Задачи урока: Образовательные: а предъявление новой лексики; б активизировать употребление букв английского алфавита при составлении слов, в орфографии; в активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся. Развивающие icon

Задачи урока: Образовательные: а предъявление новой лексики; б активизировать употребление букв английского алфавита при составлении слов, в орфографии; в активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся. Развивающие


Смотрите также:
Задачи: Учебные: активизировать употребление изученной лексики в речи учащихся...
Задачи: 1 ввести и активизировать новые лексические единицы по теме «Цвета»...
Урока: «Чудеса света»...
Конспект открытого урока по английскому языку в 5-м классе по теме: "Традиции Британии"...
Задачи: Образовательные: активизировать знания детей о строение Земли...
Задачи урока: Развивать навык аудирования по теме «Семья». Активизировать лексику по теме...
Задачи урока: Образовательные: закрепление лексики по темам "Food", "Animals"...
Задачи урока : Презентовать новую для учащихся лексику и активизировать её...
Задачи: Обучающие: активизировать в речи учащихся лексические единицы по теме “Birthday”...
Задачи : 1 развивать умение употреблять притяжательный падеж в говорении...
Блок уроков по английскому языку на тему «Путешествие по Лондону»...
Рабочая программа дисциплина Практика устной и письменной речи Специальность «033200 Иностранный...



Загрузка...
скачать
Праздник алфавита”

2 класс

( Enjoy English-1, М.З.Биболетова)

Задачи урока:

  1. Образовательные:

а) предъявление новой лексики;
б) активизировать употребление букв английского алфавита при составлении слов, в орфографии;
в) активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся.

2. Развивающие:

а) развивать навык фонетического слуха;
б) развивать орфографические навыки;
в) формирование навыка сочетания букв в слове;
г) формирование навыка дифференциации звукобуквенных соответствий.

3. Воспитательные:

а) воспитывать у учащихся интерес к изучению иностранного языка.

Применяемые технологии:

  • ИКТ;

  • здоровьесберегающие технологии;

  • развития познавательных интересов;

  • активизация учебной деятельности;

  • учебно-познавательная игра.

Оформление урока:

магнитофон; карточки с буквами алфавита; игрушки зверей; плакат с кроссвордами (на доске), компьютер, шары с заданиями.

^ Ход урока:

Good morning, boys and girls! (Дети отвечают). Sit down, please. How are you? (Дети отвечают). Let’s start our lesson. The theme of our lesson is ``The Holiday of the English Alphabet``. Today we’ll speak English, play many interesting games and sing a song about the English alphabet, learn some new words denoting the names of some toy animals. And now I want to see how you know the English alphabet. Are you ready to practise your knowledge?

^ 1. Фонетическая зарядка.

Now listen to the fairy-tale:

“Решил дед посадить репку, но у него не было семян. Поэтому решил он поехать на базар. Едет через лес и вдруг налетели на него комары [ z-z-z ]. Отмахнулся он от них, поехал дальше. Едет, а на встречу ему рой пчёл (пожужжали как пчёлы-th-[в-в-в]). Отмахнулся он и от них, поехал дальше. А тут и мухи налетели ( th [ф-ф-ф] ).

Now let’s play. First of all I will divide you into 2 groups.

^ 2. Фонетическая игра “Слышу - не слышу”.

Цель игры: формирование навыков фонетического слуха.

Ход игры: учитель произносит слова, в которых есть буква ``N``. Ученик поднимает руку, если услышит эту букву в слове. Побеждает та команда, у которой будет наименьшее количество ошибок.

Слова: name, engineer, cosmonaut, driver, friend, Great Britain, teacher, doctor, grandmother, fine, pilot, America, grandfather, no, doll.

^ 3. Игра “Пять карточек”.

Цель: контроль усвоения алфавита.

Ход игры: учитель просит назвать данные пять букв алфавита. Та команда, которая безошибочно назовёт буквы алфавита, побеждает.

^ 4. Игра “расставь буквы”.

Цель: проверка знания алфавита.

Ход игры: для каждой команды даются карточки. Нужно расставить буквы в правильной последовательности. Буквами являются сами дети, к груди которых прикреплены таблички с буквами.

 

A

C

D

 

J

M

L

G

B

E

K

P

O

H

F

I

N

R

Q

 ^ 5. Игра “Отгадай какое слово здесь зашифровано”.

Цель: проверка знания английского алфавита.

Ход игры: английский алфавит нумеруется. Цифра означает номер буквы по порядку как она идёт в алфавите.

Для первой команды:

Family – 6, 1, 13, 9, 12, 25.

Kitten – 11, 9, 20, 20, 5, 14.

Для второй команды:

Doctor – 4, 15, 3, 20, 15, 18.

Puppy – 16, 21, 16, 16, 25.

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8;

I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16;

Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22; W – 23; X – 24;

Y – 25; Z - 26

^ 6. Орфографическая игра.

Цель игры: развитие орфографических навыков.

Ход игры: на экране проектора записаны слова, с пропущенными буквами. Ученик должен вставить пропущенные буквы.

Слова для первой команды: 1) h…s; 2) …m; 3) n…me;4) s…e; 5) …frica.

Слова для второй команды: 1) hi…; 2) m…; 3) f…om; 4) …ye; 5) f…ne.

Слова: has, am, name, she, Africa; his, my; from, bye, fine.

^ 7. Игра “Буквы рассыпались”.

Цель: формирование навыка сочетания букв в слове.

Ход игры: учитель: “Было у меня слово, рассыпалось оно на буквы, угадайте, что это за слово”. Выдаются карточки с буквами. Команда, которая быстрее догадается, что это за слово, побеждает.

Слова для первой команды: America, pilot.

Слова для второй команды: Africa, driver.

^ 8. Игра “Где буква?”

Цель: формирование навыка дифференциации звукобуквенных соответствий.

Ход игры: для первой команды: преподаватель пишет на доске несколько слов. Просит найти слова, в которых буква ``Uu`` читается как [ ju: ], а затем как во втором типе чтения. Слова: pupil, Russia, but, you, Mum, fun. Для второй команды: найти слова, в которых буква ``Aa`` читается как [ei], а затем слова, где она читается по второму типу чтения. Слова: apple, cat, name, tame, fat, cake.

^ 9. Now let’s sing a song ``ABC``.

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z

X Y Z

Now I know the alphabet.

10.Ведение новой лексики

We have learnt a lot of English words denoting the names of the toys. Now let’s learn some new words.

Игра “Выучи слова, используя рифмовку”.

1. Очень любит манку обезьянка – monkey.

2. В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет – pig.

3. Каждый из ребят поймёт: птица – по-английски bird.

4. Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица – fox.

5. В цирке он большой талант, слон могучий – elephant.

6. Прыгнула к нам на порог лягушка зелёная – frog.

7. Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц – hare.

8. В каждой стране он названье имеет: По-русски – медведь, по-английски – bear.

9. По двору ходил- чирикал маленький цыплёнок – chicken.

10. Курица известна всем, по-английски она – hen.

^ 11. Закрепление новой лексики

Игра “Кто внимательнее?”

Ход игры: На столе разложены игрушки: зайчик, мишка, лиса, курочка, цыплёнок, слон и т. п. Задание: “Посмотри на стол. Запомни какие игрушки изображены на ней. Закрываем игрушки. Теперь назови всё, что ты запомнил. Выигрывает тот, кто выполнит задание без ошибок”.

^ 12. Разгадай кроссворд. Solve the puzzle.

Для первой команды:

  • самый родной, самый близкий тебе человек;

  • сын моей мамы;

  • страна;

  • Континент.

Ответы: 1. Mother. 2. Brother. 3. America. 4. Africa.










1






















 













2

 














































3
















4

























































































































Для второй команды:

  • страна;

  • мама моего папы;

  • дочь моей мамы;

  • континент.

Ответы: 1. America. 2. Grandmother. 3. Sister. 4. Africa.
















1
















2














































 































 




























3

 































 































4
















13. Подведение итогов.

“Do you like our lesson? ”, “Why do you like it? ” оr “Why don’t you like the lesson? ” (Дети отвечают). 

Thank you, children!

Good-bye!




Скачать 63,11 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер63,11 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх