Ая программа учителя математики Тучиной Н. В., разработанная на основе учебных программ: «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы», авт сост. И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович, М. Мнемозина, 2007г icon

Ая программа учителя математики Тучиной Н. В., разработанная на основе учебных программ: «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы», авт сост. И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович, М. Мнемозина, 2007г


Смотрите также:
Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа...
Примерная учебная программа по математике для 5-9 классов на 2009 2010 учебный год...
Пояснительная записка статус документа...
Пояснительная записка Статус документа...
Пояснительная записка Данная учебная программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется...
Приказ № от 2010 г Календарно-тематическое планирование (базовый уровень) по алгебре 7 класс...
Календарно-тематическое планирование по математике Класс 6...
Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа Класс 10...
Учебный план 6 часов в неделю (из них 4 ч алгебра и начала анализа, 2 ч геометрия) Класс 11...
Рабочая программа по математике 7-9 классы...
Методические рекомендации по использованию подготовленных учебных пособий «Алгебра и начала...
Календарно-тематическое планирование  Алгебра  10  класс...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Нижнеингашская средняя общеобразовательная школа « 2»



«Согласовано»

«___» ___________2010 г.

Зам. директора по УР:

_________/О.Е. Герасименко/


«Утверждаю»

«___» ___________2010 г.

Директор школы:

_________/Л.М. Играёва/




Рабочая программа

учителя математики Тучиной Н. В.,

разработанная на основе учебных программ:

- «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы», авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, - М. Мнемозина, 2007г.;

- примерная программа среднего (полного) общего образования по математике, 2004г.


Программа рассмотрена и принята на заседании школьного методического объединения учителей математики, физики и информатики.

Протокол № ___ от ____ августа 2010 года

Руководитель ШМО /Н.В. Терешонок/


2010/2011 учебный год
^

Пояснительная записка


Статус документа

Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровнях, примерной программы среднего (полного) общего образования по математике (рассчитанной на 4 часа и 6 часов соответственно математики в неделю), авторской программы «Алгебра и начала анализа, 10-11» И.И. Зубарева и А.Г. Мордковича.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса; позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами математической науки (анализ, синтез, моделирование, доказательство).

^ Структура документа

Рабочая программа включает разделы: пояснительная записка; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; тематическое планирование с указанием даты конкретного учебного занятия и наличия самостоятельной работы учащихся; требования к уровню подготовки выпускников; список учебно-методической литературы.
^

Общая характеристика учебного предмета


При изучении курса математики на базовом и профильном уровнях в старшей школе продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики», вводится линия «Начала математического анализа».

В рамках указанных содержательных линий на базовом уровне решаются следующие задачи:

систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач;

расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

изучение свойств пространственных тел, формирование умения применять полученные знания для решения практических задач;

развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления;

знакомство с основными идеями и методами математического анализа.

В профильном курсе содержание образования развивается в следующих направлениях:

• систематизация сведений о числах; формирование представлений о расширении числовых множеств от натуральных до комплексных как способе построения нового математического аппарата для решения задач окружающего мира и внутренних задач математики; совершенствование техники вычислений;

• развитие и совершенствование техники алгебраических преобразований, решения уравнений, неравенств, систем;

• систематизация и расширение сведений о функциях, совершенствование графических умений; знакомство с основными идеями и методами математического анализа в объеме, позволяющем исследовать элементарные функции и решать простейшие геометрические, физические и другие прикладные задачи;

• расширение системы сведений о свойствах плоских фигур, систематическое изучение свойств пространственных тел, развитие представлений о геометрических измерениях;

• развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире;

• совершенствование математического развития до уровня, позволяющего свободно применять изученные факты и методы при решении задач из различных разделов курса, а также использовать их в нестандартных ситуациях;

• формирование способности строить и исследовать простейшие математические модели при решении прикладных задач, задач из смежных дисциплин, углубление знаний об особенностях применения математических методов к исследованию процессов и явлений в природе и обществе.

Цели


Изучение математики направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.
Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебному плану школы, разработанному на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, для обязательного изучения математики в 10 и 11 классах на базовом уровне отводится по 136 часов из расчета 4 часа в неделю (в том числе 2 часа – на изучение геометрии во II, III и IV четвертях, 4 часа в I четверти и по 2 часа в неделю во II, III и IV четвертях – на изучение алгебры), на профильном уровне – по 204 часа из расчета 6 часов в неделю (в том числе 2 часа – на изучение геометрии и 4 часа на изучение алгебры). При этом предполагается построение курса в форме последовательности тематических блоков с чередованием тематического материала по алгебре, анализу, дискретной математике, геометрии. Преподавание математики ведётся на основе технологии Способа диалектического обучения, предполагающего развитие логического мышления и коммуникативных качеств личности школьников.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе освоения содержания математического образования учащиеся овладеют разнообразными способами деятельности, приобретут и усовершенствуют опыт:

  • определения, деления, обобщения ограничения, сравнения математических понятий,

  • построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин;

  • выявления внутренних и внешних противоречий, установления межпредметных связей;

  • выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; выполнения расчетов практического характера;

  • использования математических формул и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и эксперимента;

  • самостоятельной работы с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт;

  • проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, различения доказанных и недоказанных утверждений, аргументированных и эмоционально убедительных суждений;

  • самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников.


^ Результаты обучения


Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигнуть все учащиеся, оканчивающие основную и среднюю школу. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни».




оставить комментарий
страница1/6
И.И. Зубарева
Дата23.09.2011
Размер1,56 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх