Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений. Направление : международные отношения Дисциплина : История и культура Европы. Статус дисциплины
| скачать РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА Кафедра теории и истории международных отношений. Направление: международные отношения Дисциплина: История и культура Европы. Статус дисциплины: выборная Кредит 3. 3- семестр, семинары – 40 часов, академические консультации 28 часов, самостоятельная работа 40 часов. Преподаватель: к.и.н., доцент Т.В. Оберемко Кафедра: теории и истории международных отношений Часы консультаций (индивидуальной работы со студентами): понедельник 16:00- 17:30; среда 17: 45- 18: 30 (или по назначению и договоренности). Телефон: 936-85-26. Email: Tatiana-O@yandex.ru СОДЕРЖАНИЕ Описание курса 4 Цель курса: ознакомить студентов с основными вехами и направлениями в развитии истории и культуры ведущих стран Западной Европы, а также в развитии их взаимоотношений в период, охватывающий вторую половину 40-х гг. - 70-е гг. ХХ в. Проанализировать формирование основных политических, правовых и экономических институтов в западноевропейских государствах в указанный период. Проследить основные направления развития их внешней политики. Показать, насколько важную роль в развитии западноевропейских государств играли наряду с политикой и экономикой достижения общественной мысли и культуры. Поэтому важная задача курса заключается в раскрытии взаимосвязи исторических и культурных феноменов развития западноевропейских государств в середине и во второй половине ХХ.в.. 4 Содержание курса: программа нацелена на освещение проблем политического, социально-экономического и культурного развития западноевропейских стран в период второй половины 40 –х – 70-е гг. ХХ вв. Исследуются их взаимоотношения друг с другом, а также связи другими государствами, положение в системе международных отношений. В курсе дается представление как об общих, универсальных тенденциях политического, социального и культурного развития, свойственных для рассматриваемого временного периода в Европе в целом, так и отличных, специфических чертах, проявляющихся в развитии отдельных европейских стран. 4 Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему. 4 Обязательная литература: 4 Дополнительная литература: 5 ^ Балльная структура оценки: 5 Шкала оценок: 6 Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ) 6 Академическая этика 6 ^ Неделя I: 7 Неделя II: 7 Неделя III: 7 Неделя IV: 7 Неделя V: 7 Неделя VI: 7 Неделя VII: 8 Неделя VIII: 8 Неделя IX: 8 Неделя X: 8 Неделя XI: 8 Неделя XII: 8 Неделя XIII: 8 Неделя XIV: 9 Неделя XV: 9 Неделя XVI: 9 Неделя XVII: 9 Неделя XVIII: 9 Неделя XIX: 9 Неделя XX: 10 Неделя XIX: …………………………………………………………………………………...12 Неделя XX:……………………………………………………… ………………………….12 Описание курсаЦель курса: ознакомить студентов с основными вехами и направлениями в развитии истории и культуры ведущих стран Западной Европы, а также в развитии их взаимоотношений в период, охватывающий вторую половину 40-х гг. - 70-е гг. ХХ в. Проанализировать формирование основных политических, правовых и экономических институтов в западноевропейских государствах в указанный период. Проследить основные направления развития их внешней политики. Показать, насколько важную роль в развитии западноевропейских государств играли наряду с политикой и экономикой достижения общественной мысли и культуры. Поэтому важная задача курса заключается в раскрытии взаимосвязи исторических и культурных феноменов развития западноевропейских государств в середине и во второй половине ХХ.в..Содержание курса: программа нацелена на освещение проблем политического, социально-экономического и культурного развития западноевропейских стран в период второй половины 40 –х – 70-е гг. ХХ вв. Исследуются их взаимоотношения друг с другом, а также связи другими государствами, положение в системе международных отношений. В курсе дается представление как об общих, универсальных тенденциях политического, социального и культурного развития, свойственных для рассматриваемого временного периода в Европе в целом, так и отличных, специфических чертах, проявляющихся в развитии отдельных европейских стран.Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему.Обязательная литература:История новейшего времени стран Европы и Америки. / Под ред. Язькова Е.Ф. М.,2003. Пономорев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время: Учеб. для студентов вузов. М., 2010. Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.2: 1945-2000. Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.3. 1945-2000. Системная история международных отношений в четырех томах 1918-2003 . Отв. ред. А.Д. Богатуров. Том третий. События. 1945-2003. М., 2003. Системная история международных отношений в четырех томах 1918-2003 . /. Отв. ред. А.Д. Богатуров. Том четвертый. Документы. 1945-2003. М., 2004. Пономорев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. заведений: В 3 ч. М., 2004. – Ч. 3: Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК. Становление постиндустриального общества. Бринтон К. Истоки западного образа мысли. Пер. с англ. М., 2003. Вебер А. Кризис европейской культуры. СПб., 1999 Борзова Е.П. История мировой культуры. Спб.-Москва., 2005. История мировой культуры (мировых цивилизаций). /Под ред. Г.В.Драча. Ростов на/Д, 2004. . Дополнительная литература:Всемирная история до XX столетия. Систематический справочник. М, 1997. Смирнов В.П. Франция в XX в. М., 2001. Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции: Учебник для вузов. М., 2007. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. М., 2001. Патрушев А.И. Германия в XX в. М., 2004. Дэвис Н. История Европы. Пер. с англ. М., 2005. Молчанов Н.И. Генерал де Голль. М., 1988. Новиков Г. Н. Голлизм после де Голля. Идейная и социально-политическая эволюция. М., 1984. . Усова Г.С. История Англии. СПб., 2003. Сироткин В. Г. История Франции: Пятая республика. М., 1989 Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. М., 1989. Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995. Долгов К.М. От Киркегора до Камю. Философия. Эстетика. Культура. М., 1991. Ясперс. К. Духовная ситуация времени. Человек и его ценности. М., 1988., 1990. Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991. Хиллер Б. Стиль ХХ века. М., 2004. Условия и критерии выставления оценок:От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, аргументировать свои идеи, творческий подход к изучаемому материалу, способность к научному анализу), а также качество подготовки творческих работ, контрольных работ, докладов и итогового испытания. Балльная структура оценки:Формы контроля Посещение занятий – 10 баллов Активная работа на семинаре – 24 баллов Внутрисеместровая аттестация – 24 баллов Итоговая аттестация– 32 баллов творческая работа (эссе) – 18 баллов Всего –108 баллов Шкала оценок:
Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ)Вопросы контрольных работ даются студентам непосредственно во время аттестационных испытаний. Контрольная работа рассчитана на 2 академических часа. Список тем письменных творческих работ предлагается студентам в начале семестра. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Формальные требования к набранным на компьютере текстам творческих работ: полуторный интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, соблюдение норм грамматики, орфографии и синтаксиса. Творческая работа выполняется как домашнее задание, ее объем не должен превышать 20 страниц. Содержательные требования к творческой работе: работа не должны носить реферативный, описательный характер. Большое место в ней должно быть уделено критическому анализу поставленных вопросов, аргументированному представлению студентом своей точки зрения. Академическая этикаЛюбые случаи плагиата должны быть исключены из письменных работ. Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Данное требование относится также к источникам и литературе, найденным в Интернете. В этом случае необходимо указывать полный адрес сайта. В конце работы дается полный список использованных источников и литературы. Темы лекций и семинарских занятийНеделя I:^ Формирование биполярного мира и его основные характеристики. Начало «холодной войны». Речь У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г. Значение доктрины Трумэна. Роль плана Маршалла для западноевропейских государств. Становление блоковой системы в Западной Европе. Образование Западного союза и НАТО. Неделя II:^ Перемены в партийно-политической системе. Проблемы активизации государства в сфере регулирования экономики и социальной отношений. Начало интеграции в Западной Европе. Развитие научно-технического прогресса. Новые явления в общественной мысли. Неделя III:^ Духовная и интеллектуальная жизнь в Европе после Второй мировой войны. Особое место в европейской интеллектуальной культуре философии и литературы экзистенциализма. .. Продолжение традиций реализма в литературе, театре и кинематографии. Итальянский неореализм. Продолжение развития модернизма в литературе и живописи. Авангардистские новации в европейском театре в 50-е годы. Феномен массовой культуры. Неделя IV:^ Итоги Второй мировой войны для Великобритании. Программа послевоенных преобразований «Лицом к будущему» как новый этап в развитии лейборизма. Третье лейбористское правительство. Социально-экономическая политика лейбористского кабинета К.Эттли. Великобритания и начало холодной войны. Внешняя и колониальная политика правительства лейбористов. Неделя V:^ Рождение «нового консерватизма» и выборы 1950 -1951 гг. Внутренняя и внешняя политика консервативного кабинета У. Черчилля. Консервативное правительство А. Идена. Суэцкий кризис. Неделя VI:^ Итоги Второй мировой войны для Франции. Формирование партийно-политической системы в послевоенной Франции. Временный режим. Основные направления внутренней и внешней политики временного правительства. Неделя VII:^ Конституционно-правовое оформление Четвертой республики. Социально-экономическое развитие Франции в годы Четвертой республики. Внешняя политика Четвертой республики. Конституционно-правовой и политический кризис Четвертой республики. Приход к власти генерала де Голля. Неделя VIII:^ Послевоенное урегулирование германского вопроса. Период оккупации. Формирование партийно-политической системы. Берлинский кризис 1948 г. и раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР. . Неделя IX:^ . Оформление конституционного строя ФРГ. Развитие партийно-политической системы. «Экономическое чудо» 50-х годов и доктрина социального рыночного хозяйства. Положение ФРГ в системе международных отношений. Европейский интеграционный проект и ФРГ. Проблемы ремилитаризации ФРГ и ее военно-политического статуса Неделя X:^ . Неделя XI:Основные тенденции развития стран Западной Европы в конце 50-х – первой половине 70 -х годов. Развитие научно-технической революции. Основные тенденции развития государственно-регулируемого капитализма. Специфика государственно-регулируемого капитализма в отдельных западноевропейских странах. Изменения в социальной структуре общества. Общее направление развития европейских интеграционных процессов. Развитие партийно-политических систем. Новые идеологические концепции путей эволюции общества. Неделя XII:^ Реализм и модернизм в литературе, живописи, театре и кинематографии. Основные направления развития европейской музыки и музыкального театра. Проблемы развития западноевропейской архитектуры. Неделя XIII:^ Рост влияния массовой культуры. Проблема «американизации» культурной жизни европейских стран. Молодежное движение «битников»в конце 50- х и в 60-х годах и молодежная контркультура» конца 60-х годов. Дальнейшие пути развития молодежной субкультуры. Неделя XIV:^ Постмодернизм в европейской культуре. Неделя XV:Великобритания в конце 50-х – первой половине 70-х годов. Социально-экономическое развитие Великобритании и политика консервативных кабинетов в конце 50 –х – начале 60 – х годов. «Технократическая революция» Г. Вильсона и политика лейбористских кабинетов Г. Вильсона. Обострение ситуации в Северной Ирландии и начало Ольстерского кризиса. Великобритания в первой половине 70-х годов: «новый консерватизм» Э. Хита. Вступление Великобритании ЕЭС. Развитие Ольстерского кризиса. Неделя XVI:^ Политическая философия голлизма. Конституционно-правовой строй Пятой республики. Конец французской колониальной империи. Внешняя политика деголлевской Франции. Социально-экономическое развитие Франции в период президентства де Голля Неделя XVII:^ Внутреннее положение во Франции в конце 60-х годов. Рост оппозиции правлению де Голля. .События мая-июня 1968 г. и тставка президента де Голля. Выборы 1969 г. и приход к власти президента Ж. Помпиду. Ж. Помпиду и голлистское движение после де Голля. Основные направления внутренней политики. Изменения во внешнеполитическом курсе Франции. Неделя XVIII:Германия в 60 –е годы. Конец «эры Аденауэра». Основные направления внутренней и внешней политики правительства Л. Эрхарда. К. Кизингер и образование «Большой коалиции». Неделя XIX:Германия в конце 60 –х – первой половине 70-х годов. Сдвиг политического спектра влево и приход к власти коалиции СДПГ- Св.ДП. Новая восточная политика В. Брандта и ее роль в разрядке напряженности в Европе. Политика реформ. «Социал-либеральная эра». Неделя XX:Итоговая аттестация.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 