Использование икт, как средства повышения мотивации на уроках естественнонаучного цикла icon

Использование икт, как средства повышения мотивации на уроках естественнонаучного цикла


Смотрите также:
Использование икт для повышения мотивации учащихся на уроках английского языка...
Использование икт на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся...
«Использование игровых технологий...
Метод проектов с использованием икт на уроках естественнонаучного цикла...
Использование дидактических игр как один из методов повышения познавательной активности учащихся...
Использование икт в процессе обучения предмету...
«Повышение мотивации учащихся II и III ступеней к изучению географии через использование...
Методические рекомендации «использование информацонных технологий на уроках географии и истории»...
Самостоятельная работа учащихся с учебником физики § Использование новых технологий на уроках...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №12» Научная статья Повышение эффективности...
Использование проектного метода на уроках гуманитарного цикла вшколе-интернате...
Использование икт в воспитательной работе Тулупова М. А....



Загрузка...
скачать

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ, КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

Автор: Ковтунова Диана Валерьевна; e-mail: diaval20@mail.ru


Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение лицей № 4 (ТМОЛ).

Аннотация:

В статье представлен опыт использования технических средств и методов ИКТ на уроках естественнонаучного цикла. Данная технология основана на принципах компетентностного подхода, реализована на основе интеграции технологии проблемного обучения, модульной технологии и информационно-коммуникационных технологий.

In the article the experience of use of means and methods of information technologies (IT) at lessons of a natural-science cycle is presented. The given technology is based on the principles or a competent approach and realized on the basis of integration of technology of problem training, modular technology and information-communication technologies.

В Концепции Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования отмечается, что стратегическая задача развития школьного образования в настоящее время заключается в обновлении его содержания, методов обучения и достижения на этой основе качества его результатов. «Президент Российской Федерации Д. А. Медведев в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» сформулировал требования к современной школе (Послание Федеральному собранию, 5 ноября 2008 г.).

У выпускника современной школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т. е. выпускник должен быть конкурентоспособным. Эти личностные качества определят инвестиционную привлекательность образования».

Любая педагогическая работа – это практическая деятельность. Любому учителю хочется стать значимой фигурой. Значимый учитель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Для того чтобы стать значимым, сегодня необходимо практическое овладение теми видами педагогической культуры, к которым учитель готов чаще всего только теоретически. Учитель постоянно находится между практикой и теорией, наращивая свой опыт преимущественно практическими умениями.

Актуальность выбранного направления совершенствования научно-методической работы лицея объясняется тем, что воспитать человека с современным мышлением, способного успешно самореализоваться в жизни, могут только педагоги, обладающие высоким профессионализмом. При этом в понятие «профессионализм» включаются не только предметные, дидактические, методические, психолого-педагогические знания и умения, но и личностный потенциал педагога, в который входят система его профессиональных ценностей, его убеждения, установки. В ходе этой деятельности педагог становится активным субъектом процесса совершенствования. Это требует комплексного подхода к многогранной научно-методической работе. Повышение квалификации помогает учителю избавиться от устаревших взглядов, делает его более восприимчивым к внешним изменениям, что в конечном итоге повышает его конкурентоспособность. Научно-методическая работа стимулирует профессиональное развитие педагога, способствует его самореализации, решению профессиональных и личных проблем, позволяет получить большее удовлетворение от работы.

Проникновение компьютеров и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) во все сферы жизни современного человека не могло не затронуть образование. Особенно это касается предметов естественно-научного цикла, т. к. именно они формируют единую картину мира.

Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Информационные технологии дают уникальную возможность развиваться не только ученику, но и учителю. Развитие и расширение информационного пространства детей и подростков, побуждает учителя заниматься вместе с учениками, осваивая новые информационные технологии.

Сейчас всем понятно, что компьютер не сможет заменить живого учителя. Зато поможет облегчить его труд, заинтересовать детей, обеспечить более наглядное, совершенно новое восприятие материала.

В своей педагогической практике я довольно широко использую информационные технологии: презентации к урокам, тесты, анимированные таблицы, кроссворды, обучающие игры, интерактивная проверка знаний.

Биология — это наука экспериментальная, но проведение экспериментов на уроке в условиях лицея возможно далеко не всегда. Поэтому достаточно большое значение приобретает моделирование эксперимента с помощью компьютера, т. е. демонстрация эксперимента в режиме реального времени, расчеты погрешностей при выполнении лабораторных работ.

В настоящее время существует большой выбор электронных справочников, энциклопедий, которые можно использовать в качестве дополнительной литературы или как иллюстративный материал на уроке.

Большое внимание уделяю реферативной и исследовательской деятельности учащихся, и здесь не обойтись без компьютера: обработать собранную в ходе эксперимента информацию, подготовить электронные таблицы и документы в текстовом редакторе.

Использование информационных технологий в процесс обучения лицеистов позволяет решать следующие задачи:

  • обеспечить доступ к большому объёму информации,

  • использовать образно-наглядную форму представления изучаемого материала,

  • осуществить поддержку активных форм обучения,

  • моделировать процессы и явления и т. д.

Считается, что человек обладает информационной культурой, если не только имеет представление о компьютере, но и умеет использовать его при решении задач, находить и обрабатывать информацию, создавать документы и презентации. Поэтому я предлагаю и учащимся 9-11 классов (учитывая их способности и возможности) в качестве домашнего задания при подготовке к обобщающим урокам – семинарам подготовить презентации и использовать их при ответах.

Использование новых технических средств способствует повышению эффективности и информативности урока, переходу от репродуктивной передачи знаний к интенсивной творческой дискуссии с учениками, проведению совместных исследований, выполнению самостоятельных исследовательских проектов разного уровня сложности.

Применение компьютерных технологий позволяет ученикам с интересом и быстро усваивать больший объём научно-познавательной информации, урок становится более интересным и увлекательным, степень обученности учащихся повышается, но самое главное данный материал надолго остаётся в памяти. Такие уроки вызывают больший интерес, являются более наглядными, разнообразными.

Таким образом, использование ИКТ в процессе обучения биологии повышает его эффективность, способствует развитию у лицеистов различных общеучебных умений, повышает качество обучения.




Скачать 44.79 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер44.79 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх