Программа дисциплины сд. 03 1 Практика речи, 5 курс Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: Основная цель дисциплины заключается в развитии у студентов коммуникативной и лингвострановедческой компетенции icon

Программа дисциплины сд. 03 1 Практика речи, 5 курс Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: Основная цель дисциплины заключается в развитии у студентов коммуникативной и лингвострановедческой компетенции


Смотрите также:
Программа дисциплины сд. 03 1 Практика речи...
Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Практический курс второго иностранного языка, 1 курс...
Программа дисциплины опд. Ф. 04...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 1 Практика речи...
Программа дисциплины ддс. 01. Иностранный язык цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 01. Иностранный язык цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 01. Иностранный язык цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08...
Программа дисциплины опд. Р...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

__________________________

«___»______________2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СД.03.1.1 Практика речи, 5 курс


1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

Основная цель дисциплины заключается в развитии у студентов коммуникативной и лингвострановедческой компетенции

Задачи обучения:

  1. Дальнейшее развитие и закрепление навыков устной речи (монологической и диалогической);

  2. дальнейшее развитие умения читать и углубленно и точно понимать оригинальный английский текст любой трудности;

  3. дальнейшее совершенствование навыков аудирования аутентичных текстов;

  4. дальнейшее расширение словарного запаса, а также возможно более широкая активизация словарного запаса, накопленного на предыдущих этапах;

  5. совершенствование навыков перевода с английского языка на русский и реферирования

  6. дальнейшее ознакомление студентов с лучшими образцами английской и американской литературы XX века.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

К концу обучения в вузе студенты должны усвоить и употреблять в устной и письменной речи минимум 4500 слов и фразеологических единиц, свободно вести беседу на английском языке, читать и понимать без словаря оригинальный текст любой степени трудности, понимать иноязычную речь на слух в различных ситуациях речевого общения (официальная и неофициальная беседа и т. д. ).


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

^ Всего часов

Семестр

IX

X

Общая трудоемкость дисциплины

428

238

190

Аудиторные занятия

192

120

72

Практические занятия

192

120

72

Самостоятельная работа

236

118

118

Вид итогового контроля




Зачет

Зачет


^ 4. Содержание дисциплины

Содержание учебника направлено на реализацию установки на развитие профессиональных знаний и умений будущего учителя.

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий


1. Unit 1. What Makes a Good Teacher?

Text “The Passionate Year”

Работа с текстами по теме. Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Изложение и эссе по изучаемой теме. Дискуссия по теме «Профессиональные качества учителя». Контрольная работа по теме.

2.Unit 2. Books and Readers

Text “The Escape”

Работа с текстами по теме «Книги и читатели». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК “Upstream Proficiency”, “Nexus”. Устные опросы по теме «Книги и читатели». Просмотр и обсуждение фильма “Doris Lessing – Hard Talk Extra”.

Контрольная работа по теме

3. Unit 3. Cinema: Its Past, Present and Future.

Text “One Stair Up”

Работа с текстами раздела «Кино: прошлое, настоящее, будущее». Упражнения на закрепление вокабуляра. Аудирование из УМК “Upstream Proficiency”, “Nexus”.

Просмотр и обсуждение фильма“Cannes Film Festival”.

Контрольная работа по теме «Кино».

4.Unit 4. The Theatre

Text “Dangerous Corner”

Работа с текстами по теме «Театр». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Дискуссии и ток-шоу по изучаемой теме. Аудирование из УМК “Upstream Proficiency”. Просмотр фильма “Theatre/ Hardtalk – Royal Opera House»

Контрольная работа по теме «Театр»

  1. Unit 5. New Challenges in Education

Text “Up the Down Staircase”

Работа с текстами по теме «Новые проблемы образования». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК “Upstream Proficiency”, “Nexus”. Просмотр и обсуждение фильма “The Mirror Has Two Faces”.

Контрольные работы по теме.

  1. Unit 6. Traveling. Holiday-Making. Environmental Protection.

Text “Anthony in Blue Alsatia”

Работа с текстами по теме «Путешествия и праздники. Защита окружающей среды.» Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Просмотр и обсуждение фильма “The Simpsons”.

Контрольные работы по теме.

  1. Unit 7. The Generation Gap. The Problems of the Young.

Text “The Angel Pavement”

Работа с текстами по теме «Проблемы молодежи». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК “Upstream Proficiency”. Просмотр фильмов по проблемам молодежи из серии «Симпсоны» с последующим обсуждением.

Контрольные работы по теме.

^ 4.2. Содержание разделов дисциплины

Учебник состоит из семи разделов, каждый из которых содержит текстовые и вокабулярные задания, а также задания, направленные на развитие коммуникативных навыков. Наименование тем:

  1. Профессия учителя и проблемы современной школы. Система образования в Великобритании и США: проблемы, тенденции и перспективы развития. Собрания, публичные выступления. политика, экономика, финансы.

  2. Умение читать литературное произведение. Проблема писателя и читателя. Этические основы художественного слова писателя.

  3. Кино: тематика и содержательная сущность искусства кино, современный американский и английский кинематограф, роль кино в современной жизни.

  4. Моральные и этические ценности. Проблема правды и лжи. Человек: его предназначение, характер и судьба, смысл человеческой жизни, проблема мещанства.

  5. Образование: проблемы образования в современном мире, новые тенденции в организации возможности и перспективы.

  6. Путешествия: романтика приключений, роль фантазии и воображения в повседневной жизни. Свободное время, досуг.

7. Взаимоотношения людей и человеческие ценности: дружба, верность, предательство, равнодушие. Проблема взаимоотношения отцов и детей, проблемы молодежи.


^ 5. Лабораторный практикум  - не предусмотрен


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1.  Рекомендуемая литература

а) основная литература:

  1. Практический курс английского языка : 5 курс : учебник для пед. вузов / В. Д. Аракин [и др.] ; под ред. В. Д. Аракина. - Изд. 4-е., перераб. и доп. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 228 с.

2. Evans, V. Upstream Proficiency : Student's Book / V. Evans, J.Dooley. – Express Publishing, 2002. - 276 p .


б) дополнительная литература:

  1. Арбекова, Т.И. Английский без ошибок : учебное пособие для инс-тов и фак. иностр. яз. / Т.И. Арбекова. - М. : Высш. школа, 1991. - 175 с.

  2. Иванов, А.О. Английские разговорные формулы : учебное пособие для пед. инст-тов и спец. «Иностр. яз.» / А.О. Иванов, Дж. Поуви. - М. : Просвещение, 1989. - 128 с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

  1. учебник;

  2. книга для чтения;

  3. словари;

  4. учебные пособия;

  5. звукозаписи;

  6. кинофильмы.


^ 7.Материально-техническое обеспечение дисциплины

  1. специально оборудованные аудитории;

  2. компьютерный класс;

  3. демонстрационное оборудование (экран и проектор);

  4. телевизор;

  5. DVD плеер;

  6. магнитофон;

  7. видеомагнитофон;

  8. читальный зал НБ ТГПУ.



^ 8.Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1 Методические рекомендации преподавателю

Тексты и упражнения следует располагать по принципу нарастания трудностей, что делает возможным при выборочной работе использовать материал, наиболее соответствующий уровню знаний студентов.


8.2 Методические указания для студентов


8.2.1. Примерный перечень вопросов к экзамену

  • Teacher’s Profession Today.

  • Ethical Values of contemporary books.

  • Modern English and American Cinema.

  • Theatre and Cinema. Peculiarities of the Professional an Actor.

  • Environmental problems. Travelling on foot versus other types of traveling.

  • Generation gap and its aftermath. Problems of the youth.



8.2.2. Образец экзаменационного билета:


1.Listening comprehension test.

2.Give your English version of the Russian text.

3. Stylistic interpretation of an English text.


Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация (специальность 022900 – Перевод и переводоведение).


Программу составила:

канд. филол. наук, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации


__________________ /Н.Б. Мединская/

подпись


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации, протокол №1 от «28» августа 2008 г.


Зав. кафедрой ___________________ /Л.Г. Ананьева/

подпись


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета иностранных языков ТГПУ

Председатель методической комиссии ФИЯ ______________ /О.Н. Игна/

подпись


Согласовано:


Декан ФИЯ __________________ / И.Е. Высотова /




Скачать 77,51 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер77,51 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх