Программа и методические указания по географии для абитуриентов, поступающих на образовательные программы среднего профессионального образования icon

Программа и методические указания по географии для абитуриентов, поступающих на образовательные программы среднего профессионального образования


Смотрите также:
Методические указания по географии для поступающих в вузы волгоград 2006...
Программа по русскому языку для абитуриентов...
Программа по Истории для поступающих в цф гоу впо рап (по программам высшего и среднего...
Пояснительная записка настоящая программа предназначена для абитуриентов, поступающих в огу на...
Предлагаемая программа включает в себя обязательный минимум знаний в области русского языка...
Программа вступительных экзаменов по литературе для абитуриентов нтгспа, поступающих на...
Программа по русскому языку для поступающих...
Программа по русскому языку для поступающих...
Программа вступительного испытания по предмету «Русский язык» Программа вступительных испытаний...
Программа вступительного испытания по предмету «Русский язык» Программа вступительных испытаний...
Программа вступительного испытания по специальности для поступающих на основе...
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по учебной дисциплине...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГОУ ВПО ВГУ)


ПРОГРАММА

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

для абитуриентов, поступающих на образовательные программы среднего профессионального образования

(на базе 9 классов средней школы)


Программа подготовлена для размещения на

сайте www.abitur.vsi.ru и для опубликования в печати.


Составитель:

Л.А.Калюжная


ВОРОНЕЖ 2011


Общие положения.

Предлагаемая «Программа и методические указания по географии» призваны оказать помощь абитуриентам в процессе их самостоятельной подготовки и систематизации знаний по предмету.

Программа адресована абитуриентам, поступающим в 2011 году на госбюджетные места и на основе договора с оплатой стоимости обучения, сдающих вступительные испытания по географии как в форме ГИА, так и по материалам университета на специальности факультета географии, геоэкологии и туризма.

В основу программы положены: Государственный образовательный стандарт общего образования по географии, Программы общеобразовательных учреждений по географии для 6 – 9 классов, рекомендованные Департаментом общего и среднего образования Министерства образования РФ, соответствующие базисным учебным планам средней общеобразовательной школы.

Содержание программы учитывает требования Закона об образовании (ФЗ №3266-1 от 10.07.92 г. с изм. и дополн. по состоянию на 13.02.2009 г.). Структура основных разделов данной Программы соответствует кодификатору элементов содержания по географии, разработанному Министерством образования РФ.

^

Структура программы включает разделы:

I. География как наука.

II. Общий географический обзор (план и карта, глобус, форма и движение Земли, литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера, географическая оболочка).

^

III. Материки, океаны, народы и страны (природные особенности материков и океанов, политическая карта мира, население Земли).

IV. География России (географическое положение, природа, население, хозяйство, география отраслей, районирование России, Россия в современном мире).

V. Природопользование и геоэкология (взаимодействие природы и общества, рациональное природопользование, современные экологические проблемы, стихийные природные явления и обеспечение безопасности).

^

VI. Географическая номенклатура (важнейшие географические объекты Земли).

В результате изучения географии в соответствии с программой, абитуриент должен иметь представление о географической картине мира, владеть географическими понятиями и терминами, иметь представление о закономерных явлениях и процессах в природе и обществе, характеризовать природные и экономические условия отдельных территорий России, знать географическую номенклатуру, современные геоинформационные технологии, уметь работать с картой, статистическим материалом. Содержание программы учитывает идеи гуманизации и социологизации современного общества. Геоэкологический подход нацеливает на осознание проблемы устойчивого развития общества.

Контрольно-измерительные материалы (для поступающих по материалам ВГУ) включают 3 вопроса и оцениваются следующими баллами: вопрос №1- осмысленное восприятие закономерностей и взаимосвязей в природе и обществе – полный правильный ответ - 15 баллов; вопрос №2 - дать определение и раскрыть сущность основных понятий географии – полный правильный ответ – 10 баллов; вопрос №3 – знание географической номенклатуры (карты)- 4 вопроса; один правильный ответ 2 балла – максимальный балл – 8 (4х2). Общая максимальная сумма - 33 балла.

^

Примерные вопросы контрольно-измерительных материалов приведены в разделе «Примерное содержание материала вступительных испытаний» на стр.20 настоящей программы.




^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I. География как наука.

Что изучает география. Предмет, объект и методы исследования физической, эко­номической и социальной географии России. Место географии в системе научных знаний о природе и обществе. Связи географии с другими науками о Земле и об­ществе. Становление и развитие географии в России.

^

Значение географических знаний в жизни людей.


II. Общий географический обзор

План и карта. Понятие о горизонте. Стороны горизонта. Способы ориен­тирования на местности. Умение пользоваться компасом. План местности, топографические и географические карты. Мас­штаб, его виды. Условные знаки. Гра­дусная сеть на карте и ее элементы. Географическая широта и долгота. Картографические проекции. Изо­бражение на географических картах неровностей земной поверхности. Шкала высот и глубин. Сходство и различия географической карты и плана местности. Аэрофотокосмическая съемка земной поверхности. Значение карты в жизни и хозяйственной деятельности человека. Географические атласы.

Понятия, на которые в дальнейшем надо обратить особое внимание в теме – в дальнейшем «Ключи» - карта, план, азимут, масштаб, картографическая проекция, абсолютная и относительная высота, условные знаки, географические координаты.

Знания и умения:

  • понимать отличие карты от плана по масштабу, содержанию и способам картографического изображения;

  • определять направления, азимуты, расстояния и высоты отдельных точек на местности, плане и карте;

  • определять характер местности по горизонталям;

  • определять элементы градусной сети;

  • находить географические координаты точек.

Форма и движение Земли. Земля как планета Солнечной системы. Форма Земли. Шарообразная форма Земли и ее доказательство. Путешествие Ф.Магеллана. Размеры земного шара. Глобус - модель Земли. Суточное вращение Земли вокруг своей оси и его географические следствия. Годовое движение Земли и его географические следствия. Тропики и полярные круги. Пояса освещенности.

«Ключи» - форма, размеры Земли, суточное и годовое движение, дни равноденствий и солнцестояний, пояса освещенности, часовые пояса.

Знания и умения:

  • знать основные следствия суточного и годового движения Земли;

  • знать особенности положения солнца над горизонтом на разных широтах;

  • объяснить причины смены дня и ночи, времен года;

  • определять разницу в поясном времени разных территории.

Литосфера. Внутреннее строение земного шара: ядро, мантия, земная кора. Земная кора материковая и океаническая. Понятие литосферы. Возраст Земли. Геологическое летоисчис­ление. Происхождение материков и океанических впадин. Литосферные плиты, их движение; роль в формировании современного рельефа Земли. Осадочные, магматические и метаморфические гор­ные породы. Полезные ископаемые, их происхождение и значение для человека. Тектоническая карта. Понятие о платформах и складчатых областях. При­уроченность крупнейших равнин Земли к платформам. Закономерности распо­ложения наиболее значительных гор суши, срединных океанических хребтов и сейсмических поясов Земли.

Внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли. Землетрясения и вулканизм, горячие источники и гейзеры. Районы распространения. Внешние процессы, изменяющие поверхность Земли: вывет­ривание, деятельность текучих вод, ветра, льда и деятельность человека.

Формы земной поверхности: равнины, низменности, возвышенности, плато, плоскогорья, нагорья, горы. Абсолютная и относительная высота поверхности суши. Различия равнин и гор по абсолютной высоте. Современный рельеф ре­зультат взаимодействия внутренних и внешних процессов. Главнейшие равнины, горы и нагорья частей света. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную дея­тельность человека. Стихийные явления, их характеристика и правила обеспечения безопасности. Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу. Охрана литосферы.

«Ключи» - строение Земли, геологическое летоисчесление, литосфера, земная кора, платформа, горные породы, рельеф, землетрясение, вулканизм, выветривание, формы земной поверхности.

Знания и умения:

  • знать этапы (эры) формирования Земли;

  • знать основные типы земной коры и их отличия;

  • объяснить зависимость рельефа от строения земной коры;

  • объяснить причины возникновения землетрясений и вулканизма;

  • знать типы горных пород и их происхождение;

  • объяснить возникновение форм рельефа, образованных в результате деятельности поверхностных вод, ледников, ветра;

  • объяснить влияние рельефа на особенности жизни и хозяйственной деятельности человека.

Атмосфера. Понятие атмосферы. Состав и строение атмосферы. Изменение температуры воздуха в зависимости от географической широты и вы­соты места над уровнем океана. Суточный и годовой ход температуры воздуха. Давление атмосферы и его измерение. Ветры и их происхождение. Ветры посто­янные и временные. Циркуляция атмосферы. Воздушные массы. Понятие: атмосферный фронт, циклон, антициклон. Роза ветров. Влажность воздуха. Атмосферные - осадки, их образование и виды. Измерение количества осадков, единицы измерения. Географические закономерности распределения осадков на поверхности земного шара. Погода и ее метеорологические элементы. Климат и его отличие от погоды. Понятие о климатообразующих факторах. Зависимость климата от географической широты, циркуляции атмосферы, близости океана, морских течений, рельефа и высоты местности, подстилающей поверхности. Роль климата в жизнедеятельности человека. Стихийные явления в атмосфере, их характеристика и правила обеспечения безопасности. Охрана воз­душного бассейна.

«Ключи» - атмосфера, ветер, осадки, давление, влажность, погода, климат.

Знания и умения (объяснить):

  • процесс нагревания атмосферы, особенности распределения тепла и света по поверхности Земли;

  • свойства основных типов воздушных масс;

  • причины возникновения областей повышенного и пониженного давления воздуха, распределение поясов атмосферного давления;

  • причины возникновения ветра, направление ветров общей циркуляции атмосферы;

  • процесс образования атмосферных осадков, причины неравномерного распределения осадков на Земле;

  • зависимость климата от географической широты и различия между основными и переходными климатическими поясами.

Гидросфера. Понятие гидросферы. Составные части гидросферы. Мировой круговорот воды в природе.

Мировой океан - составная часть гидросферы. Части Мирового океана. Мо­ря, заливы, проливы. Суша в океане: острова, полуострова. Рельеф дна Мирового океана. Глубина, температура и соленость океана. Динамика вод: течения (теплые и холодные), цунами, ветровые волны, приливы и отливы. Растительный и жи­вотный мир океанов и морей. Природные богатства океанов и внутренних морей. Экологические проблемы Мирового океана.

Ледники. Условия образования и районы распространения. Горное и по­кровное оледенение. Ледники - аккумуляторы пресной воды. Гидрологическая роль ледников.

Поверхностные воды суши. Река и ее части. Понятие о речной долине. Реч­ная система. Речной бассейн, водосбор, водораздел. Реки горные и равнинные. Пороги и водопады. Питание рек. Водный режим рек. Хозяйственное использование рек.

Озера и болота. Происхождение озерных котловин и образование болот. Использование в хо­зяйстве озер и болот. Искусственные водные объекты: каналы, водохранилища, пруды.

Причины истощения поверхностных вод. Проблема пресной воды. Крупнейшие реки и озера мира.

Подземные воды. Их происхождение, различия по условиям и глубине зале­гания, химическому составу и температуре. Значение подземных вод в природе и хозяйственной деятельности человека.

Стихийные явления в гидросфере, их характеристика и правила обеспечения безопасности. Ох­рана вод от загрязнения.

«Ключи» - гидросфера, Мировой океан, круговорот воды в природе, рельеф дна океана, температура и соленость воды, океанические течения, поверхностные воды, река, озеро, ледник, болото.

Знания и умения:

  • Знать состав гидросферы, составные части Мирового океана, вод суши;

  • знать основные виды движения вод и элементы рельефа дна Мирового океана;

  • объяснить особенности распределения температуры и солености вод Мирового океана;

  • объяснить причины возникновения ветровых волн и цунами;

  • знать основные элементы реки и влияние рельефа на характер течения, типы питания рек;

  • знать особенности озерных котловин в зависимости от способа их образования;

  • объяснить процесс образования подземных вод и их основные свойства;

  • знать причины образования ледников, болот.

Биосфера. Понятие биосферы. В.И.Вернадский - основоположник учения о биосфере. Разнообразие растительного и животного мира на суше и в Мировом океане. Биологический круговорот вещества. Взаимодействие организмов с лито­сферой, гидросферой и атмосферой. Биологические ресурсы Земли. Формы охраны растительного и животного мира.

Понятие о почве: строение (генетические горизонты, их цвет и мощность), свойства (содержание гумуса, механический состав, структура, плотность, влаж­ность, плодородие), влияние человека. Зависимость почв от состава подстилающих горных пород, рельефа, климата, растительности, условий увлажнения. Главные зональные типы почв, их основные свойства. В.В.Докучаев - основоположник учения о почвах. Почвенное плодородие, гумус. Использование и охрана почв.

«Ключи» - биосфера, биологический круговорот веществ, почва, гумус, зональные типы почв, плодородие.

Знания и умения:

  • знать признаки понятия «биосфера», ее составные части;

  • знать разнообразие растительного и животного мира на суше и в Мировом океане, понятие «биомасса»;

  • знать главные факторы почвообразования и основные зональные типы почв;

  • знать понятия: почвенной профиль, строение почвы, почвенное плодородие, гумус.

Географическая оболочка. Понятие географической оболочки, ее строение и свойства. Основные этапы развития географической оболочки. Природный ком­плекс. Взаимосвязь компо­нентов в природном комплексе. Материки и океаны - крупнейшие природные комплексы. Зональность природных комплексов. Высотная поясность в горах. Взаимодействие сфер географической оболочки. Необходимость международного сотрудничества в использовании при­роды и ее охране. Формы охраны растительного и животного мира. Крупнейшие биосферные заповедники и национальные парки мира.

Природные зоны Земли. Краткая характеристика природных зон.

«Ключи» - географическая оболочка, природный комплекс, ландшафт, зональность, природная зона, заповедники и национальные парки.

Знания и умения:

  • знать основные этапы развития географической оболочки, ее строение и свойства;

  • знать понятие «природный комплекс» и объяснить взаимозависимость и взаимосвязь между его составляющими;

  • знать закономерности географической оболочки;

  • объяснить зональную и азональную дифференциацию природных комплексов;

  • знать особенности смены природных комплексов на разных территориях;

  • уметь характеризовать природные зоны Земли.

^ III. Материки, океаны, народы и страны.

Природные особенности материков и океанов. Географическое положение материка (конти­нента), история открытия, природные условия (геологическое строение, рельеф, климат, поверхност­ные и подземные воды, почвы, растительность, животный мир) и ресурсы. Струк­тура природных зон.

Океаны и моря. Географическое положение. Рельеф дна. Климат. Течения. Свойства воды. Природные ресурсы. Хозяйственное использование.

Характеристика населения и политической карты Европы, Азии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии с Океанией.

«Ключи» - материк, географическое положение, природные особенности, океаны, моря.

Знания и умения:

  • знать крайние точки и определять географическое положение материка (океана);

  • объяснять пространственное размещение основных географических объектов, процессов и явлений на материках;

  • определять влияние климатообразующих факторов;

  • знать наиболее крупные реки, озера, острова, архипелаги;

  • объяснить размещение на материке природных зон;

  • знать природные богатства материков и океанов;

  • знать крупнейшие народы и районы их проживания, страны и столицы крупнейших государств.



^ IV. География России

Географическое положение России. Физико-географическое, геополити­ческое, экономико-географическое положение России. Размеры территории. Крайние точки на материке и на островах. Протяженность морских и сухопутных границ. Военно-стратегическое и экономическое значение размеров страны. Пограничные государства. Оценка сухопутных и морских границ с точки зрения их доступности. Транзитность положения территории России между стра­нами Европы, Центральной и Восточной Азии.

Различия во времени на территории России. Часовые пояса. Поясное, ме­стное, декретное время.

История исследования и хозяйственного освоения территории России. Засе­ление славянами Восточно-Европейской равнины. Древние торговые пути. Древние русские города. Земледельческое освоение. Выход к берегам Северного Ледовитого океана, к устьям рек Северная Двина и Печора, к побережью Белого моря. Присоединение Поволжья, продвижение в степь. Возникновение городов-крепостей на Вол­ге и в бассейне Дона. Формирование казачества. Освоение Сибири. Землепроход­цы (И.Москвитин, В.Поярков, Е.Хабаров, С.Дежнев В.Атласов). Основание горо­дов и крепостей. Экономическое развитие в XVIII в. Основание Петербурга. Первые промышленные районы. Развитие экономики в XIX в. Значение реформы 1861 года. Железнодорожное строительство. Создание Великой Сибирской магистрали. Пе­реселение крестьян в Сибирь. Роль М.В.Ломоносова в освоении Сибири и Северного морского пу­ти.

Географические исследования России в ХУШ-Х1Х вв. Труды И.К.Кириллова и В.Н.Татищева. Первые карты и атласы. Исследования в Арктике и в морях Тихого океана. Роль российского гео­графического общества в организации исследований. В.В.Докучаев и его вклад в изучение природы России.

Географические иссле­дования России в XX веке и на современном этапе.

«Ключи» - размер территорий, крайние точки, оценка географического положения, часовые пояса, история заселения и освоения, географические исследования.

Знания и умения:

  • уметь определять экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, физико-географическое положение России;

  • объяснить изменение геополитического и экономико-географического положения в 1990-е годы;

  • уметь дать оценку географическому положению России;

  • знать различия во времени; поясное, местное, декретное время;

  • знать историю заселения и хозяйственного развития на разных исторических этапах.

Природа России. Геологическое строение и рельеф. Геологическое лето­исчисление. Основные тектонические структуры. Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Развитие форм рельефа под влиянием внутрен­них и внешних процессов. Движение земной коры в складчатых и платформенных областях. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления. Крупнейшие равнины и горные системы в России. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования.

Климат. Климатообразующие факторы на территории страны. Типы воз­душных масс. Циркуляция атмосферы (циклоны, антициклоны, атмосферные фронты) и связанные с ними типы погоды. Синоптическая карта, прогнозы по­годы, их значение. Закономерности распределения тепла и влаги (средние тем­пературы января и июля, атмосферные осадки, испарение, испаряемость, коэф­фициент увлажнения). Климатические пояса и области. Типы климатов. Полюс холода северного полушария. Опасные явления, связанные с климатом: смерчи, ураганы, грозы, ливни, засухи, суховеи, гололед, туман. Влияние климата на зем­леделие, транспорт и здоровье человека.

Внутренние воды и водные ресурсы. Главные речные системы. Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, расход, падение, уклон, годовой сток, ледовый режим рек. Водные ресурсы. Неравномерность распределения водных ресурсов по территории страны. Водообеспеченность и водные проблемы. Необходимость мелиорации. Искусственные водоемы. Роль рек в освоении терри­тории и развитии экономики стран. Крупнейшие озера, их происхождение и хо­зяйственное использование. Болота. Водорегулирующая роль болот. Осушение болот и последствия. Ледники. Многолетняя мерзлота и её влияние на хозяйст­венную деятельность. Подземные воды России. Термальные и минеральные ис­точники. Опасные явления, связанные с водами (наводнения, паводки, сели, лави­ны, водная эрозия) и меры их предупреждения. Проблемы истощения водных ре­сурсов и пути сохранения вод. Главные водные объекты своей области.

Почвы и земельные ресурсы. Причины разнообразия почв России. Зако­номерности распространения основных их типов. Почвенная карта. Пути повы­шения и сохранения плодородия почв. Земельные ресурсы и меры по их сбереже­нию. Борьба с эрозией и загрязнением почв, мелиорации.

Растительность и животный мир. Изменение растительности России в на­правлении с севера на юг и с запада на восток, причины изменений. Основные ареалы распространения лесов. Разнообразие животного мира. Биологические ресурсы, их использование и охрана.

Природные зоны и природные районы России. Природные зоны России: арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, лесо­степи, степи, полупустыни, субтропики. Природная зона как зональный природный комплекс. Широтная зональность природных зон. Зави­симость природных комплексов от рельефа и высоты места. Высотная поясность в горах. Зональная специализация сельского хозяйства. Охрана и рациональное использование агроклиматических ресурсов.

Природные зоны своей республики (края, области), их экологические про­блемы.

Крупные природные районы России: Русская (Восточно-Европейская) рав­нина. Западная Сибирь. Средняя и Северо-Восточная Сибирь, горы Южной Сиби­ри, Дальний Восток. Урал, Кавказ. Характеристика природного района: физико-географическое положение; геологическое строение и его влияние на особенности рельефа и размещение полезных ископаемых; специфические черты климата, по­верхностных и подземных вод, почв, растительности и животного мира. Природ­ные ресурсы и условия их освоения. Экологические проблемы.

Моря. Окраинные моря Северного Ледовитого и Тихого океанов. Внут­ренние моря Атлантического океана. Каспийское море-озеро. Характеристика мо­рей. Береговая линия и ее изрезанность. Крупнейшие острова и полуострова. Рас­пределение глубин. Полезные ископаемые шельфа. Системы течений. Соленость вод. Температура вод. Ледовитость морей. Условия для судоходства. Приливы и возможность их использования. Цунами на Тихом океане. Штормы, туманы, пла­вучие льды и другие опасные явления. Биологические ресурсы морей. Охрана от загрязнения морей, омывающих берега России.

«Ключи» - геологическое строение, тектонические структуры, особенности рельефа, полезные ископаемые, климатообразующие факторы, питание рек, земельные ресурсы, природные зоны, природные районы.


Знания и умения:

  • объяснить влияние строения земной коры на размещение форм рельефа и полезных ископаемых;

  • объяснить изменение рельефа под действием внешних сил и уметь привести примеры различных форм рельефа;

  • знать районы распространения землетрясений и вулканизма;

  • знать главные особенности климата, распространение климатических поясов и областей по территории;

  • объяснить образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, особенности связанных с ними типов погоды;

  • объяснить закономерности распределения тепла и влаги по территории страны;

  • знать районы опасных явлений природы (сели, смерчи, тайфуны, ураганы и др.);

  • знать основные гидрологические характеристики рек;

  • объяснить неравномерность распределения водных ресурсов;

  • объяснить размещение главных зональных типов почв;

  • уметь дать характеристику природным зонам и природным районам России, своего края.

Природопользование и охрана природы на территории России. При­родные ресурсы России. Классификация природных ресурсов, многоцелевое ис­пользование. Обеспеченность России природными ресурсами. Природно-ресурсный потенциал территории. Хозяйственная оценка. Рациональное ис­пользование природных ресурсов. Роль географической науки в организации ра­ционального природопользования. Географический прогноз. Комплексные про­блемы рационального природопользования отдельных районов Рос­сии, окраинных и внутренних морей, районов добычи полезных ископаемых и др. Региональные экологические проблемы. Рациональное природопользование, культурные и акультурные ландшафты. Законы об охране природы. Особо охраняемые терри­тории: заповедники, национальные парки, памятники природы.

«Ключи» - природные ресурсы, рациональное природопользование, географический прогноз, охрана природы.

Знания и умения:

  • знать классификацию природных ресурсов;

  • уметь характеризовать природно-ресурсные потенциал России и дать его оценку;

  • знать принципы рационального природопользования и роль географического прогноза;

  • объяснить комплексные проблемы природопользования отдельных районов;

  • знать региональные экологические проблемы;

  • привести примеры особо охраняемых территорий.

Население России. Численность населения России и причины ее опреде­ляющие. Естественное движение и его показатели (рождаемость, смертность, ес­тественный прирост или убыль). Современная демографическая ситуация России. Половозрастная структура. Понятие о трудоспособном населении, трудовых ресурсах, рынке труда и занятости населения. Проблема безработицы, ее причины и следствия, геогра­фия безработицы, ее зависимость от структуры хозяйства. Уровень образования населения. Механическое движение населения - миграции, их направление. Причины внешних и внутренних миграций населения. Современные проблемы вынужденных переселенцев и беженцев.

Распределение населения по территории страны. Региональные различия в плотности населения. Зоны расселения: основная и зона Севера. Формы расселения. Городское и сельское население. Ур­банизация. Типология городов по численности населения и выполняемым функциям. Городские агломерации. Проблемы крупных городов и пути их решения. Расселение в сель­ской местности; особенности расселения сельского населения в разных природных зонах.

Национальный состав населения России. Языковые семьи и группы. Расселение народов по территории страны. Ре­лигиозный состав населения.

Политико-административное деление Российской Федерации: края, облас­ти, города Москва и Санкт-Петербург, федеральные округа, национально-территориальные образо­вания (республики, автономные области, автономные округа). Межнациональные отношения.

«Ключи» - естественное движение населения, демографический кризис, миграции, половозрастная структура, трудовые ресурсы, плотность населения, формы расселения, урбанизация, национальный и религиозный состав населения, субъекты РФ.
^

Знания и умения:


Объяснить:

  • зависимость численности населения от естественного и механического движения; региональные различия;

  • изменение соотношения городского и сельского населения;

  • зависимость размещения населения от исторических, природных и экономических условий;

  • особенности национального и религиозного состава населения;

  • назвать крупнейшие городские агломерации и города – миллионеры;

  • знать субъекты РФ.

Хозяйство России. История развития и формирования хозяйства. Аграрная дореволюционная Россия, возникновение первых промышленных районов на Урале и в Центральной России. Железнодорожное строительство. Развитие промышленности в 20-30-е годы ХХ века, коллективизация. Командная экономика советского периода. Особенности экономических реформ современного периода. Многообразие форм собственности. Отраслевая и функциональная структура народного хозяйства. Деление отраслей на производственную и непроизводственную сферы, ресурсоемкие и наукоемкие отрасли. Производительность труда. Производство средств производства и предметов по­требления, их соотношение. Основные факторы размещения производства. Разли­чия отраслей народного хозяйства по ориентации в размещении на сырьевые, то­пливно-энергетические, трудовые ресурсы, на пути сообщения, на близость смежников. Экономический и социальный аспект развития производства в современных условиях. Проблемы земельной реформы.

«Ключи» - структура народного хозяйства, экономические реформы, формы собственности, предприятие, отрасль, межотраслевой комплекс, концерн, производительность труда.

Знания и умения:

  • объяснить сложившуюся структуру народного хозяйства России;

  • объяснить необходимость проведения экономических реформ;

  • знать разнообразие форм собственности, типов предприятий, межотраслевых объединений;

  • обозначить проблемы развития и преобразования экономики России.


География важнейших отраслей хозяйства.

Топливно-энергетический комплекс. Состав комплекса и его значение в народном хозяйстве. Отрасли топливной промышленности и их характеристика. Факторы размещения. Нефтяная и газовая промышленность. Основные районы добычи. Угольная промышленность. Главные бассейны добычи. Использование угля. Электроэнергетика и ее роль в развитии хозяйства. Типы электростанций, энергосистемы. Размещение электростанций по территории России, проблемы и перспективы топливно-энергетического комплекса. Влияние на окружающую среду.

^ Металлургический комплекс. Состав и значение комплекса в народном хозяйстве. Факторы размещения и развития черной металлургии. Основные типы предприятий. Районообразующее значение предприятий черной металлургии. Основные металлургические базы и центры черной металлургии. Проблемы раз­вития. Цветная металлургия. Особенности развития и размещения цветной метал­лургии. Сырьевая база. Центры цветной металлургии. Влияние металлургическо­го комплекса на состояние окружающей среды и здоровье населения. Пути реше­ния экологических проблем.

^ Машиностроительный комплекс. Ведущая роль машиностроения в раз­витии хозяйства, в обеспечении научно-технического прогресса. Структура ком­плекса. Факторы размещения. Виды специализации. Значение квалифицирован­ных кадров для развития машиностроения. Ведущие центры и районы. Проблемы и перспективы развития машиностроения в рыночных условиях.

^ Химический комплекс. Структура комплекса. Особенности химической промышленности. Факторы размещения производства. Основные районы горно­химического производства, основной химии, химии органического синтеза. Воз­действие химической промышленности на окружающую среду. Пути решения экологических проблем.

^ Лесной комплекс. Состав и особенности комплекса. Лесной фонд России. Главные районы лесозаго­товок, механической обработки древесины, целлюлозно-бумажной промышлен­ности. Экологические, технологические, экономические проблемы комплекса.

^ Агропромышленный комплекс. Значение комплекса в народном хозяйст­ве. Состав комплекса. Взаимосвязи отраслей АПК. Сельское хозяйство - центральное звено АПК. Типы сельскохозяйственных предприятий. Рыночные преобразования в АПК. Природная основа сельского хозяйства. Состав и назначение земельных угодий, мелиорация земель, механизация и химизация.

Растениеводство. Классификация сельскохозяйственных культур. Основные районы размещения зерновых культур, сахарной свеклы, подсолнечника, льна-долгунца, овощей, картофеля, садоводства и виноградарства. Проблемы растение­водства.

Животноводство. Размещение скотоводства, свиноводства, овцеводства, птицеводства. Особенности кормовой базы и ее влияние на размещение отраслей животноводства. Пригородная специализация сельского хозяйства. Проблемы отрасли.

Пищевая промышленность. Значение отраслей. Состав и связь с другими отраслями АПК. Особенности размещения. Производства, ориентирующиеся на сырьевую базу и на потребителя. Влияние рыночных отношений на развитие пи­щевой промышленности.

Воздействие АПК на окружающую среду. Пути решения экологических проблем в АПК.

^ Легкая промышленность. Значение отрасли в народном хозяйстве. Состав отрасли, связь с другими отраслями. Факторы и особенности размещения отраслей легкой промышленности. Основные районы и центры. Экономические, социальные и экологические проблемы отраслей.

^ Транспорт и связь. Значение транспорта для функционирования хо­зяйства и жизни населения. Виды транспорта, их технико-экономические особен­ности. Уровень развития транспорта. Грузооборот. География грузо- и пассажиропотоков. Транспортные узлы. Главные авто- и железнодорожные магистрали, речные пути, судоходные каналы. Главные морские порты. Авиатранспорт. Воздействие транспорта на окру­жающую среду.

Значение связи как отрасли, обеспечивающей хранение и передачу информации. Развитие сети телекоммуникаций. Территориальные различия. Интернет и его значение в оперативном обмене географической информацией.

^ Непроизводственная сфера. Значение и состав непроизводственной сфе­ры. Роль науки, культуры, образования в развитии общества. Сфера обслужи­вания. Виды услуг. Различия орга­низации сферы услуг в городах и сельской местности. Показатели уровня раз­вития сферы услуг, география отрасли.

«Ключи» - состав комплекса, факторы размещения, сырьевая база, металлургическая база, комбинирование, кооперирование, специализация, агроклиматические ресурсы, виды транспорта, грузооборот, транспортный узел, сфера услуг, показатели уровня развития.

Знания и умения:

  • знать технико-экономические особенности производства отдельных отраслей;

  • объяснить размещение предприятий отраслей хозяйства с учетом различных факторов;

  • объяснить ведущее значение ТЭК, машиностроительного, химического, транспортного комплексов и АПК в хозяйстве России;

  • знать основные транспортные магистрали;

  • объяснить структуру и географию грузоперевозок;

  • объяснить усиление роли непроизводственной сферы на современном этапе;

  • обозначить экономические, экологические и социальные проблемы отдельных отраслей;

  • знать особенности размещения отдельных отраслей.

Природно-хозяйственное районирование. Основы географического районирования. Территориальное разделение труда как основа формирования экономических районов. Понятие "район" и "рай­онирование". Принципы экономического районирования. Макрорегионы – Европейская Россия, Восточный регион. Особенности отдельных регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Содержание экономико-географической характе­ристики: состав, географическое положение; природные условия и природные ресурсы, влияющие на формирование отраслей хозяйства рай­она. Влияние природных условий на жизнь людей. Оценка рекреационных усло­вий. Население. Национальный состав. Плотность. Города. Особенности сельских поселе­ний. Отрасли специализации хозяйства. Внутрирайонные различия природы, населения, хозяйства. Историко-культурные ценности. Охраняемые территории. Экологические проблемы и проблемы развития.

«Ключи» - районирование, экономический район, сетка районов, отрасли специализации.

Знания и умения:

  • знать принципы районирования;

  • знать сетку экономических районов и их состав;

  • объяснить влияние исторического развития страны на формирование хозяйства отдельных регионов;

  • объяснить взаимосвязь географического положения, ресурсного потенциала и отраслей специализации районов;

  • выявить значение отдельных районов в народнохозяйственном комплексе страны;

  • выявить особенности экологической ситуации в районах;

  • обозначить основные направления развития районов.

Россия в современном мире.

Характеристика исторических, экономических и этнокультурных связей. Соотношение экспорта и импорта, их товарная структура. Связи России со странами Европы, Азии, Африки, Америки: проблемы и перспекти­вы взаимовыгодного сотрудничества.

«Ключи» - экономические связи, импорт, экспорт, товарная структура.

Знания и умения:

  • знать понятия: импорт, экспорт, товарная структура;

  • объяснить товарную структуру импорта и экспорта России с отдельными государствами ближнего и дальнего зарубежья;

  • дать оценку внешнеэкономических связей России с отдельными регионами и странами мира.


^ V. Природопользование и геоэкология.

Взаимодействие природы и общества в прошлом и настоящем. Концепция устойчивого развития общества. Рациональное природопользование. Экологические проблемы и возможные пути их решения. По­нятие о районах экологического бедствия. География объектов и регионов природных и эколо­гических катастроф. Меры защиты от стихийных природных явлений. Проблема охраны здоровья человека. Культура природопользования.

«Ключи» - экологические катастрофы, ресурсосбережение, охрана здоровья людей, устойчивое развитие.

Знания и умения:

  • знать сущность понятий: экологические проблемы, устойчивое развитие человечества, культура природопользования, рациональное природопользовании;

  • объяснить необходимость принятия мер защиты от стихийных природных явлений.

^ VI. Географическая номенклатура

Географическое положение типичных объектов различных территорий Зем­ли: материков, океанов, морей, заливов, проливов, рек, озер, каналов, водо­хранилищ, островов, полуостровов, архипелагов, гор, равнин, возвышенностей, нагорий, плоскогорий, плато, кряжей, впадин, вулканов, гейзеров, стран, регио­нов, городов, своей республики, области, края, своей местности, столиц и круп­нейших городов мира, месторождений полезных ископаемых, границ природных зон, природных и экономических районов, заповедников.


^ Важнейшие географические объекты Земли

1. Острова, заливы, проливы.

Острова - Гренландия, Баффинова Земля, Новая Гвинея, Калимантан, Су-лавеси, Ява, Новая Зеландия, Суматра, Виктория, Исландия, Великобритания. Хонсю, Мадагаскар, Куба, Тасмания, Тайвань, Шри-Ланка, Сахалин, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские.

Заливы - Персидский, Аденский, Гвинейский, Большой Австралийский, Мексиканский, Гудзонов, Аляска, Бенгальский, Бискайский, Ботнический, Фин­ский, Калифорнийский.

Проливы - Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Баб-Эль-Мандебский, Бе­рингов, Ла-Манш, Девисов, Дрейка, Магелланов, Мозамбикский, Малаккский, Лаперуза.

2. Полуострова.

Евразия - Аравийский, Малая Азия, Индостан, Индокитай, Малакка, Корея, Камчатка, Чукотский, Таймыр, Ямал, Кольский, Скандинавский, Пиренейский, Аппенинский, Балканский, Синайский.

^ Африка - Сомали.

Северная Америка - Аляска, Лабрадор, Флорида, Юкатан, Калифорния.

Австралия - Кейп-Йорк, Арнемленд.

3. Озера, реки.
Евразия

реки: Дунай, Волга, Днепр, Дон, Северная Двина, Обь, Енисей, Лена, Амур, Янцзы, Хуанхэ, Меконг,

Брахмапутра, Ганг, Инд, Сырдарья, Амударья, Тигр, Евфрат.

озера: Каспийское (море). Аральское (море). Ладожское, Онежское, Байкал, Балхаш, Иссык-Куль.

Африка

реки: Нил, Нигер, Замбези.

озера: Танганьика, Ньяса, Чад, Виктория.

Северная Америка

реки: Миссисипи, Маккензи, Св. Лаврентия.

озера: Верхнее, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри, Большое Медвежье, Боль­шое Невольничье, Виннипег.

Южная Америка

реки: Амазонка, Парана, Ориноко.

озера: Маракайбо, Титикака.

Австралия

реки: Муррей.

озера: Эйр.

4. Крупнейшие равнины, низменности, возвышенности, плоскогорья.

Евразия - Восточно-Европейская (р), Западно-Сибирская (н), Среднеси­бирское (п), Туранская (н), Великая Китайская (р), Месопотамская (н), Индо-Ганская (н), Казахский мелкосопочник (п), Декан (п), Прикаспийская (н).

^ Африка - Восточно-Африканское (п), Южно-Африканское (п).

Северная Америка - Великие равнины, Центральные равнины, Миссисипская (н), Мексиканская (н).

^ Южная Америка - Амазонская (н), Оринокская (н), Ла-Платская (н), Бра­зильское (п), Гвианское (п).

Австралия - Центральная (н).

5. Горы, нагорья, хребты, вулканы.

Евразия - Скандинавские, Пиренеи, Альпы, Карпаты, Хибины, Урал, Ви­тим (н), Алданское (н), Алтай, Саяны, Верхоянский (хр), Черского (хр). Становой (хр), Джугджур (хр), Яблоновый (хр), Сихотэ-Алинь (хр). Армянское (н). Иран­ское (н), Кавказ, Гиндукуш, Памир, Тянь-Шань, Кунь-Лунь, Гималаи, Тибет (н), Везувий (в), Гекла (в), Ключевская Сопка (в), Кракатау (в).

^ Африка - Атлас, Драконовы, Эфиопское (н), Килиманджаро (в).

Северная Америка - Кордильеры, Скалистые, Аппалачи, Мексиканское (н), Орисаба (в).

Южная Америка – Анды, Котопахи (в).

Австралия - Большой Водораздельный хребет.

6. Крупнейшие пустыни мира.

Евразия - Каракумы, Кызылкум, Гоби, Такла-Макан, Руб-Эль-Хали, Тар.

^ Африка - Ливийская, Сахара, Намиб, Калахари.

Южная Америка - Атакама.

Австралия - Большая Песчаная, Большая Пустыня Виктория.

Выдающиеся географические объекты:

1. На Земле

Евразия - самый большой материк.

Аравийский полуостров - самый большой полуостров.

Гренландия - самый большой остров.

^ Тихий океан - самый большой океан.

Филиппинское море - самое большое море.

Азовское море – самое мелководное.

Сахара - крупнейшая пустыня.

Джомолунгма - высочайшая вершина мира.

Мертвое море - самое низкое место Земли.

^ Каспийское море - самое большое озеро.

Байкал - самое глубокое озеро.

Марианский желоб - самое глубокое место Мирового океана.

Нил - самая длинная река.

^ Бассейн р. Амазонка - самый большой речной бассейн.

Анхель - самый высокий водопад.

Пустыня Атакама - самое сухое место (осадков нет).

^ Гавайские острова - самые «мокрые» на Земле (14500 мм).

г. Триполи - самое жаркое место (+58°С).

ст. "Восток" (Антарктида) - самое холоднее место (-89°С).

2. На территории России.

Берингово море –самое большое и глубокое

Восточно – Сибирское море – самое холодное

Татарский пролив – самый длинный

^ Таймыр – самый большой полуостров

Сахалин – самый большой остров

Западно – Сибирская равнина – самая большая по площади

Урал – самая длинная горная система

г. Эльбрус (Кавказ) – самая высокая вершина

Обь с Иртышом – самая длинная река

^ Енисей – самая многоводная река

Братское водохранилище на р. Ангаре – самое большое по объему

Самые низкие отметки: на суше – побережье Каспийского моря, на море – Курило-Камчатский желоб

^ Оймякон – самое холодное место, самое жаркое - в Прикаспии.

Крупнейшие месторождения:

  • железных руд: КМА, Качканарское (Урал), Карелия, Горная Шория, Хакассия.

  • цветных металлов: Кольский полуостров, Урал, Алтай, юг Сибири, Сихотэ-Алинь.

  • бассейны каменноугольные: Подмосковный, Печорский, Донецкий, Куз­нецкий, Канско-Ачинский, Ленский, Тунгусский, Южно-Якутский.

  • бассейны нефтегазоносные: Баренцево-Печорский, Волго-Уральский, За­падно-Сибирский.

Крупнейшие заповедники и национальные парки

В России - Лапландский (Кольский полуостров), Печоро-Илычский, Астра­ханский, Кавказский, Башкирский, Таймырский , Кроноцкий (Камчатка), Бай­кальский, Центрально-Сибирский, Саяно-Шушенский (Красноярский край), «Черные земли» (Калмыкия), Центрально-Черноземный, Воронежский.

В СНГ - Аскания-Нова (Украина), Беловежская Пуща (Беларусь), Красноводский (Туркмения).

В АзииКорбетт (Индия).

В Северной Америке - заповедники Аляски, Иеллоустонский, Йосемит-ский, Долина Смерти (США), Вуд Буффало (Канада).

В Южной Америке - «Атлантический лес» (Бразилия), Галапагосские острова.

В Африке - «Крюгер», «Серенгети», парк Вирунга.

В Австралии - «Большой Барьерный Риф», парк Блю-Маунтинс.

Промышленность стран мира и России .

Электроэнергетика США, Россия, Япония, Китай, ФРГ, Канада, Великобрита­ния, Украина, Индия, Франция, Бразилия.

Крупнейшие электростанции в России:

ТЭС - Сургутская, Костромская, Рефтинская, Пермская.

^ ГЭС - Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская.

АЭС - Курская, Смоленская, Тверская, Нововоронежская, Балаковская (По

волжье), Белоярская (Урал), Ленинградская, Обнинская, Билибинская (Чукотка).

Производство чугуна и стали - Китай, Япония, США, Россия, ФРГ, Республика Корея, Италия, Бразилия, Украина, Индия.

Центры производства в России: Липецк, Череповец, Новокузнецк, Старый Оскол, Нижний Тагил, Магнитогорск, Екатеринбург, Новотроицк.

Производство меди - Чили, США, Канада, Китай, Япония, Германия, Россия.

Центры производства в России - Норильск, Москва, Красноуральск, Медногорск, Ревда, Кыштым, Мончегорск.

Производство алюминия.

  • на собственном сырье: Бразилия, Австралия, Индия, Китай, Россия;

  • на привозном сырье: США, Канада, Япония, Норвегия.
    Центры производства в России: Красноярск, Братск, Шелехов, Саяногорск, Волгоград, Волхов, Кандалакша, Надвоицы, Урал (Краснотуринск, Каменск-Уральский).

Машиностроение - CША, Япония, ФРГ, Франция, Великобритания, Ита­лия, Швеция, Канада, Испания, Китай, Бразилия.

Центры машиностроения в России:

- тяжелое (металлоемкое) - Урал (Екатеринбург, Орск, Нижний Тагил,
Челябинск), Иркутск, Красноярск, Новосибирск, Барнаул, Воронеж;

- энергетическое - Санкт-Петербург, Белгород, Таганрог, Волгодонск;

- локомотивостроение - Коломна, Брянск, Калуга, Мытищи, Новочеркасск;

- тракторостроение - Владимир, Липецк, Петрозаводск, Санкт-Петербург, Волгоград, Челябинск;

- сельскохозяйственное - Ростов, Таганрог, Саратов, Рязань, Тула, Курган, Красноярск;

- автомобилестроение - Москва, Нижний Новгород, Саранск, Павлово,
Ликино-Дулево, Набережные Челны, Ульяновск, Тольятти, Миасс, Ижевск;

- точное - Москва, Тула, Ярославль, Санкт-Петербург, Новгород, Курск,
Воронеж, Самара, Казань, Саратов, Пермь, Екатеринбург, Омск, Томск, Крас­-
ноярск.

Химическая промышленность - США, Зарубежная Европа, Япония, Пер­сидский регион, Россия.

Центры химической промышленности в России: производство минеральных удобрений:

  • калийных - Урал (Соликамск, Березняки);

  • фосфорных (на основе апатитовых концентратов Хибинского месторож­
    дения) - Череповец, Санкт-Петербург, Волхов, Урал (Красноуральск, Ревда), Воскресенск, Егорьевск, Уварово (на фосфоритах местных месторождений);

  • азотные - Новомосковск, Липецк, Россошь, Череповец, Новгород, Толь­ятти, Пермь, Челябинск, Магнитогорск.

Промышленность органического синтеза:

- производство синтетического каучука - Ярославль, Ефремов, Воронеж, Казань, Саратов, Стерлитамак, Омск, Красноярск;

- производство химических волокон - Рязань, Курск, Тверь, Санкт-Петербург, Барнаул, Красноярск.

Текстильная промышленность: Китай, Индия, США. Япония, Республика Корея, Россия, Италия, Бразилия, Франция.

Центры производства в России: Москва, Санкт-Петербург, Ивановская, Владимирская, Московская, Ульяновская, Саратовская, Пермская, Кемеровская области.

Транспорт:

Автомобильный - США, Япония, Западная Европа.

  • по длине дорог выделяются: США, Индия, Россия, Япония, Китай;

  • по густоте дорог: Япония, Западная Европа;
    Железнодорожный:

- по длине дорог: США, Канада, Россия, Индия, Китай, Австралия, Арген­тина;

  • по грузообороту: Россия, США, Китай, Канада, Польша;

  • самая длинная дорога: Транссибирская магистраль Москва - Находка.
    Трубопроводный - США, Россия, Канада.

Морской:

  • наличие большого флота: Либерия, Панама, Япония, Норвегия, США,
    Греция, Россия, Китай.

  • крупнейшие порты мира: Роттердам (Нидерланды), Сингапур, Новый Ор­
    леан, Нью-Йорк (США), Кобе, Тиба, Нагая, Осака (Япония), Шанхай (Ки­
    тай), Марсель (Франция);

- важнейшие каналы: Суэцкий, Панамский.
Речной:

  • наибольший грузооборот: США, Россия, Канада, ФРГ, Нидерланды, Ки­
    тай;

  • крупные судоходные каналы: Береговой (США), Великий (Китай), Беломорско-Балтийский (Россия);

- главный район озерного судоходства: Великие озера в США.
Воздушный - США, Россия, Япония, Великобритания, Франция, ФРГ, Канада.

-крупнейшие аэропорты.1 Чикаго, Лос-Анжелес, Атланта, Нью-Йорк (все в США), Лондон, Токио, Париж, Франкфурт-на-Майне.

Города – миллионеры и крупнейшие порты России.

Города-миллионеры: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Сама­ра, Волгоград, Ростов-на-Дону, Казань, Уфа, Екатеринбург, Пермь, Челябинск, Омск, Новосибирск.

Порты: Новороссийск, Туапсе, Выборг, Калининград, Санкт-Петербург,Архангельск, Мурманск, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский,Тикси, Дудинка, Астрахань.


^ ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МАТЕРИАЛА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ.


Вопросы на знание материала, умение его анализировать.



  1. Географическая оболочка: понятие, этапы развития, закономерности.

  2. Понятие климата, климатообразующие факторы. Примеры.

  3. Широтная поясность. Характеристика одной из природных зон.

  4. Особенности рельефа территории России. Современные рельефообразующие процессы. Опасные природные процессы.

  5. Понятие географической карты, масштаба. Виды масштаба. Значение карт.

  6. Годовое вращение Земли его географические следствия.

  7. Понятие гидросферы. Характеристика составных частей.

  8. Особенности и оценка географического положения России.

  9. Природно-ресурсный потенциал России. Рациональное природопользование.

  10. Особенности хозяйственного развития социально-экономических районов России (на примере отдельного района).

  11. Распространение основных типов почв на территории России. Характеристика сельскохозяйственной зоны.

  12. Россия – многонациональное государство. Расселение народов по территории страны.

  13. Транспортный комплекс России. Дорожная сеть, виды транспорта.

  14. Особенности современной демографической ситуации в России.

  15. Политико- административное деление России.



Вопросы на знание основных понятий в географии.

Знать определение и сущность: географической карты, масштаба, природного комплекса, природных ресурсов, природных условий, реки, речной системы, озера, погоды, климата, атмосферы, литосферы, гидросферы, биосферы и др.

^ Вопросы на знание географической номенклатуры.


Абитуриенту предлагается найти и показать на карте обозначенный географический объект из раздела "Важнейшие географические объекты" настоящей программы.

Рекомендуемая литература:



  1. Баринова И.И. География России. Природа. - М.: Дрофа, 2004.-287 с.

  2. География. Пособие для поступающих в ВУЗы./ В.П. Максаковский, И.И. Баринова, В.П. Дронов и др. – М.: Дрофа, 2006.-480 с.

  3. Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. 6 кл. – М.: Дрофа, 2006.-174 с.

  4. Дмитриева В.А., Зарытовская А.И., Хрипякова В.Я. География. Учебное пособие. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2000.-231 с.

  5. Зарытовская А.И., Калюжная Л.А., Пономарева А.В., Сушкова О.Ю. Экономическая и социальная география России и зарубежного мира. Учебное пособие для абитуриентов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, -2002.-228 с.

  6. Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А. География материков и океа­нов. 7 кл. - М.: Дрофа, 2008.-319 с.

  7. Раковская Э.М. География: природа России. 8кл. – М.: «Просвещение», 2008.-301 с.

  8. Ром В.Я., Дронов В.П. География России. Население и хозяйство. 9кл. – М.: Дрофа, 2008.-320 с.

  9. Географические атласы для 6-9 классов.

  10. География. 9 класс. Типовые тестовые задания. – М.: Экзамен, 2008.-96 с.





Скачать 362.39 Kb.
оставить комментарий
Л.А.Калюжная
Дата22.09.2011
Размер362.39 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх