Урок использованием средств икт по теме: \" Food\" для начальной школы icon

Урок использованием средств икт по теме: " Food" для начальной школы


Смотрите также:
План урока по теме “ Food...
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по информатике для...
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по инф для начальной школы...
Урок виртуальная экспедиция по теме: Проценты. Моу «сош №9»...
Планирование урока с использованием средств икт 18 > Практикум...
Урок-закрепление по теме "Моя семья" с использованием икт в 5 классе...
Урока. Урок игра с использованием икт «Путешествие по тропам Андерсена»...
Урок с использованием икт по теме «Витамины»...
Название Разработка урока...
А по природоведению по теме: «красная книга». Автор учебника А. А. Плешаков «Мир вокруг нас...
Урок в теме: «Россия на рубеже XIX-XX веков»...
Методическая разработка по номинации «Урок с использованием икт»...



Загрузка...
скачать
Открытый урок использованием средств ИКТ по теме: " Food" для начальной школы.


Цель: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обобщение знаний о продуктах питания с использованием средств ИКТ и новаторских форм работы.


Задачи: 1)систематизировать материал по теме:" Продукты";


2) обобщить лексический и грамматический материал 2 полугодия;


3)закрепить знания по теме.


Оснащение: кабинет, оснащённый компьютерами , мультимедийный проектор,магнитная доска с детскими рисунками по теме: "Food"; карточки с тематическими заданиями; выставка стенгазет от каждой команды; компьютер с тематической подборкой по теме: «Продукты», компьютеры для школьников с заранее заготовленными заданиями ,головоломки, кроссворды; магнитофон с записями диалогов по теме, мяч ,"Витаминный курс английского языка" для самых маленьких, детская обучающая игра на английском языке "Winny and His Friends".


^ ХОД УРОКА


1. Организационный момент.


Hello, boys and girls! We are very glad to see you now.Today we are going to speak about food.Do you like to eat tasty things? Are you good eaters? Winnie has a birthday party today and he wants to see us. Do you want to go to his birthday? (Ученики дают положительные ответы на поставленные вопросы и делятся на две группы, для того чтобы "кто- то помогал Вини готовить обед", а кто-то "пойдет выбирать подарки". Далее проводится конкурс с использованием компьютера и " Витаминного курса английского языка" для самых маленьких. Выбирается раздел по теме : "Продукты" . Те ребята, которые быстрее всех справятся с заданием, угадав предложенное название продуктов, становятся капитанами команд) (Ученики выбирают представителя от каждой команды, который будет капитаном команды)


2. Основной этап урока.


Teacher: Let’s begin our game. We must know who can help Winnie to prepare for his birthday party. Who wants to start?


Pupils: We do.


Teacher: Please, name your teams


Pupils: «Honey» and «Carrot.»


Teacher: Thank you. You task is: take the cards and name the pictures. Choose the food for Winnie and the food for Piglet.


Ученики выбирают правильные карточки и озвучивают их. Это можно сделать при помощи компьютеров. На каждом компьютере заготовлено по несколько карточек из" Витаминного курса английского языка" для младших школьников. Карточки должны быть красочно оформлены с учётом возраста учащихся и должны привлекать их внимание, заинтересовать ребёнка и мотивировать на успех.


Teacher: Thank you.I think the first group is our first winner.( Выбирается команда - победитель. выставляется колличество баллов) That is why you can start the game. Look at the blackboard:


This is our Tasty Tree.Let’s decorate it! One by one!


(На магнитной доске изображено дерево, листья которого заменяют рисунки продуктов питания. Ребята из каждой команды по очереди подбегают и украшают дерево, называя продукты питания)


Teacher: Well done! «Honey» is the winner.


Your task is to read Winnie’s menu and choose what Winnie doesn’t like. Who wants to translate?


(Ученики получают конверты с названиями продуктов питания и отрабатывают структуру: "He doesn’t like" ,читая письмо.Это задание также можно оформить на компьютере: получив конверты с аданием, ребята могут перенести правильные ответы на вопрос на свой компьютер. Один участник из каждой команды работает в качестве переводчика, зарабатывая балл для своей команды).


Teacher: Thank you! Would you like to play with a ball?


Catch the ball one by one and name the food you know,don’t repeat one and the same.


(Учитель бросает мяч по очереди членом каждой команды,дети называют продукты питания. Выигрывает та команда, которая не ошиблась ни разу и назвала продукты быстрее.)


Teacher: OK! Now let’s work with the computer.


Some puzzles for you.


(Ученики садятся по двое и работают в парах, каждой команде подготовлено по 5 кроссвордов и загадок.Кроссворды подготавливаются заранее, красочно оформляются, учитывается быстрота исполнения и правильность. Например:


1)The rabbit likes.......


a) meat b)fish c) carrot


2)The fox likes


a) sweets b) hen c) cabbage


3)The bear likes


a) honey b) lemon c) ice-cream


( Задание может быть таким : буквы перепутаны , помогите составить правильные слова по теме:" Продукты")


Teacher: «Carrot» is the winner. Now let’s listen to the tape -recorder, please! These are some dialogues for you. Listen, playand translate. The fist team will be the actors, but the second team will be the translators, then you must exchange your parts.


\The examples of the dialogues:

— Hello, Winnie! How are you!


— Hello, Piglet! I am OK! What about you?


— I am quite well, thank you! Would you like a cup of tea?


— No, thank you! I don’t like tea!


— Would you like a glass of milk?


— Yes, please! And some honey!


— Honey? I have not got any honey! But I have got some sweets! Would you like sweets?


— Oh, no! I don’t like sweets, but I like jam very much!


— Do you like jam?


— No, I don’t. I like potato, carrot, cabbage and apples. Do you


want this big nice red and yellow apple?


— Yes, please! With great pleasure.


(Дети разыгрывают диалоги и переводят их. Выигрывает та команда, которая точнее воспроизведёт диалог и переведёт его.)


Teacher: Children, do you like to sing songs? I want to know who is the best singer. You must sing a song about food or about the birthday. (Дети поют по командам такие песни как: «Happy Birthday» и «Birthday song».


«Happy Birthday» «Birthday Song»


Нарpу Birthday to you! 1.How do you feel one year older


НарpуBirthday to you!


Нарpу Birthday Dear Winnie! How do you feel one year older,


Нарpу Birthday to you!

How do you feel one year older,


May you birthday be bright! Than you are last night?


May you birthday be bright!


May you birthday be bright 2.William Bell ’s one year older,


From morning till night!


William Bell’s one year


Billious Willie’sone year older


Than he was last night-o!


3.Susie Jane is one year


Susie Jane is one year older,


Goofy Sue is one year older,


Than she was last Monday!


4.Stand up, hug you, kiss you,


Hold hands,walk around you,


Margery is one year older,


Than she was last Tuesday!


5. All hold hands and dance


around you,


All hold hands and dance


around you,


How do you feel one year older,


Than you were last


Wednesday?


6.Clap, clap hands to make your feel good,


Clap, clap hands to make your feel good;


Sweety Switcher is one year older


Than she was last Thursday!


7.We’ll sit down, you can feed us,


We’ll sit down, you can feed us,


Your tea and cake is one year older


That it was last Friday!


(После исполнения песен ребятам предлагается следующий конкурс, где по написанным нескольким буквам они должны угадать целое слово.)


Teacher: It was so nice. But if you want to go to the Winnie’s Birthday you need to choose some presents for him. Guess what are they?


(Дети по очереди называют слова, связанные с темой: "Подарки",что перекликается с темой «Food»).


(Такая форма работы очень интересна детям. Она помогает им выработать не только внимание, но и способствует развитию коммуникативной активности учащихся, навыков самоконтроля и ведёт к оптимизации урока).


Teacher: Now let’s check your home-task. Look at the blackboard and choose the best newspaper.( Проходит конкурс стенгазет по теме:" Food"


Teacher: This is the newspaper of the team «Carrot»! Who likes it? Please, up your hands.


Teacher: This is the newspaper of the team" Honey"!


What newspaper is the best?


(Определяется команда-победитель стенгазет, дети получа ют дополнительные баллы).


Well done! But choose the card with the questions for you to answer. Work in groups.


(Ученики продолжают работу в группах. Задания предлагаются следующие: ученики должны рассказать о том, что традиционно едят в Великобритании,ответив на вопросы приведенные в карточках


Карточка № 1


1. What do the English like to eat for lunch?


2. Do they like to drink a lot of tea?


Карточка № 2


1. What do the English eat for Christmas?


2. Do they like vegetables?


Teacher: Good work. I see you have done you best. Let’s see the results.Our winner is the second group.Our best congratulation!


(Учитель подводит итоги конкурса, победители награждаются сладкими призами).


Teacher: I see you are prepared well for the Winnie’s birthday.




Скачать 46,92 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер46,92 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх