Здоровьесберегающие технологии в работе учителей иностранных языков icon

Здоровьесберегающие технологии в работе учителей иностранных языков


Смотрите также:
Foreign languages department...
План работы школьного методического объединения учителей иностранных языков...
Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков за 2010-2011 учебный год...
Анализ работы шмо учителей иностранных языков моу сош №7 за 2008-2009 учебный год...
Анализ работы мо за 2009-2010 учебный год...
Опыта
Всероссийская научно-методическая конференция «Здоровьесберегающие технологии в области фкиС»...
Программа мероприятий в рамках празднования Европейского Дня иностранных языков...
Здоровьесберегающие образовательные технологии это...
Приказ от № «О проведении муниципальной сетевой on-line олимпиады по лингвострановедению по...
Методика развития межкультурной коммуникации Теория и практика обучения иностранным языкам в...
Аналитический отчет школьного методического объединения учителей иностранных языков...



Загрузка...
скачать
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Здоровье школьников – это политика, в которой воплотится наше будущее. Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка - задача особой важности для преподавателей английского и немецкого языков. Задача нашей школы состоит в том, чтобы помочь каждому ученику развить свои способности, помочь сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании.

На уроках иностранных языков, прежде всего, создаются условия для здорового развития детей:

  1. Соблюдаются физиологические основы учебно-воспитательного режима (учитывается время трудоспособности, утомляемость, учебная нагрузка, проводятся физкультминутки).

  2. Производится гигиеническая оценка условий и технологий обучения (воздушно-тепловой, световой режим, режим и организация учебно-воспитательного процесса).

  3. Формируется здоровый образ жизни.

Учителями широко используются игровые моменты во время проведения урока. Обязательным условием проведения всех уроков являются мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки, зрения (физкультминутки, гимнастика для глаз). Учебная нагрузка соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Учителя неукоснительно им следуют. Строго ограничен объем домашних заданий.

Воздушно-тепловой и световой режим во всех кабинетах полностью соблюдается. Дети занимают места в классе согласно физической конституции и особенностей зрения. Учителя используют разные методики ведения, закрепления и использования материала в речевой деятельности с учетом того, чтобы дети с визуальной, аудиальной и кинестетической системами мировосприятия одинаково хорошо освоили материал.

Для формирования здорового образа жизни с самого раннего возраста дети изучают и на практике применяют знания по следующим тематикам:

  • «Соотношение работы и отдыха для правильной организации режима дня»;

  • «Климат и его влияние на здоровье человека»;

  • «Спорт и здоровый образ жизни»;

  • «Здоровое питание и влияние его на здоровье»;

  • «Экстремальные виды спорта»;

  • «Генетически-модифицированные продукты и их влияние на здоровье людей»;

  • «Профилактика болезней»;

  • «Природная среда как фактор здоровья населения»;

  • «Основы безопасности жизнедеятельности»;

  • «Природные катаклизмы и правила поведения в чрезвычайной ситуации»;

  • «Проблемы выживания в современном мире»;

  • «Проблемы молодежи»;

  • «Здоровье и культура общения»;

  • «Труд, здоровье, долголетие»;

  • «Генетические проблемы здоровья»;

  • «Технический прогресс и человеческие способности».


Здоровьесберегающие технологии

на уроках английского языка в начальной школе.

Учителя английского языка, работающие в начальных классах, часто используют смену учебной деятельности, режимов работы, проведение физических минуток, расслабления во время прослушивания песен. Так, практически на каждом уроке дети поют песни. На уроках в начальных классах в полной мере используются все необходимые средства, способствующие здоровьесбережению.

Введение и закрепление слов происходит в игровой форме с использованием движения. При изучении и драматизации диалогов дети активно используют движения, то есть они не просто рассказывают диалоги, а показывают их. Использование в практике работы подвижных игр способствует развитию у учащихся коммуникативных навыков, двигательной активности, концентрации внимания, воображения, воображения, а также познавательных и языковых способностей.

Учителя английского языка широко используют на уроках игрушки и картинки, дети имитируют действия с ними, что способствует развитию различных видов памяти: образной, ассоциативной, словесно-логической.

Элементы театрализации на уроках, а также подготовка театральных постановок являются прекрасным средством снятия психоэмоционального напряжения. Так, дети участвуют в постановках при подготовке к предметной неделе, к празднованию Нового года, 23 февраля, 8 Марта, окончания учебного года. Разучивание и исполнение стихов и песен на английском языке играет особую роль, ученики всех классов занимаются этим видом деятельности с особым удовольствием.

Особенно широкое поле деятельности для привития детям правил гигиены и здорового образа жизни содержит языковой материал темы «Рабочий день», в рамках которой дети сравнивают свой распорядок дня с днем своих одноклассников и делают выводы о необходимости соблюдения режима дня, санитарно-гигиенических правил для профилактики здоровья болезней и сохранения здоровья. Изучая тему «Продукты» дети знакомятся с правильным режимом питания, назначения разных блюд, правилам гигиены, расширяют через игру свои знания об этикете, узнают о различной ценности продуктов и т.д. Так, в 6 классе были проведены нетрадиционные уроки с дегустацией английской кухни. Детям такие уроки особенно нравятся.


^ Здоровьесберегающие технологии в средней и старшей школе.

Проблемы взаимозависимости правильного питания и поддержания организма в хорошей форме, диетического питания и активности, профессионального и любительского спорта и его влияния на продолжительность жизни - это тем, которые изучают в средней и старшей школе. Всесторонне обсуждаются вредные привычки молодежи такие, как курение, употребление спиртных напитков и наркотиков и их влияние на только на физическое, но и на психическое здоровье неокрепшего организма, на деторождение и др. Учащиеся не только читают тексты по проблемам, они обсуждают их в диалогах, группах, проводят пресс-конференции, готовят проекты по этим темам, доклады и рефераты, находя и творчески перерабатывая информацию по интересующим их вопросам, что способствует воспитанию их творческих способностей.









Скачать 38,97 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер38,97 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх