Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начал анализа в 10 классе. Класс: 10 icon

Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начал анализа в 10 классе. Класс: 10


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематический план изучения курса алгебры и начал анализа в 11 классе №...
Тематическое планирование уроков алгебры и начала анализа в 11 классе...
Специальная (частная) методика алгебры, алгебры и начал анализа...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начала анализа на 2009/ 2010 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начала анализа на 200 / 200 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры на 200 / 200 учебный год. Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 классе...
Календарно- тематическое планирование уроков биологии 8 классе...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе...



Загрузка...
скачать
Утверждаю Обсуждено

Зам.директора на заседании РМО

По УВР, ТСШ№2

от 27 августа 2009г.

-----------------------


Календарно-тематическое планирование

уроков алгебры и начал анализа в 10 классе.


Класс: 10.

Учитель: Жиляева В.А.

Количество часов всего: 102.

в неделю: 3.

Плановых контрольных работ: 6.


Тематическое планирование составлено на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике, 2004год, и программы для общеобразовательных учреждений «Математика 5-11 классы», авторы: Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк (издательство «Дрофа», г. Москва).2002г.


Учебник: Ш.А.Алимов. Алгебра и начала анализа. 10-11классы. Издательство «Просвещение», Москва 2006г.


Методическое обеспечение:

  1. Журнал «Математика в школе», №7,№10 за 2001г., №6 за 2005г.,

№2 за 2007г.

  1. Газеты «Математика» приложение к 1 сентября.

  2. Алгебра и начала анализа. 10 класс: поурочные планы по учебнику Ш.А.Алимова. Составитель Г.И.Григорьева. - Волгоград: Учитель,2006год.

  3. Алгебра и начала математического анализа. Дидактические материалы. 10 класс / Б.М.Ивлев, С.М.Саакян, С.И.Шварцбурд. - М.:Просвещение, 2008г.

  4. Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов.- Изд.-М.: Илекса,- 2008год.



^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 Алгебра и начала анализа   10  класс



 

Учебник: Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы.

М., «Просвещение», 2006.



№ п\п

Наименование темы

Коли-чество часов

Дата

Примечание
















1

Действительные числа

10







1;2


Целые и рациональные числа. Действительные числа.

1


3/09




3


Бесконечно-убывающая геометрическая прогрессия.

1


4/09




4


Арифметический корень натуральной степени.

2


8,10/09




5

Степень с натуральным и действительным показателем.

3

11,15,17/09







Решение задач. Самостоятельная работа.

2

18,22/09







Контрольная работа №1 по теме «Действительные числа».

1

24/09




2

Степенная функция

10







6


Работа над ошибками. Степенная функция, ее свойства и график.

1


25/09




7

Взаимно обратные функции.

1

29/09




8

Равносильные уравнения и неравенства.

1

1/10




9


Иррациональные уравнения.

3


2,6,8/10




10


Иррациональные неравенства. Самостоятельная работа.

3


9,13,15/10







Контрольная работа № 2 по теме «Степенная функция»

1

16/10




3

Показательная функция

10







11


Работа над ошибками. Показательная функция, ее свойства и график.

2


20,22/10




12;13

Показательные уравнения и неравенства.

4

23,27,29,30/10




14

Системы показательных уравнений и неравенств. Решение задач.

3

10,12,13/11







^ Контрольная работа №3 по теме «Показательная функция».

1

17/11




4

Логарифмическая функция

14







15;16

Работа над ошибками. Логарифмы. Свойства логарифмов.

4

19,20,24,26/11




17

Десятичные и натуральные логарифмы.

2

27/11,1/12




18


Логарифмическая функция, ее свойства и график.

2


3,4/12




19;20


Логарифмические уравнения и неравенства.

4


8,10,11,15/12






Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.

1


17/12







Контрольная работа № 4 по теме «Логарифмическая функция»

1

18/12




5

Тригонометрические формулы

24







21;22

Работа над ошибками. Радианная мера угла. Поворот точки вокруг начала координат.

2

22,24/12




23


Определение синуса, косинуса и тангенса угла.

2


25,29/12




24

Знаки синуса, косинуса и тангенса.

1


12/01




25


Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла.

2


14,15/01




26

Тригонометрические тождества

3

19,21,22/01




27

Синус, косинус и тангенс углов α и(-α).

1

26/01




28

Формулы сложения

3

28,29/01; 2/02




29;30


Синус, косинус и тангенс двойного и половинного угла.

2


4,5/02




31

Формулы приведения.

2

9,11/02




32


Сумма и разность синусов. Сумма и разность косинусов.

3


12,16,18/02






Уроки обобщения, систематизации и коррекции знаний.

2


19,25/02







Контрольная работа № 5 по теме «Тригонометрические формулы»

1

26/02




6

Тригонометрические уравнения

18







33

Работа над ошибками. Уравнение cos x = a.

3

2,4,5/03




34

Уравнение sin x = a.

3

9,11,12/03




35

Уравнение tg x = a.

2

16,18/03




36


Решение тригонометрических уравнений

5


19,23,25,26/03

6/04




37


Решение простейших тригонометрических неравенств.

4


8,9,13,15/04







Контрольная работа № 6 по теме «Тригонометрические уравнения»

1

16/04




7

Повторение

16







8.1

Работа над ошибками. Действительные числа.

1

20/04







Степенная функция.

1

22/04







Показательная функция.

3

23,27,29/04







Логарифмическая функция.

5

30/04;4,6,7,11/05







Тригонометрические уравнения.

6

13,14,18,20,21,25,27,

28/05







^ Итого часов

102








Знания, умения, навыки.


1.Действительные числа.


Знать: определение натурального, целого, рационального числа, определение периодической дроби; определение иррациональных чисел; множества действительных чисел; бесконечно убывающей геометрической прогрессии, формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии; определение арифметического корня натуральной степени, свойства корня n-й степени; определение степени с рациональным показателем, свойства этой степени; определение степени с действительным показателем.

Уметь: записывать бесконечную десятичную дробь в виде обыкновенной; выполнять действия с десятичными и обыкновенными дробями; выполнять вычисления с иррациональными выражениями, сравнивать числовые значения иррациональных выражений; записывать бесконечную периодическую десятичную дробь в виде обыкновенной; применять свойства арифметического корня при решении задач; выполнять преобразование выражений, используя свойства степени, сравнивать выражения, содержащие степени с рациональным показателем.


2.Степенная функция.


Знать: свойства и графики различных случаев степенной функции; определение функции для данной функции, теоремы об обратной функции; определение равносильных уравнений; знать при каких преобразованиях исходное уравнение заменяется на равносильное ему уравнение, при каких получается посторонние корни, при каких происходит потеря корней; знать определение равносильных неравенств; определение иррационального уравнения; определение иррационального неравенства, алгоритм решения этого неравенства.

Уметь: сравнивать числа, решать неравенства с помощью графиков и свойств степенной функции; строить график функции, обратной данной; уметь устанавливать равносильность и следствие, выполнять необходимые преобразования при решении уравнений и неравенств; уметь решать иррациональные уравнения ,неравенства по алгоритму, а также с помощью графиков.


3.Показательная функция.


Знать: определение показательной функции, основные свойства показательной функции; знать вид показательных уравнений, алгоритм решения показательных уравнений; определение и вид показательных неравенств, алгоритм решения; знать способ подстановки решения систем уравнений.

Уметь: строить график показательной функции; уметь решать показательные уравнения, пользуясь алгоритмом; уметь решать показательные неравенства по алгоритму; решать системы показательных уравнений и неравенств.


4.Логарифмическая функция.


Знать: определение логарифма числа, основное логарифмическое тождество; знать свойства логарифмов; обозначение десятичного и натурального логарифмов; знать вид логарифмической функции, ее свойства; вид простейших логарифмических уравнений, основные приемы решения логарифмических уравнений; вид простейших логарифмических неравенств и основные способы решения неравенств.

Уметь: выполнять преобразования выражений, содержащих логарифмы; применять свойства логарифмов при преобразовании выражений, содержащих логарифмы; уметь находить значения десятичных и натуральных логарифмов по таблице Брадиса; строить график логарифмической функции с данным основанием, использовать свойства логарифмической функции при решении задач; уметь решать простейшие логарифмические уравнения и применять основные приемы при решении уравнений; уметь решать простейшие логарифмические неравенства.


5.Тригонометрические формулы.


Знать: Какой угол называется углом в один радиан, формулы перевода градусной меры в радианную и наоборот; понятия «единичная окружность», «поворот точки вокруг начала координат»; определения синуса, косинуса и тангенса угла; какие знаки имеют синус, косинус и тангенс в различных четвертях; основные тригонометрические формулы; какие равенства называются тождествами, какие способы используется при доказательстве тождеств; знать формулы sin(-a)=-sina, cos(-a)=cosa, tg(-a)=-tga; формулы сложения; формулы синуса и косинуса двойного угла, формулы половинного угла синуса, косинуса и тангенса; значение тригонометрических функций углов больших 90°, правила записи формул приведения; знать формулы суммы и разности синусов, косинусов.

Уметь: пользоваться формулами перевода градусной меры в радианную и наоборот; находить координаты точки единичной окружности, полученной поворотом точки Р(1;0) на заданный угол, находить углы поворота точки Р(1;0), чтобы получить точку с заданными координатами; находить значения синуса, косинуса и тангенса по таблицам Брадиса, а так же табличные значения; решать простейшие тригонометрические уравнения; уметь определять знак числа sina, cosa, tga при заданном значении а; применять основные тригонометрические формулы в преобразовании тригонометрических выражений, доказательстве тождеств; находить значения синуса, косинуса и тангенса для отрицательных углов; применять формулы сложения, двойного и половинного угла, формулы приведения, формулы суммы и разности в преобразовании выражений.


6.Тригонометрические уравнения и неравенства.


Знать: определение арккосинуса числа, формулу решения уравнения cost=а и частные случаи; определение арксинуса числа, формулу решения уравнения sinx=а, частные случаи; определение арктангенса числа, формулу решения уравнения tgx=а; алгоритм решения простейших тригонометрических неравенств.

Уметь: решать квадратные уравнения относительно одной из тригонометрических функций, однородные и неоднородные уравнения; решать простейшие тригонометрические неравенства.




Скачать 136.47 Kb.
оставить комментарий
Г.М.Кузнецова
Дата22.09.2011
Размер136.47 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх