Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) icon

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)


Смотрите также:
Рекомендации по составлению рабочих программ учебных курсов, предметов...
Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе: Положение о структуре...
Рекомендации по составлению рабочих программ учебных курсов, предметов...
Аннотации рабочих программ дисциплин ооп подготовки бакалавра направления 080100...
Рекомендации по проектированию рабочих программ дисциплин...
Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотация дисциплины...
Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400. 62 Металлургия...
Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100...
Методические рекомендации по формированию рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных...
Аннотации рабочих программ дисциплин по программе 081100. 68...
032700. 68. 01 Русский язык аннотации рабочих программ дисциплин общенаучный цикл...
Аннотации к программам дисциплин (модулей)...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

учебного плана бакалавриата


по направлению

_______________ 080100.62 «Экономика»_____________


(профиль подготовки 080100.62.01 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)


Аннотация дисциплины



___ История и экономическая история ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).


Основные дидактические единицы (разделы): Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерус-ские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-про-мышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тен-денций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.


Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


^ Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины



___ Философия ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.


^ Задачей изучения дисциплины является: создание у студентов системного представления о мире и месте человека в нем, формирование философского мировоззрения и мироощущения; развитие умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е., экзамен – 1 з.е.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития;

  • взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке;

  • отношения человека к природе и обществу, структурированности общества по национально-культурным, классово-групповым и религиозным признакам,

  • движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;

  • условия формирования личности, ее свободы, ответственности;

  • сущность научного познания, роль и значение логического мышления в научном познании, основных форм фиксации и преобразования знания на уровне абстрактного мышления, связи мышления с языком и роли последнего в мыслительных процессах; механизмов функционирования и развития теоретического и эмпирического уровней научного познания;

  • представления о многообразии форм знания, соотношения истины, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;

  • роль науки в развитии цивилизации, иметь представление о связанных с ней современных социальных и этических проблемах, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

уметь:

  • формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений;

владеть:

  • представлением о своеобразии философии, ее предмете и месте в культуре, научных, религиозных и философских картинах мироздания; сущности, назначении и смысле жизни человека, целостных аспектов его общественного бытия;

  • навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

  • способностями и готовностью к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины



___ Иностранный язык ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц ( 288 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать студенту лингвистическую, практическую подготовку для выполнения функций, связанных с использованием иностранного языка в профессиональной деятельности.


^ Задачей изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций студента в области владения иностранным языком.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 3,5 з.е (из них 1,75 з.е. – лекции, 0,7 з.е. – семинары, 1,05 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 3,5 з.е., экзамен – 1 з.е.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • лексический минимум учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

  • общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке логически правильно оформить его результаты;

уметь:

  • извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном языке по проблемам бизнеса и экономики;

  • пользоваться различными формами и способами речевой деятельности;

владеть:

  • навыками выражения своих мыслей в межличностном и профессиональном общении;

  • навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания беседы на заданную тему.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины



___ Право ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: приобщение студентов к современной правовой культуре, привитие им ценностей государства и права.


^ Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов определенных программой знаний и умений в области основных юридических дисциплин.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,75 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные понятия права и государства;

  • основные права и обязанности человека и гражданина;

  • государственно-правовые ценности и принципы;

  • базовые постулаты конституционного, административного, гражданского, семейного, трудового, экологического, уголовного права;

уметь:

  • отличать правомерное поведение от неправомерного;

  • описывать государственно-правовые явления, давать им определения, классифицировать их;

  • защищать свои права и свободы, исполнять юридические обязанности;

  • составлять некоторые юридические документы;

владеть:

  • категориальным аппаратом основных юридических наук.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины



___ Социология ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетные единицы ( 108 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов гармоничной системы знаний об организации социальной жизни, развитии взаимодействия личности и общества, социологического мышления и культуры, умение анализировать, диагностировать и прогнозировать социальные и социально-экономические процессы в России и мире на основе современных социологических методов, ознакомление студентов с базовыми понятиями, проблемами и теориями социологии как науки, с парадигмами и научными подходами в отечественной и зарубежной науке.


^ Задачей изучения дисциплины является: изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории; общества как социальной и культурной системы, ее основных элементов и подсистем (социальных институтов, социальных норм, групп, организаций и др.), обеспечивающих его воспроизводство и динамику; основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений; социологического понимания личности как субъекта социальных и социально-экономических процессов; стратификации российского общества.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные социологические теории и парадигмы, учения и концепции, объясняющие природу и динамику социальных процессов;

  • ключевые проблемы функционирования и динамики общества как системы;

  • понятийный аппарат и структуру социологического знания, базовые социологические понятия и теории среднего уровня;

  • основные методы измерения в социологии, типы социологических шкал, способы шкалирования;

  • количественные и качественные методы социологического исследования;

  • методику составления программ, планов социологического исследования;

  • методику проведения социологических исследований (пилотажные исследования, полевые исследования и т.д.);

  • методику первичной обработки данных (с помощью пакета CPSS);

  • навыки анализа и презентации информации по результатам исследования (отчеты, проекты, сценарии, доклады, электронная презентация и т.д.);

уметь:

  • анализировать социальные процессы с позиций современных отечественных и зарубежных подходов;

  • диагностировать и прогнозировать макро- и микроизменения в общественной жизни;

  • видеть взаимосвязь, взаимовлияние различных подсистем общества: экономики, культуры, политики, социальных отношений и т.д.;

  • применять количественные и качественные методы социологического анализа;

  • находить эффективные методы управления организацией на основе социологического мониторинга социокультурной среды, социальных отношений, ценностных ориентаций и потребностей персонала в данной организации;

  • работать с научными социологическими текстами;

  • разрабатывать стратегию исследования, на основе выявления ключевых проблем, проблемных ситуаций в обществе;

владеть:

  • научными методами познания общества, его подсистем и институтов, навыками поисковой деятельности;

  • навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по темам социологического исследования;

  • методикой проведения пилотажных и полевых исследований;

  • методикой оценки и диагностики состояния общества, социальных общностей, институтов;

  • основами социологического мониторинга социальных, социально-психологических и социально-экономических процессов в обществе;

  • навыками анализа и прогнозирования социальных процессов в организациях.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины



___^ Культура речи и деловое общени ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основными теоретическими аспектами современных деловых коммуникаций и культуры речи, формирование практических навыков, повышающих результативность межличностного и делового общения.


^ Задачей изучения дисциплины является: формирование систематизированных и научно обоснованных представлений о культуре речи и деловом общении; ознакомление с различными способами, формами и видами деловой коммуникации; формирование навыков работы со служебной документацией.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные нормы литературного языка (орфоэпические, грамматические, лексические);

  • основы устного и письменного делового общения, принципы и методы организации деловой коммуникации;

уметь:

  • логически верно, аргументированно и в соответствии с требованиями норм русского языка строить устную и письменную речь;

  • продуктивно использовать систему документации;

владеть:

  • навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении;

  • навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

  • навыками письменной и устной речи в соответствии с определенным стилем.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины



___^ Профессиональный иностранный язы ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц ( 288 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является дать студенту теоретико-лингвистическую, практическую и информационно-аналитическую подготовку для выполнения выпускником функций, связанных с использованием иностранного языка в профессиональной деятельности экономиста.


^ Задачей изучения дисциплины является: приобретение навыков устной и письменной речи в сфере бизнеса и экономики и формирование у студентов профессиональных компетенций.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 3,5 з.е (из них 1,75 з.е. – лекции, 0,7 з.е. – семинары, 1,05 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 3,5 з.е., экзамен – 1 з.е.


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • лексический минимум учебных лексических единиц общего и терминологического характера; основные клише и устойчивые обороты;

  • общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке логически правильно оформить его результаты;

уметь:

  • извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном языке по проблемам бизнеса и экономики;

  • пользоваться различными формами и способами речевой деятельности: читать аутентичные тексты, вести деловую корреспонденцию, понимать на слух и извлекать релевантную информацию;

владеть:

  • навыками выражения своих мыслей в межличностном и профессиональном общении на иностранном языке;

  • навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания беседы на иностранном языке на заданную тему.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины



___^ Социально-политические теори ___

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированных управленческих кадров и практиков экономической деятельности.


^ Задачей изучения дисциплины является: теоретическое рассмотрение общей проблематики социально-политической реальности – история социально-политических учений; политическая система общества; концепции власти; политическая культура и идеологии; политическая социализация индивида; социальные и политические конфликты; международные отношения.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1 з.е (из них 0,5 з.е. – лекции, 0,5 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1 з.е.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные этапы становления социально-политических идей;

  • сущность и содержание теорий политической власти;

  • современные теории политических систем;

  • сущность и структуру политического процесса;

  • структуру и функции социально-политических институтов;

  • методы прикладного социально-политического анализа;

  • классические школы международных отношений.

уметь:

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  • анализировать внешнюю и внутреннюю политику, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на социально-политическую жизнь;

  • аналитически мыслить при оценке событий, происходящих в мире, аргументировано отстаивать свои позиции, ориентироваться в системе современных политических стандартов, ценностей, технологий;

владеть:

  • методами практического политического анализа, политического консультирования и прогнозирования;

  • современными политическими технологиями эффективного влияния на социально-политическую реальность.


^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.





оставить комментарий
страница1/7
Дата22.09.2011
Размер1,33 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх