Отче т icon

Отче т


Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Финансовое обеспечение



Финансирование Благовещенского государственного педагогического университета осуществлялось из различных источников: бюджетное финансирование и поступление средств за счёт внебюджетной деятельности подразделений, в том числе и безвозмездные пожертвования. Внебюджетную деятельность БГПУ можно сгруппировать по следующим направлениям:

  • обучение на коммерческой основе по договорам с полным возмещением затрат;

  • дополнительные платные образовательные услуги для студентов, обучающихся на условиях целевой контрактной подготовки;

  • довузовская подготовка учащихся школ;

  • обучение иностранных граждан;

  • предоставление различных платных образовательных услуг;

  • гранты и стипендии, получаемые преподавателями и студентами университета;

  • платные образовательные услуги для лиц, поступающих в аспирантуру;

  • оплата за пользование дополнительными услугами студентами и преподавателями, проживающими в общежитиях университета;

  • сдача в аренду помещений, находящихся в оперативном управлении университета и тд.

Средства, полученные университетом от внебюджетной деятельности, по отношению к суммам бюджетного финансирования за последние три года приведены в таблице 13.

Таблица 13


Год

2007

2008

2009

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

Всего получено средств университетом

279334,7

100

338474,7

100

398568,8

100

Из федерального

бюджета

213866,9

75,5

249744,9

73,8

295754,4

74,2

Из внебюджетных

источников

65467,8

24,5

88729,8

26,2

102814,4

25,8


Расходная часть консолидированного бюджета БГПУ позволяла в достаточной степени обеспечить финансовыми ресурсами основные направления деятельности университета.

Бюджетное финансирование в отчётный период осуществлялось с учетом того, что часть обязательных расходов вуз должен осуществлять за счёт средств, полученных от приносящей доход деятельности. В связи с этим главными задачами администрации вуза было расширение источников внебюджетных поступлений и обеспечение наиболее рационального и эффективного использования консолидированного бюджета.

В связи с этим университет уделяет большое внимание поиску источников дополнительного финансирования. В таблице 14 представлены основные статьи и объёмы внебюджетных поступлений.

Таблица 14


Наименование доходных статей

2007

2008

2009

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

Всего внебюджетных средств

65467,7

100

88729,8

100

102814,4

100

Обучение российских студентов по договорам

30463,8

46,53

31447.8

35,44

34775,3

33,82

Обучение иностранных

студентов

7123,0

10,88

13904,0

15,67

16331,9

15,88

Иные платные образовательные услуги

2724,3

4,15

11367,2

12,81

18147,4

17,65

Прочие источники

25156,6

38,44

32010

36,08

33688,2

32,65


В последние годы расширился набор иностранных граждан, увеличилось количество слушателей на курсах повышения квалификации педагогических кадров, начал функционировать «Институт Конфуция», расширился спектр предоставляемых дополнительных образовательных услуг и др. Все это позволяет ежегодно увеличивать доходную часть внебюджетной составляющей консолидированного бюджета университета.

Все средства, полученные от внебюджетной деятельности, реинвестировались в учебный процесс. В частности, в 2009 году 44% внебюджетных средств было направлено на оплату труда преподавателей, более 5 % на подготовку и переподготовку научных кадров, 9,5 % на оплату коммунальных услуг, 12 % на проведение текущего ремонта учебных корпусов и общежитий.


Реализация замечаний и предложений, сделанных в ходе

Государственной аттестации в 2005 году


По итогам комплексной оценки деятельности Благовещенского государственного педагогического университета в 2005 г. комиссия рекомендовала:

  1. Продолжить работу по повышению научно-педагогического уровня профессорско-преподавательского состава, совершенствованию форм и методов обучения, системы контроля за качеством подготовки специалистов, средств активизации познавательной деятельности студентов и т.п.

  2. Активизировать работу профессорско-преподавательского состава по участию в федеральных, региональных целевых программах, в конкурсах грантов с целью привлечения дополнительных средств для выполнения научно-исследовательских работ.

  3. Активизировать работу по внедрению НИР и НИРС в учебный процесс.

  4. Продолжить работу по созданию собственных обучающих и контролирующих программ по дисциплинам цикла, внедрению современных педагогических и информационных технологий в образовательный процесс, обновлению учебного оборудования. Активнее внедрять в организацию учебного процесса дистанционные технологии обучения.

Вопросы реализации замечаний и предложений, сделанных в ходе предыдущей комплексной проверки, были постоянно в центре внимания Ученого совета, ректората университета и деканатов факультетов. По их существу была проделана следующая работа:

1. С целью повышения научно-педагогического уровня профессорско-преподавательского состава, совершенствования форм и методов обучения, системы контроля за качеством подготовки специалистов, средств активизации познавательной деятельности студентов в отчётный период администрацией был осуществлён комплекс мер по финансовому, организационно-методическому и административному обеспечению решения соответствующих задач.

Ежегодно в целях финансового обеспечения повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вуз выделяет до 5 млн. руб. на оплату командировок, расходов на публикацию результатов исследований, прохождения курсов повышения квалификации и стажировок. Продолжена практика подготовки молодых преподавателей по программе дополнительного образования «Педагог высшей школы» на факультете повышения квалификации БГПУ. На всех факультетах функционируют постоянно действующие методические семинары по проблемам организационного и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Ежегодная научно-методическая конференция даёт возможность обменяться накопленным опытом и обобщить результаты работы по вопросам совершенствования форм и методов обучения.

В 2006 г. образован Центр качества образования БГПУ и начата работа по внедрению системы менеджмента качества во всех сферах деятельности вуза, в том числе и в учебном процессе. Разработано положение об УМК, о контроле за самостоятельной работой студентов и др. В отчётный период по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ скорректированы в соответствии с принятыми требованиями и переведены на электронные носители, доступные в локальной сети университета, учебно-методические комплексы. Усовершенствованы в соответствии с новым поколением ГОС ВПО контрольно-измерительные материалы по всем дисциплинам специальностей. В университете закрепилась практика посеместровых срезов остаточных знаний обучающихся, что даёт возможность оперативно вносить коррективы в работу преподавателей и кафедр, направленную на совершенствование форм и методов обучения. С 2007 г. вуз постоянно участвует в федеральном интернет-экзамене, позволяющем объективно оценить качество работы всего коллектива.

Вся эта работа, а также включение студентов в реализацию планов исследовательской работы кафедр и научных лабораторий, их участие в выполнении грантов и в работе научных экспедиций, расширение базы учебных практик, привлечение к учебному процессу специалистов-практиков позволило активизировать познавательную деятельность учащихся.

2. В целях активизации работы профессорско-преподавательского состава по участию в федеральных, региональных целевых программах, в конкурсах грантов в университете создан отдел организации научной деятельности, который ставит своей задачей генерирование усилий научно-исследовательских структур и кафедр вуза по привлечению дополнительных средств для выполнения НИР. Деятельность администрации университета в данном направлении предполагала также систематическое рассмотрение этих вопросов на заседаниях Ученого совета университета и советов факультетов, включение в планы работы кафедр задач по поиску новых источников финансовых средств, стимулирование наиболее активных преподавателей. В результате значительно возросло число подаваемых конкурсных заявок, расширилась тематика выполняемых научных исследований, финансируемых из различных источников, что с 2005 по 2009 гг. позволило увеличить более чем в 2,5 раза объём привлеченных средств.

3. В отчётный период в университете велась разноплановая работа по внедрению результатов НИР и НИРС в учебный процесс. Наиболее эффективными её формами стали: включение в содержание курсов по выбору и в региональный (вузовский) компонент отдельных результатов научной деятельности преподавателей; широкое использование в учебном процессе метода проблемного обучения через постановку перед обучающимися различных исследовательских задач; корректировка тематики курсовых и дипломных работ в русле планов научных исследований структурных подразделений университета; активное привлечение студентов в работу научных экспедиций и лабораторий.

4. В отчетный период в составе управления информационных и телекоммуникационных технологий и информационной безопасности сформирован отдел педагогических программных продуктов, целью которого является разработка типовых оболочек для создания преподавателями собственных электронных учебных и контролирующих материалов. Сотрудниками отдела и Центра компьютерных технологий обучения ежегодно проводится повышение квалификации преподавательского состава в области применения программных продуктов в образовательном процессе.

Обновление учебного оборудования в вузе осуществляется в соответствии с Программой развития БГПУ. Ежегодно на эти цели расходуется до 10 % средств консолидированного бюджета.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ



На основе проведенного анализа комиссия по внутреннему аудиту констатирует, что в течение последних пяти лет Благовещенский государственный педагогический университет динамично развивался по всем направлениям своей деятельности.

  • Нормативные показатели, установленные лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, в отчетный период университетом выполняются.

  • Последовательно осуществляя выполнение социального заказа по подготовке специалистов, учитывая образовательные интересы молодежи и рынка труда региона, в отчетный период в БГПУ было открыто 7 и аккредитовано 10 специальностей и направлений подготовки. Обучение по специальностям идет при наличии соответствующих лицензий. Все профессионально-образовательные программы, реализуемые в вузе, соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта и других нормативных документов. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления университетом соответствуют действующему законодательству и Уставу БГПУ.

  • Структура и содержание подготовки выпускников отвечают требованиям, предъявляемым к высшему профессиональному образованию. Обновлялось содержание форм и методов подготовки кадров, проделана большая работа по программно-методическому обеспечению учебного процесса. Преподаватели вуза активно применяют в педагогической практике результаты НИР, издают учебные и методические пособия.

  • Кадровый состав вуза позволяет обеспечивать необходимый качественный уровень учебного процесса по всем реализуемым образовательным программам, а также по циклам дисциплин (гуманитарному и социально-экономическому, общематематическому и естественнонаучному, общепрофессиональному, предметному). Процент дипломированных специалистов среди ППС превышает лицензионные требования.

  • Внедрена система менеджмента качества подготовки специалистов.

  • Качество подготовки специалистов, определяемое результатами промежуточных и итоговых испытаний, итогами срезовых контрольных работ, отзывами работодателей, оценивается как достаточное и соответствует требованиям ГОС ВПО.

  • Интенсивно развивается система профессиональной ориентации и предпрофессиональной подготовки. Благодаря этому формируемый контингент студентов делает в целом осознанный выбор будущей профессии и способен успешно осваивать профессиональные программы высшего образования.

  • Активизируется процесс участия кафедр университета в федеральных и региональных грантах, конкурсах и программах; выполняются единые заказ-наряды в области фундаментальных исследований;

  • Увеличивается число преподавателей, работающих над кандидатскими и докторскими диссертациями.

  • Укрепляется материально-техническая база университета. Значительно обновлено и расширено оснащение научных и учебных лабораторий.

Вместе с тем коллектив университета ясно осознает и определяет резервы и перспективы развития, а также пути их реализации.

Основными задачами следует считать:

  • Переход вуза на многоуровневую систему подготовки кадров.

  • Оперативное реагирование на изменения в структуре потребностей на рынке образовательных услуг региона.

  • Повышение научно-педагогического уровня профессорско-преподавательского состава, совершенствование форм и методов обучения, системы контроля за качеством подготовки специалистов, средств активизации познавательной деятельности студентов и т.п.

  • Расширение участия вуза в федеральных и региональных научных программах, обновление технического обеспечения научных исследований, внедрение НИР и НИРС в учебный процесс.

  • Развитие и совершенствование форм сотрудничества университета, средних специальных учебных заведений и школ по реализации концепции непрерывного педагогического образования. Расширение творческих связей с учебными и научными центрами России и зарубежья.

  • Адаптацию вуза к изменяющимся социально-экономическим условиям, внедрение эффективных способов хозяйствования. Продолжение работы по модернизации материально-технической базы БГПУ.

  • Обеспечение всех форм социальной защиты сотрудников и студентов, создание благоприятных условий труда и отдыха.

Все вышеизложенное позволяет положительно оценить результаты деятельности вуза по основным направлениям развития. В БГПУ имеются необходимые условия для успешной реализации государственной образовательной политики, качество подготовки квалифицированных специалистов обеспечивается на достаточном уровне.

Настоящий «Отчет по внутреннему аудиту условий, содержания и качества подготовки выпускников» государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Благовещенский государственный педагогический университет» утвержден на заседании Ученого совета БГПУ от 28 апреля 2010 года (протокол № 4).


Председатель комиссии

по внутреннему аудиту условий,

содержания и качества

подготовки выпускников,

ректор БГПУ _____________ Ю.П. Сергиенко





оставить комментарий
страница11/11
Дата22.09.2011
Размер2,18 Mb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх