Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология icon

Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология


Смотрите также:
Тема урока: «Повторение по теме: «Текст. Типы текстов»...
Конспект урока русского языка по теме: «Повторение изученного в 5 классе о глаголе»...
Конспект урока русского языка в 5 классе Тема урока Повторение изученного по теме «Предложение»...
Конспект урока русского языка в 4 классе. Тема урока...
Конспект урока русского языка в 6 классе на тему «Фразеологизмы»...
Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М...
Конспект урока русского языка в 6 классе (2 часа) Грамматическая тема...
Конспект урока русского языка, проведённого в 9 классе...
План-конспект урока литературы, проведенного учителем русского языка и литературы Кучекеевой О...
Конспект урока русского языка в 5 классе «Повторение и обобщение изученного по теме «Лексика...
План-конспект открытого Урока в 3-м классе по теме: «Обобщение»...
Программа: А. И. Власенков Учебник: А. И. Власенков «Русский язык»...



Загрузка...
скачать
Конспект урока русского языка в 9 классе.


Тема Повторение. Фразеология.

Цель: повторить и обобщить знания по теме «Фразеология».


Ход урока.


I. Словарный диктант.

Зарыть талант в землю, пальцем не пошевелить, предать на поругание, сложить голову, камень преткновения, канцелярская крыса, тёртый калач, набираться ума-разума.


Назовите орфограммы в данных словах.


II. Повторение.

1. - Как называются эти выражения? (это фразеологизмы)

- Что такое фразеологизм?

(Это устойчивое неделимое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Фразеологизм имеет одно, общее для всех слов лексическое значение.)

- Что означают данные выражения?

- Как ещё называют фразеологизмы? (крылатые выражения)

- Фразеология. Это тема нашего урока. (запись в тетрадях)

2. Источники фразеологизмов.

- Вспомним, откуда пришли в нашу речь фразеологизмы.

  1. исконно русские: сматывать удочки, расправлять крылья;

  2. из старославянского языка: как зеницу ока, не от мира сего;

  3. из латинского, французского, английского языков: белая ворона, золотая середина, ищите женщину, продавать кота в мешке;

  4. из греко-римской мифологии: ахиллесова пята, нить Ариадны;

  5. созданы писателями.



Перед вами фразеологизмы и фамилии авторов, которые придумали эти выражения. Установите, кому какой фразеологизм принадлежит.


У наших ушки на макушке… А.С.Грибоедов

Слона-то я и не приметил. Д.И.Фонвизин

Принцесса на горошине. М.Ю.Лермонтов

Мёртвые души. А.С.Пушкин

Голый король. Н.С.Лесков

Ба! Знакомые все лица. Г.Х.Андерсен

А счастье было так возможно…! И.А.Крылов

С корабля на бал. Н.В.Гоголь

Не хочу учиться, хочу жениться!

Блоху подковать.

Счастливые часов не наблюдают.

А воз и ныне там!


3^ . Сфера употреблени.

- Как вы думаете, в каких стилях речи используют фразеологизмы?

(запись в тетрадях)


разговорный стиль

книжный стиль (художеств. и публицист.)

- Запишите фразеологизмы, распределив их по стилям.

Остаться с носом, сложить голову, бразды правления, камень преткновения, пальма первенства, бить баклуши, переливать из пустого в порожнее, не смыкать очей, медведь на ухо наступил, сдержать слово, гадать на кофейной гуще.


В Тульской области фразеологизмы чаще используются в разговорном стиле.


Было при царе-кесаре — очень давно (кесарь —древнерусская передача римского имени и императорского титула Цезаря) — исконно русский фразеологизм.

Хватит вавилоны разводить — говорить не по делу (вавилоны — узоры на тканых изделиях в виде волны) — возник в связи с ткачеством.

Вихарь ево знав — никто не знает (неясная семантика).

Городушки городить — хулиганить, бездельничать, придумывать (городушки — вид ритуального хулиганства на Петров день в Тульском крае) — исконно русский фразеологизм.

Делов на трояшку — невыгодное дело, т.е. дел на три рубля — сугубо тульское выражение.

Начал ходить по борушкам — повторять слова или дела — имеет историческое объяснение; прямое значение — добирать урожай с уже убранных полей.

Править обоженные оглобли — обманывать, ловчить — историческое объяснение: на Руси обжигали оглобли, якобы следы пожара, и лжепогорельцы ездили по селам побираться.

Бозныть што (Бог знает что) — плохо, ерунда

Пушкой не пробьешь — много народа


- С какой целью используются фразеологизмы в речи?

( придать выразительность, создать образность)

3^ . Коллективная работа уч-с.

Объясните данные фразеологизмы, подберите синонимы, антонимы.

1 вариант.

Замените фразеологизм словом-синонимом.

1. из мухи делать слона _____________________________________

2. тянуть канитель _____________________________________

3. точить лясы _____________________________________

4. у чёрта на куличках _____________________________________

5. ходить козырем ______________________________________

6. перемалывать косточки ____________________________________

7. бросить якорь ______________________________________

8. лёгок на подъём ______________________________________


К фразеологизмам подберите антонимичные им фразеологические же словосочетания.

1. появиться на свет ________________________________________

2. гол как сокол ________________________________________

3. с гулькин нос ________________________________________

4. верста коломенская ________________________________________

5. со дня на день ________________________________________

6. как кошка с собакой _______________________________________

7. заварить кашу _________________________________________

8. в руках горит _____________________________________________


Найдите синонимичные фразеологизмы.


1. трудиться усердно 1) засучив рукава

2) спустя рукава

3) не покладая рук

4) не щадя сил

5) через пень колоду


2. исчезнуть 1) след простыл

2) как сквозь землю провалился

3) как ветром сдуло

4) как снег на голову


3. говорить ерунду 1) нести ахинею

2) нести чушь

3) молоть ерунду

4) пороть чепуху


2 вариант

Замените фразеологизм словом-синонимом.

1. диву даваться _____________________________________

2. на скорую руку _____________________________________

3. пустить корни _____________________________________

4. как снег на голову _____________________________________

5. остаться с носом ______________________________________

6. выходить из себя ____________________________________

7. лезть из кожи ______________________________________

8. лёгок на помине ______________________________________


К фразеологизмам подберите антонимичные им фразеологические же словосочетания.

1. дать дуба ________________________________________

2. без царя в голове ________________________________________

3. куры не клюют ________________________________________

4. от горшка два вершка ________________________________________

5. спустя рукава ________________________________________

6. не разлей вода _______________________________________

7. заварить кашу _________________________________________

8. в руках горит _____________________________________________


Найдите синонимичные фразеологизмы.


1. бежать быстро 1) со всех ног

2) галопом по Европе

3) сломя голову

4) что есть мочи

5) с трудом передвигая ноги


2. исчезнуть 1) след простыл

2) как сквозь землю провалился

3) как ветром сдуло

4) как снег на голову


3. ручаться 1) держать пари

2) биться об заклад

3) не сойти с этого места

4) провалиться на этом месте


- Как вы думаете, появляются ли фразеологизмы в наше время? Что они обозначают?

Вот некоторые примеры из художественных произведений современных авторов:

Дай в зубы, чтобы дым пошёл; широко шагаешь – штаны порвёшь; пенёк замшелый;

Ты меня, работушка, не трогай, я тебя не трону; молоток, подрастёшь – кувалдой будешь; мать моя женщина, роди меня обратно; не смеши мои шнурки; процесс пошёл (Горбачёв); хотели как лучше, а получилось как всегда (Черномырдин)

III. Итог урока.

Какую тему мы рассматривали на этом уроке?

Зачем в нашей речи мы используем крылатые выражения?


IV. Домашнее задание.

Подобрать фразеологизмы со словами: нос, душа, нога, лицо, соль, сердце. Составить с ними предложения.


-




Скачать 45,14 Kb.
оставить комментарий
А.С.Грибоедов
Дата22.09.2011
Размер45,14 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх