Инструкция по выполнению работы Экзаменационной работа по английскому языку состоит из двух частей (письменной и устной) и включает 25 заданий icon

Инструкция по выполнению работы Экзаменационной работа по английскому языку состоит из двух частей (письменной и устной) и включает 25 заданий


Смотрите также:
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3...
Инструкция по выполнению работы...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 45...
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из че-тырех...
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти...



Загрузка...
скачать
Английский язык.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационной работа по английскому языку состоит из двух частей (письменной и устной) и включает 25 заданий.

Сначала выполняется письменная часть. На её выполнение отводится 2 часа (120 мин). В этой части работы предлагается выполнить 25 заданий, которые даны в следующей последовательности.

В разделе «Аудирование» предполагается прослушивание нескольких текстов и выполнение 6 заданий на понимание услышанного. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 30 минут.

Раздел «Чтение» включает 6 заданий, которые позволят оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.

Раздел «Грамматика и лексика» состоит из 12 заданий. Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.

В разделе «Письмо» предусмотрено 1 задание, предлагающее написать личное письмо. Черновые пометки делаются непосредственно на листе с заданиями (они не оцениваются), полный вариант письменного ответа заносится в бланк ответов. Рекомендуемое время на выполнение – 30 минут

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Устная часть экзамена состоит из двух заданий: монологическое высказывание по заданной теме и диалог-расспрос (беседа в ситуациях повседневного общения). Время устного ответа 9-10 минут на одного учащегося.

Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите свои ответы в бланк ответов.


^ Экзаменационная работа

для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных

учреждений 2009 года

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


Вариант № 1


Район ____________________________________________

Город (населенный пункт) ___________________________

Школа ____________________________________________

Класс ____________________________________________

Фамилия __________________________________________

Имя ______________________________________________

Отчество _________________________________________

^ Экзаменационная работа

для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных

учреждений 2009 года

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


Вариант № 2


Район ____________________________________________

Город (населенный пункт) ___________________________

Школа ____________________________________________

Класс ____________________________________________

Фамилия __________________________________________

Имя ______________________________________________

Отчество _________________________________________

Демо-версия №1


Раздел 1. Аудирование


Раздел 1. АУДИРОВАНИЕ

Прослушайте текст и определите какие из приведенных утверждений А1-А12 соответствует содержанию текста (1-True), какие не соответствуют (2-False). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.


A1. Gypsies belong to a group who left India for Europe many centuries ago.

  1. True

  2. False

A2. Gypsies are constantly on the move.

  1. True

  2. False

A3. They have their own language and a special life-style.

  1. True

  2. False

A4. People often complain about gypsies living near them.

  1. True

  2. False

A5. Sometimes violence is used against them.

  1. True

  2. False

A6. Traditionally, gypsies do not live in one place for long.

  1. True

  2. False

A7. They have habits which are very different from those people who live in houses.

  1. True

  2. False

A8. When gypsies move into an area, people living there are very happy.

  1. True

  2. False

A9. It is easy for gypsies to find a job.

  1. True

  2. False

A10. Children like to play with gypsies.

  1. True

  2. False

A11. Gypsies live in permanent homes.

  1. True

  2. False

A12. It is easy to live in harmony with other people.

  1. True

  2. False


Задание B1 Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-5 и утверждениями, данными в списке A-F. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.


A an art exhibition

B a ballet peformance

C a book fair

D a film

I an opera

F a play

1

2

3

4

5


















Ключи к заданиям «Аудирование»

В1. Speaker 1

Woman I would definitely recommend it – you could find things on even’ topic under the sun there, from ancient Greek sculpture to the Japanese art of bonsai. ^ But if you are planning to go, don’t leave it too late in the day. I went in the afternoon and it was really crowded, especially round some of the more popular stands.


Speaker 2

Man They kept the curtain open during all the scene changes, which rather spoiled the illusion for me. And they did it in modern dress, which I found a bit strange, especially since it’s supposed to be set in ancient Egypt. But apart from those things, I really enjoyed it. The female lead was superb; she had a wonderful voice of course, but she was a good actress too, which isn’t always the case.


Speaker 3

Woman I only went because David persuaded me into it – he is a big fan – but it wasn’t really my cup of tea. Of course, they were fantastically fit and did the most amazing leaps and twirls, and it was all quite pretty to look at. The music was nice too, but I did get a bit bored. In fact, I have to admit I fell asleep for a while in the second half!


Speaker 4

Man The Swinton retrospective at the Tate has really been pulling the crowds, so get there early if you want to avoid queuing to get in. the irony of this popularity would not have been lost on Swinton himselfhe struggled for thirty years to make a living from his work and it was only in the last decade of his life that his cartoon-like images of daily life caught the public’s imagination.


Speaker 5

Woman Of course, it’s always harder to bring something fresh to the classics – everyone’s got their own preconceived ideas about the right way it should be done. But I must say, this production was absolutely fantastic. I was completely spellbound from the moment the curtain rose and the final speech at the end of act three brought tears to my eyes.

^ Задание А1 – А12

А1 – Т, А2 – Т, А3 – Т, А4 – Т, А5- Т, А6 – Т, А7 – F, А8 – F, А9 – T, А10 – F, А 11 – F, A12 – F.


PEOPLE ON THE MOVE Strictly speaking, gypsies belong to a group who left India for Europe many centuries ago. They have their own language, a special life-style and values which are very different from other people. In England alone there are 11.000 caravans belonging to gypsies, who are constantly on the move. They wander from place to place and usually don’t have a permanent home.

When gypsies move into an area, people living nearby often feel threatened by a life-style they do not understand, and try to persuade the authorities to move them on. The gypsies, however, have their own complaints: shopkeepers refuse to serve them, they find it difficult to get jobs, their children are teased or ignored by other children. Still worse, stones are throne at the windows of their caravans.

It is time that we all started behaving like civilized human beings, accepting our differences and living together in harmony.


Раздел 2. Чтение


В2. Установите соответствие тем А-F текстам 1-5. Занесите свои ответы в таблицу.

Используйте каждую букву только один раз. В задании одна тема лишняя.


A. Mystery at sea.

B. The magic force of triangle.

C. Have other life forms visited the Earth?

D. British famous mystery.

E. Natural phenomenon or the work of hoaxers?

F. Explorers set off on Mars.


1.

This area is in the Atlantic Ocean, near Florida in the United State.

Some years ago, many aeroplanes disappeared when they were flying through the area.

Ships also disappeared or sank when they were sailing there. Today, many people say

That the area has a special, magic force and that it is very dangerous. They are frightened

to go into the area because they say something might happen to them.


2.

The mystery of this ship is the greatest one of all times. It was a large ship that sailed from

New York in 1872.Two months later , sailors in another ship met her in the Atlantic.

They came near the ship to speak to the captain, but they discovered there was absolutely nobody on the ship. Everything else on the ship was completely normal. There wasn’t any sign of a fight, or illness or any other problem. Where did everyone go?


3.

Most scientists, however, believe UFO sightings to be imaginary or to have a rational explanation. The formation of strange patterns that appear in the fields and deserts in different parts of the world was once claimed to be the evidence of alien activity. Now these circles are thought to be either a natural phenomenon or the work of hoaxers. Some drawings and designs

in the Nazca Desert in Peru can be understood if they are seen from above. So they must have been designed to be seen in space.


4.

The group of enormous stones in the south of Britain appeared about 5,000 years ago.

They think that, first one large stone was placed in the centre of a circle and then many wooden posts were put into the ground around it. Later, many different kinds and sizes of stones were brought from other parts of the country. Eighty-two huge bluestones were transported from the

South Wales by boat. Why did they do it? No one is sure. Some archeologists say that it was made as a calendar so that the local people would know when to plant crops. Other historians say

It has been designed as a religious temple.


5.

Early on, many people thought that intelligent life might be found on Mars or Venus. Ironically,

We believe that sometimes unidentified flying objects visit our planet. In 1947 a mysterious crash took place near the government air base in New Mexico. For many years, The US government denied that anything strange had taken place. This led some people to conclude that the government was covering up the evidence of an alien spacecraft that had been crashed.


1

2

3

4

5

















B3. Прочитайте и заполните пропуски 1-8 частями предложений A-I. Одна из частей в списке A-I лишняя. Перенесите ответы в таблицу.


We all regard receiving presents as a pleasant experience and yet it can be one of the most awkward. 1 _____.

All you can do is exchange it after your friend or relative has gone home. 2. ______ Worse still, the agreement on a sale is between the person who bought it and the shop.

3.______I But an exchange is not always that simple because there has to be a good reason for it. Either the item has to be faulty or unsuitable for the job it was intended to do.


4. ______You would have the right to return it and get your money back.


But if you are returning something, no matter what the reason, you will be expected to have proof of purchase. 5. _____If all of these have been mislaid, you may have to rely on a witness.


Many big stores have a much more tolerant policy towards returns and see it as a gesture of goodwill to exchange items without question. Stores including Marks & Spencer and HMV are well know for their 'no argument' policy on returned goods 6._______


So if a shop or store refuses to exchange an item, to offer a refund or to give you a credit note, the retailer is likely to be within his legal rights unless there is something wrong with the

item. 7. _______You have every right to demand a cash refund or a replacement, but only if you have returned it within a 'reasonable' time.


Unfortunately, the law does not define what is meant bv 'reasonable'. 8. ________ In any case if you return an item after what is considered a 'reasonable' time, then all you are legally entitled to is the cost of repair.


A Unfortunately, you have no right to change an item purchased just because it docs not fit or is not to your liking.

В In that case, the boot is on the other foot.

С Some shops and stores expect things to be returned within a week of purchase, or at least a week from when you received them, while others may impose a much longer time limit.

D If the receipt cannot be found, then it is possible to use another proof of purchase such as a credit or debit card receipt.

E Without proof of purchase the shop would be within its rights to refuse to exchange it.

F So you will have to tell your favourite aunt that the pyjamas do not fit or the pullover is a colour you would never wear.

G However, shoppers should remember this is a privilege, not a right.

H For example, if the buyer was told that a food mixer was capable of kneading bread and later found out it was not, then action could be taken.

I It is often difficult to look pleased when you receive a gift which is entirely useless, the wrong size or unlike anything you would buy for yourself.


1

2

3

4

5

6

7

8



























Прочитайте текст и выполните задания A13 – A19 , обводя цифру 1,2,3 или 4, соответствующую номеру выбранного вами варианта ответа.



Man has viewed other species of animals in

many different lights. He has looked on them as predators, prey, partners, pests and pets. He has exploited them economically, studied them

5scientifically, appreciated them aesthetically and exaggerated them symbolically. Above all, he has competed with them for living space, dominated them, and all too often exterminated them.

10 From his earliest days he has feared certain species as killers. Some, such as lions, tigers, wolves, crocodiles, giant snakes and sharks have been pictured as savage man-eaters, hungry for human flesh. Others have been labelled as

15 aggressive poisoners - the venomous snakes, deadly spiders, scorpions and stinging insects. In every case he has magnified the true dangers. None of the supposed man-eaters has ever had mankind as a main course on its menu. Only on

20 very rare occasions and under special circumstances have they turned to human flesh, as a tasty addition to their natural diet. Big cats that have taken up man-eating have nearly always done so because of injury or illness. A

25 wounded leopard, unable to catch its usual, fast-moving prey, may be driven to seeking food in a native village in the form of a human victim. When this happens, word spreads quickly and in no time at all leopards everywhere are under

3


0 attack as potential man-killers. Wolves have been even more unjustly condemned as a bloodthirsty enemy of man. Endless, bloodcurdling stories have been told about them, but hardly ever have they been authenticated. In

35 an area in America where such stories were common, a reward was once offered for any case of an unprovoked attack on man. The reward


40


h
45
as never been claimed. Everywhere myth has dominated fact, and the wolf is almost extinct. In a similar way, poisonous animals have been described as a major threat, attacking man whenever possible.

Again, fiction has overwhelmed fact. No poisonous snake attacks: it merely defends itself. It needs its venom to kill or paralyse its prey which it then swallows whole... Since no venomous snake is large enough to swallow even a small human


50
baby whole, it follows that to strike at a human target is a waste of precious venom. It is a course of action that is only taken as a last resort, in a desperate attempt at self-protection. This has not stopped snakes

becoming the most feared and hated of all animals. They are destroyed ruthlessly wherever they are encountered.

P

55
rey species have also suffered but in a rather different way. Instead of being hunted to extinction, they have been transformed into

d
60
omestic breeds. With the great switch from hunting to farming which took place about ten thousand years ago, the most important prey species were brought under human control

a
65
nd herded, penned and killed at will. Selective breeding gradually changed them. As food animals they became more docile and they carried more meat. The result was a dramatic reduction in the number of animal


70
species on the human menu. Whereas the early hunters killed anything they could catch, and ate a wide variety of animals, the farmers and their descendants, right down to the present day, have restricted their 'prey' to

relatively few types: mostly goats, sheep, pigs, cattle, rabbits, chickens, geese and ducks.


A13

How have people regarded animals?

1 in one way in particular

2 as things to be exploited

3 in several different ways

4 as creatures we share the planet with

A14 What does 'others' in line 14 refer to?

1 people

2 poisoners

3 animals

4 man-eaters

A 15 In what circumstances would an animal be most likely to kill and eat a human?

1 if it wasn't able to catch the animals it normally ate

2 if it was attacked by a person

3 if someone tried to capture it

4 if someone built a home in its territory

A16 What is meant by 'bloodcurdling' in line 33?

1 amusing

2 particularly frightening

3 ridiculous

4 very interesting

A17 Why is the snake's venom described as 'precious' in line 45?

1 The snake needs it to survive.

2 It is worth a lot of money.

3 It can be used to save lives by making medicine.

4 It is extremely rare.

A18 How did the animals kept on farms change?

1 They became heavier.

2 They developed fewer teeth.

3 They became more attractive.

4 They started to eat anything they were given.

A19 What does the writer think of man's behaviour towards animals?

1 It is natural.

2 It is justified.

3 It is unfair.

4 It is improving.



По окончании выполнения заданий B2, B3 и A13-A19 не забудьте перенести свои ответы в бланк ответов №1 !

Обратите внимание, что ответы на задания В2-В3, А13-А19 располагаются в разных частях бланка.



Раздел 3. Грамматика и лексика


Прочитайте текст с пропусками и обозначенными номерами А20-34. Эти номера соответствуют заданиям А20-А34, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.


SPACE-AGE DENTISTRAY

Because of all the horror stories associated with a visit to the dentist, there are few

people who enjoy making a dentist (20) Sitting in a hard chair, listening to the

whining noise of a drill is usually enough to (21) the bravest person off, even

before (22) has begun. In addition to that, there are long needles and hazardous

x-rays to (23) with.

All this may be (24) to change, though, as hi-tech equipment makes its way into

the dentist's space-age (25) The drill will be (26) by a new, painless

instrument that fires metal particles (27) the tooth in order to cut through it.

NASA software will calculate the chances of tooth (28) and x-ray images will be

provided without radiation.

The dentist's chair of the future will have significant changes (29) to it, too. It

will be comfortable and able to warn the dentist if (30) become nervous by

measuring their pulse. While (31) on the specially designed chair, they will be

able to select their favourite TV show or a film to (32) on a personalised 3D

(33) to help them relax. These changes will make a visit to the dentist no more

painful than sitting in the wailing (34) itself.



20


A

meeting

В

appointment

c

reservation

D

rendezvous

21

A

take

В

put

с

get

D

send

22

A

therapy

в

cure

с

healing

D

treatment

23

A

cope

в

tolerate

с

face

D

oppose

24

A

certain

в

about

с

possible

D

ready

25

A

studio

в

office

с

surgery

D

bureau

26

A

exchanged

B

swapped

с

replaced

D

renewed

27

A

from

B

to

с

at

D

through

28

A

rot

B

decay

с

wear

D

repair

29

A

done

B

taken

с

put

D

made

30

A

patients

В

customers

с

clients

D

contacts

31

A

leaning

В

laying

с

stretching

D

lying

32

A

look

B

watch

с

glance

D

observe

33

A

board

в

frame

с

screen

D

projector

34

A

room

в

lounge

C

hall

D

office



Прочитайте приведенный ниже текст. преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами после номеров B4-B13 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста, заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B4-B13.



TROPICS

DISCOVER

SAFE

RISK

PAIN

REACT

WEAK

AGGRESSION

SEE

FORTUNE




Danger in the Water

It is common knowledge, that swimming in the sea, especially in

(4) waters can be dangerous. Now, however, bathers in the

cooler seas around Britain have made the (5) that

swimming or paddling in the comparative (6) of the seas

off British coasts can be a (7) business. The danger exists

in the form of the weaver fish, whose (8) sting can cause

potentially fatal allergic (9) in young children and can

further (10) the heart of an elderly person. When the

weaver fish uses its sting, it is not behaving (11) but merely

acting defensively since the (12) of a large foot descending

is perceived as a threat. (13) for the majority the sting can

be easily treated by soaking it in hot water.


^ Ответы к заданию раздела «Грамматика и лексика».

А20 – А34

А20 – D, А21 – C, А22 – D, А23 – A, А24 – B, А25 – A, А26 – B, А27 – C, А28 – D, А29 – C, А30 – B, А31 – D, А32 – B, А33 – D, A34 – B.

Задание В4 – В13.

В4 – tropical; В5 – discovery; В6 – safety; В7 – risky; В8 – painful; В9 – reactions; В10 – weaken; В11 – aggressively; В12 – sight; В13 – fortunately.


Раздел.4. Письмо


Для ответа на задание С1 используйте бланк ответов №2.

При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в бланке ответов №2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом.

^ При заполнении бланка ответов №2 вы указываете сначала номер задания С1, а потом пишите свой ответ.


С1

You have 20 minutes to do this task.


You have received a letter from your English-speaking pen friend Sally.


My school is over! I’ve passed my exams well. We had a party at a disco club to celebrate this. And when will your school end? Do you have to take exams at the end of your school year? Do you celebrate the occasion?


Write her a letter and answer her 3 questions.

Write 80 – 100 words. Remember the rules of letter writing.


Раздел5. Говорение


Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа: С2 – тематическое монологическое высказывание, С3 – диалог-расспрос. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идёт постоянная аудиозапись вашего ответа.


Задания для экзаменуемого


С2 Student Card

Task 1 (2.5 – 3 minutes)

Give a 1.5 minute talk on a healthy lifestyle.

Remember to say:

- whether it is important to have a healthy lifestyle, why

  • what should people do to be fit and healthy

  • whether you try to lead a healthy lifestyle

You have to talk for 1.5 – 2 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then he/she will ask you some questions.


C3 Student Card

Task 2 (2 -3 minutes)

You are at the railway station. You need to get to St. Petersburg as quick as possible. You need a single ticket and can spend only 3800 roubles. Ask the

ticket seller about:

  • the time trains leave for St. Petersburg

  • the ticket price

  • arrival time

You begin the conversation. The teacher will play the part of the ticket seller.

Remember to:

- be active and polite

- ask the questions and find out all the information you need

- decide on the train you will go and the price of the ticket


Демо-версия №2

Раздел1. Аудирование


ЗАДАНИЕ В1

ВЫ УСЛЫШИТЕ 5 ВЫСКАЗЫВАНИЙ. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ КАЖДОГО ГОВОРЯЩЕГО ^ 1-5 И УТВЕРЖДЕНИЯМИ, ДАННЫМИ В СПИСКЕ А-Е. ИСПОЛЬЗУЙТЕ КАЖДОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ, ОБОЗНАЧЕННОЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ БУКВОЙ,ТОЛЬКО ОДИН РАЗ. ВЫ УСЛЫШИТЕ КАЖДУЮ АУДИОЗАПИСЬ ДВАЖДЫ. ЗАНЕСИТЕ СВОИ ОТВЕТЫ В ТАБЛИЦУ.


^ Which speaker says that…

A. he doesn’t care for jazz?

B. he prefers the music his friends like?

C. pop music is really boring?

D. he knows nothing about reggae?

E. he doesn’t listen to classical music?


Говорящий

1

2

3

4

5

Утверждение


















ЗАДАНИЯ А1 – А4


ВЫ УСЛЫШИТЕ РАЗГОВОР МАТЕРИ С СЫНОМ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ УТВЕРЖДЕНИЙ ^ А1–А4 СООТВЕТСТВУЮТ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА (1 - True), КАКИЕ НЕ СООТВЕТСТВУЮТ (2 - False) И О ЧЁМ В ТЕСТЕ НЕ СКАЗАНО, ТО ЕСТЬ НА ОСНОВАНИИ ТЕКСТА НЕЛЬЗЯ ДАТЬ НИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО, НИ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТВЕТА (3 – Not stated).

ОБВЕДИТЕ НОМЕР ВЫБРАННОГО ВАМИ ВАРИАНТА ОТВЕТА. ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗАПИСЬ ДВАЖДЫ.


^ А.1 Ted and his mother had breakfast together.

1) True 2) False 3) Not stated

А.2 Ted made more sandwiches for breakfast than he could eat.

1) True 2) False 3) Not stated

А.3 Ted is going to be away from home for the whole day.

1) True 2) False 3) Not stated

А.4 The playground area is not as big as it should be.

1) True 2) False 3) Not stated


ПО ОКОНЧАНИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ^ В1, А1–А4 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1. ПРИ ПЕРЕНОСЕ ОТВЕТОВ В ЗАДАНИИ В1 БУКВЫ ЗАПИСЫВАЮТСЯ БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.

Раздел 2.Чтение


ЗАДАНИЕ В2


УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ЗАГОЛОВКАМИ A–F И ТЕКСТАМИ 1–5. ЗАНЕСИТЕ СВОИ ОТВЕТЫ В ТАБЛИЦУ. ИСПОЛЬЗУЙТЕ КАЖДУЮ БУКВУ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ. В ЗАДАНИИ ЕСТЬ ОДИН ЛИШНИЙ ЗАГОЛОВОК.


^ В2 A. POLITICAL NEWS

B. DATING

C. BOOK REVIEW

D. HOUSEHOLD TIPS

E. TO PET-OWNERS

F. SPORT

1. A polite young man, if invites a girl to a café, or other entertainment, shouldn’t feel any shame settling the matter of paying. Nowadays many girls prefer to pay their expenses themselves and can feel uncomfortable if somebody pays for them. Yet if you invite a girl somewhere, you should ask whether she likes the idea and whether she has something else in mind.

2. Lipstick spots are very difficult to remove, especially from delicate things such as silk blouses and laces. So try to escape having them by using a stay-on type of lipstick. But if you have already got one, carefully study the labels on your clothing which give complete instructions for washing – the temperatures, type of cycle, bleaching, fast coloring, type of detergent. Remember that chlorine-free bleaches are better.

3. An old cat resembles an old person. The animal can gain weight and therefore has less exercise, become lazier, less active or playful, suffers from some diseases. Such pets need special diets, it is forbidden to give them food containing much fat. Some cats see, hear, or smell much worse.in this case you should keep your companion in or walk it on the lead.

4. Yesterday’s match resulted in a heart attack of the rival’s coach and made our team the champion of Scotland. Edinburgh won after a long and breath-taking fight with the Tartan Brothers. The only goal was scored at the 82-minute of the match by the young halfback Sean Smorret.

5. Is your weight not OK? Are you getting or losing it? Are you worried about keeping fit? Is it impossible for you to eat regularly at home? If your answer to these questions is “Yes”, then the new book by Michael Montignae is for you. It gives a chance to everyone to overcome all problems, become slim and attractive without changing your lifestyle.


1

2

3

4

5



















ЗАДАНИЯ А5 – А8


ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ О ВОДИТЕЛЯХ ГРУЗОВИКОВ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ УТВЕРЖДЕНИЙ А5 – А8 СООТВЕТСТВУЕТ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА(1 - True), КАКИЕ НЕ СООТВЕТСТВУЮТ (2 - False) И О ЧЁМ В ТЕСТЕ НЕ СКАЗАНО, ТО ЕСТЬ НА ОСНОВАНИИ ТЕКСТА НЕЛЬЗЯ ДАТЬ НИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО, НИ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТВЕТА (3 – Not stated).

ОБВЕДИТЕ НОМЕР ВЫБРАННОГО ВАМИ ВАРИАНТА ОТВЕТА.


^ TRUCKER CHIC

(after C. Tuttle)

The trucker’s uniform has a distinct style. It signifies a man’s profession, his pride, and tells you where he calls home. Trucker chic is a perfect balance of function and fashion. Every item, even the accessories, is designed to be comfortable, to serve a purpose, and to communicate.

You start with the boots. They can be cowboy boots, logger boots, or work boots – but they must be big boots. (No real trucker would be caught dead in sneakers!)

Then you’ve got the jeans, always jeans. Usually it’s Wrangler or Lee, may be Long Haul or Levi’s – but never anything flashy or anything without a label.

Shirts are worn layered for quick climate control, a T-shirt underneath and a woven shirt on top.

^ A5 The passage is about the way truckers are decorated.

1) True 2) False 3) Not stated
A6 Truckers tend to wear boots.

1) True 2) False 3) Not stated
A7 The kind of jeans described in the text are dirty and old.

1) True 2) False 3) Not stated
A8 a trucker wears many shirts at the same time to match other clothes.

1) True 2) False 3) Not stated


ПО ОКОНЧАНИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ В2, А5–А8 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1. ПРИ ПЕРЕНОСЕ ОТВЕТОВ В ЗАДАНИИ В2 БУКВЫ ЗАПИСЫВАЮТСЯ БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.


Раздел 3. Грамматика и лексика


  1. ПРОЧТИТЕ ПРИВЕДЁННЫЙ НИЖЕ ТЕКСТ. ПРЕОБРАЗУЙТЕ СЛОВА, НАПЕЧАТАННЫЕ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ ПОСЛЕ НОМЕРОВ В3-В9 ТАК, ЧТОБЫ ОНИ ГРАММАТИЧЕСКИ И ЛЕКСИЧЕСКИ СООТВЕТСТВОВАЛИ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА. ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ ПОЛУЧЕННЫМИ СЛОВАМИ. КАЖДЫЙ ПРОПУСК СООТВЕТСТВУЕТ ОТДЕЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ ИЗ ГРУППЫ В3-В9. ЗАПОЛНИТЕ БЛАНК ОТВЕТОВ.


B3 Stonehenge, the most famous ________ monument in Britain, ^ HISTORY

is situated on Salisbury Plain.

B4 At _____ times it was regarded by different scientists as a site VARY

built by the Druids, the Romans, the Danes, and even the French,

B5 the first stage – a ________ ditch and bank with an CIRCLE
B6 _________ flanked by a pair of small ENTER
B7
stones - __________ is believed to have been built STAND
B8
around 5, 000 years ago. The site was ____________ SEQUENT

B9 abandoned and rebuilt between 2100 BC and 1800 BC.

Nowadays it is not only a site but also a place where modern

pagans have their services. They wear _________ clothes COLOUR

and self-made ornaments.


  1. ПРОЧТИТЕ ПРИВЕДЁННЫЙ НИЖЕ ТЕКСТ. ПРЕОБРАЗУЙТЕ СЛОВА, НАПЕЧАТАННЫЕ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ ПОСЛЕ НОМЕРОВ В10-В14 ТАК, ЧТОБЫ ОНИ ГРАММАТИЧЕСКИ И ЛЕКСИЧЕСКИ СООТВЕТСТВОВАЛИ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА. ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ ПОЛУЧЕННЫМИ СЛОВАМИ. КАЖДЫЙ ПРОПУСК СООТВЕТСТВУЕТ ОТДЕЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ ИЗ ГРУППЫ В10-В14. ЗАПОЛНИТЕ БЛАНК ОТВЕТОВ.


B10 And she went on _________ gracefully, and DANCE
B11 ____________ enjoying herself. At last, however, she grew THOROUGH
B12 ____________ and decided that she had danced enough and TIRE
B13 that she would go to sleep. But, to her great __________, AMAZE

she found that she could not stop dancing wildly.

When she went to lie down beside the Red Calf,
B14 who was ________, her legs would not let her. SLEEP

The Red Cow, being a thinker, said that it was

an unusual thing in the world.


ПО ОКОНЧАНИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ^ В3-B14 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1. ПРИ ПЕРЕНОСЕ ОТВЕТОВ В ЗАДАНИИ В3-B14 БУКВЫ ЗАПИСЫВАЮТСЯ БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.


Раздел 4. Письмо


ДЛЯ ОТВЕТА НА ЗАДАНИЕ С1 ИСПОЛЬЗУЙТЕ БЛАНК ОТВЕТА №2. ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ С1 ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ ОБРАТИТЕ НА ТО, ЧТО ВАШИ ОТВЕТЫ БУДУТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ТОЛЬКО ПО ЗАПИСЯМ, СДЕЛАННЫМ В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ №2. НИКАКИЕ ЗАПИСИ ЧЕРНОВИКА НЕ БУДУТ УЧИТЫВАТЬСЯ ЭКСПЕРТОМ. ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ БЛАНКА ОТВЕТОВ №2 ВЫ УКАЗЫВАЕТЕ СНАЧАЛА НОМЕР ЗАДАНИЯ С1, А ПОТОМ ПИШИТЕ СВОЙ ОТВЕТ.


^ С1 PERSONAL LETTER.


You have 20 minutes to do this task.

You have received a letter from your pen frind Sheila.


… Do you ever go on diet? I do. Especially in spring, before my summer vacation starts. My mother thinks that I should not do it because it is bad for my health.

What do you think?

Do you exercise? I love going to the gym. I want to live a healthy life. But my parents do not understand it. What would you do, if you were me?



Write her a letter and answer her ^ 3 questions.

Write 80-100 words. Remember the rules of letter writing.


Раздел 5. Говорение


ВЫ ПОЛУЧИТЕ КАРТОЧКУ, НА КОТОРОЙ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ДВА ЗАДАНИЯ ДЛЯ УСТНОГО ОТВЕТА: ^ С2 – ТЕМАТИЧЕСКОЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, С3 – ДИАЛОГ-РАССПРОС. ОКОНЧАНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ КАЖДОГО ЗАДАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ЭКЗАМЕНАТОР. ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭТОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА ИДЁТ ПОСТОЯННАЯ АУДИОЗАПИСЬ ВАШЕГО ОТВЕТА.


ЗАДАНИЕ С2 – С3


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЕМОГО

Student Card

C2. Task 1 (2.5 – 3 minutes)

Give a 1.5 minute talk on famous people.

Remember to say:

  • what makes people famous (writers, singers, etc.);

  • what famous people you like and why;

  • if the life of a famous person is easy, and why/ why not.

Student Card

C3. Task 2 (2-3 minutes)

Your classmate has a birthday soon so his friends agreed to give him a surprised birthday party. Discuss with your friend where to organize it. You can choose from:

  • your home;

  • your friend’s place;

  • a café;

  • a disco club.

You begin the conversation. The teacher will play the part of your friend. Remember to:

  • be polite when agreeing/disagreeing with your friend;

  • take an active part in the conversation;

  • explain the situation;

  • come up with the ideas;

  • give good reasons;

  • come to an agreement.



ТЕКСТЫ К РАЗДЕЛУ 1 (АУДИРОВАНИЕ)


ЗАДАНИЕ В1


    1. You know you’ve got to discuss the events of your life with friends. I am happy we share interests and the way we take the life. At school we discuss clothes, music, and singers we listen to. It is also pleasant to get a new disc before my friends have it and to describe my emotions to them.

    2. I don’t see what they all find in jazz. I don’t find it attractive at all. I think classical music is poetic, pleasant, moving, inspiring … but jazz isn’t. Well, it is not that I hate listening to jazz, no, this style simply has no appeal to me.

    3. Unlike other teens, I like many music styles, but I’m no specialist in any of them. I don’t know names except those of the world-famous composers, such as Mozart or John Lennon, I’m not interested inin certain styles, for example I can’t tell you anything about reggae. All I can say it is some exotic music, but it is used to be popular once. That’s all I have to say.

    4. I love techno. I just adore it. Very energetic. Really modern. Reminds me of spacecraft, androids, unlike that Gershwin stuff. I hate classical music.

    5. As for me, I don’t care for pop music. I find it rather dull. All songs sound the same, their lyrics are built up of a hundred of words, and those words are usually rhymed badly and are meaniningless. Singers sound very much the same. So pop music gets on my nerves.


^ ЗАДАНИЯ А1-А4


ВЫ УСЛЫШИТЕ РАЗГОВОР МАТЕРИ С СЫНОМ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ УТВЕРЖДЕНИЙ А1–А4 СООТВЕТСТВУЮТ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА (1 - True), КАКИЕ НЕ СООТВЕТСТВУЮТ (2 - False) И О ЧЁМ В ТЕСТЕ НЕ СКАЗАНО, ТО ЕСТЬ НА ОСНОВАНИИ ТЕКСТА НЕЛЬЗЯ ДАТЬ НИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО, НИ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТВЕТА (3 – Not stated).

ОБВЕДИТЕ НОМЕР ВЫБРАННОГО ВАМИ ВАРИАНТА ОТВЕТА. ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗАПИСЬ ДВАЖДЫ. У ВАС ЕСТЬ 20 СЕКУНД, ЧТОБЫ ОЗНАКОМИТЬСЯ С ЗАДАНИЯМИ.

^ Now we are ready to start.


Mother: Morning, Ted.

Ted: Good morning, Mum.

Mother: I’m making scrambled eggs. Shall I make some for you or

would you rather have a sandwich?

Ted: No, thanks, Mum. I’ve aiready eaten. I got up early. Did you see some sandwiches? I made some sandwiches earlier. They were right here.

^ Mother: They’re in the fridge. You have enough sandwiches to feed a small army. Why don’t we do something together today?

Ted: I’m sorry, Mum. I’m busy from morning till night.

Mother: Where are you going?

Ted: To the park.

Mother: Why? What’s happening at the park?

Ted: Don’t you remember, Mum? It’s Riverdale Day.

Mother: Oh, that’s right. Today’s the day when everyone helps clean up the

town parks.

^ Ted: You know they’re doing something special to improve the playground area.

Mother: They want to make it bigger or smaller?

Ted: Not bigger, it’s big enough. Mostly they want to it more beautiful.

Mother: There must be something I can do to help you. I could do some

painting or any other job.

Ted: Thanks, Mum, but you’ve been working so hard. You should just rest

this weekend.

^ Mother: OK. Do a great job!

Ted: We will.

Mother: Take care.

Ted: Bye.


Критерии оценивания выполнения задания С1 (Максимум 12 баллов)

^ Решение коммуникативной задачи (содержание)

Организация текста

Объём письма

Баллы

К1

К2







^ Задание выполнено полностью: все аспекты, указанные в задании, раскрыты; правильно выбрано стилевое оформление речи с учётом цели высказывания и адресата


Текст логично выстроен, использованы специальные языковые средства для передачи логической связи; текст структурирован правильно; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка




3

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи

Текст логично выстроен, но не всегда точно использованы средства логической связи; есть отдельные ошибки в организации текста; имеются отдельные нарушения в оформлении письма




2

Задание выполнено не полностью: некоторые аспекты, указанные в задании, не раскрыты; имеются многочисленные нарушения стилевого оформления речи

Текст не всегда логично выстроен, имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; допущены ошибки в структурировании текста; имеются многочисленные нарушения в оформлении письма.

Письмо соответствует требуемому объёму (80-100 слов)

1

Задание не выполнено: не раскрыты аспекты, указанные в задании;

В тексте отсутствует логика; письмо не оформлено.

Письмо не соответствует требуемому объёму (отклонение в пределах 10 слов)*

0

*Если объём менее 70 слов, то задание оценивается в 0 баллов

Если объём более 110 слов, то проверке подлежат только 110 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.


Лексика

Грамматика

Орфография и пунктуация

Баллы

К3

К4

К5




Использована разнообразная лексика, соответствующая поставленной коммуникативной задаче. Возможно наличие отдельных ошибок в сочетании используемых слов.

Использованы разнообразные грамматические (простые и сложные) структуры в соответствии с коммуникативной задачей. Ошибки практически отсутствуют.




2

Использована разнообразная лексика соответствующая поставленной коммуникативной задаче, но встречаются ошибки в употреблении слов; или лексика употреблена правильно, но использовано ограниченное количество лексических единиц.

Допущены отдельные грамматические ошибки, которые не затрудняют понимание текста. Использованы простые и сложные грамматические структуры. Простые предложения грамматически правильны.

Допущены отдельные орфографические и пунктуационные ошибки, которые не препятствуют пониманию текста.

1

Использовано ограниченное количество лексических единиц; часто встречаются нарушения в употреблении лексики, которые затрудняют понимание текста.

Допущено большое количество грубых грамматических ошибок, которые затрудняют понимание текста.

Допущены многочисленные орфографические ошибки и не соблюдены правила пунктуации, что затрудняет понимание текста.

0


Критерии оценивания выполнения заданий С2-С3 (Максимум 18 баллов)

^ Решение коммуникативной задачи (содержание)

Взаимодействие с собеседником

Баллы

К6 (С2) | K6 (C3)

К7 (C2) | K7 (C3)




^ Задание полностью выполнено: цель общения достигнута, тема раскрыта в заданном объёме (все перечисленные в задании аспекты были раскрыты в высказывании). Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.




3

Задание выполнено: цель общения достигнута, но тема раскрыта не в полном объёме. Социокультурные знания в основном использованы в соответствии с ситуацией общения.

Учащийся демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнером:

умеет начать, поддержать и закончить беседу; соблюдает очерёдность при обмене репликами.

2

Задание выполнено частично: цель общения достигнута, но тема раскрыта в ограниченном объёме.

Социокультурные знания в мало использованы в соответствии с ситуацией общения.

Учащийся в целом демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнером;

но имеются проблемы в понимании собеседника; не всегда может поддержать беседу; затрудняется запрашивать информацию; не всегда соблюдает очерёдность реплик.

1

Задание не выполнено: цель общения не достигнута

Учащийся демонстрирует плохо сформированные навыки и умения речевого взаимодействия с партнером: не умеет строить диалогическое общение.

0




^ Лексико-грамматическое оформление речи

Произносительная сторона речи

Баллы

К8 (С2) | K8 (C3)

К9 (C2) | K9(C3)




Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Демонстрирует большой словарный запас и владение разнообразными грамматическими структурами. Ошибки практически отсутствуют.




3

Используемый лексико-грамматический материал в целом соответствует поставленной коммуникативной задаче. Допущены отдельные ошибки, которые не затрудняют понимание.




2

Используемый лексико-грамматический материал частично соответствует поставленной коммуникативной задаче. Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание.

Речь понятна: не допускаются фонематические ошибки; практически все звуки в потоке речи произносятся правильно; соблюдается правильный интонационный рисунок.

1

Используемый лексико-грамматический материал не позволяет выполнить поставленную коммуникативную задачу.

Речь плохо воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков


0



Ф.И. _______________________________________________________________

Класс ______________________________________________________________

Образовательное учреждение _________________________________________

Дата заполнения ______________________________________ год ___________


БЛАНК ОТВЕТОВ №1


ЗАДАНИЕ В1


1

2

3

4

5

















ЗАДАНИЕ В2


1

2

3

4

5


















^ ЗАДАНИЯ А1-А8




А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

1

























2

























3


























^ ЗАДАНИЕ В3 – В14


В3




В4




В5




В6




В7




В8




В9




В10




В11




В12




В13




В14





БЛАНК ОТВЕТОВ №2


С1




Скачать 284,21 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер284,21 Kb.
ТипИнструкция, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх