Пояснительная записка Предлагаемая контрольная работа состоит из 21 задания, позволяющих проверить коммуникативные умения учащихся в аудировании, чтении про себя и письменной речи, icon

Пояснительная записка Предлагаемая контрольная работа состоит из 21 задания, позволяющих проверить коммуникативные умения учащихся в аудировании, чтении про себя и письменной речи,


Смотрите также:
Задачи: ознакомить учащихся с лексикой...
Пояснительная записка Студент, обучающийся на 3 курсе...
Контрольная работа №1 для студентов английского отделения Пояснительная записка...
Задачи: Учебные: активизировать употребление изученной лексики в речи учащихся...
Устной речи
Пояснительная записка Выбор варианта задания студентом зависит от последней цифры шифра в...
Речевое взаимодействие. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08...
Рабочий вариант программы пояснительная записка...
Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ общие положения...
«расширение словарного запаса учащихся»...
Задачи: научить учащихся извлекать информацию при чтении и аудировании...



Загрузка...
скачать
МОУ «Аряжская основная общеобразовательная школа»


Итоговая контрольная работа по английскому языку в 3 классе


Слободинюк В.К.

учитель английского языка


2010 год


Пояснительная записка


Предлагаемая контрольная работа состоит из 21 задания, позволяющих проверить коммуникативные умения учащихся в аудировании, чтении про себя и письменной речи, а также уровень сформированности лексических навыков, поддающихся проверке в процессе чтения.

На выполнение контрольной работы, включая организационную часть отводится один урок.

В проверочной работе используются следующие типы заданий:

  • задания открытого типа, требующие развернутого ответа;

  • задания с кратким ответом в виде одного слова на дополнение связного текста;

  • задания на установление соответствия.

Сначала учащиеся слушают тексты и выполняют задания в разделе «Аудирование.» Тексты предъявляются дважды. Затем ученики работают в индивидуально над выполнением заданий контрольной работы.

За каждое верно выполненное задание учащийся получает один балл. За неверный ответ выставляется ноль баллов.

Если учащийся допустил отдельные ошибки в орфографии слов, которые не затрудняют понимание письма, он получает один балл. При наличии многочисленных ошибок, препятствующих пониманию написанного, выставляется ноль баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение заданий контрольной работы- 21.

Ученик получает: «5», если выполнено от 19 до 21 баллов.

«4», если выполнено от 16 до 18 баллов

«3», если выполнено от 11 до 15 баллов

«2», если выполнено 10 и менее заданий


Ключи к заданиям


Тип задания

Номер ответа

Правильный ответ

Почитай рассказ и вставь пропущенные слова.


1

2

3

4

5

6

7

pet

cat

name

two

party

cake

birthday


Прослушай рассказ Тома и выбери животное, о котором он не рассказал





A, C, D

Найдите заголовок А-С к каждому из текстов 1-3 . Занесите свои ответы в таблицу





    1. C

    2. A

    3. B


Тексты для аудирования


I have got three pets. They are my big friends. My first friend is a dog. It s name is Rex. Rex likes meat, fish. It likes to play with my cat Murka. Rex can swim.


My second friend is a mouse Kikky. Kikky is little, pretty and red. It likes apples and cheese. I like to play with Kikky.


My third friend is my cat Murka. Murka is grey and nice. It can play with a stick and dance.


Контрольная работа


  1. Прослушай рассказ Тома и выбери животных, о которых он рассказал.

Обведи кружком буквы с правильным ответом.




А В С D

2. Прочитай письмо от Питера и напиши ответ, дополнив письмо.


Dear Friend,

My name is Peter. I am from America I am nine and I go to school.

I live with my mother and sister. I like to play volleyball, ride a bike and to swim. I can swim well. I have got a rabbit and a dog. My dog s name is Rex.

And what about you? I hope to get a letter from you soon!

Yours

Peter



Dear Peter.

My name is …….. I am from……… I am …….I live with my…….

I like….

I can……

I have got…..

Please write back. Your pen friend, ……


  1. Почитай рассказ и вставь пропущенные слова.




Pet, cat, two , name, party, birthday, cake.




I have got a __________(1). It s a nice and beautiful ________(2). It s_______(3) is Pussi. Pussi is_________(4). Pussi s birthday is on the 12th of February. We have got a big birthday __________(5). Pussi s friends come to see us. They are a red cat Mussy, a white rabbit Pat and a black dog Rex. They have much milk, cakes and fish and meat. They are happy. .Pussi has got many presents: a red ball, a nice teddy bear and a big___________(6). Happy _________________(7) to you, Pussi!



  1. Найдите заголовок А-С к каждому из текстов 1-3 . Занесите свои ответы в таблицу


А. My friend

В. Pupil s day.

С. My favorite season


1. January is the first month of winter. My family and I celebrate my birthday in winter on the 24 th of January. I like winter, because I can skate and ski. My brother and I play hockey after school.


2. I have got a friend. His name is Tiny. He is a good friend. Tiny can play football. He likes to swim in the river and to ride a bike.


3. Bob is eight. He gets up at 8 o clock in the morning, cleans his teeth and washes his face. Bob has breakfast and goes to school. He is a good pupil.



1

2

3












Интерактивное обучение


Задачи интерактивного обучения

  • развитие коммуникативных умений и навыков,

  • оказание помощи в установлении эмоциональных контактов между учащимися,

  • обеспечение воспитательной задачи,

  • снятие нервной нагрузки школьников,

  • применение различных форм деятельности, переключение внимания на узловые вопросы темы занятий.

Формы интерактивного обучения

  • большой круг”,

  • “вертушка”,

  • “аквариум”,

  • “мозговой штурм”,

  • “дебаты”.



Педагогические приемы урока, построенного в технологии встречных усилий.


  • «Передай игрушку».

Дети передают мягкую игрушку друг другу и называют ее признаки. Так можно подвести к теме урока «Имя прилагательное» во 2,3 классах.

  • «Лови ошибку».

Дается тест. Учитель намеренно допускает ошибку. Ученики ищут ее и объясняют. Или учитель допускает ошибку в суждении. Ученики не должны соглашаться, при этом можно рассуждать вслух, побуждая к поиску правильного решения.

  • ^ Передай апельсин». Все встают в круг. Нужно передавать друг другу апельсин, при этом произносить пожелания на сегодняшний урок. Например, «Будь внимательным и не делай ошибок!», «Выполняй правильно задания к упражнениям», «Постарайся понять новое правило!» и др. Прием помогает сосредоточиться детям на урок.

  • «Рука».

Каждый на листочке обводит свою руку, пишет свое имя и

передает листочек по кругу. Ученики пишут на руке определения . Например, smart, brave, merry , fat, pretty, strong, nice , shy, slim и т.д .(писать только положительные качества). Этот прием можно проводить при изучении тем «Описание человека» §4 в 3 классе, «Описание артистов» §4 во 2 классе.




Скачать 49,42 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер49,42 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх