Конспект урока в 1 классе по обучению грамоте. Тема: «Буквы Т, т, обозначающие звуки, Орг момент. Долгожданный дан звонок Начинается урок. Мы за парты тихо сели и на доску посмотрели. Актуализация знаний игра «Полубуковка» icon

Конспект урока в 1 классе по обучению грамоте. Тема: «Буквы Т, т, обозначающие звуки, Орг момент. Долгожданный дан звонок Начинается урок. Мы за парты тихо сели и на доску посмотрели. Актуализация знаний игра «Полубуковка»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Тема: Звуки [д'], [д]. Буквы Д, д...
Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."...
Урок литературного чтения в 1 классе тема: Гласные буквы У, у, обозначающие гласный звук /у...
Конспект открытого интегрированного урока по обучению грамоте и письму 1 а класс 2009 год Урок...
Урока: повторение знаний. Форма урока: урок-игра по типу телевикторины «Своя игра»...
Урока по обучению грамоте в 1-ом классе. Тема урока : Гласная буква...
План урока: Орг момент Актуализация знаний > Упражнение для наблюдения Формулировка определения...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе...
Конспект урока обучения грамоте в 1 классе по теме: «Гласный звук [у], буквы У, у»...
Урок- презентация во 2-м классе тема : «Hello English!»...
Разработка урока в 1 классе Тема: Звуки (в, в'), буквы в в...
Тема: «Восстановление деформированного текста «Чашка»...



Загрузка...
скачать
Конспект урока в 1 классе по обучению грамоте.


Тема: «Буквы Т, т, обозначающие звуки ,


  1. Орг. момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели

И на доску посмотрели.


  1. Актуализация знаний.


*) игра «Полубуковка».


А С У К Н О Ы И (на каждую букву дети называют несколько слов)


- На какие две группы можно разделить эти буквы? (ученик выходит и делит буквы на гласные и согласные)


- Что это за буквы? (гласные и согласные)

- Согласные буквы обозначают звуки … (согласные)

- Гласные буквы обозначают звуки… (гласные)

- Чем отличаются звук и буквы?


^ 3. Постановка темы и цели урока.


- Все ли буквы русского алфавита мы с вами знаем? (Нет).

- Значит, наша цель сегодня на уроке узнать еще одну букву алфавита.


  1. ^ Работа над новым материалом.

*) загадки

- А помогут нам начать загадки. (загадки на слайдах презентации)


Живет в нем вся вселенная,

А вещь обыкновенная. (телевизор)


Поверчу волшебный круг

И меня услышит друг. (телефон)


Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет –

Семь плугов тащит.

(трактор)


То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей – ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)


Дети отгадывают загадки и отгадки делят на слоги (на доске).

- Чтобы узнать количество слов в слове, мы хлопали в ладоши. А как по-другому можно определить количество слогов в слове? (посчитать гласные)


Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.


- Кто помнит слова-отгадки? (телефон, телевизор, тетрадь, трактор)

- Что объединяет все эти слова? (все они начинаются со звуков

[т ] и [т,])

- Назовите еще слова со звуками [т ] и [т,].


*) фонетическая зарядка.


- Как тикают часы? (тик-так)

- Какие звуки мы снова слышим в начале слов?

- Произнесем эти звуки, встречается ли преграда?

- Где находится язык? (поднимается вверх к зубам и нёбу)

- Гласные или согласные эти звуки?

- Назовите твердый звук, мягкий.



  1. Физкультминутка.



Есть в слове звук – руки вверх,

Нет звука – приседание.

Учитель и два его помощника называют слова, а дети выполняют упражнения.


Тигр, ручка, суббота, кот, среда, стекло, пятница, тарелка, дверь, книга, тетрадь, дом.



  1. ^ Знакомство с буквами Т, т.



- Как и другие звуки, звуки [т ] и [т,] на письме обозначаются значком-буквой, это буква ТЭ.


На слайде печатные буквы Т, т.

- Откройте Азбуку на странице 56. Посмотрите еще раз на печатные буквы Т, т.

- повторим хором имя этой буквы.


*) На что похожа буква.


- Посмотрите внимательно, на что похожа эта буква? (ответы детей).

- Посмотрите на экран. (на что похожа буква)

Молоток стучит: «Тук–тук!

Букве Т я старый друг»

Отвечайте, кто знаток:

Это что за молоток?

Буква Т стоит на крыше:

Телевизор в доме том.

Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.


*) работа по иллюстрации.


- Рассматривайте иллюстрацию и послушайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».


Учитель зачитывает отрывок.


У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том;

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.


- О ком говорится в стихотворении? (об ученом коте)

- Посмотрите на иллюстрацию, составьте предложение об ученом коте. (Ученый кот читает книгу).

- Сколько слов в этом предложении?

- Составьте предложение о Бабе Яге. (Баба Яга летит в ступе).

- Сколько слов в этом предложении?

- Вам нравятся сказки? Когда мы выучим все буквы и научимся читать, вы сможете прочитать много сказок.

- Назовите еще предметы на картинке, в названии которых есть звуки [т ] и [т,]. (ступа, метла, терем)

- Возьмите простой карандаш и подчеркните все буквы Т, которые найдете в стихотворении за 1 минуту.


^ 7. Физкультминутка для глаз.

8. Работа по развитию речи.

*)составление текста по заданному началу.


Необходимо закончить предложение подходящим по смыслу словом на букву Т. (картинки на доске)

У Ромы и Жоры есть….. (телевизор)

Однажды они смотрели, как правильно варить… (тыкву).

Также из передачи мальчики узнали о пользе… (творога) и (фруктов).

Умный дяденька рассказывал о том, как вредно много есть …(тортов и таблеток).


*) чтение слогов с буквой Т.


- Чтобы много знать, надо уметь читать. Этим мы сейчас и займемся. Читаем слоги с буквой Т и договариваем до целого слова.


На доске: та, то, ту , ты, ти ит, от, ыт, ат, ут.


(тарелка, том, туфли, тыква, тигр) (кит, кот, сытый, каток, утюг)


*) чтение слов с буквой Т.

- Продолжим упражняться в чтении слов.


*) собери слово.


На доске: ко т, ко тик, кус т, кус ты, Та ня, кис ти.

- Чем отличаются слова куст и кусты?

- Место в словах буквы Т.

- Какое слово начинается с буквы Т?

- Почему это слово написано с большой буквы? (это имя девочки).

- Прочитайте еще раз последнее слово. Что оно обозначает? (слайд с многозначными картинками).

- Это многозначное слово.

- Составьте предложение со словом кисти в разных смыслах.


Прочитайте еще одно слово Тишка.

- Почему оно написано с большой буквы?

- Кого можно так назвать? (котенка, хомяка…)

- А я знаю медвежонка Тишку и хочу вас тоже с ним познакомить.

Посмотрите на картинки и составьте предложение о том, что делает Тишка.


9. Итог урока.


- С какой буквой познакомились сегодня на уроке?

- Какие звуки она обозначает ( согласные мягкий и твердый)

- На следующем уроке мы будем читать не только слова и слоги с буквой Т, но и предложения.







Скачать 49,35 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер49,35 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  9
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх