Д. И. Менделеев Воспитание дело трудное, и улучшение его условий icon

Д. И. Менделеев Воспитание дело трудное, и улучшение его условий


Смотрите также:
Воспитание дело трудное, и улучшение его условий...
«Дмитрий Менделеев»...
«Дмитрий Иванович Менделеев»...
Доклад Дмитрий Иванович Менделеев...
Доклад Дмитрий Иванович Менделеев...
Улучшение жилищных условий граждан...
Краевая целевая программа «улучшение условий и охраны труда в приморском крае на 2012 2014 годы»...
Металлургическая промышленность Казахстана является в настоящее время одной из базовых отраслей...
«Д. И. Менделеев на службе Родины»...
Система управления охраной труда в омской области – основа для создания здоровых и безопасных...
Программа нравственного воспитания курсовая работа учителя русского языка и литературы...
В данном разделе представлены фотографии из разных детских домов, где сотрудники Фонда «Кто...



Загрузка...
скачать










МЕТОДИЧЕСКИЙ

ВЕСТНИК


Выпуск № 2

апрель 2011 г.



Школа – это мастерская, где формируется

мысль подрастающего поколения,

надо крепко держать ее в руках,

если не хочешь выпустить из рук будущее.

А. Барбюс


Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

Д.И. Менделеев


Воспитание – дело трудное, и улучшение его условий –

одна из священных обязанностей каждого человека,

ибо нет ничего более важного, как образование

самого себя и своих ближних.

Сократ


Сегодня в номере:


  1. Знаменательные даты в апреле

  2. Приоритет – комплектам.

  3. Повышение квалификации

  4. 2011 год - Международный Год Химии.

  5. Семинар учителей химии

  6. Мастер-классы учителей биологии

  7. Школа молодого воспитателя

  8. Семинар воспитателей МДОУ

  9. К сведению

  10. Методическая копилка



Знаменательные даты в апреле:


1 апреля День смеха. Международный день птиц.

2 апреля Международный день детской книги. День геолога.

7 апреля Всемирный день здоровья.

12 апреля День космонавтики. Всемирный день авиации и космонавтики. 50 лет со дня первого полета человека в космос (1961).

15 апреля Всемирный день культуры.

18 апреля Международный день памятников и исторических мест.

22 апреля День Земли.

23 апреля Всемирный день книги и авторского права.

24 апреля Международный день солидарности молодежи.

27 апреля Всемирный день породненных городов.

29 апреля Международный день танца.

Приоритет – комплектам

15 февраля 2011 года были опубликованы Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год и приказ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год», в котором признаются утратившими силу ранее принятые приказы Министерства образования с перечнями учебников. Эксперты отмечают, что в опубликованном наборе учебных пособий заметен переход к формированию федеральных перечней по «системному» принципу: приоритет получают системы (комплекты) взаимосвязанных учебников по разным предметам.

Всего в новом Перечне содержится 1872 учебника, выпущенных 31 издательством (два перечня учебников — «рекомендованных» и «допущенных» — для использования в обычной общеобразовательной школе; и два таких же — для коррекционной школы). По сравнению с предыдущим годом увеличилось число «рекомендованных» учебников для общеобразовательной школы (приложение 1) — с 1148 до 1363. число «допущенных» учебников для той же ступени образования тоже резко выросло — с 217 до 408. В коррекционной школе увеличилось и число «рекомендованных» (с 52 до 61), «допущенных» (с 34 до 40) учебников.


Системный подход

Впервые в Перечне выделены разделы для «системных» учебников: в первом разделе собраны системы учебников, обеспечивающие достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования (на соответствие федеральному государственному образовательному стандарту — ФГОС). Во второй раздел включены учебники, принадлежащие к завершенной предметной линии учебников (на соответствие ФГОСу); в третий — учебники, принадлежащие к завершенной предметной линии учебников (на соответствие федеральному компоненту ГОСа). Этим подтверждается, что Министерство образования науки держит курс на усиление взаимосвязанности учебников по разным предметам.


Нормативные документы


1. Приказ № 2080 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011 - 2012 учебный год"

2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год

3. Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год

4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год

5. Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год.


Федеральные перечни учебников опубликованы в журнале «Вестник образования России» №5, №6 2011 г.


Повышение квалификации

31 марта 2011 года завершили свою работу курсы повышения квалификации по проблеме «Подготовка учителей к государственной итоговой аттестации выпускников основной школы и методика подготовки учащихся к ЕГЭ» для учителей русского языка, математики, биологии, обществознания.

Курсы проводились: ^ 9-16 марта - русский язык

21-26 марта- математика, биология

21-31 марта – обществознание

На них обучалось 133 педагога.


Занятия проводили преподаватели Оренбургского государственного педагогического университета. Были рассмотрены вопросы ЕГЭ, методика преподавания предмета, выполнены практические работы, проводились мастер-классы.

^ 10 марта 2011 года в МОУ «Лицей Соль-Илецкого района» проведены мастер-классы по русскому языку:

5 класс «Устаревшие слова» Ступицкая Марина Ивановна, учитель высшей категории.

На уроке был представлен учебно-методический комплект под редакцией С.И.Львовой, рассмотрена структура учебника, особенности, система подготовки к ЕГЭ.




11 класс «СПП с несколькими придаточными», Юдина Зинаида Геннадьевна, учитель высшей категории.

На уроке была представлена методика подготовки учащихся к сочинению, работа над частью С в заданиях контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.





2011 год - Международный Год Химии


63 Ассамблеей ООН 2011 год объявлен Международным Годом Химии, открытие которого состоялось 15.02.2011 года в Академии Наук.

В рамках этого Года будет отпразднован ряд юбилеев:

  • 100-летие первого международного объединения химиков;

  • 100-летие со времени присуждения Марии Кюри Нобелевской премии по химии за открытие и исследование радия и полония;

  • 300 лет со дня рождения Михаила Ломоносова, внесшего выдающийся вклад в становление и развитие химической науки в России.

26-30 сентября 2011 года в г. Волгограде пройдет Менделеевский съезд, посвященный развитию химии в России.

Создан Благотворительный Фонд наследия Д.И.Менделеева, представительство которого находится ГУ ОШИ «Губернаторский многопрофильный лицей – интернат для одаренных детей Оренбуржья».

Адрес: г. Оренбург, ул. Советская, 18

Телефон: (3532) 77-25-73

Электронный адрес: www.orenlicei.ru.


Семинар учителей химии


10 марта 2011 года на базе МОУ «Лицей Соль-Илецкого района» был проведен районный семинар для учителей химии по теме: «Решение задач повышенной трудности. Задания С КИМов».

Были проведены уроки в 9 и 11 классах Валеевой Галиной Васильевной, учителем высшей категории, которая поделилась опытом работы по подготовке учащихся к ЕГЭ.

Уроки проведены на высоком методическом уровне, с использованием ИКТ, карточек-консультантов.





Мастер-классы учителей биологии


11 марта 2011 года на базе МОУ «Тамар-Уткульская СОШ» проведен мастер-класс учителей биологии по теме: «Решение задач по генетике в 10 классе».

Батишева Мендибике Исангалиевна (МОУ «Тамар-Уткульская СОШ») и Ягофарова Нурия Вилдановна (МОУ «СОШ № 5 г. Соль-Илецка») провели два урока и показали, как, используя теоретический материал, практическую направленность, новые формы и методы на уроках биологии, можно повысить мотивацию учащихся к предмету.

На уроках применялись различные виды наглядности (магнитные карточки, презентации, карточки-консультанты с алгоритмами решений задач).



Школа молодого воспитателя

24 марта 2011 года на базе МДОУ № 7 «Солнышко» прошла Школа молодого воспитателя по теме «Основные направления преобразования развивающей среды ДОУ».





Семинар воспитателей МДОУ

25 марта 2011 года на базе МДОУ №1 « Ромашка» прошел семинар воспитателей МДОУ по теме «Пути совершенствования педагогического мастерства, как условие повышения качества образования воспитанника ДОУ».

^ Елена Ибрагимовна Куцова, воспитатель I категории, провела открытое занятие во 2-ой младшей группе – Ребенок и окружающий мир «Спички детям не игрушки».

^ Наталья Викторовна Мурсалимова, воспитатель I категории, провела открытое занятие – Формирование элементарных математических представлений - «Путешествие в страну математики».

Методист РУО ^ Курасова Е.А. подготовила презентацию «Пути совершенствования педагогического мастерства, как условие повышения качества образования воспитанника ДОУ». В своем докладе методист подчеркнула, что главным условием повышения качества образования воспитанника ДОУ является совершенствование педагогического мастерства воспитателя.


К сведению


22-23 марта 2011 года в Оренбурге прошла итоговая коллегия министерства образования Оренбургской области «Об основных итогах работы региональной системы образования в 2010 году и задачах на 2011 год». В коллегии приняли участие : начальник РУО А.В.Зозуленко, председатель РОПРО Т.К.Моор, зав.УМЦ РУО И.И.Тишина.

В рамках коллегии проведены совместные совещания руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования, и председателей райкомов профсоюза работников народного образования и науки РФ по теме «Итоги выполнения отраслевого регионального Соглашения между министерством образования области и обкомом профсоюза работников образования и науки РФ»; семинар для заведующих РМК «Роль губернаторского многопрофильного лицея-интерната в формировании региональной системы поддержки и развития одарённых детей Оренбуржья»


Методическая копилка

  1. 10 февраля 2011 года в Министерстве юстиции РФ зарегистрирован приказ МО и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебных изданий». Полный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, на 2011-2012 учебный год напечатан в сборнике приказов и инструкций МО и науки РФ. Вестник образования России №5, 6 2011 г.


2. 08.05.2010 г. был принят Федеральный закон №83-ФЗ. Его реализация затронет каждую школу и потребует проведения значительного объёма работ для выполнения его требований. Необходимо будет определиться с тем, какой тип учреждения выбрать школе. Вопросы перехода сельской школы на новый тип образовательного учреждения рассматриваются в журнале «Директор сельской школы» №1, 2011 г.


  1. Особенности реализации содержания образования в работе с учащимися, имеющими высокий интеллектуальный потенциал.

Одарённость - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.


^ Модель одарённости Джозефа Рензулли

(американский психолог)




Интеллектуальные Усиленная

способности мотивация

выше средних




Одаренность


Знания на основе Благоприятная

опыта окружающая среда



Как выявить одаренного ребёнка? Какую стратегию выбрать при работе с одаренными детьми? Какие формы обучения одарённых школьников наиболее эффективны? Варианты ответов вы можете найти в публикациях:

О.Н.Вережникова «Гений, парадоксов друг» (^ Практика административной работы №2, 2010 г.)


Е.Л. Журавлёва «Одарённый ребёнок в начальной школе: проблемы и способы их разрешения» (Практика административной работы №2, 2010 г.)


Л.Ю.Ляшко «Развитие системы поддержки талантливых детей» (^ Одарённый ребенок №1, 2011г.)


4. Вытеснит ли электронная книга бумажную? Ведь проблема «электронного» чтения с каждым годом становится все актуальнее. Попадет ли электронная книга в сферу детского чтения? Если да, то когда и как?

М. Порядина «Кто боится Слонопотама? Некоторые проблемы и перспективы существования электронной книги в сфере детского чтения» (Библиотека в школе № 2, 2011 г.)


5. Президент России Д. А. Медведев подписал Федеральный закон от 29.12.2010 г. №436-ФЗ « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Закон вступает в силу с 1 сентября 2012 года.

О. К. Громова «Новый закон о защите детей» (Библиотека в школе №4, 2011 г.)


^ 6. В журнале «Управление начальной школой» №3, 2011г. опубликованы «Проверочные работы на межпредметной основе в 4 классе».


Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения, одним из результатов обучения в начальной школе является способность учеников решать учебно-практические и учебно-познавательные задачи на основе:

  • системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах;

  • умений учебно-познавательной и предметно-практической деятельности;

  • коммуникативных и информационных умений и т.д.

Комплексные проверочные работы, составленные на межпредметной основе, дают педагогу возможность оценить умения обучающихся работать с информацией, а также уровень развития универсальных учебных действий младших школьников.

В приложениях представлены варианты комплексных проверочных работ и разработаны на основе УМК «Школа России» для каждой четверти 4 –го класса. При желании проверочные работы можно адаптировать для любого УМК.


^ 7. Практика образования №1, 2011 г. Савенков А.И. «Исследовательское обучение школьников»


Как часто учителю приходится осваивать новое, постигать самостоятельно то, чему не учили, или не научили в вузе. Вопрос о том, что такое исследовательское обучение, учебное исследование с научной и практической точки зрения, вы можете прочитать в данной статье.

^ 8. Математика в школе №2, 2011 г.



  • Неискашова Е.В. «Тренировочные контрольные измерительные материалы для подготовки к ГИА по математике»

В этом году в задания ГИА по математике включены задания по теории вероятностей. Предлагаются два тренировочных варианта ГИА по математике в 9 классе.

  • Тумашева О.В. «Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по математике за курс основной школы».

В данной статье обобщен опыт работы по улучшению качества образования за счет объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его продолжение. Изменение формы контроля объективно ведет за собой необходимость изменения системы подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена.


^ 9. Физика в школе №1, 2011 г.


Шумилова О. М. «Использование информационного пространства в практике преподавания предметов естественного цикла».

Информационное пространство повышает мотивацию обучения, экономит учебное время, способствует лучшему представлению информации и, как следствие, лучшему усвоению учебного материала.

Бовин А. А. в статье «Удобная таблица для решения задач по кинематике» предлагает таблицу для решения стандартных задач по кинематике прямолинейного движения. Таблица позволяет быстро находить соответствующие формулы, необходимые для решения. (Физика в школе №8, 2010 г.)


^ 10.Химия для школьников №1, 2011 г.

Медведев Ю.Н. «Готовимся к ГИА: Получение газообразных веществ и качественные реакции на них».

В статье даются советы, которые помогут получить глубокие и прочные знания, необходимые на экзамене, обобщаются сведения в виде сравнительных таблиц.


^ 11. Преподавание истории и обществознания в школе №2, 2011г.

А.Ю.Лазебникова, Т.Е.Лискова «О подготовке к государственной аттестации в новой форме»

Рассматриваемые вопросы: результаты экзамена – 2010, модель экзаменационной работы, ошибки в ответах выпускников, организация работы с фрагментами текстов, задания для тренировки, критерии оценивания.


^ 12. Иностранные языки в школе №2, 2011г.

Дроздова О.Е. «Роль иностранных языков в формировании опыта лингвистической активности школьников». Из опыта работы.

Рассматриваемые вопросы: лингвистическое развитие школьников, виды лингвистической активности, внутриязыковые и межъязыковые сопоставления, языковые ассоциации, языковая игра, академическая грамотность.


13. Внешкольник №1, 2011г.

Содержание «деловой папки»: Послание Президента Федеральному Собранию (выдержки), Перечень поручений по реализации Послания Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 3- ноября 2010г., Послание Председателя Правительства РФ, ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», Рекомендации Общественных слушаний на тему: «Две концепции ФЗ «Об образовании в РФ»: сравнительный анализ»

И.А.Иванова, Е.Д.Максимова, И.Н.Попова «Индивидуальная маршрутная книжка обучающегося как инструмент управления качеством дополнительного образования в учреждении дополнительного образования детей». Из опыта работы.

Рассматриваемый вопрос: ориентация на максимальную индивидуализацию сопровождения ребенка под руководством педагога дополнительного образования.




Скачать 150,03 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер150,03 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх