Таблица Сотни это таблица формата А1 с цифрами и геометрическими фигурками от 1 до 100. По этой таблице учат малышей считать до ста, отвечать на математически icon

Таблица Сотни это таблица формата А1 с цифрами и геометрическими фигурками от 1 до 100. По этой таблице учат малышей считать до ста, отвечать на математически


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Веселая таблица умножения москва 2004 веселая таблица умножения...
Методическая разработка урока для общеобразовательных учреждений на тему: Духовно-нравственная...
4. Решение задачи с использованием основных законов общей химии...
4 лекция. Переход к пределу под знаком непрерывной функции. Сравнение функций...
Таблица производных Таблица интегралов...
Таблица интегралов Таблица дифференциалов –II...
Лабораторная работа №4...
Определение влажности воздуха Оборудование...
Кремлевская диета таблица «стоимости» основных продуктов питания продукты (100 г) / Очки (усл ед...
Пояснительная записка...
Техническое задание 1 Предмет: Поставка литературы для библиотеки спгхпа им. А. Л...
План урока: Организационный момент. Проверка Д/З. Цель, план урока...



Загрузка...
скачать
"Таблица Сотни"


Таблица Сотни – это таблица формата А1 с цифрами и геометрическими фигурками от 1 до 100. По этой таблице учат малышей считать до ста, отвечать на математические вопросы, знакомят с внешним видом и названиями цифр. Таблица Сотни развивает математическое мышление детей, а также выра­батывает навыки счета.

Возраст: с 2 лет.

Таблицу (смотри рисунок) надо повесить на видное место (с учетом роста малыша), так как для начала важно - часто ли она попадается на глаза.




^ Задания к таблице:

Задания расположены в порядке возрастания их сложности, но порядок этот довольно относительный, и родителям надо самим его уточнять.

  1. Где тут нарисованы один квадрат, два квадрата и т.д.? Вопрос можно "перевернуть": сколько тут нарисовано квадратов? А чтобы ребенку было понятно, где это "тут", надо закрыть картонкой или фанеркой с ручкой те точки, которые считать не надо.

  2. Где тут написаны цифры 1, 2, 0, 3 и т.д. (на узнавание цифр)?

  3. Если нарисовано два квадрата, то какую цифру пишут рядом (можно нижние строки и лишние числа закрыть фанеркой)? Если нарисовано три, пять, семь и т.д. квадратов? Задачу можно "перевернуть": сколько тут нарисовано квадратов? И если ребенок сосчитал верно, то задать второй вопрос: а какую цифру написали рядом? (Можно закрыть всю таблицу, кроме первой колонки.)

  1. Кто сосчитает от 1 до 5, до 10, до 20, до 30 и т.д.?

  2. Кто сосчитает дальше (до первой ошибки)? Задание можно повторять до тех пор, пока ребенок не научится называть числа до 100 без ошибки.

  3. Кто сосчитает, сколько тут квадратов? Пока­зать сначала только верхние, например, 1+2+3, а нижние закрыть фанеркой. Так менять положение фанерки, пока не научатся считать все квадраты. Здесь малыш может сделать "открытие", как считать быстро - прибавлением десятками.

  1. Кто умеет считать в обратном порядке, как при пуске раке­ты? От 10 до 0 (вместо "ноль" можно говорить "пуск"), от 20 до 10, от 100 до 80 и т.п.

  2. Кто покажет и назовет все цифры, какие он знает? Сначала по порядку, потом вразбивку, чтобы знал название каждой. Начи­нать лучше с 0 ("ноль" - ничего нет), а потом "один", "два" и т.д.

  3. Сколько у нас разных цифр (знаков)?

  1. Сколько можно написать разных чисел? Ведь цифр только десять. По мере взросления детей подойти к пониманию "состава числа" "единицы", "десятки", "сотни", "тысячи".

  2. Кто прочтет все числа в первом (верхнем) ряду, потом в других рядах и то же в колонках?

  3. Кто быстрее найдет в таблице число 7, 15, 28, 35, 49 и т.д.? Можно устраивать и соревнование: кто раньше коснется указкой числа - тот выиграл балл, кто набрал больше баллов - тот побе­дил. Искать число надо глазами, а указки держать ниже таблицы.

13. Не глядя на таблицу (стать к ней спиной), сказать:какое число написано выше числа 57; какое число написано ниже числа 57. Задания давать на любое число, даже если нет числа "выше" или "ниже".

14. Не глядя на таблицу, сказать: какое число написано правее числа 37; какое число написано левее числа 37 и т.д.

  1. Сколько раз написана в таблице цифра 0, цифра 2 и т.д.? Или сколько раз написана "пятерка", "двойка", "девятка"?

  2. Какое число написано на две строки выше числа 64, какое на две строки ниже 64 и т.п.?

  3. Каких цифр в таблице меньше всех?

  4. Каких цифр в таблице больше всех?

  5. Каких цифр и сколько написано в таблице поровну?

  6. Сколько квадратов, прямоугольников, кружков тут нарисовано? Сначала закрыть числа около фигур и те фигуры, которые считать не надо.

  7. Сколько всего цифр в таблице?

  8. Сколько в таблице квадратов? Сколько вертикальных (горизонтальных) прямоугольников? Сколько кружков?

  9. Сколько в таблице всего фигур?

24. Чему равна сумма чисел 1+2, 1+2+3, 1+2+3+4 и т.д.? Начинать учить сложению следует на примере складывания предметов (кубиков, кирпичиков, ложек, яблок и пр.), а к числам переходить, когда станет ясно, что этот процесс малыш усваивает.

  1. Чему равна сумма чисел натурального ряда 1+2+3+4? От одного до десяти включительно, от 1 до 20, от 1 до 30 и т.д.?

  2. Чему равна сумма чисел в колонке (столбике)? От 1 до 10? От 11 до 20? От 91 до 100 и др. колонках. Есть ли правило для бы­строго счета?

  3. Чему равна сумма чисел в строке, начинающейся с числа 5, т.е. от 5 до 95? В самой нижней строке? В самой верхней строке? В любой строке?

  4. Чему равна сумма чисел в большой диагонали от 1 до 100? В диагонали от 10 до 91? В какой диагонали больше?

  5. Чему равна сумма чисел в малой диагонали от 3 до 21? От 8 до 71, в других диагоналях левого и правого наклона?

  6. В каких клетках сумма цифр постоянна? В диагоналях левого или правого наклона? Где она равна 4, 6, 9, 13?

  7. Как по таблице прибавить к числу 56 (к любому числу) число 23 (пройти от этого числа "2 шага вправо" и "3 шага вниз")? Когда этот способ подходит? Когда непригоден?

  8. Чему равна сумма чисел в двух верхних строках, в трех нижних строках и др.?

  9. Чему равна сумма чисел в двух левых колонках, в трех правых и т.д.?

  10. Сколько прямоугольников в каждом из квадратов под таблицей? (Числа нужно закрыть фанеркой.) Квадраты показывать по очереди или вразбивку.

Сколько кружков в каждом квадрате над таблицей? Сколько прямоугольников в каждом квадрате справа от таблицы?

  1. Какая разница между ЦИФРОЙ и ЧИСЛОМ?

  2. Что больше: число или сумма цифр, из которых это число состоит? Дайте примеры и найдите "правило".

  3. Чему равна сумма цифр в первой колонке? Что больше: сумма цифр или сумма чисел в колонке?

  4. Чему равна сумма цифр в первой строке? Во второй строке? В любой строке?

  5. В каких случаях сумма двух чисел больше суммы цифр, которые их обозначают? Когда меньше? В каких случаях суммы равны? Составьте правило.

  6. Чему равна сумма чисел натуральных рядов: от 1 до 10, от 1 до 100, от 1 до 1000 и т.д.?

  7. Чему равна сумма чисел натурального ряда от 1 до 10? Составьте формулу.

  8. Придумайте новые задания.

Советы. К одним и тем же заданиям возвращайтесь до тех пор, пока они интересны малышу и пока из них можно делать разные варианты. Составьте себе список ответов на те задания, где есть ответ, для того чтобы почувствовать меру сложности заданий и знать, когда снова можно вернуться к таблице. Ведь она может "работать" много лет и намного опережать школьную программу.


Для более глубокого обучения математике, входа в решение сложных задач мы рекомендуем пособие «Стосчет» по методике Зайцева.




оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер52,5 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх