План конспект урока английского языка в 5-м классе по теме «Настоящее длительное время глагола в английском языке» Автор: Воронова Т. В., учитель английского

скачать Успенский район с.Успенское Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 села Успенского муниципального образования Успенский район Фестиваль мультимедийных уроков План – конспект урока английского языка в 5-м классе по теме « Настоящее длительное время глагола в английском языке» Автор: Воронова Т. В., учитель английского языка МОУСОШ № 2 План урока по английскому языку в 5-м классе по теме « Настоящее длительное время» Цели и задачи урока Обучающая: формирование грамматических навыков говорения с использованием настоящего длительного времени, развитие речевых умений, совершенствование навыков говорения и аудирования. Развивающая: развитие способности осуществлять продуктивние речевые действия, развитие коммуникабельности и кругозора учащихся. Воспитывающая: воспитание самодисциплины, самоорганизации, развитие внимания. Ход урока 1 Оргмомент. Объяснение целей и задач урока. 2 Совершенствование навыков аудирования и письма. На интерактивной доске появляется слайд №1. Ученики знакомятся с вопросами, ответы на которые им предстоит услышать. Во время повторного прослушивания один из учащихся заполняет таблицу на интерактивной доске. Текст звучащей аудиозаписи: One Man: Hello. Are you the girl in the picture? Girl: Yes. My name’s Anna. Man: And how do you spell your name? Girl: A-N-N-A. ^ Two Man: And how old are you, Anna? Girl: I’m ten. Man: Ten? Girl: Yes. Three Man: Is this your brother in the picture with you? Girl: Yes, it is. Man: What’s his name? Girl: ^ His name’s Bill. Man: How do you spell that? Girl: B-I-L-L. Four Man: Has he got lost of friends? Girl: Yes. He’s got five friends. Man: Five friends? Girl: Yes. That’s right. Five Man: Is this your cat in the picture? Girl: Yes. She’s really dirty! Man: What’s her name? Girl: ^ Her name’s Apple. Man: That’s a nice name! How do you spell it? Girl: A-P-P-L-E. Six Man: How old is apple? Girl: She’s fourteen. Man: Sorry? Girl: Fourteen. She’s very old. Seven Man: Have you got a dog? Girl: Yes. ^ I’ve got three dogs. Man: Three dogs! Girl: Yes. And my favorite is Rex. Слайд №1 3 Совершенствование навыков аудирования. Под текст аудиозаписи учащиеся проводят линии на интерактивной доске, соединяя имя ребенка с его описанием На доске слайд № 2 Текст аудиозаписи: One Man: Hello, Pat. What are you doing? Girl: Hello, I am looking at an old photo whit my friends. Man: Can I see it? Girl: OK. Man: Are you in the photo? Girl : Yes, look. I am sitting on a chair and I am reading. Man: Oh? Yes. You have got curly brown hair. Two Man : Are you in the picture. Sally? Girl : Yes, in the picture. I have got short red hair. Man : Oh, yes. I can see you now. Sally. In the picture, you are reading too. Three Girl : My name is Kim. I am sitting on the bed in the picture. I have got long black hair. Man: Yes. There you are. Kim. I see you now Four Boy: Can you find me? My names Paul. I’m the boy with short black hair and blue eyes. Man: Is that you sitting next to him, Paul? Boy: Yes, that’s me Five Man: I don’t know the boy near the door. He’s got brown hair and he’s playing a game. Boy: That’s me , Harry. In the picture I’m short. Man: Oh, yes. I can see it’s you now, Harry. Six Man: There’s a very tall boy in the picture. Is that you, Max? Boy: Yes. I have got fair hair in the picture. I am standing next to my best friend. He has not here today. Man: Thanks, Max. В следующем задании совершенствуются навыки учащихся в аудировании и грамматические навыки. Во время повторного прослушивания видеозаписи один из учащихся проводит линии на доске, демонстрируя понимание текста. Слайд №3 Текст аудиозаписи к слайду №3 One Girl: There is a girl wearing a red T-shirt over there. Boy: Where? Girl: There, next to the café. Look, she has catching a boll. Boy: Yes, that is Judy. Two Girl: There is a beautiful girl sitting at that table. Boy: A girl? Where is she? Girl: Over there. She is eating chocolate cake. Boy: Oh, yes. That is Sarah. Three Girl: There is a man sitting opposite Sarah. Boy: Yes, that is Jack. He is very sad. Girl: Why is he sad? Boy: He can`t find his dog. Four Girl: Look at that thin boy. Boy: That`s Paul. Girl: He`s very happy! Boy: Yes. He`s playing with Judy. Five Girl: There`s an old man under the tree. Boy: Where? Oh, yes. That`s Jim. Girl: He is wearing a blue sweater. Boy: Yes. And he is sleeping. Six Girl: Look at that boy! His clothes are dirty. Boy: Which boy? Is he under the tree? Girl: No. He is near the lake. Boy: Oh, yes. That is Toby. He is usually got dirty clothes. 4. Совершенствование грамматических навыков. На доске слайд №4 Учащиеся повторяют глагольное время и потом выполняют серию упражнений. Вызванный ученик выполняет задание у доски, учащиеся работают самостоятельно в тетрадях. Слайд №5 Слайд №6 Слайд №7 Слайд № 8 Слайд №9 Задание повышенной трудности, предлагается для дифференцированной работы. 5. Объяснение домашнего задания: составить рассказ о том, чем занимается моя семья в семь часов вечера. Начать его так: It is 7 o`clock p.m… 6. Подведение итогов урока. Скачать 38.42 Kb. оставить комментарий Воронова Т. В Дата 22.09.2011 Размер 38.42 Kb. Тип Конспект, Образовательные материалы