План-конспект открытого Урока в 3-м классе по теме: «Обобщение»
| скачать План-конспект открытого Урока в 3-м классе по теме: «Обобщение» учителя английского языка МОУ Дивинской СОШ Корнеевой Ольги Сергеевны. Тема: «Обобщающее повторение тем: Количественные числительные; Употребление much и many». Цель: 1. Систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме. 2.Развитие речи учащихся. 3.Прививание любви к стране изучаемого языка. Основные задачи: -Контроль умений и навыков аудирования. -Контроль чтения. -Контроль сформированности лексико-грамматических знаний. Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, аудиозапись, рисунки, опорные таблицы. Материал: Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish 3 класс: Учебник англ.яз.для нач. шк./ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Трубанева Н.Н. – Обнинск: Титул, 2006. – 144с. Ход урока. I. Организационный момент. 1.Приветствие. -Get ready and stand steal. -Good morning children.I am Olga Sergeevna. -Good morning ,Olga Sergeevna. -How are you? -Fine.And you? -I am fine.Thank you.Take your sits. II. Аудирование. А сейчас ребята откройте учебники на стр. 54 упр.1, посмотрите на иллюстрацию и назовите имена героев, которые на ней изображены. Прослушайте запись, и угадайте, с кем разговаривает Джил. J: Do you want a carrot? M: No, I don’t, thank you. J: Would you like some bananas? P: No, thank you. N: But, I would like some corn. J: OK. I have got some corn for you. Help yourself. N: Thank you. III.Чтение и понимание. Молодцы ребята вы отлично справились с заданием. Переходим ко второму упражнению на странице 55, нас просят прочитать и понять какое предложение соответствует рисунку. Читаем предложения про себя, нужный вариант обводим карандашом. IV.Закрепление.В следующем упражнении №3 стр.55 нам нужно расшифровать картинки, но сначала давайте вспомним, как показать, что предметов много? V. Игра «прятки». Числительные спрятались. Посчитайте и скажите, сколько предметов на картинке и назовите числительное и то, что изображено на картинке. Презентация слайды 1-10. Good. Thankyou. VI.Давайте немного отдохнем и проведем Физкультминутку.Standup. Это знакомая вам физкультминутка «Touch your head» Повторяем слова и движения за мной. Touch your head Touch your nose Touch your ears Touch your toes Jump and run Let’s have fun. Thank you. Take your sits. VII.А сейчас ребята, мы с вами поиграем в «магазин». Представьте себе, что вы находитесь в магазине, в котором два отдела: much и many. Вспомните, какие продукты могут находиться в отделе much. Сейчас мы разделимся на две команды, у кого на партах синие кружочки, подходят к первому столу, у кого красные ко второму, ваша задача распределить продукты по двум отделам. После проделанной работы, проверка результатов по слайду. Презентацияслайд 11. Good. Thank you. Take your sits. А теперь давайте закрепим употребление much, many и выполним в учебнике упр.4 на стр.55(1-3). Читаем предложение и выбираем подходящее слово. VIII. Тренировка навыков чтения. Переходим к следующему упражнению № 5 на стр. 55.Нам нужно прочитать рассказ кролика Мартина о медвежонке Билли, но слова в тексте пропущены, наша задача правильно заполнить пропуски. IX. Вывод: Сегодня на уроке мы закрепили знания по теме: «Количественные числительные», «Употребление Much, Many. Тренировали навыки аудирования, развивали устную речь. X.На уроке вы хорошо поработали и получили следующие оценки. XI.Сейчас откройте дневники и запишите домашнее задание: стр.37 №4, 5 в рабочей тетради. The lesson is over, good bye.
|
отлично
1 