Европейский языковой портфель – как средство мониторинга успешности обучения icon

Европейский языковой портфель – как средство мониторинга успешности обучения


Смотрите также:
Европейский языковой портфель средство оценки и самооценки знаний по иностранным языкам...
Европейский языковой портфель – средство оценки и самооценки знаний на уроках английского языка...
И. О. Онал Новосибирский государственный технический университет, Россия...
Языковой портфель ученика как средство самооценки своей познавательной деятельности...
Языковой портфель как средство оценки познавательной деятельности школьников...
Инструкция по использованию...
Методические рекомендации по организации...
Пояснительная записка к пособию для учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений...
Тема признание личности подростка как средство стимулирования успешности в творчестве и в жизни...
«Развитие коммуникативной компетенции как необходимого условия успешности обучения и...
0100090000037800000002001c00000000000400000003010800050000000b0200000000050000000c025901d203040000002e0118001c000000fb021000070000000000bc02000000cc010202225379
Задачи: изучение уровня функциональной грамотности учащихся по русскому языку...



Загрузка...
скачать
Европейский языковой портфель – как средство мониторинга успешности обучения


Лейбман Л.С. – зам. директора МОУ СОШ 22


В современной школе предпрофильная подготовка является важнейшим компонентом, одним из условий индивидуализации обучения и подготовки учащихся к жизненно важному выбору, точность которого будет зависеть от умения реально оценивать свои силы, принимать и осуществлять решения, нести ответственность за свой выбор.

Предпрофильная подготовка создает условия для более быстрого самоопределения, для расширения информационного поля каждого ученика, т.к. 8-9 – это зона поиска, 10-11 – зона специализации, профильная подготовка.

Благодаря предпрофильной подготовке формируется портфолио достижений учащегося, куда включаются важные показатели учебной и внеучебной деятельности. Портфолио позволяет семье и учащемуся реально с учетом требований времени планировать, прогнозировать и составлять свой индивидуальный маршрут непрерывного образования с учетом личностных качеств и желаний.

Предпосылки к созданию такого портфолио в нашей школе сложились благодаря участию в Пилотном проекте «Европейский языковой портфель» 1997-2000 гг. под эгидой Европейской конференции языковых центров высшего образования и Европейского Совета языков.

Наша школа участвовала в апробации ЕЯП, создала вследствие этой работы ЯП выпускника школы № 22, ЕП родного языка. Работа продолжается и сегодня с 1 по 11 класс с учетом возрастных особенностей и рекомендаций учебно-методического объединения по образованию в области лингвистики Министерства образования Российской Федерации (МГЛУ-2003).

Портфель ученика на каждой ступени отличается по оформлению, по уровням владения :

начальная школа А1 - выживания

5-7 классы А2 - допороговый

8-9 классы В1 – пороговый

10-11 классы В2 – продвинутый или независимый с элементами С1 -

высокий

Но всех их объединяет наличие языковой биографии, паспорта и досье. Портфель обязательно включает контрольный лист самооценки. Работа с ЕЯП становится более эффективной благодаря мониторингу всех видов речевой деятельности учащихся, которая проводится в режиме контроля, взаимоконтроля и самоконтроля, а также обязательно в режиме индивидуального контроля. В портфель вносятся лишь те результаты, которые ученик хотел бы внести и те, которые он улучшил. В ЕЯП ученик отражает свою внеурочную деятельность, представляя документы, сертификаты, подтверждающие ее результаты.

Контрольный лист самооценки и контрольный лист оценок, которые ставит учитель, помогают ученику сравнивать свое представление о себе с мнением учителя и определиться с выбором средств для достижения желаемого результата.

Собеседования, индивидуальные карты отслеживания качества знаний учащихся с 1 по 11 класс по всем видам речевой деятельности, проектная деятельность, учебные стажировки, элективные курсы, участие в конкурсах, олимпиадах, НОУ повышают мотивацию и ответственность учащихся, прежде всего перед самим собой.

Результаты последних лет показывают, что работа с Портфолио хоть и сложна, трудоемка, но результативна. Первые места в олимпиадах, высокий балл по итогам ЕГЭ по языкам, как родному, так и I-му и II-му иностранным языкам.

Уверенность, устойчивость к испытаниям, возросшая самостоятельность обеспечивают нашим учащимся более точный выбор профиля на основании реально существующих возможностей и результатов. По такому же пути пошли и в создании Профессионального портфеля учителя.




Скачать 24,61 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер24,61 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх