Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс icon

Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 6 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 8 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 6 класс...
Рабочая программа по учебному предмету английский язык 5 класс...
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» 4 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» для учащихся 8 класса. Учебник: Афанасьева О. В...
Рабочая программа по предмету «Английский язык»...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» (второй класс начальной школы)...
Программа вступительного испытания по предмету...
Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика перевода (английский язык)...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать



^ IV Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате обучения школьники должны знать/уметь:

  1. в области обучения говорению – решать определённые элементарные коммуникативные задачи в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в диалогической, монологической и полилогической формах в пределах отобранной тематики (в том числе, пользоваться различными видами диалога – этикетным, диалогом-расспросом, диалогом-обменом мнением; делать краткие сообщения, выражая своё отношение к прочитанному/прослушанному, приводя эмоциональные и оценочные суждения; описывать/характеризовать друзей, членов семьи, персонажей литературных произведений в пределах отобранной тематики общения).

  2. в области обучения аудированию – понимать иноязычную речь на слух (распоряжения и краткие сообщения учителя и высказывания одноклассников), а также воспринимать и понимать на слух тексты с разными целями (с полным пониманием прослушанного, с пониманием основного смысла, с выборочным извлечением информации), используя при этом различные компенсаторные стратегии (умение догадываться о значении некоторых слов по контексту, по словообразовательным элементам, умения переспрашивать).

  3. в области обучения чтению – овладеть основными видами чтения: ознакомительным (с пониманием основного содержания), изучающим (с полным пониманием) и просмотровым (с выборочным извлечением информации).

  4. в области обучения письменной речи – самостоятельно и графически правильно выполнять письменные лексические и грамматические упражнения, используя в случае необходимости словарь; составлять подписи к картинкам; письменно отвечать на вопросы по прочитанному тексту (с опорой на текст); выписывать из текста нужную информацию; написать письмо или поздравление личного характера с опорой на образец; заполнить анкету, опросный лист; подготовить вопросы к интервью; составить план; написать аннотацию книги, заметку в газету.


Прогнозируемый результат

По окончании учебного года в СКК семиклассник должен иметь следующие навыки и умения:

  • разборчиво, грамотно читать тексты по заданной теме;

  • уметь вести монологическую речь (7 предложений) с учетом осваиваемой лексики;

  • уметь составлять простые предложения с учетом осваиваемой лексики, опираясь на образец грамматической подсказки;

  • владеть навыками восприятия текстов на слух4



V. Учебно-методическое обеспечение и перечень рекомендуемой литературы.


        1. УМК “Enjoy English” (7 класс). – Обнинск: Титул.2009.

        2. Е.В. Дзюина Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З.Биболетовой и др. “Enjoy English” М.: «ВАКО», 2006

        3. Ю.С. Веселова Сборник тренировочных и проверочных заданий Английский язык 7 класс (в формате ЕГЭ). – М.: «Интеллект-Центр», 2010.

        4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Иностранный язык: сборник нормативных документов. – М.: Дрофа, 2007.

        5. Примерная программа основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник нормативных документов. - М.: Дрофа, 2007.

        6. Е.В. Сапункова Повторение и контроль знаний по английскому языку на уроках и внеклассных мероприятиях. 2 – 11 классы. Тренировочные упражнения, контрольные работы, сценарии мероприятий. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008.



^ VI. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение.


Для проведения уроков в рамках реализации данной учебной программы необходимо оборудовать классное помещение аудиомагнитофоном, при возможности средствами ТСО, позволяющими воспроизводить видео материал и использовать Интернет и другие современные информационные средства.


^ VII. Контроль уровня обученности.


Контролировать умения и навыки учащихся в различных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) предполагается путем использования тестов в конце каждой изучаемой темы. Так как в данном УМК изучение каждой темы планируется в течение целой четверти, то итоговый контроль по теме совпадает с контролем в конце четверти.


^ Список тем творческих заданий


п/п

Тема проекта

Тип проекта

Планируемый результат

Время работы

Этапы работы над проектом

1

«Вы бы хотели принять участие в этом соревновании?»

творческий

Учащиеся придумывают и разрабатывают схему проведения конкурса, представляют и проводят его в классе.

Три урока

Первый этап: учащиеся обсуждают адресата (Who will take part in the competition?), содержание конкурса (What will we ask our participants?), форму проведения конкурса (How will we hold the competition?), определение победителя (How will we choose the winner?)

^ Второй этап:

Учащиеся сочиняют и рисуют рекламное объявление на листах ватмана, придумывают вопросы/задания для участников, обговаривают условия, репетируют защиту своего конкурса.

^ Третий этап: защита

2

«Английский – мировой язык»

ролевой / игровой

Учащиеся находят информацию об одной из англоговорящих стран; обрабатывают информацию и представляют полученные сведения в виде устного рассказа жителя этой страны и небольшой заметки для журнала.

Три урока

^ Первый этап: учащиеся обсуждают страны, которые можно представить на конференции; разрабатывают план своего выступления; обсуждают источники информации для предстоящей конференции; распределяют обязанности.

^ Второй этап: учащиеся пишут заметки, тексты выступлений, готовят необходимый им иллюстративный материал, репетируют и т.д.

Третий этап: защита

3

«Нам бы хотелось учиться в идеальной школе»

творческий

Учащиеся придумывают и разрабатывают проект школы, в которой им хотелось бы учиться.

Три урока

^ Первый этап: учащиеся обсуждают содержание конкурса (school building, timetable, uniform, teachers-students relations), в каком виде будут представляться проекты, распределяют обязанности.

Второй этап: учащиеся готовят текст презентации, рисуют необходимый иллюстративный материал, репетируют и т.д.

^ Третий этап: защита

4

«Они были первыми»

информационный

Учащиеся собирают информацию о выдающихся российских спортсменах, неоднократных победителях Олимпийских игр, и выступают с сообщениями (в форме радиопередачи).

Три урока

Первый этап: учащиеся обсуждают спортсменов, о которых можно рассказать; разрабатывают план своего выступления; распределяют обязанности.

Второй этап: учащиеся пишут сценарий выступления, продумывают оформление, репетируют и т.д.

Третий этап: защита




оставить комментарий
страница8/8
Биболетовой М.З
Дата22.09.2011
Размер0,81 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх