Основная образовательная программа   начального общего образования   icon

Основная образовательная программа   начального общего образования  



Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования п. Золотец 2011г...
Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного...
Пояснительная записка стр...
Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 уч г...
Основная образовательная программа начального общего образования...
Приказ № от 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования...
Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу сош...
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя...
Программа начального общего образования 2011 год...
Образовательная программа начального общего образования муниципальной общеобразовательной...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

 

^ Раздел 3. Как, откуда и куда? (13 часов)

 

Комплексная дидактическая цель: в результате изучения данной темы учащиеся должны

знать: - разнообразие водоемов, части реки; правила поведения на воде,

- правила безопасного обращения с электроприборами;

- свойства снега и льда;

- признаки живого и условия, необходимые для жизни организмов;

- правила ухода за комнатными растениями и домашними животными, птицами;

- как охранять окружающую среду от загрязнения.

уметь: - различать водоемы; части реки;

- выполнять правила поведения на воде и в быту; в окружающей природе.

развивать: - умение ухаживать за растениями и домашними животными;

- навыки поведения на природе; стремление заботиться об окружающей среде.

воспитывать: - внимательное и заботливое отношение к предметам окружающего мира.


 



 

Тема

Часы

Тип урока

Вид

контроля

Дата

 

Примечание

№1

 

 

 

Куда текут реки?

Река и море.

Пресная и соленая

вода.

Мы пассажиры. (ОБЖ)

1час

 

 

Изучение, первичное закрепление знаний.

Тест.

 

 

№2

Откуда в наш дом приходит вода? Канализация и очистные сооружения.

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Обучаемость

 

 

№3

Откуда в наш дом приходит электричество? Правила безопасного обращения с электроприборами.

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Тест.

 

 

№4

Откуда берется снег и лед? Свойства снега и льда.

 

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

 

Графический диктант.

 

 

№5

Как живут растения? Правила ухода за комнатными растениями. Признаки живого и условия, необходимые для жизни.

Знакомство с транспортом города. (ОБЖ)

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

 

Практическая работа

 

 

№6

 

 

 

 

Как живут животные? Необходимость для животных тепла, воды, пищи, воздуха, света.

Правила поведения в транспорте. (ОБЖ)

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Тест

 

 

№7

Как ухаживать за кошкой и собакой?

1час

Изучение, первичное закрепление новых знаний.

Работа с перфокартами

 

 

№8

Как зимой помочь птицам?

Безопасное поведение детей. (ОБЖ)

1час

Изучение, первичное закрепление нового материала.

Практическая работа

 

 

№9

Как путешествует письмо?

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Самостоятельная работа

 

 

№10

 

Откуда берется шоколад, изюм.мед?

Безопасность на воде. (ОБЖ)

 

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Тест.

 

 

№11

Откуда берется и куда девается мусор?

Как сделать Землю чище?

1час

Изучение, закрепление новых знаний.

Решение экологических задач

 

 

 

№12

 

Откуда в снежках грязь?

Охрана окружающей среды.

Правила и меры безопасного поведения на водоемах в разное время года. (ОБЖ)

1час

 

 

 

Изучение, закрепление новых знаний.

Решение экологических задач

 

 

 

 

№13

Значение природы для человека и его влияние на природу.

(Мы – дети природы)

1час

Закрепление знаний.

 

Тест

 

 
 

^ Раздел 4. Где и когда? (9 часов)

Комплексная дидактическая цель: в результате изучения данной темы учащиеся должны

знать: - составляющие времени: настоящем, прошлом и будущем; дни, недели и их последовательность;

-времена года, растения и животные ближайшего природного окружения;

- правила поведения в природе; правила дорожного движения; основные дорожные знаки;

- различные виды профессий.

уметь: - различать время и времена года; изученные растения и животные;

- применять правила дорожного движения; различать основные дорожные знаки;

- различать виды профессий.

развивать:- целостное представление детей об окружающем мире, о месте человека в нем;

- умение наблюдать и анализировать;

- навыки поведения в общественных местах и на природе;

- познавательные способности;

воспитывать - внимательное и бережное отношение к природе; культуру речи и общения.


 



 

Тема

Часы

Тип урока

Вид

контроля

Дата

 

Примечание

№1

Когда придет суббота? Настоящее, прошлое, будущее. Дни недели. Основные спасательные средства. (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Тест.

 

 

№2

Когда наступит лето? Времена года, месяцы.

1 час

Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Графический диктант.

 

 

№3

Где живут белые медведи? Холодные районы Земли.

Какие опасности нас подстерегают в помещении? (ОБЖ)

1 час

Изучение и первичное закрепление знаний.

Перфокарты

 

 

№4

Где живут слоны? Жаркие районы Земли.

1 час

Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Взаимоконтроль

 

 

№5

 

 

 

Где зимуют птицы?

Перелетные птицы.

Меры предосторожности с огнем. Детские шалости и их последствия. (ОБЖ)

1 час

Изучение и первичное закрепление новых знаний.

«Угадай птицу»

(игра-

викторина)

 

 

№6

Когда жили динозавры? Представление о далеком прошлом Земли

1 час

Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Тест.

 

 

№7

Когда появилась одежда? Одежда в прошлом и теперь.

Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте? (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление знаний.

Тест.

 

 

№8

Когда появился велосипед? Правила безопасного обращения с велосипедом.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

ПР

 

 

№9

 

Когда ты станешь взрослым? Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте? Практическое занятие. (ОБЖ)

1 час

Изучение, закрепление новых знаний.

ПР

 

 



^ Раздел 5. Почему и зачем? (20 часов)

Комплексная дидактическая цель: в результате изучения данной темы, ученики должны

знать:- что такое звезды, Солнце, Луна;

- причина возникновения дождя и ветра, значение этих явлений для жизни растений, животных и человека;

- звуки окружающего мира;

- цвета радуги;

- связь между названиями некоторых растений, грибов, животных и их особенностями;

- правила поведения на природе;

- разнообразие овощей и фруктов и их значение для человека;

- правила личной гигиены;

- значение сна в жизни человека;

- назначение устройств автомобилей, поездов и железных дорог, кораблей и самолетов;

- о роли космоса в жизни человека;

- о роли экологии в жизни людей;

 

уметь:- объяснять причину возникновения дождя и ветра;

- различать цвета радуги, звук и свет;

- различать изученные группы растений и животных

- различать изученные виды транспорта

- выполнять правила личной гигиены;

- соблюдать правила поведения в природе;

- устанавливать связь между поведением людей и состоянием окружающего мира;

развивать:- умение вести наблюдение в природе под руководством учителя и самостоятельно;

- развивать представления об экологии и роли ее в жизни людей;

воспитывать: - любовь к природе и бережное отношение к ней;

- стремление к ведению здорового образа жизни.




 

Тема

Часы

^ Тип урока

Вид

контроля

Дата

 

Примечание

№1

Почему солнце светит днем, а звезды ночью? Формы и размеры звезд.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Викторина

 

 

№2

Почему на Луне не живут люди? Луна – спутник Земли.

Игра «Угадай, какой знак?» (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Практическая работа

 

 

№3

Почему идет дождь и дует ветер? Роль дождя и ветра в жизни.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Практическая работа

 

 

№4

Почему звенит звонок? Звуки окружающего мира.

Игра «Улицы поселка» (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Графический диктант

 

 

№5

Почему радуга разноцветная?

 

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Тест

 

 

№6

Почему их так назвали? Что эти названия “рассказывают?”

Знакомство с транспортом нашей местности, личный и служебный транспорт. (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Викторина

 

 

№7

Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

 

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Графический диктант

 

 

№8

 

Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

Что делать, если в школе возник пожар? (ОБЖ)

1 час

 

 

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Решение экологической задачи

 

 

 

№9

 

Твое отношение к природе. Как сберечь природу Югры?

 

1 час

Закрепление знаний.

Тест

 

 

№10

Почему нужно есть много овощей и фруктов? Витамины

Практическое занятие. (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Тест

 

 

№11

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Правила гигиены

 

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Практическая работа

 

 

№12

Зачем мы спим ночью? Правила подготовки ко сну.

Экскурсия по поселку. (ОБЖ)

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Практическая работа

 

 

№13

Зачем строят корабли

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Тест

 

 

№14

Зачем нужны автомобили? Устройство. Автомобили прошлого и будущего.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Взаимоконт

роль

 

 

№15

Почему поезда такие длинные?

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Самостоятельная работа

 

 

№16

Зачем нужны самолеты? Устройство. Самолеты в прошлом и теперь.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Практическая работа

 

 

№17

Зачем летают в космос? Искусственные спутники Земли, космические станции.

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Викторина

 

 

№18

 

Почему мы часто слышим слово экология?

 

1 час

Изучение, первичное закрепление новых знаний

Самостоятельная работа

 

 

 

№19

 

Как мы находим ответы на свои вопросы?

1 час

 

Закрепление знаний.

Тест

 

 

 

№20

 

Экскурсия. Красная книга Югры.

 

1час

 

 

Закрепление знаний.

 

Решение экологических задач

 

 


































оставить комментарий
страница8/9
Дата22.09.2011
Размер1,87 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх