Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 1 Практика устной и письменной речи 1 курс, фо (указывается наименование дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цели и задачи дисциплины icon

Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 1 Практика устной и письменной речи 1 курс, фо (указывается наименование дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цели и задачи дисциплины


Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


Утверждаю


Проректор (декан факультета)


__________________________

«____»_____________ 2008 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.08.1 ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ


1 курс, ФО


(указывается наименование дисциплины в соответствии с ГОС и учебным планом)



^ 1. Цели и задачи дисциплины


Целью изучаемого предмета является обучение устной и письменной речи на основе развития автоматизированных речевых навыков и навыков письма, развития техники чтения и умения понимать английский текст, содержащий усвоенную ранее лексику и грамматику, а также развитие письменной речи на основе ранее полученных умений и навыков.


Для достижения вышеуказанной цели предусматривается решение следующих задач:

1. ^ В области говорения – выработать умение свободной монологической речи (подготовленной и неподготовленной) в определенной коммуникативной сфере общения: социально-бытовой, семейной и социально-культурной; выработать умение свободного диалогического общения на основе различных функциональных типов диалога.

2. ^ В области чтения – выработать умение практического владения ознакомительным чтением с адекватным пониманием основного объема заложенной в тексте информации при скорости чтения 150-170 слов в минуту.

3. ^ В области письменной речи – выработать умение правильной графической фиксации речи в пределах пройденной тематики, а также уметь выражать свои мысли в письменной форме (написание письма, изложения, сочинения).


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Требования включают в себя решение вышеизложенных задач с целью формирования коммуникативной компетенции в пределах изученного лексического материала.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры







I

II

Общая трудоемкость дисциплины

232

116

116

Аудиторные занятия:

144

72

72

Лекции







Практические занятия

144

72

72

Самостоятельная работа

88

44

44

Вид итогового контроля




экзамен

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины


4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)



Раздел дисциплины

Всего часов

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

I семестр

1.

Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

36




36




2.

Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

20




20




3.

Урок английского языка.

16




16




II семестр

4.

Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии. Английская и американская кухня. Русская кухня.

20




20




5.

Учеба (студенческая группа, факультет иностранных языков, педагогический университет, учебные заведения России, Британии, США). Рабочий день и свободный день студента. Работа над иностранным языком и его роль в жизни современного человека.

20




20




6.

Библиотеки (библиотека ТГПУ, научные библиотеки г. Томска, России, Британии, личная библиотека, работа в читальном зале, любимые авторы и произведения).

2




2




7.

Времена года и погода. Климат и погода в Британии. Климат и погода в Сибири.

14




14




8.

Отдых студента и зимние каникулы. Отдых осенью и весной. Летние каникулы.

12




12




9.

Город. Столица России – г. Москва, Томск – студенческий город. Город (село), где я родился.

4




4





4.2. Содержание разделов дисциплины


I семестр



нед.

Тема

Практические занятия

Самостоятельная работа

1.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Урок 5. диалог «Визит» разговорные формулы. Приветствия. Лексический анализ текста.

2. Лексический комментарий к уроку 5. Синонимия быть дома - не быть дома.

Работа с магнитофоном. Чтение диалога «Визит». Выполнение лексических упражнений.

2.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Составление диалогов по образцу диалога урока 5. разговорные формулы: одобрение, неодобрение.

2. Перевод предложений по материалу урока. Диалогическая речь. Монологическая речь «Визит к другу».

Работа с уроком 5 (освоение речевых моделей, вокабуляра по теме). Прослушивание диалогов по теме «Встреча, знакомство». Выполнение лексических упражнений.

3.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Чтение текстов по теме «Биография».

2. Работа над вокабуляром по теме «Биография» Составление собственной биографии, изложение биографии других людей.

Чтение и перевод текстов.

Лексические упражнения по теме. Составление рассказа «Моя биография»

4.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Вокабуляр по теме «Внешность» Слова и выражения. Чтение текстов с описаниями внешности. Выполнение лексических упражнений по теме.

2. Описание картинок. Диалогическая речь. Выполнение лексических упражнений по теме.

Работа с вокабуляром. Описание студента из группы. Выполнение лексических упражнений по теме. Выполнение лексических упражнений.

5.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Выполнение заданий по теме (составление диалогов, ситуаций, перевод предложений).

2. Выполнение заданий по теме (составление диалогов, ситуаций, перевод предложений).

Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений

6.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Текст «Бетти Смит» урока 6. Лексический анализ текста. Работа с вокабуляром урока.

2. Работа над вокабуляром урока 6.Изучение названий кровных и некровных родственников.

Прослушивание текста, работа над чтением. Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений. Работа с синонимами.

7.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1.Работа над вокабуляром урока 6. Возраст и названия домашних и диких животных.

2. Разговорные формулы: согласие и несогласие. Диалогическая речь.

Выполнение упражнений урока 6. Работа с вокабуляром. Пересказ текста урока 6. Составление диалогов по теме «Семья».

8.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Текст 1 урока 7 «Семья доктора Сэндфорда». Разговорные формулы, используемые в начале и конце разговора.

2. Текст 2 урока 7 «Родственники Бенни». Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений.

Работа с записью текста. Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений. Работа с текстом. Составление диалогов с разговорными формулами.

9.

Тема 1 Знакомство с личностью (биография, семья, внешность, формы приветствия).

1. Дополнительный вокабуляр по теме «Семья». Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений

2. Монологическая речь. Рассказ по теме «Моя семья», «Семья моего друга» и т.д. Выполнение лексических упражнений.

Выполнение упражнений урока 7. Составление диалогов с разговорными формулами. Составление рассказа по теме «Моя семья». Подготовка к контрольной работе.

10.

Тема 2 Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

1.Контрольная работа по теме «Знакомство с личностью». Текст урока 9 «Дом доктора Сэндфорда». Лексический анализ текста.

2. Лексический комментарий к тексту. Упражнения на вокабуляр урока. Работа с синонимами.

Прослушивание записи, работа над чтением текста. Выполнение лексических упражнений. Подбор названий предметов мебели и электроприборов для своей квартиры. Работа с синонимами.

11.

Тема 2 Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

1. Работа над вокабуляром по теме. Выполнение лексических упражнений. Диалогическая речь.

2. Дополнительные тексты и диалоги по теме. Выполнение лексических упражнений. Диалогическая речь.

Чтение и обсуждение текста. Описание картины. Выполнение лексических упражнений.

12.

Тема 2 Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

1. Текст «Моя спальня». Лексический анализ текста. Работа с вокабуляром. Жилье в Британии. Лексический анализ текста.

2. Текст «Наша гостиная» Лексический анализ текста. Работа с вокабуляром. Диалогическая речь. Жилье в США. Лексический анализ текста.

Прослушивание текста. Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений по теме.

13.

Тема 2 Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

1. Работа с синонимами. Выполнение лексических упражнений по теме. Диалогическая речь. Описание картинок. Жилье в России. Лексический анализ текста.

2. Монологическая речь «Мой дом»

Лексические упражнения по теме. Описание собственного дома или квартиры, описание картинок. Подготовка к контрольной работе по теме.

14.

Тема 2 Квартира (адрес, виды жилья, обстановка квартиры, жилищные проблемы Британии, США, России).

1. Сравнение жилищных условий в России, Британии, США. Диалогическая речь.

2. Контрольная работа по теме «Квартира». Описание картинки.

Изучение вокабуляра. Выполнение упражнений. Подготовка к контрольной работе по теме.

15.

Тема 3 Урок английского языка

1. Обозначение времени. Дни, недели, месяцы. Вокабуляр по теме. Чтение и обсуждение текстов по теме.

2. Диалогическая речь. Синонимия. Выполнение лексических упражнений.

Изучение вокабуляра по теме. Выполнение лексических упражнений.

.

16.

Тема 3 Урок английского языка

1. Текст урока 8 «Наш урок английского языка». Лексический анализ текста.

2. Комментарии к тексту. Синонимия «to be absent, to be away, to be out».

Прослушивание текста. Изучение вокабуляра по теме. Выполнение лексических упражнений урока 8

17.

Тема 3 Урок английского языка

1. Выражения классного обихода. Выполнение лексических упражнений урока 8

2. Составление диалогов и рассказа по теме «Наш урок английского языка».

Работа с выражениями классного обихода. Выполнение лексических упражнений урока 8. Составление рассказа «Мой урок английского в школе и в университете».

18.

Тема 3 Урок английского языка

1. Монологическое высказывание по теме «Урок английского языка». Подготовка к контрольной работе.

2. Семестровая контрольная работа.

Подготовка к контрольной работе. Анализ работы.


II семестр



нед

Тема

Практические занятия

Самостоятельная работа

1.

Тема 4 Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии.

1.Урок 12. Текст 1. Чтение текста. Лексический анализ текста. Работа над чтением.

2. Работа с вокабуляром. Синонимы «meal, course, dish». Выполнение лексических упражнений.

Работа с текстом. Подготовка контрольного чтения текста. Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

2.

Тема 4 Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии.

1. Урок 12. Текст 2. Чтение и лексический анализ текста. Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

2. Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений к уроку 12. Диалогическая речь.

Работа с магнитофоном. Чтение текста. Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

3.

Тема 4 Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии.

1. Работа над дополнительным вокабуляром по теме «Питание». Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

2. Синонимы «more, still, another». Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

Работа над орфографией дополнительного словаря. Выполнение лексических упражнений к уроку 12.

Работа с картинками. Работа с дополнительными текстами.

4.

Тема 4 Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии.

1. Британская кухня. Приемы пищи, особые блюда. Пабы. Чтение текста. Работа с вокабуляром. Диалогическая речь.

2. Американская кухня. Приемы пищи, особые блюда. Фаст фуд. Чтение текстов. Работа с вокабуляром. Диалогическая речь.

Работа с текстом. Выполнение лексических упражнений к уроку 12.


5.

Тема 4 Питание студента. Питание дома. Питание в студенческой столовой в общежитии.

1. Рецепт особого блюда. Чтение рецептов. Изучение вокабуляра.

2. Презентация рецепта особого блюда. Подготовка к контрольной работе по теме «Питание».

Выполнение упражнений. Работа с вокабуляром. Подготовка рецепта блюда. Работа с дополнительным словарем. Подготовка к контрольной работе по теме «Питание».

6.

Тема 5 Учеба. Рабочий день и свободный день студента.

1. Контрольная работа по теме «Питание». Работа с выражениями по теме. Урок 13. Работа с текстом «Рабочий день».

2. Работа с вокабуляром. Работа с диалогом. Дополнительный словарь к уроку 13.

Описание картины. Прослушивание диалога. Работа над чтением.

Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений.

7.

Тема 5 Учеба. Рабочий день и свободный день студента.

1. Синонимия make \ do. Составление предложений. Выполнение лексических упражнений.

2. Чтение диалога урока 13. Работа над вокабуляром по теме. Выполнение упражнений, диалогическая речь.

Прослушивание текста. Составление рассказа по теме «Мой свободный день». Выполнение упражнений по теме. Контрольное чтение диалога. Подготовка пересказа в косвенной речи

8.

Тема 5 Учеба. Рабочий день и свободный день студента

1. Монологическое высказывание «Рабочий день студента». Выполнение лексических упражнений.

2. Работа над текстом 1 урока 14. Работа с вокабуляром. Синонимия говорить - сказать. Выполнение лексических упражнений.

Прослушивание текста. Выполнение лексических упражнений. Сочинение «Свободный день студента». Выполнение упражнений к уроку 14. Написать личное письмо о жизни и учебе.

9.

Тема 5 Учеба. Рабочий день и свободный день студента

1. Правила оформления личного письма. Правила оформления делового письма.

2. Работа с диалогом урока 14. Синонимы учиться, обучать, изучать.

Работа с дополнительным словарем. Написание сочинения «Учеба в университете»

10.

Тема 5 Учеба. Рабочий день и свободный день студента

1. Диалогическая речь «Учеба в университете». Синонимия. Выполнение лексических упражнений.

2. Составление рассказа по теме «Учеба в университете»

Выполнение упражнений по теме. Подготовка рассказа диалога в косвенной речи. Подготовка монологического высказывания «Учеба в университете».

11.

Тема 6 Библиотеки.

Тема 7 Времена года и погода. Климат и погода в Британии. Климат и погода в Сибири.

1. Работа с текстом «В библиотеке. Подготовка к контрольной работе по теме.

2. Работа над текстом 1 урока 15. Работа с дополнительным словарем. Работа с картинками.

Подготовка к контрольной работе по теме. Чтение текста. Выполнение упражнений по теме.

12.

Тема 7 Времена года и погода. Климат и погода в Британии. Климат и погода в Сибири.

1. Составление рассказа «Времена года». Работа с диалогом урока 15. Работа над текстом 1 урока 16.

2. Дополнительный словарь к уроку. Особенности погоды в разные времена года. Выполнение лексических упражнений. Диалогическая речь.

Прослушивание текста. Работа над чтением. Работа с дополнительным словарем. Сочинение «Мое любимое время года».

13.

Тема 7 Времена года и погода. Климат и погода в Британии. Климат и погода в Сибири.

1. Диалог урока 15. Прогноз погоды. Лексический анализ диалога.

2. Особенности погодных условий в Британии. Работа с текстом. Выполнение лексических упражнений.

Прослушивание диалога. Работа над чтением. Пересказ текста. Выполнение лексических упражнений.

14.

Тема 7 Времена года и погода. Климат и погода в Британии. Климат и погода в Сибири.

1. Чтение прогнозов погоды. Диалогическая речь. Составление прогноза погоды. Подготовка к контрольной работе.

2. Контрольная работа по теме «Времена года»

Выполнение упражнений по теме. Составление прогноза погода. Подготовка к контрольной работе. Описание картинок по теме. Выполнение упражнений по теме.

15.

Тема 8 Отдых студента и зимние каникулы. Отдых осенью и весной. Летние каникулы.

1. Работа с диалогом урока 16. Работа с дополнительными текстами.

2. Составление диалогов по теме. Дополнительный словарь к уроку 16. Отдых весной и осенью.

Чтение диалога. Работа с вокабуляром. Выполнение упражнений по теме. Работа с дополнительным словарем.

16.

Тема 8 Отдых студента и зимние каникулы. Отдых осенью и весной. Летние каникулы.

1. Отдых в летние каникулы. «Пикник». Работа с вокабуляром. Выполнение лексических упражнений.

2. Отдых зимой, весной и осенью. Дополнительные тексты. Диалогическая речь. Подготовка к контрольной работе.

Работа с текстом. С вокабуляром. Пересказ текста.

Составление рассказа по теме «Мои планы на летние каникулы». Выполнение упражнений по теме. Подготовка к контрольной работе.

17.

Тема 9 Город. Столица России – г. Москва, Томск – студенческий город.

1. Контрольная работа. Работа с текстом урока 17. Работа над вокабуляром по теме.

2. Рассказ о Москве. Текст «Томск». Чтение и перевод текста.

Прослушивание текста. Работа над чтением. Выполнение упражнений по теме. Пересказ текста.

18.

Тема 9 Город. Столица России – г. Москва, Томск – студенческий город.

1. Мой родной город. Монологическое высказывание. Подготовка к семестровому тесту.

2. Семестровый тест.

Подготовка к семестровому тесту. Анализ работы.


^ 5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

  1. Практический курс английского языка. I курс. Учеб. для пед. ин-тов по спец. «иностр. яз.» / Л.И. Селянина [и др.] ; под ред. В.Д. Аракина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 431 с.



б) дополнительная литература:

  1. Меркулова, Е.М. Английский язык для студентов университетов. Чтение, письменная и устная практика. Серия «Изучаем иностранные языки» / Е.М. Меркулова [и др.]. – Спб. : Союз, 2000. - 384 с.

  2. Evans, V. Mission 1 / V. Evans , J. Dooley. - Newbury : Express Publishers, 2000. – 216 p.

  3. Evans, V. Upstream. Intermediate Student's Book / V. Evans , J. Dooley. - England : Express Publishing, 2006. - 222 p.

  4. Gude, K. Matrix. Intermediate Student's Book / K.Gude, J. Wilderman. - UK : Oxford

English, 2000. - 163 p.

  1. Gairns, R. Natural English: Intermediate Student's Book / R. Gairns. - China : Oxford University Press, 2003. - 175 p.

  2. Redman, S. English Vocabulary in Use. Pre-Intermediate and Intermediate / S. Redman. - 2nd ed. - UK : Cambridge University Press, 2005. - 263 p.


6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:

Учебные пособия, газеты, журналы, аудиокассеты, видеофильмы, таблицы, раздаточный материал.


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Магнитофон, телевизор, DVD-плейер, CD–плейер, печатные материалы.


8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации для преподавателя

Приобретение умений и навыков по устной и письменной практике речи основываются на базовых знаниях, полученных в средней школе, в тесной связи с усвоением фонетического и грамматического материала на 1 курсе. Подготовка студентов по практике устной и письменной речи осуществляется в пределах тематики, предусмотренной данной программой, с использованием всех вышеперечисленных средств и разнообразных методов, доступных преподавателю.

Так, при изучении первой из предлагаемых тем – знакомство с личностью, которая включает в себя выработку умения правильно использовать приветствия, а также говорить о биографии того или иного человека, описывать его внешность и рассказывать о чьей-либо семье, предполагается работа над чтением диалога урока 5 из «Практического курса английского языка» для I курса под редакцией В.Д. Аракина, включающая отчитывание диалога с применением образцовой записи, работу над диалогической речью на взятую тему с предварительным повторением приветствий, изучением лексического комментария урока и разговорных формул согласия /несогласия. Студенты должны также уметь составить монолог на тему «Визит», а также написать словарный диктант и записать в орфографии небольшой текст по теме.

При изучении темы «Семья» базовым материалом является материал уроков 6 и 7 из основного учебника, а также звуковые и печатные материалы по теме. Предполагается также обсуждение проблем молодой семьи, семейных традиций в Великобритании и России.

Необходимой темой на начальном этапе изучения практики устной и письменной речи

является тема «Урок английского языка», основанный на материале урока 8 и включающий в себя полилог, лексический комментарий, список необходимых выражений классного обихода и ряд упражнений для освоения материала. Предполагается работа над монологическими высказываниями, диалогической и полилогической формами речи по взятой теме.

Во время первого семестра также идёт работа над темой «Дом и квартира», включающая в себя умение написать адрес по-английски, обсудить виды жилья, научиться описать дом и квартиру, их удобства или неудобства, их обстановку и оборудование, а также обсудить жилищные проблемы в России, Великобритании и США.

При работе над указанной темой берётся материал урока 9 из основного учебника, а также дополнительный аутентичный материал по усмотрению преподавателя.

Проводятся также некоторые виды письменных работ, работа с картинками и слайдами.

Во втором семестре изучаются такие темы, как питание студента дома и в студенческой столовой, особенности русской и британской кухни.

Продолжается изучение учебной деятельности студента в пределах группы, факультета, педагогического вуза. Проводятся беседы на тему университетского образования в России, Великобритании, США. Рассматривается работа в различных видах библиотек, ведётся беседа о любимых авторах.

Студенты учатся говорить на тему своего рабочего и свободного дня, а также работы над иностранным языком в учебной группе и роли иностранного языка в жизни человека.

Затрагиваются такие темы, как погода и климат в Великобритании и России, проблемы отдыха студентов зимой и в летнее время.

Последними темами, изучаемыми на первом курсе, являются темы достопримечательностей столицы России, а также родного города.

При изучении всех тем используется широкий спектр методов, средств и способов обучения. Приёмы работы над тем или иным материалом указаны в программе достаточно подробно в соответствующих разделах.


8.2. Методические указания для студентов.


При обучении английскому языку в начальном периоде (I курс) основным учебником, в соответствии с которым составлена настоящая программа, является «Практический курс английского языка» для I курса, указанный в списке основной литературы. Наряду с этим учебником в процессе изучения языка широко используется аутентичная учебная литература, различные звукозаписи, дающие возможность совершенствовать навыки устной и письменной речи. Необходимо тщательно работать над рекомендуемым преподавателем материалом (домашнее задание, задания для самостоятельной внеклассной работы, работа над домашним чтением).


Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:

1. Российская семья;

2. Семейные традиции в Англии;

3. Урок английского языка;

4. Жилищные проблемы в России;

5. Русская кухня;

6. Английская кухня;

7. Праздники в России;

8. Праздники в Великобритании;

9. Мои планы на лето;

10. Времена года и погода.

11. Мой родной город;

12. Москва;

13. Работа над расширением словарного запаса, выполнение упражнений, составление ситуаций, диалогов по данным темам.


Примерный перечень вопросов к экзамену:

I семестр

1.Моя биография.2. Биография моего друга \ подруги.

3. Моя семья (семья друга / подруги и т.п.)3. Жилье в Британии (США, России).

4. Наш дом (квартира).

5. Урок английского языка в школе.

6. Урок английского языка в университете.

II семестр


1. Питание студента.

2. Питание в студенческой столовой и общежитии.

3. Английская кухня.

4. Русская кухня.

5. Учеба на факультете иностранных языков.

6. Работа над иностранным языком и его роль в жизни современного человека.

7. Учеба в педагогическом университете.

8. Учебные заведения России и Англии.

9. Рабочий и свободный день студента.

10. Студенческие праздники в России и Англии.

11. Библиотека педагогического университета, работа в читальном зале.

12. Времена года и погода.

13. Климат и погода в Англии.

14. Климат и погода в Сибири.

5. Зимние каникулы студента.

16. Отдых весной и осенью.

17. Летние каникулы студента.

Образец содержания билета

Билет № 1

1. Чтение и пересказ текста.

2. Составление ситуации с выражениями, данными на карточке.

3. Аудирование текста.


Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 033200 «Иностранный язык».

Программу составили:

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________ Т. П. Феофанова

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________ С. Н. Татарченко

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________  Е.О.Мерзлякова

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры английского языка:

протокол № 1 от « 29 » августа 2008 г.

Зав. кафедрой ________________________________________________Л.А. Петроченко

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета иностранных языков ТГПУ (УМС Университета)

Председатель методической комиссии факультета иностранных языков__________О.Н. Игна


Согласовано:

Декан факультета иностранных языков______________________________________ И.Е. Высотова





Скачать 257,93 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер257,93 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх