Традиционно в гимназии большинство учащихся из семей, которые заинтересованы в получении детьми качественного образования. Большой процент семей, дающих образо icon

Традиционно в гимназии большинство учащихся из семей, которые заинтересованы в получении детьми качественного образования. Большой процент семей, дающих образо


Смотрите также:
Преображение семьи – залог преображения нации: Год семьи в Московской епархии...
Иванова Лариса Николаевна, г. Семей рк...
«Технология разведения и содержания сильных пчелиных семей»...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Информационный бюллетень издается с 2003 года...
Расселение коммунальных квартир в Санкт-Петербурге...
Задачи: пропаганда положительного опыта семейных отношений...
Информационно – аналитическое управление...
Определение качественных и количественных характеристик читательской аудитории...
Правовые проблемы семей с детьми-инвалидами и пути их преодоления...
Программа профильной смены для замещающих семей «в кругу семьи»...



Загрузка...
скачать
Уважаемые друзья!


Гимназия №63 расположена в северной части Санкт-Петербурга.

Традиционно в гимназии большинство учащихся из семей, которые заинтересованы в получении детьми качественного образования. Большой процент семей, дающих образование не только первому, но и второму, третьему ребенку.

Гимназия №63 является востребованным образовательным учреждением.

Количество родителей желающих обучить своих детей растет с каждым годом.

Сегодня в гимназии 30 классов, в которых обучается 785 учащихся, что практически приближается к предельно допустимой норме.

Современный уровень образования, школьная среда комфортная, развивающаяся, где ключевыми понятиями являются: Развитие, Творчество, Самореализация, Признание, Традиции – все это сделало нашу школу востребованной учащимися и их родителями.

В гимназии поддерживается классический уклад школьной жизни: требуется соблюдение школьной формы, активное участие каждого в школьной жизни, сохранена

классно-урочная система при строгом соблюдении расписания учебных занятий.


В этом году наша гимназия строила свою работу, ориентируясь на Программу развития, ваши предложения, пожелания и оценку нашей деятельности. Для нас очень важен постоянный диалог педагогического коллектива гимназии с нашими партнёрами: родителями учащихся, представителями высшей школы, бизнеса, муниципальной власти.


Важнейшим критерием эффективности деятельности образовательного учреждения является степень достижения институциональных целей образования, которые объективно определены современным этапом развития общества. В контексте школьного образования наиболее актуальными направлениями стратегического планирования является переход к реализации новых образовательных стандартов и направлений, определённых национальной инициативой «Наша Новая Школа». Основой такого перехода в рамках деятельности гимназии является разработанная и успешно реализуемая коллективом ОУ программа развития гимназии «Современное образование для развития успешной личности».

Цель программы – достижение современного качества образования, обеспечивающего развитие личностных достижений ученика, его компетентности как основы активной гражданской позиции и социальной успешности. Для достижения поставленной цели были сформулированы основные задачи, при выполнении которых должны произойти эффективные устойчивые изменения в образовательном пространстве жизни гимназии и системе взаимоотношений участников образовательного процесса. Это касалось обновления образовательной программы, создания воспитательной системы, отличительной чертой которой является интеграция учебной и внеучебной деятельности, модернизации материально-технической базы гимназии, качественного изменения управления гимназией, освоение выпускниками компетенций, необходимых для полноценного функционирования в обществе и эффективного включения в жизнь общества, активного использования педагогами гимназии инновационных технологий, формирования высокого уровня имиджевых характеристик гимназии.

Данная программа фактически явилась стратегией развития образовательного учреждения. Она позволила спланировать деятельность педагогического коллектива по достижению целей и решению задач на ближайшую перспективу. В рамках программы развития были разработаны подпрограммы, конкретизирующие деятельность гимназии по наиболее важным направлениям: «Гражданское образование», «Современный учитель», «Успешный ученик», «Электронная школа», «Школьная печать», «Двери в 21 век».

Программа «Двери в 21 век» - это не только метафора, но и план переоборудования гимназии в соответствии с программой ее развития. Основной замысел программы позволил сконцентрироваться на материально-технических ресурсах там, где они смогли сразу же начать «работать» на образовательное пространство в целом, там, где любой ученик и учитель гимназии смогли увидеть новое, эффективное оборудование и получать удовольствие от того, что работают и учатся в современной и хорошо оснащенной гимназии. Облик школы изменился как по форме, так и по содержанию. В гимназии был проведен комплексный ремонт здания: замена кровли, оконных рам, реконструкция крыльца, полная замена напольного покрытия второго этажа, капитальный ремонт пищеблока и замена технологического оборудования, косметический ремонт обеденного зала и новое оформление интерьера, ремонт актового зала, капитальный ремонт сцены, оснащение зала современным оборудованием. Огромные изменения коснулись и пространства школьного двора: ограждена территория гимназии, полностью оформлены газоны. В результате творческой инициативы учащихся и их родителей был реализован проект «Школьный двор»: разбиты два рокария с композициями из хвойных растений, приобретены новые вазоны для цветов, каждым классом посажено свое дерево и высажены кустарники. Реконструирована спортивная площадка и построен новый многофункциональный стадион. Проведена полная реконструкция семи кабинетов – эстетическое и техническое обновление, отвечающее требованиям делового дизайна и технического оснащения кабинетов в соответствии с современными требованиями. Продолжается активная работа по созданию методических центров по образовательным областям на базе кабинетов. Большая работа, проделанная в соответствии с намеченными целями, обеспечивает полноценное функционирование всех элементов здания и территории гимназии с учетом специфики создаваемой образовательной среды и сохранения и развития физического здоровья учащихся.

Реализация программы «Электронная школа» позволила решить следующие задачи: формирование современной материально-технической базы и информатизация гимназии. Было приобретено 11 мультимедийных проекторов, 5 электронных досок, мобильный компьютерный класс, новый стационарный компьютерный класс. 56 компьютеров непосредственно используются в учебном процессе. Гимназия обеспечена высокоскоростным каналом интернет, доступ к которому открыт в кабинетах ОИВТ, и компьютерами, которые объединены в локальную сеть, включающую в себя административные компьютеры и школьную медиатеку. Все это позволило педагогам гимназии внедрять и активно использовать современные информационные технологии в учебном и воспитательном процессах. Медиатека Гимназии содержит более 300 наименований программно-прикладныx средств.

В настоящее время Гимназия активно внедряет современные информационно-коммуникативные технологии. Все чаще на место доски и мела приходит мультимедийное оборудование, позволяющее сопроводить урок учебной презентацией, видеофрагментом, специализированным программно-прикладным средством. География использования мультимедийных мобильных комплексов самая широкая. От уроков в начальной школе, уроков музыки и изобразительного искусства до уроков математики, физики, химии, истории и др. Ежедневно проходит более 20 уроков с использованием мультимедийного оборудования. Кабинеты физики, химии, истории оснащены интерактивными системами. Повезло в этом смысле и первоклассникам, которые под руководством Яковлевой Юлии Германовны уже освоили работу на интерактивной доске.

Учащиеся 3-4 классов постоянные посетители кабинетов информатики. Компьютеры помогают им изучать русский язык и математику с помощью компьютерного тренажера «Школьный наставник». Под руководством учителей начальной школы ученики имеют возможность и изучить новый материал, и отработать ранее изученный, и пройти итоговый контроль. Все результаты каждого ученика сохраняются в базе.

Медиатека Гимназии содержит более трехсот наименований программно-прикладных средств, в числе которых обучающие комплексы, тренажеры ЕГЭ, энциклопедии, аудиокниги.

Закупленное гимназией программное обеспечение для организации тестирования активно используется на уроках истории, обществоведения и информатики. При этом наличие в гимназии мобильного компьютерного класса на базе макбуков (15 шт.) позволяет организовать диагностику в любом учебном кабинете. Используется мобильный компьютерный класс и на уроках английского языка. Однако с развитием школьной информационной сети с доступом в Интернет, использование мобильного класса приобретает новое звучание. Беспроводная сеть класса обеспечит доступ к Интернету с любого ноутбука и позволит организовать интернет-урок.

Необходимость дальнейшего развития школьной информационной сети продиктована и вводом в эксплуатацию сервиса «Электронный дневник». Уже сегодня зарегистрировавшиеся родители могут следить за успеваемостью своего ребенка ежедневно на портале Петербургского образования. В ближайших планах оснащение каждого рабочего места учителя персональным компьютером с доступом к сети и Интернету.

Информационное пространство учащихся и родителей существенно расширяет постоянно действующий сайт Гимназии. На страницах сайта размещается информация о предстоящих событиях, репортажи с различных мероприятий, оперативная информация для родителей и учащихся. Каждый посетитель сайта имеет возможность получить полную информацию об образовательном учреждении, о его традициях, установленных правилах, о достижениях, о системе дополнительного образования и т.д. Обратная связь организована через гостевую книгу.

Федеральный Государственный Стандарт образования второго поколения предъявляет высокие требования к ИКТ-компетентности учащегося и выпускника. Его умение эффективно пользоваться современными информационными технологиями на любом предмете предполагает высокий уровень ИКТ-компетентности учителей и материально-технического оснащения. Эти вопросы постоянно остаются в поле зрения администрации. Для учителей реализуется программа внутрифирменного обучения ИКТ-технологиям. Процент учителей владеющих средствами ИКТ постоянно растет. Ежегодно производится закупка необходимого оборудования. Однако в этом направлении еще предстоит большая работа, требующая больших финансовых вложений, поскольку задачи сегодняшнего дня предъявляют все большие требования и к современному учителю, и к современному образовательному учреждению в области информационных технологий.

Важнейшей составляющей эффективной деятельности администрации гимназии является целенаправленная и планомерная работа по повышению качества образовательного процесса, где центральную роль играет развитие и совершенствование профессиональной компетентности педагогов гимназии, создание профессионально-развивающей среды учителя.

Программа «Современный учитель» является составной частью кадровой политики гимназии. Цель этой программы – построить систему методического сопровождения учителя, ориентированного на профессиональный рост, поиск эффективных способов педагогического взаимодействия. В ходе реализации программы была создана система внутрифирменного обучения, которая способствует профессиональному совершенствованию учителя, гибко изменяется в зависимости от интересов педагогов и включает в себя:

  • комплекс информационных технологии для методических объединений;

  • программу теоретических и практических семинаров;

  • систему оценки качества образования и оценки образовательных достижений.

Программа семинаров планируется на год в зависимости от интересов педагогов, обусловленных актуальными проблемами образования

Проводятся научно-практические семинары по инновационным технологиям, создана система обмена методическим опытом учителей гимназии через взаимопосещение уроков учителей методических объединений и представление инновационного опыта на фестивале открытых уроков, который проводится в гимназии. Учителя активно представляют свой педагогический опыт в ходе семинаров на районном и городском уровне. Большую роль в системе повышения квалификации учителя играет научно-методическая работа педагогов гимназии в рамках опытно-экспериментальной работы «Образование для демократического гражданства» или методической темы гимназии «Освоение инновационных технологий, обеспечивающих формирование компетенций и реализацию учениками активной гражданской позиции на всех ступенях обучения». Каждый учитель выбирает свою методическую тему в одном из двух направлений. Главным критерием научно-методической работы учителя являются не только теоретические разработки вопроса, но и предложенные им проекты, методики, внедрение которых контролируется методическим советом гимназии и публично представляется на разных уровнях.

В целом, методический совет гимназии, в который входят председатели методических объединений и представители творческих групп учителей гимназии, осуществляет общее и текущее руководство и контроль над образовательной деятельностью. Возглавляет совет заместитель директора по УВР.

Главная целевая установка администрации ОУ в работе с педагогическими кадрами - развитие творческого потенциала и профессиональное совершенствование учителя, создание условий для высокого уровня мотивации педагогов гимназии к профессиональному росту.

Основной задачей современной системы образования является не просто подготовка людей, обладающих общими и специальными знаниями, а формирование самостоятельной творчески и социально активной личности. Поэтому в гимназии разработана программа «Гражданское образование», основным тезисом которой является ориентация образовательного процесса гимназии на формирование мультикоммуникативной, поликультурной и гражданских компетенций для дальнейшей успешной социализации учащихся в современном обществе. Инструментом реализации данной программы стал комплекс общешкольных проектов «Вертикаль», «Конференция», «Дебаты», «КТВ», «Традиции», «Демократическая школа», «Вестник», ставший инновационным продуктом ОЭР гимназии «Обучение для демократического гражданства в петербургской школе».

Основанием этого комплекса является проект «Вертикаль», направленный на формирование гражданско-правовых знаний у учащихся, позволивший создать систему классных часов гражданско-правовой направленности .

Общее направление имеют проекты : «Конференция» и «Дебаты». Цель проектов- формирование навыков исследовательской деятельности, умения работать в современном информационном пространстве; развитие способности критически и креативно мыслить, вести диалог, отстаивать свою позицию и приобретение опыта публичных выступлений. Сегодня в гимназии функционируют два клуба «Дебаты» и «Одиссея разума», команды членов ежегодно становятся победителями и призёрами в чемпионатах разного уровня. Создана система конференций: научно-практическая «Россия и глобальные проблемы человечества»; проблемно-дискуссионная «Личность, общество и государство в России»; представление лучших реферативных работ «Шаги в науку XXI века», все старшеклассники имеют возможность заниматься той проблемой, которая их интересует, изучать её, публично представлять результаты работы.

Проект «К.Т.В.»- это система коллективных творческих выездов, развивающаяся в трёх направлениях: «Погружение», «Экспедиция», «Единство». Задача проекта- формирование способности творчески подходить к решению самых разных проблем, умения работать в коллективе и с коллективом, развитие коммуникативных и полилингвистических навыков. Одним из достижений в этом направлении работы стали выезды, программа которых основана на литературных произведениях англоязычных авторов и наполнена заданиями, творческими и интеллектуальными, а обязательным условием является общение всех участников выезда на английском языке.

Реализация проектов «Демократическая школа» и «Традиция» позволила создать культурно-воспитательную среду, формирующую основные нравственные ценности и принципы общественного соуправления. В ходе работы над проектом был создан инновационный продукт - система ролевых игр гражданско-правового характера, позволяющая развивать гражданские компетенции у учащихся. В рамках проекта осуществляется поддержка работы ОУС «Совет Старшеклассников» (в 2007-2008 уч. году победитель районного конкурса органов ученического самоуправления). Основой проекта «Традиции» стал Годовой круг праздников, событий и игр, построенный на системе государственных праздников и памятных дат, а также событий, актуальных в гимназической жизни.

Работа коллектива гимназии по теме ОЭР способствовала формированию особой школьной Среды, наполненной событиями, познавательными, интересными и эмоционально-привлекательными для всех участников образовательного процесса и развитию профессиональной компетенции учителя. Это способствовало развитию воспитательной системы гимназии в направлении, которое в настоящее время является актуальным в рамках Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников.

Программа «Успешный ученик».

Успешный ученик – это не выбранный по оценкам отличник, а любой ученик, способный при безусловной поддержке родителей и педагогов понять и принять одну из главных ценностей гимназии: «Поле достижений доступно для всех». Главные задачи программы: создание и расширение поля достижений ученика, т.е. возможностей, которые могут быть предоставлены каждому ученику для творчества, развития, самореализации; реализация комплексных технологий, направленных на учет, проектирование, рост достижений. В рамках этой программы были разработаны и активно реализуются подпрограммы: «Конкурс», «Творчество», «Награда», «Исследовательская деятельность», «Система дополнительного образования», проект «Портфолио».

Результатом реализации программы являются рост индивидуальных образовательных достижений учащихся, формирование образовательного пространства, где интегрированы учебная и внеурочная деятельность, что способствует повышению учебной мотивации учащихся, разработка комплекса методик, позволяющих анализировать затруднения, достижения учащихся, формировать самооценку и проектировать свой дальнейший образовательный маршрут и свои достижения.

Очевидно, что в современных условиях успешность в реализации поставленных образовательных задач может быть достигнута при условии трёхстороннего участия в процессе. А именно: государства, педагогического коллектива гимназии и родителей учащихся. Администрация гимназии придаёт особую роль участию родителей и общественности в жизни гимназии. Основные принципы работы по данному направлению открытость и доверие. Большую роль в информированности о деятельности гимназии играет официальный сайт гимназии. Основным способом общения с родителями остаются очные встречи : родительские собрания, индивидуальные беседы. В последние годы появились новые формы работы: лекторий для родителей и общешкольная родительская конференция, на которой родителей знакомят с организацией современного образовательного процесса, и директор гимназии предоставляет Открытый Отчёт о деятельности гимназии за прошедший учебный год вместе с основными направлениями работы и задачами на будущее. Родители с интересом посещают итоговые линейки, творческие праздники и концерты, подготовленные их детьми. Большинство родителей участвует в подготовке различных мероприятий на уровне класса и гимназии в целом. Гимназия находится в постоянном тесном контакте с муниципальным образованием «Северный», осуществляется комплекс совместных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся. Общую координацию совместной деятельности осуществляет Совет Образовательного Учреждения. Такая организация взаимодействия с потребителями образовательных услуг гимназии позволяет получить постоянную обратную связь с ними, организовать эффективный механизм решения частных вопросов и проблем, поддерживать непрерывный интерес и активную позицию родительской общественности. Опросы родителей показывают высокую степень удовлетворённости деятельностью гимназии.

1 сентября 2010 года в Гимназии 63 начал свою работу школьный спортивный клуб.

В преддверии этого события были проведены мероприятия по его созданию, а именно: собрание учащихся, на котором классами были представлены различные варианты названия и символики ШСК, а также направления его деятельности в виде спортивных секций; создан актив ШСК, в который вошли учителя, учащиеся и родители гимназии.

В начале сентября на базе ДОЛ «Заря» была проведена выездная общешкольная Конференция в которой приняли участия практически все учащиеся 5-11 классов Гимназии № 63. Итогом Конференции стало утверждение названия ШСК Гимназии №63 – «СТАРТ», девиза - «Со спортом по жизни – здоровье в подарок!» и представление спортивных секций: футбол, волейбол, современные танцы, ОФП с элементами подвижных игр, шахматы.

24-26 сентября 2010 года на городском семинаре руководителей и активов ШСК в ДОЛ «Заря» презентация ШСК «СТАРТ» была отмечена как лучшая.

С самого начала ШСК Гимназии № 63 «СТАРТ» активно включился в работу привлечения широкого круга учащихся в спортивно-соревновательную деятельность. Были организованы и проведены: соревнования по футболу, настольному теннису, дартсу, шахматам; спортивный праздник – «Осенние старты» с участием детей и родителей; показательные выступления ко «Дню учителя». Самым грандиозным событием стал спортивный праздник «День Рекордов», на котором учащиеся всей гимназии со 2-го по 11 классы смогли посоревноваться (в своих возрастных подгруппах) по разным видам программы: общие виды (девочки и мальчики всех групп):

Сегодня посещают спортивные занятия в ШСК Гимназии №63 «СТАРТ» 219 учащихся Гимназии.

С 1-го сентября 2010 г. на базе Гимназии открыто Структурное подразделение – Отделение дополнительного образования детей. Работа в нашем отделении ведётся по четырём направленностям: художественно-эстетической, культурологической, научно-технической, физкультурно-спортивной. Открыто 30 групп, работает 19 педагогов. Применить свои таланты может любой. Мы приглашаем детей посещать школьные кружки. У ребят есть возможность выбрать то, что близко их природе, что отвечает их потребностям, удовлетворяет интересы. И в этом смысл дополнительного образования: оно помогает раннему самоопределению, дает возможность ребенку полноценно прожить детство, реализуя себя, решая социально значимые задачи. У детей, которые прошли через дополнительное образование, как правило, больше возможностей сделать безошибочный выбор в более зрелом возрасте.


К основным достижениям учащихся и педагогического коллектива Гимназии №63, 2010 года, раскрывающим динамику её развития можно отнести:

  • Гимназия №63 – активный участник ПНП «Образование»




  • Директор Гимназии Туманова О.Г. – победитель конкурса «Лучший руководитель государственного образовательного учереждения Санкт – Петербурга в 2010 году.




  • Лучко В.В. учитель математики Гимназии присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».




  • Гимназия – активный участник международной программы «Дебаты».

Победители в номинации «Профи» на Всероссийском чемпионате «Дебаты 2010» г. Ивантеевка. Призеры (диплом 2 степени) 4-го открытого фестиваля по Всемирному формату школьных дебатов «Путь в Комарово -2010» в Премьер-лиге. Победители (диплом 1 степени) 4-го открытого фестиваля по Всемирному формату школьных дебатов «Путь в Комарово -2010» в Юниорской лиге.


  • 2010г. – Команда гимназии заняла 3 место в комплексном зачете Спартакиады школьников Калининского района.




  • С 2008 года по настоящее время команда гимназии является активным участником международной образовательной программы «Одиссея Разума». Команда учащихся 8 класса «Муравьи» стала победителем в 2010 году в городском туре и призером международного слета в Белоруссии; заняла 4 место на Немецком 19 фестивале креативности в Германии.




  • Учащиеся гимназии активные участники международных конкурсов-игр. В 2010 году участниками математической международной игры «Кенгуру» стали 334 ученика гимназии (Шандриков Артемий 10 «А» класс занял 2 место в районе, 13 место в регионе); в международном конкурсе по английскому языку « Британский бульдог» участвовало 327 учеников (Титова Ольга 9а заняла 1 место в районе, Власенко Кирилл 5 «Б» - 2 место в районе, Василькова Дарья 9 «А» - 3 место в районе); в игровом конкурсе «Золотое Руно» - 261 человек (1м. в школе, 1м. в районе, 1м. в регионе, 1м. в России - 9 человек : Валерия Мхитарян 5б, Мария Зотова 5в, Анна Нечаева 6в, Кристина Панталеева 6в, Нина Белова 9а, Мария Савинская 9б, Анна Мазурина 9б, Кирилл Морозкин 11а, Алена Каткова 11а); в международной игре по русскому языку «Русский медвежонок» - участвовало 216 учеников.




  • Из учащихся 11-х классов 25 победителей и призеров межвузовских олимпиад по физике, математике, русскому языку, экономике, обществознанию, английскому языку в 2010 году.




  • В 2009-2010 учебном году два ученика основной школы Снежницкий Максим 9 «А» и Лабутина Виталия 9 «В» закончили учебный год с аттестатом особого образца; два выпускника гимназии получили золотые медали – Чернов Дмитрий и Гаврилова Арина 11 «Б» класс.




  • В 2010 году учащиеся гимназии успешно сдали ЕГЭ, показав высокие результаты обученности. Из двенадцати предметов по десяти учащиеся гимназии набрали средний балл выше районного и городского.




Предмет

Средний балл

по Санкт-Петербургу

^ Средний балл

по Калининскому району

Средний балл по гимназии

Русский язык

58,35

58,89

67,29

Математика

43,49

43,89

55,10

Английский язык

59,76

60,06

64,96

География

52,34

53,16

56

Информатика

65,99

67,75

71,5

История

48,66

49,53

57,85

Литература

53,18

52,23

65,5

Обществознание

57,06

57,74

66,5

Французский язык

69,01

53,38

61,83

Физика

49,95

51,16

50,5




  • По данным Калининского Отдела образования среди школ района гимназия находится на 5 месте по результативности участия в олимпиадном движении.

  • 468 учащихся гимназии впервые в 2010 году принимали участие в олимпиаде городского уровня по английскому языку на получение Кембриджского сертификата и показали высокий уровень знаний по английскому языку.

  • В 2009-2010 учебном году учащиеся 9-х классов впервые участвовали в олимпиаде по математике, проводимой РГПУ им. Герцена в «Герценовской олимпиаде не выпускных классов по математике – 2010», победителями и призерами стали пять человек.



С уважением директор Гимназии №63 Ольга Геннадьевна Туманова.




Скачать 176.85 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер176.85 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх