“Präteritum” (Прошедшее простое время) icon

“Präteritum” (Прошедшее простое время)


Смотрите также:
Основные грамматические времена: настоящее простое, настоящее продолженное, прошедшее простое...
Урок английского языка в 4 кл. «Ра c сказываем истории. Прошедшее простое время глагола»...
Урок-закрепление. Тема: Уильям Шекспир (Прошедшее простое время)...
Конспект урока «Past Simple. Прошедшее простое время»...
Урок английского языка с применением информационных технологий по теме: "Прошедшее простое...
«Интервенционная кардиоангиология»...
В. В. Лучкова
Это неимоверно трудное простое будем думать о простых вещах. А. Введенский...
Вопросы для подготовки студентов 4 к. Рял (ДО) к экзамену по синтаксису (простое предложение”...
Приглашение на семинар «Европейские школы»...
Лексико-грамматический тест с элементами проверки навыков чтения: Настоящее простое время...
Российская благотворительность в зеркале сми...



Загрузка...
скачать
Учебное занятие по предмету немецкий язык


Пояснительная записка

Данный урок был разработан для учащихся 9 класса, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Это – третий урок в цепи уроков по теме “Präteritum”, целью которого является тренировка употребления прошедшего времени в слушании и первичных речевых упражнениях. Для аудирования используется аутентичный текст немецкой народной песни, что способствует приобщению учащихся к элементам национальной культуры. Для формирования более прочного грамматического навыка я использовала метод положительного переноса из иностранного языка -1. Я нахожу возможным использование элементов данной разработки в уроках других моделей и, при условии некоторых корректив, в данном варианте при изучении немецкого языка как первого. Использование разнообразных форм познавательной деятельности учащихся (фронтальная, индивидуальная групповая, парная работа), использование компьютерной презентации, игровых ситуаций, пение делает урок привлекательным для обучаемых, развивает у них познавательную активность.


Тема урока: “Präteritum” (Прошедшее простое время)


^ Цели урока.

Практическая: - тренировать учащихся в употреблении глаголов в Präteritum;

- учить использовать глаголы в Präteritum в подготовительных

речевых упражнениях;

- учить слушать и понимать немецкий аутентичный текст.


Воспитательная: - развивать навыки работы в коллективе;

- развивать чувство ответственности за совместный труд;

- способствовать повышению активности на уроке.


Образовательная: - расширить общеобразовательный кругозор учащихся;

- способствовать приобщению к элементам немецкой национальной культуры.


Развивающая: - развивать творческие потенции учащихся;

- развивать логическое мышление (сравнение, сопоставление,

- обобщение);

- развивать чувство языка, языковой догадки, умение пользоваться положительным переносом с родного языка и иностранного языка -1.


Оборудование: компьютер, экран, СD-проигрыватель, доска, гитара.


Дидактический материал: компьютерная презентация, СD-диск, раздаточный материал с упражнениями, текстом.


^ Ход урока





п/п


Этап урока


Действия учителя


Действия уч-ся

Вре

мя

1.

Орг. момент


(слайд № 1)


(слайд № 2)

- Guten Morgen!

Vorstellen. Heute lernen wir ein neues deusches Volkslied kennen. Um diese Arbeit erfolgsreich zu erfüllen, wiederholen wir das Präteritum.

Unser Thema ist “Präteritum”

Сообщение плана урока.







2.

Фонетическая

зарядка

(слайд № 3)


- Singt ihr gern?

- Welche deusche Lieder singt ihr?

- Wir machen eine Schnellsprechü-

ung. Hört zu!

Sim-sala-dim-bam-ba,sala-du-sala-dim

-Sprecht mir nach!

- Ja, wir singen gern.

- (перечисляют)

Слушают

Повторяют хором за учителем, затем самостоятельно. (Применяется элемент игры «Перекличка»)




3.

Рефлексивное повторение

“Präteritum”


(слайд № 4)


(слайд № 5)

- История нашей песни рассказывается в прошедшем времени. Какое прошедшее вреия используется для повествования?

Какое время в английском языке соответствует ему?

Вспомним, как образуют глаголы

форму Präteritum.

- Какую особенность имеют при спряжении?



- Präteritum.

- The past simple.

- Правильные (слабые): основа + te;

Неправильные… Сильные…

- Отсутствие окончания в 1 и 3 л. ед.ч.





4.

Аудирование

(немецкая народная

песня):

1) предтексто-

вая работа -

игра “Kaputes Telephon” (слайд № 6);

2) работа с текстом: -прослушивание (1-й раз), контроль;

(слайд № 7)

(слайд №8)

-прослушивание (2-й раз),

3) посттекстовая работа (контроль понимания);

(слайд 9)


4)подготовительное речевое упражнение.

- Jeder bekommt einen kleinen Text und übergibt seinen Inhalt dem Nachbarn.(Lesezeit – 30 Sek.)

- Arbeitet zu 3. ( Карточки приложения 1).

- Wie sind die handelnden Personnen des Liedes?

- Wie sind sie, was machen sie?

- Нört dem Lied zu und schreibt fol-

gende Verben im Präteritum.

- Nennt die schwachen (starken) Ve-

rben.


-Wie heiβt das Lied?


- Hört noch einmal zu und versucht das Wichtigste zu verstehen.

- Stellen wir vor, dass wir einen Film nach diesem sujet haben. Macht die Montage (die 1. Gruppe) und die Vertonung dieses Films ( die zweite Gruppe) (1 группа получает карточки приложения 2, вторая - картинки)

- Кontrollieren wir! (раздача текстов)

(приложение 3)


- Beantwortet meine Fragen!

-Was war traurig (lustig) im Text?


- Warum war der Kuckuck wieder da?

1. Получают каждый по карточке. Читают микротекст.)

2. Передают содержание своего микротекста соседу (работа в тройках)

- Ein Kuckuck, ein Jä-

ger, Leute.

- (характеризуют)

(слушают, пишут)

Sitzen - saβ, kommen-

kam, schieβen - schоss, sein - war (stark)

freute sich (schwach)

- Kuckuck

(слушают)


(Gruppenarbeit)

Jede Gruppe präsentiert seine Arbeit.

(Сверяют, правильно ли группы выполнили свои задаия)

(Отвечают на вопросы, используя Präteritum.)

- Der Jäger schoss den

Kuckuck.

- Der Kuckuck war wieder da. Die Leute freuten sich.

- Der Jäger schoss den

Kuckuck nicht.

- Der Kuckuck flog weg (wegfliegen).



5.



Исполнение

песни

- Wollen wir das Lied mitsingen!


(поют)





6.

Дача домашнего задания (дифференцированно)

(слайд № 10)

- Schreibt die Hausaufgabe auf!

(записывают)




7.

Заключительный

Этап


(слайд № 11)

Подведение итогов.

- Ihr habt gut gearbeitet.Wir haben

Das Präteritum wiederholt, ein Lied kennengelernt.

“Ende gut, alles gut!” Tschüs!









ПРИЛОЖЕНИЯ


1


(К игре “Kaputes Telefon”)



  1. Ein Kuckuck. Er sitzt auf einem Baum.

  2. Ein Jäger. Er ist jung.

  3. Die Leute. Sie freuen sich.

2


(К групповой работе: восстановить последовательность содержания текста песни)


1. Auf einem Baum ein Kuckuck saβ.

2. Da kam ein junger Jägersmann.

3. Der schoss den armen Kuckuck tot.

4. (1 year later)/Und als ein Jahr vergangen war.

5. Da war der Kuckuck wieder da.

6. Da freuten sich die Leute sehr.


3

Kuckuck (Volkslied)

  1. Auf einem Baum ein Kuckuck

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Auf einem Baum ein Kuckuck saβ.

  1. Da kam ein junger Jäger

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Da kam ein junger Jägersmann.

3. Der schoss den armen Kuckuck

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Der schoss den armen Kuckuck tot.

4. Und als ein Jahr vergangen

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Und als ein Jahr vergangen war.

5. Da war der Kuckuck wieder

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Da war der Kuckuck wieder da.

  1. Da freuten sich die Leute

Sim-sala-bim-bam-ba

Sala-du-sala-dim

Da freuten sich die Leute sehr







Скачать 63,54 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер63,54 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

не очень плохо
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх