Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до конца XVIII века» icon

Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до конца XVIII века»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И...
Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И...
Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И...
Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И...
Поурочные рекомендации к учебнику А. Н...
Боханов А. Н., Горинов М. М. История России с древнейших времен до конца XX века...
Рабочая программа по углубленному курсу истории «Русская культура и быт с древнейших времен до...
История России с древнейших времен до конца XX века...
Контрольная работа по курсу «История России с древнейших времён до конца 16 века» (6 класс)...
Тематическое планирование курса «История России с древнейших времён до конца XIX века»...
Пояснительная записка Учебники: «История Россия с древнейших времен до конца XVII века» автор Н...
Урок истории 6 класс Тема «Становление Древнерусского государства»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать
Как работать с учебником истории

  1. Прочитай название параграфа. Определи по оглавлению учебника, в какую тему он входит.

  2. Сначала прочитай параграф полностью. Уясни для себя его название, на какие части он делится.

  3. Затем приступай к изучению его по пунктам. Соотнеси название пункта с его содержанием, определи значение новых слов и выражений, обрати внимание на даты, имена исторических деятелей, найди на исторической карте все необходимые объекты.

При работе с текстом помни о главных вопросах историка: что произошло, где произошло, когда произошло? Подумай о причинах и последствиях событий.

Обрати внимание на то, какие события происходили в это время за рубежами России. Используй для этого синхронистическую таблицу.

  1. Ознакомившись с содержанием параграфа, ответь на поставленные к нему вопросы. Рассмотри рисунки.

  2. Перескажи содержание сначала по пунктам, а затем весь параграф. Используй карту, рисунки в учебнике, они помогут тебе добиться успеха. Лучше пересказывать текст вслух. Работа над пересказом поможет тебе в развитии памяти.

^ Как работать с учебными картинами

  1. Определи, как называется картина, имя художника, когда он ее написал.

  2. Рассмотри внимательно, что изображено на картине, при этом обрати внимание на людей и их действия, внешний вид, предметы, которые их окружают.

  3. К какому времени относятся изображенные на картине события, где они происходят? По возможности определи имена действующих лиц, к какому сословию или к какой группе они относятся.

  4. Обрати внимание, какое настроение создает картина, как художник передает характер героев, что в картине является художественным вымыслом, как художник передает историческую правду.

  5. Составь рассказ об изображенных событиях. Используй при необходимости материалы учебника.

^ Памятка для характеристики исторического деятеля

1. Имя исторического деятеля. В какое время он жил (если возможно, установи точную дату)? К какой общественной группе (сословию, классу) он принадлежал?

109

  1. Если возможно, опиши его внешность, черты характера.

  2. Расскажи о его делах. В чьих интересах он действовал? Каким путем добивался своей цели? Установи по делам, поступкам, какие сильные и слабые стороны характера проявились в его деятельности.

  3. Оцени результаты его деятельности: для государства, народа, живущих рядом с ним людей, для развития культуры.

  4. Какие дела и поступки вызывают ваше уважение к нему, какие ≈ неодобрение?

Отзыв на ответ учащегося

  1. Ответ правильный, полный: ученик знает факты, необходимые даты, имена, использует карту.

  2. Ответ построен по плану, содержит необходимые доказательства, завершается выводом.

  3. Речь образная, выразительная, содержит необходимые исторические термины (не содержит повторов, ненужных слов).

110

Материалы для словарной работы на уроке



Политическая жизнь страны

Сословия, социальные группы

Бироновщина

Боярская дума

Великий князь

Вече

Воевода

Государство

Губернатор

Губерния

Дипломат

Дьяк

Земский собор

Коллегия

Кормления

Местничество

Наместник

Опричнина

Подушная подать

Полюдье

Посадник

Приказы

╚Русская Правда╩

Самодержавная монархия

Самоуправление

Секуляризация

Семибоярщина

Сенат

Соборное уложение

Табель о рангах

Тысяцкий

Удельный князь

Уезд

Уния

Фаворит

Царь

Ярлык

Боярин

Вольности дворянства

Вотчина

Государственные крестьяне

однодворцы

старых служеб

пахотные солдаты

экономические

черносошные

ясачные

ямщики

приписные Дворня Дворяне Духовенство Закуп Казаки Крестьяне Купечество Магнат Огнищанин Поместье Помещик Посадские люди Посессионные крестьяне Предводитель дворянства Приборные люди Приказные люди Расслоение крестьянства Рядович Смерды Солдаты Стрелец Холоп

Черносошные крестьяне Ясачные люди

Земледелие. Сельская жизнь

Городская жизнь. Ремесло

Барщинное хозяйство

Заповедные годы

Крепостное право

Натуральное хозяйство

Пашенное земледелие

Подсечное земледелие

Родовая община

Соседская (территориальная) община

Трехполье

Урочные лета

Юрьев день

Всероссийский рынок

Городской посад

Кустарное производство

Мануфактура

Мелкотоварное производство

Посад

Промыслы

Слобода

Товар

Торжки

Религия. Церковь

Армия

111

Волхвы

Дьякон

Ересь

Митрополит

Монастырь

Монах

Патриарх

Святость

Священник

Храм

Христианство

Церковный раскол

Язычество

Гвардейские полки Полки нового строя Регулярная армия Редуты Реестры Рекруты Стрелецкие полки

Культура

Другие слова

Ассамблея

Барокко

Берестяная грамота

╚Домострой╩

Искусство

Классицизм

Культура

Кунсткамера

Летопись

Мозаика

Фреска

Варяги

Гражданская война

Интервенция

Национальное самосознание

Отечество

Патриот

Родина

Русь, Россия

112

^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

╚О днях воинской славы (победных днях) России╩

(извлечение)

Принят Государственной Думой 10 февраля 1995 г.

Статья 1. Дни воинской славы России (по новому стилю. ≈ А. М.). В Российской Федерации установлены следующие дни воинской славы:

18 апреля ≈ День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 г.);

21 сентября ≈День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 г.);

7 ноября ≈ День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612 г.);

10 июля ≈ День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в
Полтавском сражении (1709 г.);

9 августа ≈ День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714 г.);

11 сентября ≈ День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над
турецкой эскадрой у острова Тендр (1790 г.);

24 декабря ≈ День взятия турецкой крепости Измаил войсками под командованием А. В. Суворова (1790 г.)

113

^ СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(для учителей и учащихся)

Алексеев Ю. Г. Под знаменем Москвы. ≈ М., 1992

Беловинский Л. В. С русским воином через века. ≈ М., 1992

Борисов Н. С. Русские полководцы XIII≈XVI вв. ≈ М., 1993

Буганов В. И. Куликовская битва. ≈ М., 1984

^ Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. ≈ М., 1999

Детская энциклопедия. Из истории человеческого общества. ≈ М., 1975. ≈ Т. 8

Древняя русская летопись в переложении С. М. Соловьева для детей. ≈ М., 1996

Из истории русской гуманистической мысли: Хрестоматия для учащихся. ≈ М., 1993

^ Каргалов В. В., Сахаров А. Н. Полководцы Древней Руси. ≈ М., 1985

Карпов А. Ю. Владимир Святой. ≈ М., 1998

Карпов А. Ю. Русь московская. ≈ М., 1998

Кобрин В. Б. Иван Грозный. ≈ М., 1989

Короткова М. В. Путешествие в историю русского быта. ≈ М., 1998

Костомаров В. Г. Жизнь языка от вятичей до москвичей. ≈ М., 1994

Леонтьева Г. А. и др. Ключи к тайнам Клио. ≈ М., 1994

Лощиц Ю. М. Дмитрий Донской. ≈ М., 1980

Любимов Л. Искусство Древней Руси. ≈ М., 1996

Матюшин Г. Н. Археологический словарь. ≈ М., 1994

Миронова Т. Необычайное путешествие в Древнюю Русь. ≈ М., 1994

Митяев А. В. Героические страницы истории нашей Родины. IX≈XVIII вв. ≈ М., 1991

^ Муравьев А. В., Сахаров А. М. Очерки истории русской культуры. IX≈XVII вв. ≈ М., 1984

Немировский Е. М. Путешествие к истокам русского книгопечатания. ≈ М., 1991

Нестеров Ф. Ф. Связь времен. ≈ М., 1980

114

Обухова Л. А. Рассказы и чтения по русской истории. ≈ М., 1995 Откуда есть пошла русская земля. ≈ М., 1986. ≈ Т. 1≈2 Преображенский А. А. История открывает тайны. ≈ М., 1991 Рабинович М. Судьбы вещей. ≈ М., 1974 Сахаров А. Н. Дипломатия Древней Руси. ≈ М., 1987 Сахаров А. Н., Троицкий С. М. Живые голоса истории. ≈ М., 1978 Скрынников Р. Г. Ермак. ≈ М., 1992

Творогов О. В. Древняя Русь. События и люди. ≈ СПб., 1994

1000 лет русского предпринимательства. Из истории купеческих родов. ≈ М., 1997 Флоря Б. Н. Иван Грозный. ≈ М., 1999

Хрестоматия по истории России. Т. 1: С древнейших времен до XVII в. ≈ М., 1994 Энциклопедический словарь юного историка. ≈ М., 1997 Ясин В. Л. Берестяная почта столетий. ≈ М., 1979

115




оставить комментарий
страница8/8
Дата22.09.2011
Размер1,88 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх