Программа элективного курса вспомогательные исторические дисциплины 9 класс icon

Программа элективного курса вспомогательные исторические дисциплины 9 класс


Смотрите также:
Программа элективного курса для 9-х классов по истории «Вспомогательные исторические дисциплины»...
Программа факультативного курса «Вспомогательные исторические дисциплины» ( история, 6 класс...
Программа элективного предмета «Вспомогательные исторические дисциплины»...
Программа элективного курса по истории для учащихся IX...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «вспомогательные исторические дисциплины» 07. 00...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08 Вспомогательные исторические дисциплины Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08 Вспомогательные исторические дисциплины Цели и задачи дисциплины...
Программа курса «Вспомогательные исторические дисциплины»...
Программа дисциплины вспомогательные исторические дисциплины: историческая география...
Программа дисциплины вспомогательные исторические дисциплины: геральдика и генеалогия...
Интернет-ресурсы к изучению курса: Общие материалы...
Дипломатика



Загрузка...
скачать
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9 класс

(35 ч.)


Пояснительная записка


Настоящая программа предназначена для учителей истории, осуществляющих предпрофильную подготовку в 9-хклассах.

Программа рассчитана на ….. часов (1 час в неделю в течение учебного года)


ЦЕЛЬ КУРСА: Помочь учащимся сориетироваться в выборе профиля для обучения в школе III ступени.


ЗАДАЧИ КУРСА: 1) Показать типичные для гуманитарного профиля виды работы;

2) Развивать интерес к истории;

3) развивать умения самостоятельно приобретать и применять знания;

4) создавать условия для развития творческих способностей учащихся,

5) развивать умение работать в группах, отстаивать свою точку зрения.


Элективный курс «Вспомогательные исторические дисциплины» разработан на основе учебного пособия для педагогических ВУЗов «Вспомогательные исторические дисциплины» под редакцией доктора исторических наук, профессора В.Г.Тюкавкина. Кроме того, для полной реализации цели и задачи курса в качестве вспомогательных материалов широко используются вещественные и письменные исторические источники, копии рукописей, историческая научная и научно – популярная литература, а также топонимы, этнонимы, антропонимы, денежные знаки, гербы, генеалогические таблицы.

Данный курс имеет ряд особенностей, что качественно отличает его от базового курса истории. Во-первых, его содержание в базовом курсе представлено «вскольз», неравномерно. Во-вторых, содержании е, формы работы на занятиях позволяют сделать его интересным и увлекательным.

Динамика интереса к курсу отслеживается в форме анкетирования учащихся на первом и последнем занятии.

Элективный курс «Вспомогательные исторические дисциплины» разделен на темы:

  1. Археология.

  2. Генеалогия.

  3. Палеография

  4. Нумизматика

  5. Историческая ономастика

  6. Геральдика.


Виды деятельности: анализ письменных исторических источников; работа с копиями рукописей; изучение генеалогических таблиц, составление генеалогического древа семей учащихся; изучение методики написания реферата, написание реферата; составление плана – конспекта статей научного и научно-популярного характера; работа с топонимами, этнонимами, антропонимами; анализ гербов, составление герба своей семьи; изучение денежных знаков; устные выступления уч-ся по определенным темам; экскурсии в историко-краеведческий музей; встреча со специалистами.


Три вида работ – анализ письменного исторического источника, реферат, план-конспект стать – определяются как обязательные. Ученик получает зачет (оценка не ниже «4») при условии выполнения указанных работ, представленный в установленный срок, в предложенной учителем форме, с соблюдением стандартных требований к их оформлению.

В процессе обучения учащиеся приобретают ЗУН:

- знать и называть основные вспомогательные исторические дисциплины и указывать объект их исследования;

- анализировать текст, выбирать важную информацию, выделять главное;

- составлять генеалогическую схему;

- писать рефераты;

- составлять план – конспекты, выделяя основные вопросы и краткое пояснение к ним;

- делать выводы;

- обсуждать результаты работ, участвовать в дискуссии;

- конспектировать лекции.

Приобретают базовые компетентности: информационная, познавательная, коммуникативная, рефлексивная, организационная.


^ Тематическое планирование элективного курса



^ Тема занятия

Кол-во часов

Содержание


Форма учебной деят-ти

Оборудование


Д/з

1

Вводное

1

Цели, задачи, особенности курса. Краткое содержание. Формы работы и отчетности. Анкетирование с целью выяснения заинтересованности уч-ся к курсу.

Лекция








2

Археология

2

Наука археология. Вещественный исторический источник.

Экскурсия в Якутский гос музей истории и культуры народов севера им. Ярославского, музей археологии и этнографии СВФУ.







3

Генеалогия

1

Генеалогия как наука. Русская генеалогия.

Лекция

Генеалогическое древо династии Рюриковичей, династии Романовых, презентация.

Составить генеалогическое древо своей семьи.

4

Моя родословная

1

Родословные семей учащихся. Рассказы о членах семьи. Семейные реликвии.

Семинар







5

Династии учителей города Якутска

1

Учительские династии

Экскурсия в музей образования ДДТ










Скачать 40,84 Kb.
оставить комментарий
В.Г.Тюкавкина
Дата22.09.2011
Размер40,84 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх