Программа дисциплины английский язык для направления 080100. 62 экономика специальности 080105. 65 «финансы и кредит» icon

Программа дисциплины английский язык для направления 080100. 62 экономика специальности 080105. 65 «финансы и кредит»


Смотрите также:
Программа дисциплины английский язык направление 080100. 62 Экономика...
Программа дисциплины деловой английский язык направление 080100. 62 Экономика...
Программа дисциплины английский язык для направления 080100. 62 экономика специальности 080105...
Программа дисциплины деловой английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины «Налоги и налогообложение» Для направления 080100...
Программа дисциплины Деловой английский 3 курс...
Программа дисциплины налоговая система РФ для направления/специальности 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Институциональная экономика...
Программа дисциплины Английский язык для профессиональной коммуникации для направления 080100...



Загрузка...
скачать



Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины английский язык для направления 080100.62 экономика

специальности 080105.65 «финансы и кредит»

080109.65 «бух.учет, анализ и аудит»

080502.65 экономика и управление на предприятии

подготовки бакалавра

1 курс




^ Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»


Факультет экономики


Программа дисциплины английский язык




для НАПРАВЛЕНИЯ 080100.62 ЭКОНОМИКА,

СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

^ 080105.65 "ФИНАНСЫ И КРЕДИТ"

080109.65 "БУХ. УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ"

080502.65 "ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ"

подготовки бакалавра

1 курс


Авторы программы:

Смирнова Н.В., ст.преподаватель

Щербакова И.О., к.п.н., доцент irinashcherbakova@yandex.ru


одобрена на заседании кафедры иностранных языков «___»____________ 200 г

Зав. кафедрой Щемелева И.Ю.


Рекомендована секцией УМС «___»____________ 200 г

Председатель

Утверждена УС факультета экономики«___»_____________200 г.

Ученый секретарь ________________________


Санкт-Петербург 2010

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

^

1Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100.62 экономика / специальности 080105.65 «финансы и кредит», 080109.65 «бух.учет, анализ и аудит», 080502.65 экономика и управление на предприятии, изучающих дисциплину английский язык

Программа разработана в соответствии с:

стандартом НИУ;

  • Образовательной программой направления 080100.62 экономика / специальности 080105.65 «финансы и кредит», 080109.65 «бух.учет, анализ и аудит», 080502.65 экономика и управление на предприятии

  • Рабочим учебным планом университета по направлению 080100.62 экономика / специальности 080105.65 «финансы и кредит», 080109.65 «бух.учет, анализ и аудит», 080502.65 экономика и управление на предприятии , утвержденным в 2010 г.
^

2Цели освоения дисциплины



Цели освоения дисциплины английский язык состоят:

  • в более глубоком понимании закономерностей изучаемого языка, в развитии научного мышления, расширении лингвистического кругозора студентов

  • в сознательном использовании языковых ресурсов в профессиональной деятельности, в приобретении и развитии коммуникативных компетенций и навыков в области специальности.

  • развитии навыков самостоятельной работы со словарем, перевода, восприятия англоязычного профессионального текста на слух, анализа и краткого изложения прочитанного или услышанного.



.
^

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен: В результате освоения дисциплины в конце 1 курса студент должен

    знать:

  • основные понятия в рамках бытового общения на английском языке

  • грамматические структуры и речевые клише, характерные для разговорного английского языка

    уметь:

  • читать и понимать (без словаря) публицистические тексты общекультурной направленности;

  • выражать свои мысли в устной форме на общеразговорные темы.

  • устно и письменно излагать краткое содержание и основные мысли текста общекультурной направленности;

обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов общекультурной направленности;

обладать навыками изложения на английском языке прочитанного на русском языке текста общекультурной тематики;

понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;


иметь представление:

  • о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;

  • о правилах речевого этикета;

  • о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.);

  • об основных особенностях разговорного стиля.


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способность к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации на английском языке

ИК-2

В конце первого года обучения студент демонстрирует владение английским языком, достаточное для коммуникации (как устного, так и письменного) на повседневные темы, а также приобретает способность работать с профессионально-значимым иноязычным материалом, самостоятельно пополнять знания


Основные методы:

Коммуникативные методы обучения английскому языку, метод проектов. Основными формами обучения являются аудиторные занятия с преподавателем,

внеаудиторная работа студентов дома, в компьютерном классе по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации обучения




























^

4Место дисциплины в структуре образовательной программы


Для направления 080100.62 ЭКОНОМИКА настоящая дисциплина является базовой.


Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

английский язык на 2-3 курсе и деловой английский язык на 2-3 курсе
^

5 Тематический план учебной дисциплины


116 аудиторных часов (1 модуль – 30, 2 модуль – 32, 3 модуль – 40, 4 модуль – 14), 28 неаудиторных часа.





Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Moods and Feelings

Focus on Grammar Part I

FCE practice Part I

37




30




7

2

Making a living

Focus on Grammar Part II

FCE practice Part II

39




32




7

3
^

Make yourself at home


Focus on Grammar Part III

FCE practice Part III

47




40




7

4

Modern living

Focus on Grammar Part IV

FCE practice Part IV

21




14




7

Итого 144 116 28

^

6 Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры **

1

2

3

4

Текущий

(неделя)

Контрольная работа

2

1

1

2

Например: письменная работа 90 минут
















Домашнее задание













Внеаудиторное чтение в размере 30 000 знаков

Промежу­точный

Зачет




1




1

Письменная часть 90 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)



^

6.1Критерии оценки знаний, навыков


Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов проводится в течение модуля или семестра и предназначен для проверки изученного учебного материала по всем видам речевой деятельности (чтение, говорение, письмо, аудирование) и проверку внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Контрольные работы проводятся в конце каждого модуля (Общий английский - 6 контрольных работ за год, 1 1 контрольная работа – 2,3 модуль, 2 контрольных работы – 1,4 Деловой английский – 1 контрольная работа в конце каждого модуля)


Промежуточный контроль осуществляется в виде зачетов (письменная и устная части) в конце 2 и 4 модуля

^

7Содержание дисциплины


Данный курс предполагает овладение иностранным языком в самом широком объеме – умение выражать свои чувства и мысли, как в устной, так и в письменной форме, формулировать взгляды на широкий круг проблем, воспринимать английскую речь на слух, улавливая интонационные и стилистические нюансы. Курс общего разговорного английского языка дает уверенность в повседневном общении с англоговорящими друзьями и коллегами, а также в зарубежных поездках. Данная программа закладывает основу языковых знаний – понимание грамматики английского языка, овладение широким словарным запасом, это необходимая база для успешного освоения узкоспециализированных программ. Программа включает в себя подготовку к тесту в формате FCE (Listening, Use of English, Reading, Writing) и индивидуальное чтение в рамках самостоятельной работы в объеме 120 тыс.знаков научно-популярного и литературного текста за год.


Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине иностранный язык выделяются основные элементы содержания:

- Артикуляция звуков, интонация, ритм речи изучаемого языка, стиль произношения, чтение транскрипции

- Лексический минимум общей тематики

- Дифференциация лексики по сфере применения (бытовая и т.п.)

- Свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы

- Словообразование

- Грамматические навыки для коммуникации без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера

- понятие об обиходно-литературном стиле и литературном стиле

- Культура и традиции изучаемого языка, речевой этикет

- Говорение: Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в ситуации неофициального общения

- Аудирование: понимание диалогической и монологической речи с сфере бытовой коммуникации

- Чтение: Виды текстов - несложные прагматические тексты

- Письмо - частное письмо, сообщения


Курс общего английского построен на основе учебников:

“Upstream” Upper-Intermediate, Student’s Book, Bob Obee-Virginia Evans

“Focus on Grammar” M.Fuchs, M.Bonner Longman, 2000





Module I.

Moods and feelings


Аудиторные часы / самостоятельная работа

Topics

Grammar

Writing

30/7

Unit 2. Moods and feelings

1. Secret of being happy

2. Pessimism vs optimism

3. Your personality - reflections

4. Stress - positive and negative

5. Are you stressed? What is a way out?

FCE test - знакомство с форматом


Внеаудиторное чтение - 1 этап



Present Simple &

Present Continuous;

Stative Verbs; Used to

- Be/Get used to;

word formation:

forming adjectives

^ Focus on Grammar:

Unit 1-6 (all tenses)


transactional letters

- requesting information

- making complaints

Module II

Making a living


32/7

Unit 3 Making a living

  1. Caree path - stages

  2. Question of richness - pros and cons

  3. Searching for a job - hurdles

  4. Your career prospects

  5. Job interview - secret of success, problems, preparation


FCE test - работа с тестами в формате


Внеаудиторное чтение - 2 этап



gerund and infinitive; reported speech; introductory verbs; word formation: forming negative adjectives


^ Focus on Grammar:

Unit 7-16

Negative Yes/Now/Tag questions

So Too, Neither, Not Either, and But

Gerunds and Infinitives

Phrasal verbs

Adjective Clauses

Modals and Modal-like Verbs



- reports

- letters of application


Module III

Make yourself at home

40/7

Unit 4. Make yourself at home


  1. Types of dwelling

  2. Home vs House

  3. Modern house facilities

  4. Your dream house

  5. Flat sharing: pros and cons


FCE test - работа с тестами в формате


Внеаудиторное чтение - 3 этап




Present Perfect; Present Perfect Continuous

word formation: adjective endings

^ Focus on Grammar:

Unit 17-24


Speculations and Conclusions about the Past

The Passive, Passive with Modals and Modal-Like Expressions

Factual Conditionals: Present and Past

Unreal Conditionals: Present and Past



Making suggestions (letters)

Module IV

Modern living

12/7

Unit 5. Modern living


  1. Reality show boom

  2. Your personality, attitude to modern trends in life

  3. Your favorite TV programme

  4. Modern Mass medea - your reflections

  5. The power of advertising

  6. Modern entertaiment industry - positive and negative sides

FCE test - работа с тестами в формате


Внеаудиторное чтение - 4 этап



adjectives; adverbs;

comparisons; adjective

suffixes


^ Focus on Grammar:

Unit 25-29


Direct and Indirect Speech: Tense Changes

Indirect Instructions, Commands, Requests and Invitations

Indirect Questions


discursive writing

(articles, letters, compositions)


^

8 Образовательные технологии


Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии как:

- Обучение через процесс обратной связи

- Сознательно-коммуникативный метод обучения

- Сотрудничество преподавателя и студента

- Развитие навыков самообучения

- Развитие критического мышления

- Метод «дебатов»

- Метод проектной работы в группах

- Метод конструктивной дискуссии

- Создание неадекватной или недостаточной мотивации учебной деятельности (мозговой штурм)

^

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля


Общий английский (General English)

Контрольные работы по аспекту General English представляют собой задания Международного Кембриджского экзамена FCE (First Certificate English) и включают в себя аспекты Listening, Use of English, Reading, Writing. Подробную информацию об экзаменационных материалах можно найти на официальном сайте Международных Кембриджских экзаменов http://www.cambridgeesol.org/exams

Все типы заданий блоков Reading, Use of English и Writing формата FCE с ответами приведены на сайте http://www.cambridgeesol.org/support/dloads/fce_downloads.htm , а также в пособиях по подготовку к FCE:

Diana L. Fried-Booth FCE Practice Tests Plus 1. – Longman, 2002

Diana L. Fried-Booth FCE Practice Tests Plus 2. – Longman, 2003

^

9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Зачет во 2 модуле состоит из следующих заданий:

    1. Устное обсуждение с преподавателем одной из пройденных тем (аспект General English)

Темы для устного обсуждения (General English):

  1. People’s feelings

  2. Stressful situations

  3. The secret of being happy

  4. Making a living

  5. Ideal job

  6. Job interview


Зачет в 4 модуле включает в себя следующие задания:

Устное сообщение на одну из пройденных тем (аспект General English)


Темы для устного обсуждения (General English):

  1. Your home

  2. Extraordinary places of living

  3. Modern living

  4. Reality shows

  5. Modern Mass Media (the Internet, the mobile phone)
^

9.3Примеры заданий промежуточного /итогового контроля


Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины

10Порядок формирования оценок по дисциплине


На результирующую оценку по дисциплине во 2 и 4 модулях влияют следующие оценки:

- оценка за работу на занятиях (работа с текстами, аудирование, устная речь - монолог, диалог, дискуссия),

- оценка за внеуадиторное чтение

- оценка за контрольные работы,

- оценки за домашние задания (выполнение заданий из Workbook, Методички)

- оценка за лексические диктанты

- оценка за грамматический минимум

- оценка, полученная на зачете


Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях. При оценивании учитывается работа с текстами, аудирование, устная речь - монолог, диалог, дискуссия, активность на занятиях, подготовленность к ним, а также уровень владения английским языком, которую студент демонстрирует при выполнении различных заданий на занятии. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем.

Самостоятельная работа студента оценивается при проверке внеаудиторного чтения, а также при контроле выполнения домашних заданий, которые студент получает на каждом занятии по английскому языку. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем.

Результирующая оценка за текущий контроль по аспекту General English учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = 0,2·Олекс.диктант +0,1·Овнеауд.чтение2 + 0,2·Оаудит.работа+ 0,2·Ограм.минимум+ 0,1·Одом.работа+ 0,1·Оконтр.работа

Общие оценки за аудиторную и самостоятельную работу, а также оценка за текущий контроль представляют собой среднее арифметическое оценок, полученных по каждому из аспектов

Результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Опромежуточный = 0,5·Озачет + 0,5·Отекущий


На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
^

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Базовый учебник


Bob Obee-Virginia Evans (2003). Upstream Upper Intermediate, Student’s Book. Express Publishing.

Marjorie Fuchs, Margaret Bonner (2000). Focus on Grammar, A High-Intermediate Course for the Reference and Practice. Longman, 2nd ed.
^

11.2Основная литература


Bob Obee-Virginia Evans (2003). Upstream Upper Intermediate, Work Book. Express Publishing

11.3Дополнительная литература


Барановская Т.А., Васильева И.Б., Поспелова Т.Б. Дополнительные материалы к учебнику Upstream Upper Intermediate для студентов 1 курса. М.: Государственный Университет – Высшая Школа Экономики, 2008.

Mark Foley, Diane Hall (2005). Advanced Learners Grammar. Pearson Education Limited.

Raymond Murphy (2000). English Grammar in Use. Cambridge University Press.

Richard Acklam, Sally Burgess (2001). First Certificate Gold. Pearson Education Limited.

John Th. French (1984). You’re in Business! Building better English skills. Edison publishing company.

Diana L. Fried-Booth FCE Practice Tests Plus 1. – Longman, 2002

Diana L. Fried-Booth FCE Practice Tests Plus 2. – Longman, 2003

^

11.4Справочники, словари, энциклопедии


Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (2002). Macmillan Publishers Limited. International Student Edition.

Longman Exam Dictionary (2008). Person Education.

11.5Программные средства


Диапазон использования компьютера в учебно-воспитательном процессе очень велик: от тестирования учащихся по любой грамматической, лексической, фонетической теме, учёта их личностных особенностей, отработки необходимого учебного материала до необходимого уровня знания до тренировки определённых умений и навыков подготовки мультимедийных презентаций.


Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:
^

11.6Дистанционная поддержка дисциплины


Дистанционная поддержка по аспекту General English представляет собой задания Международного Кембриджского экзамена FCE (First Certificate English) и включает в себя аспекты Listening, Use of English, Reading, Writing. Подробную информацию об экзаменационных материалах можно найти на официальном сайте Международных Кембриджских экзаменов http://www.cambridgeesol.org/exams. Все типы заданий блоков Reading, Use of English и Writing формата FCE с ответами приведены на сайте http://www.cambridgeesol.org/support/dloads/fce_downloads.htm.

12Материально-техническое обеспечение дисциплины


В целях усвоения отработки нового материала и развития умений восприятия иностранной речи на слух, во время практических занятий предусмотрена работа с аудио записями в цифровом формате и аппаратурой, необходимой для их воспроизведения.






Скачать 164,3 Kb.
оставить комментарий
Смирнова Н.В
Дата22.09.2011
Размер164,3 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх