещение, 2002.

  7. Короткова М.В.Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории.- М.: Просвещение, 2001.

  8. Кульневич С.В. Педагогика личности: от концепции до технологии. М.: Просвещение, 2001.

  9. Лернер И.Я.Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981.

  10. Лопанова Е.В., Рабочих Т.Б. Личностно-деятельностные технологии обучения.- Омск,: ОмГПУ, 2004.

  11. Педагогические технологии: Учебное пособие. / Авт.-сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

  12. Сериков В.В. Образование и личность. – М.: Просвещение, 1997.

  13. Сборник нормативных документов. История. – М.: Дрофа, 2007.

  14. Стратегия модернизации содержания общего образования. – М.: Просвещение, 2001.

  15. Тороп В.В. Проблема использования информационных технологий в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла..// Преподавание истории в школе. – 2007. № 2. – с.4-8.

  16. Чередов И.М. Процесс обучения: методы, формы. – М.: 1997.



Форма итогового контроля – защита проекта или курсовой работы.


Утверждаю

Проректор по УР ОмГУ

«___» _________________ 2007 г.


_____________ Дубицкий В. В.


^

Учебно-тематический план




ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

наименование программы

« ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ

^ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Цель: помощь педагогам в овладении новейшими теоретическими и практическими

подходами к историческому образованию учащихся, знакомство с основами и реализация

на практике компетентностного подхода в образовании.

^ Категория слушателей: преподаватели общественных дисциплин.

Форма обучения: заочная.

Организация учебного процесса: дистанционная, без отрыва от основной деятельности

(работы, учёбы).

^ Срок обучения: 3 месяца.

Режим занятий: 3 часа в день, 2 раза в неделю.




п/п

Содержание курса

Всего,

час.

В том числе, часов

Форма

контроля

Лекции

Семинар

Практич. занятия



^ Модернизация школьного исторического образования в контексте модернизации общего образования в России.

18

10

-

8

Зачёт



^ Компетентностный подход в современном школьном историческом образовании.

16

8

-

8

Зачёт



^ Новые технологии и современный урок.

32

12

-

20

Анализ разработок



^ Защита проекта или курсовой работы

6

-

-

6

-
^

Итоговое контрольное мероприятие














зачет

ИТОГО ЧАСОВ


72

30




42





Декан ФПК ОмГУ

_____________________ Струнина Н. Н.

Директор ИНОО ОмГУ

____________________ Щеткин И. М.




оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер84.5 Kb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх