Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений. Направление : международные отношения Дисциплина : История и культура Европы. Статус дисциплины icon

Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений. Направление : международные отношения Дисциплина : История и культура Европы. Статус дисциплины


Смотрите также:
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений Направление:...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений...
Бакалаврская программа № Кафедра политических наук. Направление политология...
Бакалаврская программа факультет гуманитарных и социальных наук...
Бакалаврская программа № Кафедра теории и истории международных отношений Направление:...
Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений Направление:...
Бакалаврская программа № Кафедра: История философии Направление: Международные отношения...



Загрузка...
скачать


РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ


БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА


Кафедра теории и истории международных отношений.


Направление: международные отношения

Дисциплина: История и культура Европы.

Статус дисциплины: выборная

Кредит 2.

3- семестр, лекции - 20 часов, семинары – 20 часов, академические консультации –10 часов, самостоятельная работа –22 часа.


Преподаватель: к.и.н., доцент Т.В. Оберемко

Кафедра: теории и истории международных отношений


^ Часы консультаций (индивидуальной работы со студентами):

понедельник 16:00- 17:30; среда 17: 45- 18: 30 (или по назначению и договоренности).


Телефон: 936-85-26.

Email: Tatiana-O@yandex.ru


СОДЕРЖАНИЕ


Описание курса 4

Цель курса: ознакомить студентов с основными вехами и направлениями в развитии истории и культуры ведущих стран Западной Европы, а также в развитии их взаимоотношений в период, охватывающий вторую половину 40-х гг. - 70-е гг. ХХ в. Проанализировать формирование основных политических, правовых и экономических институтов в западноевропейских государствах в указанный период. Проследить основные направления развития их внешней политики. Показать, насколько важную роль в развитии западноевропейских государств играли наряду с политикой и экономикой достижения общественной мысли и культуры. Поэтому важная задача курса заключается в раскрытии взаимосвязи исторических и культурных феноменов развития западноевропейских государств в середине и во второй половине ХХ.в.. 4

Содержание курса: программа нацелена на освещение проблем политического, социально-экономического и культурного развития западноевропейских стран в период второй половины 40 –х – 70-е гг. ХХ вв. Исследуются их взаимоотношения друг с другом, а также связи другими государствами, положение в системе международных отношений. В курсе дается представление как об общих, универсальных тенденциях политического, социального и культурного развития, свойственных для рассматриваемого временного периода в Европе в целом, так и отличных, специфических чертах, проявляющихся в развитии отдельных европейских стран. 4

Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему. 4

Обязательная литература: 4

Дополнительная литература: 5

^ Условия и критерии выставления оценок: 5

Балльная структура оценки: 6

Шкала оценок: 6

Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ) 6

Академическая этика 7

^ Темы лекций и семинарских занятий 7

Неделя I: 7

Неделя II: 7

Неделя III: 7

Неделя IV: 7

Неделя V: 8

Неделя VI: 8

Неделя VII: 8

Неделя VIII: 8

Неделя IX: 8

Неделя X: 8

Неделя XI: 9

Неделя XII: 9

Неделя XIII: 9

Неделя XIV: 9

Неделя XV: 9

Неделя XVI: 9

Неделя XVII: 10

Неделя XVIII: 10

Неделя XIX: 10

Неделя XX: 10

Неделя XIX: …………………………………………………………………………………...12

Неделя XX:……………………………………………………… ………………………….12

Описание курса

Цель курса: ознакомить студентов с основными вехами и направлениями в развитии истории и культуры ведущих стран Западной Европы, а также в развитии их взаимоотношений в период, охватывающий вторую половину 40-х гг. - 70-е гг. ХХ в. Проанализировать формирование основных политических, правовых и экономических институтов в западноевропейских государствах в указанный период. Проследить основные направления развития их внешней политики. Показать, насколько важную роль в развитии западноевропейских государств играли наряду с политикой и экономикой достижения общественной мысли и культуры. Поэтому важная задача курса заключается в раскрытии взаимосвязи исторических и культурных феноменов развития западноевропейских государств в середине и во второй половине ХХ.в..




Содержание курса: программа нацелена на освещение проблем политического, социально-экономического и культурного развития западноевропейских стран в период второй половины 40 –х – 70-е гг. ХХ вв. Исследуются их взаимоотношения друг с другом, а также связи другими государствами, положение в системе международных отношений. В курсе дается представление как об общих, универсальных тенденциях политического, социального и культурного развития, свойственных для рассматриваемого временного периода в Европе в целом, так и отличных, специфических чертах, проявляющихся в развитии отдельных европейских стран.

Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему.




Обязательная литература:


История новейшего времени стран Европы и Америки. / Под ред. Язькова Е.Ф. М.,2003.

Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время: Учеб. для студентов вузов. М., 2010.

Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.2: 1945-2000.

Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.3. 1945-2000.

Системная история международных отношений в четырех томах 1918-2003 . Отв. ред. А.Д. Богатуров. Том третий. События. 1945-2003. М., 2003.

Системная история международных отношений в четырех томах 1918-2003 . /. Отв. ред. А.Д. Богатуров. Том четвертый. Документы. 1945-2003. М., 2004.

Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. заведений: В 3 ч. М., 2004. – Ч. 3: Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК. Становление постиндустриального общества.

Бринтон К. Истоки западного образа мысли. Пер. с англ. М., 2003.

Вебер А. Кризис европейской культуры. СПб., 1999

Борзова Е.П. История мировой культуры. Спб.-Москва., 2005.

История мировой культуры (мировых цивилизаций). /Под ред. Г.В.Драча. Ростов на/Д, 2004.

.

Дополнительная литература:


Всемирная история до XX столетия. Систематический справочник. М, 1997.

Смирнов В.П. Франция в XX в. М., 2001.

Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции: Учебник для вузов. М., 2007.

Арзаканян М.Ц. Политическая история Франции. М., 2003.

Молчанов Н.И. Генерал де Голль. М., 1988.

Арзаканян М.Ц. Генерал де Голль на пути к власти М., 2001.

Уильямс Ч. Последний великий француз. Жизнь генерала де Голля. М., 2003.

Новиков Г. Н. Голлизм после де Голля. Идейная и социально-политическая эволюция. М., 1984.

Сироткин В. Г. История Франции: Пятая республика. М., 1989.

Усова Г.С. История Англии. СПб., 2003.

Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. М., 1989.

Бедарида Ф. Черчилль. М., 2009.

Тьерио Ж.Д. Маргарет Тэтчер: От бакалейной лавки до палаты лордов. М.,2010.

Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. М., 2001.

Патрушев А.И. Германия в XX в. М., 2004.

Патрушев А.И. Германские канцлеры от Бисмарка до Меркель. М., 2009.

Кнопп Г. История триумфов и ошибок первых лиц ФРГ. М.,2008.

Ежов В.Д. Конрад Аденауэр – немец четырех эпох. М., 2003.

Дэвис Н. История Европы. Пер. с англ. М., 2005.

.

Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995.

Долгов К.М. От Киркегора до Камю. Философия. Эстетика. Культура. М., 1991.

Ясперс. К. Духовная ситуация времени. Человек и его ценности. М., 1988., 1990.

Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991.

Хиллер Б. Стиль ХХ века. М., 2004.

Условия и критерии выставления оценок:


От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, аргументировать свои идеи, творческий подход к изучаемому материалу, способность к научному анализу), а также качество подготовки творческих работ, контрольных работ, докладов и итогового испытания.

Балльная структура оценки:


Формы контроля

Посещение занятий – 10 баллов

Активная работа на семинаре –15 баллов

Внутри семестровая аттестация – 15 баллов

Итоговая аттестация– 22 баллов

творческая работа (эссе) – 10 баллов

Всего –72балла

Шкала оценок:











Неуд

3

4

5

Кредит

Сумма баллов

F

FX

E

D

C

B

A

2

2+

3

3+

4

5

5+

1

36

менее 13

13

19

22

25

31

34

2

72

менее 25

25

37

43

49

61

67


















































































Пояснение оценок














































A

Выдающийся ответ



















B

Очень хороший ответ
















C

Хороший ответ



















D

Достаточно удовлетворительный ответ










E

Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

FX

Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа

F

Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)



Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ)


Вопросы контрольных работ даются студентам непосредственно во время аттестационных испытаний. Контрольная работа рассчитана на 2 академических часа. Список тем письменных творческих работ предлагается студентам в начале семестра. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Формальные требования к набранным на компьютере текстам творческих работ: полуторный интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, соблюдение норм грамматики, орфографии и синтаксиса. Творческая работа выполняется как домашнее задание, ее объем не должен превышать 20 страниц. Содержательные требования к творческой работе: работа не должны носить реферативный, описательный характер. Большое место в ней должно быть уделено критическому анализу поставленных вопросов, аргументированному представлению студентом своей точки зрения.

Академическая этика


Любые случаи плагиата должны быть исключены из письменных работ. Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Данное требование относится также к источникам и литературе, найденным в Интернете. В этом случае необходимо указывать полный адрес сайта. В конце работы дается полный список использованных источников и литературы.


Темы лекций и семинарских занятий

Неделя I:


^ Послевоенная Европа в условиях становления нового миропорядка.

Формирование биполярного мира и его основные характеристики. Начало «холодной войны». Речь У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г. Значение доктрины Трумэна. Роль плана Маршалла для западноевропейских государств. Становление блоковой системы в Западной Европе. Образование Западного союза и НАТО.

Неделя II:


^ Основные тенденции развития стран Западной Европы во второй половине 40-х и 50-е годы.

Перемены в партийно-политической системе. Проблемы активизации государства в сфере регулирования экономики и социальной отношений. Начало интеграции в Западной Европе. Развитие научно-технического прогресса. Новые явления в общественной мысли.

Неделя III:


^ Основные тенденции развития культуры во второй половине 40-х и 50-е годы.

Духовная и интеллектуальная жизнь в Европе после Второй мировой войны. Особое место в европейской интеллектуальной культуре философии и литературы экзистенциализма. .. Продолжение традиций реализма в литературе, театре и кинематографии. Итальянский неореализм. Продолжение развития модернизма в литературе и живописи. Авангардистские новации в европейском театре в 50-е годы. Феномен массовой культуры.

Неделя IV:


^ Великобритания после Второй мировой войны.

Итоги Второй мировой войны для Великобритании. Программа послевоенных преобразований «Лицом к будущему» как новый этап в развитии лейборизма. Третье лейбористское правительство. Социально-экономическая политика лейбористского кабинета К.Эттли. Великобритания и начало холодной войны. Внешняя и колониальная политика правительства лейбористов.


Неделя V:


^ Великобритания в период 50-х годов.

Рождение «нового консерватизма» и выборы 1950 -1951 гг. Внутренняя и внешняя политика консервативного кабинета У. Черчилля. Консервативное правительство А. Идена. Суэцкий кризис.

Неделя VI:


^ Франция после Второй мировой войны. Итоги Второй мировой войны для Франции. Формирование партийно-политической системы в послевоенной Франции. Временный режим. Основные направления внутренней и внешней политики временного правительства.

Неделя VII:


^ Четвертая республика во Франции.

Конституционно-правовое оформление Четвертой республики. Социально-экономическое развитие Франции в годы Четвертой республики. Внешняя политика Четвертой республики. Конституционно-правовой и политический кризис Четвертой республики. Приход к власти генерала де Голля.

Неделя VIII:


^ Германия после Второй мировой войны. Образование двух немецких государств.

Послевоенное урегулирование германского вопроса. Период оккупации. Формирование партийно-политической системы. Берлинский кризис 1948 г. и раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР.

.

Неделя IX:


^ Развитие ФРГ в 50-е гг.

Оформление конституционного строя ФРГ. Развитие партийно-политической системы. «Экономическое чудо» 50-х годов и доктрина социального рыночного хозяйства. Положение ФРГ в системе международных отношений. Европейский интеграционный проект и ФРГ. Проблемы ремилитаризации ФРГ и ее военно-политического статуса

Неделя X:


^ Рубежная аттестация.

.

Неделя XI:


Основные тенденции развития стран Западной Европы в конце 50-х – первой половине 70 -х годов.

Развитие научно-технической революции. Основные тенденции развития государственно-регулируемого капитализма. Специфика государственно-регулируемого капитализма в отдельных западноевропейских странах. Изменения в социальной структуре общества. Общее направление развития европейских интеграционных процессов. Развитие партийно-политических систем. Новые идеологические концепции путей эволюции общества.

Неделя XII:


^ Основные тенденции развития европейской культуры во второй половине ХХ в

Реализм и модернизм в литературе, живописи, театре и кинематографии. Основные направления развития европейской музыки и музыкального театра. Проблемы развития западноевропейской архитектуры.

Неделя XIII:


^ Основные тенденции развития европейской культуры во второй половине ХХ в. (продолжение).

Рост влияния массовой культуры. Проблема «американизации» культурной жизни европейских стран. Молодежное движение «битников»в конце 50- х и в 60-х годах и молодежная контркультура» конца 60-х годов. Дальнейшие пути развития молодежной субкультуры.

Неделя XIV:


^ Основные тенденции развития европейской культуры во второй половине ХХ в. (продолжение).

Постмодернизм в европейской культуре.

Неделя XV:


Великобритания в конце 50-х – первой половине 70-х годов.

Социально-экономическое развитие Великобритании и политика консервативных кабинетов в конце 50 –х – начале 60 – х годов. «Технократическая революция» Г. Вильсона и политика лейбористских кабинетов Г. Вильсона. Обострение ситуации в Северной Ирландии и начало Ольстерского кризиса. Великобритания в первой половине 70-х годов: «новый консерватизм» Э. Хита. Вступление Великобритании ЕЭС. Развитие Ольстерского кризиса.

Неделя XVI:


^ Франция. Голлизм и образование Пятой республики.

Политическая философия голлизма. Конституционно-правовой строй Пятой республики. Конец французской колониальной империи. Внешняя политика деголлевской Франции. Социально-экономическое развитие Франции в период президентства де Голля

Неделя XVII:


^ Франция в конце 60-х – первой половине 70-х гг.

Внутреннее положение во Франции в конце 60-х годов. Рост оппозиции правлению де Голля. .События мая-июня 1968 г. и тставка президента де Голля. Выборы 1969 г. и приход к власти президента Ж. Помпиду. Ж. Помпиду и голлистское движение после де Голля. Основные направления внутренней политики. Изменения во внешнеполитическом курсе Франции.

Неделя XVIII:


Германия в 60 –е годы.

Конец «эры Аденауэра». Основные направления внутренней и внешней политики правительства Л. Эрхарда. К. Кизингер и образование «Большой коалиции».

Неделя XIX:


Германия в конце 60 –х – первой половине 70-х годов.

Сдвиг политического спектра влево и приход к власти коалиции СДПГ- Св.ДП. Новая восточная политика В. Брандта и ее роль в разрядке напряженности в Европе. Политика реформ. «Социал-либеральная эра».

Неделя XX:


Итоговая аттестация.





Скачать 138.25 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер138.25 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх