Внеклассного мероприятия icon

Внеклассного мероприятия



Смотрите также:
Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине с "Основы экономики"...
Сценарий внеклассного мероприятия для 5-9 классов «Halloween Party»...
Курсовая работа Организация комплексного внеклассного мероприятия по черчению и технологии...
Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку и литературе «Эрудит»...
Ход мероприятия: Вступительное слово библиотекаря...
Разработка внеклассного мероприятия по темам...
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 4 класса с приглашением родителей...
Внеклассное мероприятие по английскому языку Тема мероприятия...
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку для 3-х и 4-х классов умк get...
Сценарий внеклассного мероприятия "Компьютерная сказка"...
Внеклассное мероприятие Ревенко Ирина Валентиновна, учитель русского языка и литературы...
Конспект общешкольного внеклассного мероприятия для начальных классов по теме “Каша-матушка наша...



скачать
Тема внеклассного мероприятия «Созвездие сказок Андерсена»
(викторина по сказкам Г. Х. Андерсена между 5-6 кл.)
Цели: расширять кругозор детей;
развивать память и внимание уч-ся;
воспитывать познавательный интерес к чтению.
Оборудование: мультимедиа-проектор, компьютерная презентация,
иллюстрации к сказкам, карточки с заданиями для команд, жетоны;

Ход мероприятия:

1. Вступление. Прослушивание музыкального клипа «В мире много сказок».

Вед.: Сегодня мы поговорим о «короле сказок». Королем сказок по праву считают Ганса Христиана Андерсена. Он сочинял обаятельные сказки. Сказочник писал о причудливых феях, эльфах, троллях, но главное в его сказках - человек. Все его сказки, о чем бы он ни писал, рассказывают о людях, их мечтах, поступках, о скрытых тайнах души.

Андерсен был похож на соловья и пел о счастливых и несчастных, о добре и зле, которые нас окружают, он понимал людей и сочувствовал им. Так вот!

2.Из биографии (презентация - слайды):

- Перед вами портрет великого сказочника. Ганс Христиан Андерсен родился в Дании, в маленьком городке Оденсе. Этот город находится на острове Фюн. Жил он в семье прачки и сапожника. Первые сказки он услышал от отца. Мальчик переделывал сказки по-своему, украшая их, и в неузнаваемом виде снова рассказывал их. Андерсен был единственным ребенком в семье и, несмотря на бедность родителей, жил вольно и беззаботно. Его никогда не наказывали. У Ганса были самодельные игрушки, картонный кукольный театр. Он забивался в уголок и сам сочинял и разыгрывал для себя спектакли. Чего он только не делал в юные годы — и башмаки чинил, и был певцом, и ходил в школу танцев. Андерсен всю свою жизнь умел радоваться, хотя детство его не давало для этого никаких оснований. Единственной гордостью его семьи была необыкновенная чистота в их доме, ящик с землёй, где густо разрастался лук, и несколько вазонов на окнах, в которых цвели тюльпаны. Их запах сливался с перезвоном колоколов, стуком отцовского сапожного молотка, лихой дробью барабанщиков около казармы, свистом флейты бродячего музыканта и хриплыми песнями матросов, выводивших по каналу неуклюжие барки в соседний залив. Во всём этом разнообразии людей, небольших событий, красок и звуков, окружавших тихого мальчика, он находил повод для того, чтобы радоваться и выдумывать всякие истории. Над ним потешались и дразнили фантазёром...

Но Ганс Христиан Андерсен вырос и стал писателем! Андерсен за всю свою жизнь написал 170 сказок и историй. В 1956 году была учреждена
международная премия имени Г.Х. Андерсена, которую часто называют
«Малой Нобелевской премией». Присуждается она раз в два года. Поначалу премия Андерсена присуждалась только автору лучшей детской книги, а с 1966 года её выдают ещё и лучшему художнику-иллюстратору. Имя Г.Х. Андерсена носит золотая медаль, которой награждаются лучшие в мире детские писатели и художники-иллюстраторы детских книг. Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.


А сейчас викторина! Его сказки вы сейчас вспомните! В игре участвуют 4 команды. (представление команд). Условия викторины: за каждый правильный ответ команда получает жетон. Побеждает та команда, которая завоюет больше жетонов.

Итак, 1 конкурс «Узнай сказку по ее началу».

Задание 1 команде: « Жил-был принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую…» («Принцесса на горошине»).

^ Задание 2 команде: «Жила на свете одна женщина. У неё не было детей. А ей очень хотелось ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье…» («Дюймовочка»)

^ Задание 3 команде: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей и я все стал видеть злым и безобразным…» («Снежная королева»)

^ Задание 4 команде: «И соловей запел так дивно, что у этого героя слезы набежали на глаза. Он был очень доволен и хотел пожаловать соловью свою золотую туфлю на шею…» («Соловей»)

Следующий конкурс «Узнай сказку по картинке».

1 команда: («Дюймовочка»)

2 команда: («Огниво»)

3 команда: («Снежная королева»)

4 команда: («Новое платье короля»)

Двигаемся дальше. Конкурс «Узнай сказку по ключевым словам»

1 команда: «Утка, яйцо, мечта, лебедь» («Гадкий утенок»)

2 команда: «Коробка, кораблик, танцовщица, тролль» («Стойкий оловянный солдатик»)

3 команда: «Сад, птица, смерть, император» («Соловей»)

4 команда: «Шторм, корабль, бабушка, принц» («Русалочка»)

Молодцы! Нас ждет конкурс «Назовите героя сказки»

1 команде: «В самой чашечке цветка оказался маленький человечек, такой светлый и прозрачный, словно он был из хрусталя или утренней росы. За плечами у него дрожали легкие крылышки. А на голове блестела маленькая золотая корона…» (Эльф из сказки «Дюймовочка»)

2 команде: «Они уже ходили в школу, на груди у каждого красовалась звезда, а сбоку гремела сабля; писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать – хоть по книжке, хоть наизусть – все равно. Сразу было слышно, что читают настоящие принцы!» (Одиннадцать братьев-принцев из сказки «Дикие лебеди»

3 команде: «Вечером, когда дети смирно сидят за столом или на своих скамеечках, является…………. В одних чулках он подымается тихонько по лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнет в комнату и слегка прыснет детям в глаза сладким молоком. Веки у детей начинают слипаться, и они уже не могут разглядеть его…» («Оле-Лукойе»)

4 команде: «Увидав это, злая королева натерла девочку соком грецкого ореха, так что она стала совсем коричневой, вымазала ей личико вонючей мазью и спутала ее чудные волосы. Теперь нельзя было и узнать хорошенькую …….» (Эльза из сказки «Дикие лебеди»)

Следующий конкурс «Бюро находок». Из каких сказок эти вещи? (запишите ответы на листоках)

Конкурс «Кто о ком говорит?»

1 команде: «Славные у тебя детки! Вот только один…Этот не удался! Хорошо бы его переделать!» (Старая утка о гадком утенке)

2 команде: «У нее только две ножки! Смотреть жалко! – говорили одни.

- У нее нет усиков, - говорили другие.

- Фи, какая у нее тонкая талия! Как она безобразна! - сказали все». (насекомые о Дюймовочке)

3 команде: «- Вот и жена моему сынку! - сказала она, взяла ореховую скорлупу с девочкой и выпрыгнула через окно в сад». (жаба о Дюймовочке)

4 команде: «А король-то голый!» (мальчик о короле)

«Конкурс знатоков сказок» (какая команда отгадает первой?)

а) Снежная королева сказала ему:“Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков”. Какое слово должен был сложить Кай?(вечность)

б) «Ну, как вам нравится?

- Премило! Премило! Чудесно! Не правда ли?

- О да, это совершенно очаровательно

- Не угодно ли полюбоваться? Какие краски, какой рисуно!к

- О да, очень, очень мило! Даю свое высочайшее одобрение!» О чем они говорят?( о новом наряде короля)

в) Цифры в сказках Андерсена:

-«Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. У него было ?? сыновей и одна дочка» (11 сыновей)

- «Город, в котором жил король, был большой и бойкий, что ни день приезжали чужестранные гости, и как-то раз заехали ? обманщиков (2 обманщиков)

- «Старая королева пошла в опочивальню, сняла с кровати все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, а потом взяла ? тюфяков и положила их на горошину, а на тюфяки еще ? перин из гагачьего пуха» (20 тюфяков, 20 перин)

д) Вы хорошо представляете, как труден был путь Герды. На чём ей пришлось добираться до царства Снежной королевы?(пешком- лодка-карета- олень)

г) Найдите вторую половину:

«Гадкий…(утенок»)

«Дикие…(лебеди»)

«Калоши…(счастья»)

«Сундук-…(самолет»)

«Свинья-…(копилка»)

е)Андерсен находил поэзию там, где другие едва осмеливаются искать ее на чердаке, в мусорном ведре. Вспомните, какую из своих сказок Андерсен нашел в канаве, где плавает старая бумага? ( «Стойкий оловянный солдатик»)

в старом дупле? («Огниво»)

....в мышиной норе?(«Дюймовочка»)

...на скотном дворе? («Свинопас»)

... на птичьем дворе? («Гадкий утенок»)

... в каморке на чердаке? («Снежная королева»)

Молодцы!

Подведение итогов.

Автор: Исеева Роза Анатольевна, учитель русского языка и литературы, I квалификационная категория МОУ СОШ им. С.Ахтямова, село Манзарас Републики Татарстан, Педагогический стаж 12 лет.









Скачать 59,22 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер59,22 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх