Всероссийская олимпиада по обществознанию icon

Всероссийская олимпиада по обществознанию


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...
Всероссийская олимпиада по обществознанию...
Всероссийская олимпиада школьников Заочный тур по обществознанию...
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...
Страница из всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2009 год...
Место для шифра всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2010/2011 год...
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2010/2011. Школьный этап. 11 Класс...
Шифр всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...
Всероссийская олимпиада по обществознанию...
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию...



Загрузка...
скачать


Министерство образования Московской области

Педагогическая академия последипломного образования

кафедра социальных дисциплин, истории и культурного наследия


129281, Москва, Староватутинский проезд, д.8 тел. 8 (499) 185-32-38

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП (4 декабря 2010 г.)

10 класс

ЗАДАНИЕ

ОТВЕТ

БАЛЛЫ

^ I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:

1.Ученик работает в библиотеке со специальной литературой,

подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является:

1) ученик;

2) библиотека;

3) отобранная литература;

4) тема реферата.

1

1

^ 2. Что включает в себя механизм рыночного регулирования экономики?

1) поддержку прибылей производителей;

2) способы налогообложения;

3) свободное ценообразование;

4) обеспечение высокого уровня потребления.

3

1

^ 3. Политический плюрализм воплощается:

1) в мажоритарной выборной системе;

2) в разделении властей;

3) и в легальной борьбе различных политических партий за власть;

4) в отказе государства от регулирования политических отношений.

3

1

^ 4. К какой культуре относятся произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки?

1) к элитарной;

2) к народной;

3) к массовой;

4) к духовной.

2

1

^ 5. Верны ли следующие суждения о действиях рыночных законов?

А.Экономические законы рынка стимулируют увеличение производственных затрат.

Б.Экономические законы рынка позволяют координировать деятельность производителей и потребителей;

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2

1

^ 6.Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая функция семьи проявляется в этой ситуации?

1) экономическая;

2) эмоционально - психологическая;

3) репродуктивная

4) социально - статусная.

1

1

^ 7. К основным вопросам экономики не относится:

1) что производить;

2) как производить;

3) зачем производить;

4) для кого производить.

3

1

^ 8. Верны ли следующие суждения?

А. Не все люди, не имеющие работы, являются безработными.

Б. Безработным считается человек трудоспособного возраста, ищущий, но не имеющий постоянного заработка.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2*

^ 9. Школьник получил наследство от дедушки, где может ознакомиться со своими правами и обязанностями в качестве наследника?

1) в Трудовом кодексе;

2) в Семейном кодексе;

3) в Гражданском кодексе;

4) в Гражданско-процессуальном кодексе.

3

1

^ 10. Рациональное познание предполагает:

1) формирование наглядного образа предмета;

2) абстрагирование от конкретного предмета;

3) использование наблюдения;

4) создание представления о конкретном предмете.

2

1

^ 11.Примером позитивного отклоняющегося поведения является:

1) участие в избирательной кампании;

2) открытие нового направления в физике;

3) работа на крупном предприятии;

4) посещение консерватории.

2

1

^ 12. К косвенным налогам в РФ относится:

1) налог на недвижимость;

2) подоходный налог;

3) акцизный сбор;

4) налог на наследство.

3

1

^ 13. Высшим представительным органом в РФ является:

1) Государственная дума.

  1. 2) Общественная палата.

3) Совет Федерации.

4) Федеральное собрание.

4

1

^ 14. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах.

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, является конформизмом.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

4

2

15.Мысль о том, что свобода налагает на человека дополнительную ответственность и что подчас комфортнее жить в несвободном обществе, в труде «Бегство от свободы» высказал:

1) К. Маркс;

2) Л.Толстой;

3) Э. Фромм;

4) К.Юнг.

3

1

^ 16. Верны ли следующие суждения о самообразовании?

А) Самообразованием можно заниматься для заочного приобретения образования.

Б) Самообразованием можно заниматься для повышения индивидуального уровня культуры.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2

^ 17. Что представляет собой объект изучения социологии:

1) социальные структуры общества;

2) структурные элементы общества;

3) социальные процессы, протекающие в обществе;

4) человеческое общество.

4

1

^ 18. Государство снижает курс национальной валюты по отношению к валютам других государств в ходе:

1) девальвации;

2) инфляции;

3) дефицита бюджета;

4) дефолта.

1

1

^ 19.Формой территориальной организации государства является:

1) демократия;

2) монархия;

3) республика;

4) федерация.

4

1

^ 20. Верны ли следующие суждения об общественных институтах?

А. Основой возникновения общественных институтов служат общественные потребности.

Б. К числу важнейших общественных институтов относится образование.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2


* при проверке задания №1 за любую ошибку выставляется 0 баллов


II.I. Установите соответствие между видами общественных групп и входящими в них категориями : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.



виды групп


категория


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

21.

А) Малая

Б) Формальная


1) семья;
2) партия;

3) друзья.




1–А

2–Б

3–А




3

II.II. Установите соответствие между политическим режимом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.


типы политических режимов

признаки


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

22.

А) Демократический

Б) Авторитарный


1) власть осуществляется узкой группой лиц;
2) гарантировано равенство всех перед законом;

3) власть и порядок ценятся больше. чем права и свободы.

4) особая роль в государстве принадлежит таким институтам, как армия и церковь.




1–Б

2–А

3–Б

4- Б



3



III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.


23. Прочитайте фрагмент из научно-популярной книги. Различное поведение персонажей в одинаковой ситуации объясняется важной характеристикой индивида.

^ 23.1. Запишите термин, который употребляют для объяснения этих различий в поведении, и дайте его определение.

23.2. Дайте название этим четырем персонажам, исходя из установленного вами понятия, объясняющего различие поведенческих моделей.

^ 23.3. Напишите имя ученого, давшего название этим четырем моделям поведения и попытавшего объяснить эти различия.


«Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты и стража спит. Первый сел на землю. «Вот не везёт, стоило в кои веки раз выбраться из дому, и такое невезение! Что же делать — до утра далеко, помяните меня, ещё дождь пойдёт», — при­говаривал он сквозь слезы . «Чего тут ворчать, вышибем ворота, и все дела!» — горячился второй, дубася кулаком в ворота . «Друзья, сохраняйте спокойствие, что вы мечетесь, сядем и по­дождём, летняя ночь коротка», — успокаивал попутчиков третий. «Зачем сидеть и смотреть? Рассмотрим-ка ворота поближе. Глядите, под ними большая щель. Ну-ка, посмотрим, вдруг в неё про­лезем», — взял в свои руки инициативу четвёртый». (В. Круг «Торопись не спеша».)


^ Ответы:

23.1. темперамент - совокупность индивидуальных психических особенностей, имеющая физиологическую основу и составляющая основу развития характера человека.

По 1 баллу за название понятия и до 3 баллов за его определение.

23.2. Первый – меланхолик.

Второй – холерик.

Третий – флегматик.

Четвертый – сангвиник.

По 2 балла за каждый верно названный тип темперамента.

23.3. Гиппократ.

За правильно названное имя 2 балла.

Всего за задание 14 баллов


IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?

Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)



суждение


ответ

БАЛЛЫ

24. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

НЕТ

1

25. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

НЕТ

1

26. . Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

НЕТ

1

27. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

ДА

1

28. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

НЕТ

1

29. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.

НЕТ

1

30. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.


НЕТ

1



V. М.Вебер выделял три типа политического господства. Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Заполните такую таблицу. Перечень черт всех типов политического господства приведен внизу. Проставьте их порядковые номера в таблице в соответствии с каждым типом господства, согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам.

31.

Характеристики

Легальное господство

^ Традиционное господство

Харизматическое господство

Тип политического лидера

8

4

5

Источник власти лидера

3

11

1

Тип административного персонала

9

6

12

Основной тип правовых норм

2

10

7


1.Вера в особые качества лидера. 2. Рационально разработанный закон. 3. Делегирование на основе принципа большинства. 4. Монарх, глава конфессии. 5. Пророк, «сверхчеловек», герой. 6. Персонал, связанный с главой системой сословных связей. 7. Возведенная в закон воля лидера. 8. Избранное должностное лицо. 9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся. вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12. Должностные лица, лично преданные лидеру.


По 1 баллу за каждый правильно распределенный элемент в задании.

Максимальная оценка – 12 баллов.


VI. Большинство понятий и терминов современного обществознания имеют греческие и латинские корни. Перед вами сло­ва, полученные путем их буквального перевода на русский язык. Ваша задача назвать соответствующий русскому пере­воду научный термин.

32.

^ Перевод на русский язык

Научный термин

Любомудрие

Философия

Ведение домашнего хозяйства

Экономика

Учение о будущем

Футурология

Богословие

Теология

Власть лучших

Аристократия

Учение об обществе

Социология

Школьная наука

Схоластика

Власть немногих

Олигархия

Идущие впереди народа

Демагоги


По 1 баллу за каждый верный ответ.

Всего за задание – 9 баллов.


VII.

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть использованы в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в нём встречаться не должны!

33.

………….— творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение ……….знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия ……. и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, …………, философское и научное.

В структуре познавательного процесса выделяют два основных………. Основными формами ……………….являются ощущение, ………..и представление. Особое значение он имеет в ……….и обыденной практике.

……… предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т.п. Именно это обеспечивает существование…….

Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и ………...


1. суждение

5. культура

9. критерий истины

13. уровни познания

2.чувственное познание

6. эмпиризм

10. познание

14. искусство

3. интуиция

7. истина

11. восприятие

15.рациональное познание

4. достоверные

8. художественное

12. наука

16. биологический индивид


Ответы:

(Познание) 10 — творческая деятельность (субъекта), ориентированная на получение (достоверных) ^ 4 знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия (культуры) 5 и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, (художественное) 8, философское и научное.

В структуре познавательного процесса выделяют два основных уровня (познания) 13. Основными формами (чувственного познания) 2 являются ощущение, (восприятие) 11 и представление. Особое значение он имеет в (искусстве) 14 и обыденной практике.

(Рациональное познание) ^ 15 предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т.п. Именно это обеспечивает существование (науки) 12.

Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и (эмпиризма) ^ 6.

По 1 баллу за каждое верно в соответствии с местом в тексте указанное слово.

Всего за задание 11 баллов.


VIII. Решите задачи


34. Известный адвокат Петров написал рассказ «Эгоист». Исключительное право на произведение было им отчуждено издательству ООО «Контур». Спустя какое-то время Петров решил, что произведение недостойно выхода в свет, что он его будет изменять, и потребовал расторжения договора об отчуждении исключительного права на произведение, а также запретил кому-либо использовать рассказ. ООО «Контур», которое уже напечатало 5 000 экземпляров книг, отказалось от расторжения договора. По мнению издательства, оно выполнило все условия заключенного с автором договора и поэтому его требования необоснованны.


Законны ли требования автора? Должен ли автор возмещать убытки издательству? Ответ обоснуйте.

Законны.

Автор имеет право отказаться от ранее принятого решения об обнародовании произведения (право на отзыв) при условии возмещения лицу, которому отчуждено исключительное право на произведение или предоставлено право использования произведения, причиненных таким решением убытков.

Ст. 1269 ГК РФ.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)

35. Гражданка Федорова решила устроиться на работу на летний период (3 месяца). Работодатель принял ее с условием прохождения испытательного срока в 1 месяц.


Имел ли работодатель право установить такой испытательный срок? Ответ обоснуйте.

Ответ – нет, поскольку согласно ст. 70 ТК, при заключении трудового договора на срок от 2 до 6 месяцев испытательный срок не может превышать 2 недель

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)


36. С согласия работодателя токарь Курицын проводил разработку новой методики обработки деталей. При испытании новой методики станок не выдержал нагрузки (хотя при работе не были превышены максимально допущенные заводом-изготовителем показатели) и сломался. Ремонт обошелся работодателю в 150 000 рублей.

Работодатель обратился в суд с требованием взыскать с Курицына стоимость ремонта станка.

Суд откажет в удовлетворении исковых требований, поскольку работник действовал в рамках нормального хозяйственного риска (ст. 239 ТК РФ), что является обстоятельством, исключающим материальную ответственность работника.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)



IX. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.

37.

1. Виновность. 2. Деяние. 3. Противоправность. 4. Умысел. 5. Бездействие. 6. Правонарушение. 7. Неосторожность. 8. Действие. 9. Признаки. 10. Общественная опасность.





Ответы:

За верное определение базового для схемы понятия – 1 балл.

За каждое верное соотношение понятий и терминов по 1 баллу.

Всего за задание – 10 баллов.


X. Ответьте на вопросы по афоризму Н. Макиавелли «Цель оправдывает средства».

38. «О действиях всех людей, а особенно государей, заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого не употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят». Эта максима великого политического мыслителя эпохи Возрождения Н. Макиавелли позднее получила широкое распространение в форме краткого афоризма: «Цель оправдывает средства».

38.1. Как Вы понимаете, о какой цели для государей говорит Макиавелли?

38.2. Содержит ли это высказывание, с вашей точки зрения, логические ошибки, и если да, то какие именно? Обоснуйте свой ответ.

Ответы:

38.1. Мысль Макиавелли неявным образом подразумевает, что для тех, кто стремится к власти, она сама по себе есть высшее благо, поэтому для ее приобретения и сохранения хороши все те средства, которые позволяют достичь этой цели.

До 4 баллов за верный ответ.

38.2. Макиавелли оправдывает любые средства, направленные на достижение власти. Между тем он считает, что о действиях государей судят по результатам, т.е. власть рассматривается не как самоцель, а как средство для обеспечения нужд общества. Поэтому приемлемыми могут быть признаны только те средства, которые позволяют удовлетворить эти нужды.

До 6 баллов за верный ответ

Всего за задание 10 баллов.


XI. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших.

39. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.


Понятия, категории, идеи

Имена мыслителей, ученых

1. Невидимая рука рынка

2.Общественно-экономическая формация

3. Золотой закон морали

4. «Мыслю, следовательно, существую»

А. К. Маркс

Б. И. Кант

В. Аристотель

Г. А. Смит

Д. Р. Декарт

Е. Платон


Ответы

1

2

3

4

Г

А

Б и (или) В (оценивается в 1 балл)

Д


По 1 балла за каждый правильный ответ.

Всего за задание – 4 балла.


XII. Проанализировать стихотворный отрывок. Назвать философские позиции, занимаемые автором этих строк:

40.

Все люди смертны – от костлявой

Никто из принцев не уйдет.

Умрет и правый и неправый.

Задует ветер – все сметет.

(Ф. Вийон «Баллада написанная старинным языком»)

^ Ответ: фатализм

За верный ответ 4 балла.

XIII. По какому принципу организованы ряды? Дать краткий ответ.

41.

Авторитет, страх, сила, убеждение

Ответ: основания (ресурсы) власти

За верный ответ - 2 балла.


XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.

^ 42. Темы эссе:

  1. философия - «Природа не знает ни каких прав , ей известны лишь законы». (Д.Адамс)

  2. социальная психология - «Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться – иногда в очень значительных пределах» (Ю. Лотман)

  3. экономика - «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодородная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения товаров» (Ф.Бэкон).

  4. социология - «(Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к другой) (И.Шевелев)

  5. политология - «При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью. Но и несет предельно огромную ответственность»

  6. (Н Казинс)

  7. правоведение - «Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Папиниан).


При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснование выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.

  5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  6. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.

  7. Свободная композиция и непринужденность повествования.

  8. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.


За написание эссе до 5 баллов


Максимальное количество баллов – 127





Скачать 209.55 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер209.55 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх