Сказкам Г. Х. Андерсена Форма проведения интеллектуально-познавательная игра «Вопрос на засыпку» icon

Сказкам Г. Х. Андерсена Форма проведения интеллектуально-познавательная игра «Вопрос на засыпку»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Путешествие по сказкам Х. К. Андерсена...
Интеллектуально-познавательная игра для детей старшего школьного возраста...
Читаем, думаем, творим Неделя детской и юношеской книги 2005 (Методические рекомендации)...
Задачи: Привить любовь к книге Развить творческие способности учащихся...
Бочилово Игра «Вопрос на засыпку»...
"Ваши права, дети!" (интеллектуально-познавательная игра для родителей)...
Интеллектуально – познавательная игра...
Интеллектуальной игры в 2010-2011 учебном году «Человек Галантного века М. В. Ломоносов»...
Игра проводится в рамках празднования Дня молодого избирателя в Республике Хакасия...
Задачи: Создать условия для расширения кругозора учащихся...
Положение о городской интеллектуально-познавательной игре среди школьников «Кругом вода»...
Викторина по сказкам Андерсена   викторина "сказки андерсена"...



Загрузка...
скачать
Урок внеклассного чтения по сказкам Г.Х.Андерсена

Форма проведения - интеллектуально-познавательная игра «Вопрос на засыпку»

Цели урока:

  • дидактические: обобщение и систематизация знаний по сказкам Г. Х. Андерсена; подготовка к написанию сочинения «Мой любимый сказочный герой»

  • воспитательные: на примерах героев сказок Г. Х. Андерсена воспитывать доброту, смелость, желание и умение совершать добрые поступки;

  • развивающие: умение работать в группе, сообща находить правильные ответы


Оборудование: мультимедийная презентация, 6 кеглей, 2 мяча, бубенчики, часы с секундной стрелкой.


^ Ход урока

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я знаю, что вы очень любите сказки. А что такое сказка?

(Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Чаще всего в сказках присутствует волшебство и разные невероятные в обычной жизни приключения. В сказке недоступное становится доступным, нереальное – реальным).

-А как вы понимаете такие слова: «Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок»?

(Сказка всегда чему-то учит, хотя в ней много сказочного волшебного, но она мудра и поучительна).

- Какие недостатки людей осуждаются в сказках? (Лень, жадность, скупость, безделье, трусость, глупость, жестокость).

- А какие человеческие качества высоко оцениваются в сказках? (Трудолюбие, честность, добрый нрав, сострадание, любовь к ближнему).

Сегодня мы отправимся в гости к сказкам необычного писателя. В этих сказках рядом живут слезы и смех, горе и радость - все как в настоящей жизни. А вот и наш помощник. Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать какого он цвета, - он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернется. Под мышкой у него по зонтику: один с картинками, - его он поздно вечером, когда все ребята уже спят, он раскрывает над хорошими детьми и им всю ночь снятся волшебные сказки, а если дети баловались, то над ними ночью он раскрывает другой - простой зонтик. И они всю ночь спят как убитые, и им ничего не снится, никакие интересные истории. Кто знает, как его зовут?

(Это Оле Лукойе.)

- Кто придумал этого сказочного героя? (Ганс Христиан Андерсен)

-Сейчас я проверю, знаете ли вы его сказки. А Оле Лукое мне поможет. Никто на свете не знает столько сказок, сколько он. Сейчас мы откроем цветной зонтик и отправимся в сказку…

А пойдём мы в мир Андерсена вместе со знатоками его сказок, командой «Сказочники» и командой «Умники и умницы». Вы прочитали много сказок Андерсена и готовы побороться за звание «Лучший читатель сказок Андерсена». Задача каждой команды – набрать как можно больше жетонов. Каждый жетон даст вам по 30 секунд на то, чтобы в конце игры вы смогли за набранное время ответить на самый главный вопрос – вопрос на засыпку. Чем больше жетонов – тем больше времени на размышление.

Итак, начинаем нашу интеллектуально-познавательную игру «Вопрос на засыпку».

^ Первый наш тур называется «Культпоход». Вы должны ответить на 3 вопроса. Команда, первой ответившая на вопрос, получает жетон.

1) Какой праздник отмечается 2 апреля, в день рождения великого сказочника Г.Х.Андерсена?

Ответы: а) Всемирный день театра б) Международный День детской книги в) Всемирный День сказочника

2) Андерсен родился в бедной семье. Отец его был сапожником, а мать – прачкой. Они хотели, чтобы их сын стал портным. А кем мечтал стать их сын? А) артистом, б) певцом в) поэтом

3) Андерсен не сразу понял, что именно сказки сделают его всемирно известным. Они были переведены не несколько языков, в том числе и на русский. А один великий русский писатель, тоже создатель сказок, прочитав сказку "Пятеро из одного стручка", отозвался о ней так: "Какая озорная и мудрая сказка. Одной такой хватит, чтобы остаться в истории литературы". Кто этот писатель? А) Лев Николаевич Толстой, б) Александр Сергеевич Пушкин, в) Алексей Тимофеевич Аксаков.

Итак, вперёд вырывается команда__________________________

Следующий наш тур – «Большая карта»

  1. В какой стране происходит действие в сказке «Соловей»? ( В Китае)

  2. В какой стране жила Снежная королева? (В Лапландии)

  3. В каком городе установлен памятник литературному герою, ставшему символом Дании? (Русалочке, в Копенгагене)


Третье испытание – «Волшебный ящик». Вы должны угадать, какие вещи лежат в этом ящике.

  1. Предмет, при помощи которой старушка заставила Герду забыть о Кае.( гребень)

  2. Вещь, на которую должен был сажать собак солдат из сказки “Огниво”.(передник)

  3. Она служила колыбелькой для самой маленькой сказки Андерсена.( скорлупа грецкого ореха)


А теперь немножко разомнёмся. Подвигаемся.

«Физкультпривет»

Команды по очереди должны провести палкой мячи между 3 кеглями.

^ Наш следующий конкурс называется «Портрет героя».

Команды должны угадать героев по описанию:


1) «На ней была юбочка из тонкого батиста, на плече – голубой шарф и на груди – блестящая брошка, такая большая, как голова самой девушки. Красавица стояла на одной ножке, вытянув руки, она была…» (танцовщица, «Стойкий оловянный солдатик»)

2) «Она была старая и страшная. Нижняя губа у нее отвисла до самой груди» (ведьма, «Огниво»)

3) «Он был очень похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами и сапфирами» (соловей, «Соловей»)


Скажите, хорошая ли у вас память на числа? Сейчас мы это и проверим.

^ Объявляется конкурс «Сказочная математика».

Попробуйте ответить на вопросы «Сколько…»:

1) Сколько историй рассказано Андерсеном в сказке «Снежная королева»? (Семь)

2) Сколько собак увидел солдат в сказке «Огниво»? (Три)

3) Сколько дней каждый год проводили лебеди-братья на родине (в сказке «Дикие лебеди»)? (одиннадцать дней в году)


«Спецзадание». Вопросы для взрослых, желающих помочь детям завоевать дополнительный жетон

Во что превратились жабы, пущенные колдуньей в воду, когда купалась Элиза, героиня сказки «Дикие лебеди»? ( в цветы мака)

И последний тур – «Вопрос на засыпку!»


Сколько же жетонов вы набрали? Команда __________________ __ жетонов. На конкурс «Вопрос на засыпку» вам дается ___ минут (10 секунд за 1 жетон) Команда _____________________ - ____ жетонов, то есть ___ минут


Капитаны команд выходят вперёд, садятся за компьютер. Остальные могут ему помочь, подсказывать.

Ребята должны ответить на блиц-вопросы по сказкам Андерсена. ( Используется презентация «Сказки Г.Х.Андерсена). Итак, время пошло! Кто раньше справится с этим заданием, тот станет победителем игры «Вопрос на засыпку» и получит диплом «Лучший читатель сказок Г.Х.Андерсена».


Команды отвечают на блиц-вопросы за отведённое им время.

  1. Все вы знаете сказку «Стойкий оловянный солдатик»? По сказке мы знаем, что мальчику подарили 25 оловянных солдатиков, все они были одинаковы, кроме одного. Чем же отличался 25-тый оловянный солдатик от своих братьев?

  2. На чём путешествовал стойкий оловянный солдатик?

  3. Кого в сказке Андерсена полюбил стойкий оловянный солдатик?

  4. Из какого предмета кухонного обихода отлили стойкого оловянного солдатика и его братьев из сказки Андерсена?

  5. Как стойкий оловянный солдатик оказался в сточной канаве?

  6. Вначале было ячменное зёрнышко, затем чудесный цветок тюльпана, а затем…

  7. Кто перекусил стебелёк кувшинки, спасая Дюймовочку от жабы?

  8. О ком в сказке Г.К. Андерсена сказали: «У неё только две ножки. Смотреть жалко! У неё нет усиков!»? И кто это сказал?

  9. Что подарили эльфы Дюймовочке?

  10. Какое новое имя получает Дюймовочка в финале сказки Андерсена?

  11. Осколки какого предмета ранили Кая из сказки «Снежная королева»?

  12. Эта героиня была так упряма и избалована, что могла укусить свою мать за ухо. Но и её тронула история девочки, которая ищет своего названного брата. Кто она?

  13. Чтобы Кай перестал мёрзнуть, Снежная королева завернула его в свою медвежью шубу, а вдобавок сделала это. Что?

  14. О чём говорит Кай: «Видишь, как искусно сделано! Это куда интереснее настоящих цветов! И какая точность! Не единой неправильной линии! Ах, если бы они только не таяли!»

  15. Какое слово складывал Кай из льдинок в чертогах Снежной королевы?

  16. Кто из героев сказки Андерсена отказался от своего дома, от родных, от бабушки и отца, согласился принять муки и даже умереть ради любимого принца и обрести бессмертную душу?

  17. В кого влюбилась Русалочка?

  18. Что взяла взамен за своё зелье ведьма у Русалочки?

  19. Во сколько лет русалочкам разрешалось всплывать на поверхность моря?

  20. Материал для дворца морского царя из сказки «Русалочка» Андерсена – это…


Ответы (проецируются после завершения блиц-турнира)



    1. У него была только одна нога

    2. На бумажном кораблике

    3. Танцовщицу

    4. Из ложки

    5. Его отправили на лодке мальчишки

    6. Девочка

    7. Рыбки

    8. Жуки

    9. Крылышки

    10. Майя

    11. Зеркала

    12. Дочь атаманши

    13. Превратила его сердце в лёд

    14. Снежинки

    15. Вечность

    16. Русалочка

    17. В принца

    18. Её голос

    19. В 15 лет

    20. Кораллы


Капитаны меняются листочками с ответами и подсчитывают правильные ответы друг у друга.


Итак, в сегодняшней игре побеждает команда ______________________ ! Ребята получают дипломы «Лучший читатель сказок Г.Х.Андерсена» и небольшие призы. А команда ______________ получает поощрительный приз.

- Ребята, вы показали, что умеете внимательно читать, много запоминать и я думаю, что все получили огромное удовольствие от чтения книг великого датского сказочника – Ганса Христиана Андерсена.

-А вам понравился сегодняшний урок?

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что помогло вам победить в сегодняшней игре?

-Чему вы научились в ходе игры?

А самый сказочный писатель не прощается с нами, остаются его замечательные истории, которые учат нас быть добрыми, самоотверженными, преданными, учат нас любить близких людей.


Домашнее задание.

Написать сочинение «Мой любимый сказочный герой» (по сказкам Г.Х.Андерсена)


Учитель русского языка и литературы Сынкова Л.В.




Скачать 63.39 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер63.39 Kb.
ТипСказка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх